Alimentos Dinamica(1).docx

OBJETIVO

SOPORTE

ESPECIFICO

ACTIVIDAD

ESTRATEGIA

RECURSO

TIEMPO

TEORICO

Los niños deben

Los participantes se colocaran de pie, luego

expresar

cada

se les darán las instrucciones para que cada

Fue

sus

uno de ellos hable un poco sobre que

año 1919 por Alex

uno

conocimientos de los

conocen de los alimentos .

Lluvia de ideas

 Sin material.

alimentos

mediante

minutos

denominada brainstor

debate

identificar junto a

dibujo con un semaforo, tienen que

sus compañeros

escribir por cada color nombres de

cuam3w alimentos gusta

comer

alimentos, en el rojo deberan colocar los les y

cuales no para luego leerlo en voz alta

alimentos que no les gusta comer, en el

Alimentos ricos y

 Dubujo de semaforo

15minutos

no tan ricos

amarillo los alimentos que les gustan un poco , y en el verde los alimentos que les gustan mucho 15 min

Los niños deben

El instructor leera un cuento a los niños Identificar las sobre alimentacion sana y no sana y luego se les preguntara que consecuencias de consecuencias tiene no comer sano no comer sano

10 minutos  cuento

el

Faickney

ming)

El instructor les entregara a los niños un

en

10

un

Los niños deben

ideada

Osborn (fue

que

se

Identifiquemos

encuentran

un

las consecuencias.

cuento.