Ai- Agosto- Septiembre 09

Escuela de Comunicación Universidad de Puerto Rico - Recinto de Río Piedras

Informa

Boletín informativo de la Asociación Puertorriqueña de Estudiantes de Periodismo (APEP)

agosto-septiembre 2009

Año 4, Edición 22

Esperanza ante la indiferencia Por Lillian E. Agosto Maldonado

Fotomontaje Natalia Febo

El futuro del periodismo es catalogado como “incierto” por muchos. El cierre de periódicos nacionales e internacionales, las constantes cesantías en los medios audiovisuales e impresos y el “boom” de una red cibernética noticiosa son algunas de las causas que lo justifican. Los profesionales del campo de las comunicaciones se dividen las opiniones en cuanto al futuro del periodista, los programas de estudio de periodismo y el periódico. Es cierto, el escenario no es el mejor, pero las oportunidades están en nuestras manos. Para el porvenir de nosotros, los futuros periodistas, un trasfondo que incluya

una activa participación en las asociaciones estudiantiles es un punto a favor. La intensa búsqueda de alternativas que aporten a nuestro crecimiento profesional tiene su fin en este tipo de organizaciones que presentan oportunidades inigualables. Cada vez son menos los alumnos que aprovechan los beneficios que les brinda una organización estudiantil para desarrollarse, no tan sólo en el campo profesional, sino en el aspecto personal. Internados, becas, foros y conversatorios son ofrecidos por estas asociaciones que en su mayoría son respaldadas por un pequeño grupo de estudiantes. Las organizaciones se enfrentan a un “trabajador que estudia” con muy poco tiempo disponible para actividades extracurriculares. La realidad del asunto es que si el alumno cuenta con una hora disponible, lo menos que quiere es gastarla en trabajar voluntariamente para una organización estudiantil. Es hora de trabajar, pero trabajar más fuerte por nuestras organizaciones estudiantiles. Presentar oportunidades alcanzables al estudiantado, recompensas a corto y largo plazo y, sobre todo, brindarle una de las mejores experiencias que puedan vivir. Este es el momento de brillar

como asociaciones y demostrar por qué es importante pertenecer a una, qué beneficios ofrece y qué efectos tendrá en la vida personal y profesional del estudiante. “¿Qué hay de bueno en pertenecer a una organización estudiantil?” “¿Por qué debo ser miembro de algunas de ellas?” Muchas de estas inquietudes forman parte del pensamiento de cualquier estudiante universitario que, a pesar de tener el deseo de participar de nuestras asociaciones, opta por obviar la oportunidad. Existen muchas maneras de colaborar con una organización estudiantil que no necesariamente abarcan todo el tiempo de un universitario. Sin embargo, muy bien dicen que la esperanza es lo último que se pierde. Por ejemplo, ante este triste panorama, una diversidad de jóvenes demostró que la oportunidad de unirse a la Asociación Puertorriqueña de Estudiantes de Periodismo (APEP) es una que no deben dejar pasar. Lo que para muchos parecía ser un reto ante la falta de disponibilidad del estudiantado, se convirtió en una experiencia de superación al inscribirse en una organización universitaria. En fin, como dije una vez, una asociación “no es una línea más en tu resumé”. Exige compromiso y dedicación, pero también tiene sus recompensas. Está en cada estudiante demostrar su interés y trabajar para un mejor futuro profesional y académico. ¡Atreverse es el primer paso! La autora es estudiante de periodismo de cuarto año y vocal de la APEP.

Envíanos tu colaboración, y visita nuestra página www.apepcopu.org.

2

APEP INFORMA

CONOCIMIENTO EN PRÁCTICA Por Érica Sánchez Vázquez

Seis estudiantes de la Escuela de Comunicación de la UPR pusieron en práctica los conocimientos aprendidos en el salón de clases, gracias al Programa de Padrinos y Madrinas de la APEP. Como parte del programa, que se viene realizando desde hace casi 10 años, los estudiantes lograron trabajar durante un mínimo de 30 horas para Diálogo Digital, Radio Universidad o Prensa Comunitaria. “Yo era de primer año y tuve la oportunidad de entrar en Diálogo Digital y aprender mucho”, dijo Laura Quintero, ahora estudiante de segundo año de Periodismo. “Aprendí desde cómo subir una nota en una página de internet hasta la importancia de mantenerte informado para tener temas de interés que cubrir”, añadió. En las oficinas de Diálogo, las tareas asignadas variaban por día: editar notas

de servicios de noticias y de otros reporteros, entrevistar académicos y otros profesionales sobre el acontecer noticioso y escribir sus propias noticias. Todo esto lo hacía con la ayuda de Eduardo Andrade, quien fungió como padrino en esta ocasión. “Te trae mucha experiencia. Dialogo Digital es un proyecyo nuevo, y es una posibilidad muy buena para los estudiantes. Tienes la oportunidad de escribir y publicar el mismo día”, expresó Kareline Díaz Negrón, estudiante graduada que también participó. En Radio Universidad la experiencia fue igualmente positiva. Félix García, quien cursa su cuarto año de periodismo, afirmó que fue magnífico tanto por el ambiente de trabajo como por lo que le enseñaron. Con ellos, dijo, “vivió la calle”. “Aprendí a editar sonidos, a montar un reportaje completo, a utilizar el micrófono como debe ser y apliqué las herramientas que

la APEP me había dado en cuanto a escritura y práctica. Es una experiencia que todos deben tener por lo que uno aprende del ámbito profesional”, expresó. Díaz opinó que a través del programa, los estudiantes viven lo que es trabajar como periodista y pueden decidir si quieren seguir con el periodismo como carrera. Por otro lado, hay estudiantes que logran abrir puertas para seguir trabajando en el medio asignado o conseguir oportunidades en otros lugares. A través de los contactos que conoció en Radio Universidad, García pudo trabajar en el Taller de Fotoperiodismo durante el verano, mientras que Quintero sigue colaborando con Diálogo Digital. “Estoy super abierta para aprender y adquirir experiencia. Al fin y al cabo, eso es lo que te va a preparar para tu carrera”, dijo la estudiante.

Ante nuevos planes y desafíos la APEP A pesar de una reducción en la participación estudiantil, la APEP continúa con sus proyectos discutidos en la primera asamblea de la Asociación. En la reunión llevada a cabo el pasado 26 de agosto, la Junta Directiva comunicó que durante este año los miembros de la APEP trabajarán en varios comités para la realización de talleres, conferencias, foros, el boletín APEP Informa y el periódico trimestral Paréntesis. Asimismo, la Asociación ya se encuentra trabajando en la organización de los proyectos del próximo semestre: el Programa Padrinos y Madrinas y el Proyecto Comunitario. Este año, el Comité de Fotoperiodismo espera ofrecer talleres de Photoshop y fotoperiodismo, según expresó Natalia Febo, directora de Producciones Audiovisuales y Fotografía. Por su parte, el Comité de Publicaciones Electrónicas trabajará en la actualización del blog y de la página web de la APEP. En adición a los nuevos planes y a los ya tradicionales proyectos, la organización enfrenta varios retos. “Creo que el desafío más

grande es la baja participación estudiantil. Tenemos que buscar la manera de integrar más a los miembros para que se mantengan en la Asociación”, manifestó Erica Sánchez, Secretaria de Información y Prensa. Por otro lado, Cristina Martínez, Secretaria de Actas, señaló que “el principal desafío al que nos enfrentamos este semestre es la vacante del puesto de presidente(a)”. De acuerdo a Zoan Dávila, Secretaria Ejecutiva, los miembros de la Junta Directiva se enfrentan al reto de adquirir el conocimiento necesario para manejar los aspectos administrativos de la Asociación. Entre las motivaciones que unen a los miembros de la APEP se encuentran: el interés en el campo de las Comunicaciones, las oportunidades de práctica, el desarrollo de liderazgo y la oportunidad de conocer estudiantes de la Escuela de Comunicación. “Aunque en cierto momento decidí que me concentraría en mis estudios y no pertenecería a ninguna organización, comprendí

que pertenecer a la APEP me ayudaría a desarrollar mi liderazgo”, reconoció Dávila. “Para mí, toda asociación de estudiantes representa el deseo de una nueva generación que busca capacitarse y adquirir experiencias para aportar sus talentos a la sociedad. La APEP representa estudiantes de periodismo que tienen mucho que ofrecer, pero a la vez mucho que aprender”, afirmó Laura Quintero, vocal de la Asociación.

Directora: Lillian E. Agosto Maldonado / Edición y corrección: Daniela P. Canabal, Érica Sánchez y Lillian E. Agosto Maldonado Diagramación y montaje: Lillian E. Agosto Maldonado

Foto Natalia Febo

agosto-septiembre 2009

Por Keyra Liz Correa Angulo

3

APEP INFORMA

COPU presente en la Convención Anual de la NAHJ Evolve. Embrace. Reinvent, fue el lema de de la Convención Anual de la Asociación Nacional de Periodistas Hispanos (NAHJ, por sus siglas en inglés) que se llevó a cabo este verano. El evento celebrado en San Juan contó con la participación de una selección de alumnos de comunicaciones de Estados Unidos y Puerto Rico. Entre ellos, se destacaron los estudiantes de la Unviersidad de Puerto Rico, recinto de Río Piedras: Coralis Bonilla, Gingger Correa, Keyra Correa, José Antonio Acevedo, Katherine Márquez, Lillian E. Agosto y Emmanuel Montilla. El Yunque, La Bombonera, el Viejo San Juan y la isla de Culebra, fueron algunos de los temas trabajados en los talleres de la NAHJ por los estudiantes puertorriqueños en diversos formatos y géneros periodísticos. Los universitarios también tuvieron la oportunidad de laborar junto a profesionales que actualmente trabajan en los medios de comunicación. Para Katherine Márquez, quien fue seleccionada por primera vez para participar en la Convención, el reto de laborar junto a periodistas profesionales fue aún mayor. A pesar de que sus estudios en la Iupi la formarán como una comunicadora audiovisual y relacionista público, a Márquez

Foto suministrada

Por LIllian E. Agosto Maldonado

se le asignó realizar un trabajo periodístico en el evento. “Fue lo más difícil porque yo no estudio periodismo”, explicó la estudiante quien sin embargo, describió como “una experiencia inolvidable” la oportunidad de realizar el reportaje. Este año la protagonista de la Convención fue la red cibernética, por lo que se dio énfasis a que los estudiantes presentaran los reportajes en diversas plataformas, ya fuera en audio, vídeo e impreso, entre otras. El joven José Antonio Acevedo Cuevas,

también estudiante de la comunicación audiovisual, expresó su satisfacción por la intención de la Asociación de promover el nuevo rol del periodista multifacético. “Esta Asociación ayuda a los estudiantes en su formación profesional como periodistas en prensa, televisión, radio e incluso como productores y directores”, dijo. Los trabajos escritos fueron publicados en el periódico de la Asociación, Latino Reporter, y en su portal cibernético, http://latinoreporterdigital.org/wordpress/.

Por Laura M. Quintero Rodríguez En este nuevo año académico, la Asociación de Publicistas y Relacionistas Universitarios (APRU) arranca con nuevas ideas y estrategias que buscan fomentar una mayor participación de sus miembros, entre las que se encuentra el lema: “¡Contágiate con la fiebre!”. “Queremos instar a las personas a que se contagien de habilidad, de emoción, de deseo por participar, y del pensar ‘yo sí puedo’”, expresó Germán Rivera, director del comité de publicidad, que tiene a cargo crear la propaganda del grupo. Los miembros de la directiva entrevistados coincidieron en que la prioridad de la asociación en estos momentos es lograr que los miembros se involucren más. “No queremos tener una directiva

dictadora, sino que todos los miembros de la asociación aporten ideas para tener más y mejores actividades cada año”, advirtió la presidenta de la APRU, Alexandra Ojeda. Según la joven estudiante, por esta razón, se dividió la APRU en cuatro comités: Relaciones Públicas, Publicidad, Organización de Eventos y Manejo de Información. Ojeda añadió que en el mes de septiembre el equipo de Relaciones Públicas tuvo a cargo la conferencia de prensa del maratón 5k de Bill’s Kitchen, donde redactaron comunicados de prensa, enviaron invitaciones e hicieron contacto con los medios del País. Experiencias como éstas han enriquecido a muchos estudiantes que llegan a la APRU buscando adquirir prácticas que diversifiquen su carrera estudiantil.

Una de estas estudiantes es Marina Izquierdo, quien con tan sólo un mes en la APRU, participó en la coordinación de la conferencia de prensa de Bill’s Kitchen. “La APRU ha sido de las cosas más grandes que he hecho en la Universidad”, expresó entusiasmada. Por su parte, el director de publicidad informó que este año la prioridad de su comité es salir de los esquemas de los ‘flyers’ y realizar formas de propaganda diferentes. “Ahora nos encontramos realizando anuncios grabados en vídeo para publicarlos en Facebook”, señaló. Otras actividades que tiene pensadas son la creación de una revista que integre a todos los estudiantes de comunicación y la transformación de la fachada de la placita de COPU.

agosto- septiembre 2009

“Contagiados” de dinamismo

4

))

)

Cara a cara

APEP INFORMA

( ((

N

agosto- septiembre 2009

Fotos suministradas

o hay mejor evidencia para confirmar algún suceso que un testimonio. Es por esto que APEP Informa dedica este Cara a Cara a las voces de tres estudiantes que han sido marcadas por las organizaciones estudiantiles en su camino universitario.

Aprovecha tu paso, el tiempo pasa rápido Por Natalia A. Bonilla Berríos

El papel enfrente, debes tomar una decisión. Tu tiempo es preciado, apenas puedes con las clases, ¿para qué meterte en una organización? Cuando comencé la Universidad, lo último que quería era complicar mi vida más de lo necesario. Un día una amiga se acercó a mí, y me preguntó si quería un puesto como secretaria en el capítulo estudiantil de la Asociación Nacional de Periodistas Hispanos. Pude haber dicho que no, mas la curiosidad me invadió. De pronto, entendí que el que nada arriesga, nada gana. Si bien no puedo negar que ostentar un puesto en una Asociación e incluso ser parte de ella como miembro requiere de una responsabilidad y un compromiso que, a veces, te hace revaluar tus decisiones a la larga, la recompensa es gratificante. Forjas amistades con personas que comparten los mismos intereses que tú. Desarrollas tus capacidades de liderazgo y amplías tu red de contactos para abrir tu paso por el mundo profesional. Al final, el mayor provecho que se puede obtener al pertenecer a una organización estudiantil es agudizar el sentido de compañerismo, que tanta falta nos hace en la realidad que nos espera todos los días fuera de los portones de la Universidad. En la calle competitiva y egoísta que nos enseña de mala gana a no depender de nadie, pero a su vez que debilita nuestra misma humanidad pues no somos islas y nunca está de más conocer a otros archipiélagos. Decir que pasaste por la Universidad con un índice académico perfecto de 4.0 no lo es todo en la vida. Las oportunidades están ahí exhibiéndose en bandeja de plata,- más de 100 organizaciones estudiantiles pertenecen al recinto riopedrense-, y en tus manos está sacarle a las asociaciones, así como a las prácticas, el provecho que quieras.

De oportunidades

Mi gran oportunidad

Por Lillian E. Agosto Maldonado

Por Érica Sánchez Vázquez

Uno de los más grandes empresarios españoles dijo una vez: “Siempre hay oportunidades si las sabes buscar”. Como estudiante de periodismo de la Universidad de Puerto Rico, recinto de Río Piedras, he sido testigo de este dicho. Hace casi cuatro años, después de ser “prepa” y relacionarme con el campus de la Iupi, decidí ingresar a la Asociación Puertorriqueña de Estudiantes de Periodismo (APEP). Al principio, me sentía un poco desorientada en este asunto de las organizaciones estudiantiles, pero después comencé a “sacarle el jugo” y me encantó. Tener la oportunidad de colaborar con el boletín mensual APEP Informa fue mi primer paso en esta organización. Mi participación en el equipo de Voto Universitario 2008, primer debate a la gobernación organizado por la APEP en mayo 2008, fue otro de los sucesos relevantes en mi transcurso por esta asociación. Del mismo modo, ingresé al capítulo estudiantil en la Iupi de la National Association of Hispanic Journalists (NAHJ). ¿Qué les puedo decir? La experiencia ha sido increíble. He desarrollado mis dotes de periodista en las columnas reflexivas que escribo cada semana. También he participado activamente en las actividades de la asociación y hasta fui seleccionada para los proyectos estudiantiles de la Convención Anual, en junio pasado. Las oportunidades que he tenido a través de mi participación en las asociaciones estudiantiles de la Universidad han sido incomparables. A través de estas organizaciones me he desarrollado como estudiante y como futura profesional en el campo de las comunicaciones. He dedicado mi tiempo a organizaciones de manera voluntaria y no me arrepiento. No ha sido sencillo. Los estudios de por sí te quitan tiempo y las organizaciones también. Sin embargo, he ganado demasiado, más que con dinero, la paga han sido las oportunidades que he adquirido.

Todavía recuerdo la primera vez que escuché de la APEP en la orientación que organiza COPU en el verano para los estudiantes de nuevo ingreso. Recuerdo aquel grupo de estudiantes hablándome sobre las oportunidades que brindaba la organización. Cuando llegó el primer día de clases, aproveché y me inscribí. Empecé lentamente. Primero, en el comité que organiza actividades y luego, en el de publicaciones en línea. El año después, para probar algo nuevo, me inscribí en el comité de producciones audiovisuales, pero ninguna de las experiencias fue muy productiva. Este panorama no suena muy alentador, pero durante ese tiempo hice amistades y aprendí de los foros y talleres de la APEP. Mi gran oportunidad llegó con el Proyecto Comunitario, donde enseñé a niños de escuela elemental lo que había aprendido sobre periodismo y, por fin, pude estar más activa en la Asociación. Después de esa experiencia, me sugirieron que me nominara para vocal y acepté. El año siguiente fui coordinadora del proyecto y comencé a escribir para APEP Informa y Paréntesis. Ambas publicaciones han sido una excelente práctica. He tenido que escribir notas sobre conferencias y eventos de la Universidad, entrevistar profesores, personal administrativo y estudiantes. Participé en el Programa de Padrinos y Madrinas, que me ubicó en Diálogo Digital. Allí pude aprender aún más y tuve la fortuna de quedarme trabajando este semestre también. Estas actividades extracurriculares sirven para mi crecimiento como estudiante y futura profesional. Todo estudiante de periodismo las debe aprovechar porque en este campo la práctica es primordial. No importa de qué año seas, nunca es demasiado temprano ni demasiado tarde para comenzar.