Adultos

¿Por qué educar a las personas adultas a través de redes virtuales? El escenario: La población adulta de nuestro país fue educada en medios tradicionales de tipo presencial en los que la relación alumno-profesor-recursos fue de completa cercanía, con contactos y diálogos desarrollados de manera directa entre las partes. Los métodos tradicionales y la cátedra magistral fueron las herramientas principales de enseñanza y aprendizaje . Todos estos eventos se daban en el mismo tiempo y espacio y en procesos completamente sincrónicos. Con el advenimiento de las nuevas tecnologías de Información y la comunicación y con la rápida inmersión y aceptación de ellas en los procesos educativos, se creo simultáneamente una serie de profesionales , que con solo diferencias de formación de cinco años, presentaban una “...nueva pandemia..” conocida como “Analfabetismo Tecnológico” . Esta estaba caracterizada por un hecho evidente: los nuevos profesionales no tenían suficiente nivel de competencia en las nuevas herramientas Tic o en el peor de los casos simplemente las desconocían.

La formación continua o permanente es una demanda social: Durante la ultima década se ha desarrollado en el mundo un tipo de formación denominada “Educación Continuada”, cuyo objetivo primordial ha sido “...repatriar..” y retornar a las aulas a los profesionales que se habían formado carentes de competencias en la nuevas herramientas de TIC´s. Esta es sin lugar a dudas una nueva demanda social que en su gran mayoría esta dirigida a personas mayores de treinta años. Sin embargo esta nueva orientación tiene altos costos de aplicación y de implementación, pues no solo exigen personal docente altamente calificado, sino la realización de inversiones importantes en infraestructura de redes, software aplicativo, software de administración, software de enseñanza electrónica (LMS), canales de comunicación y banda ancha. Enseñanza Distribuida: Las redes Distribuidas y Flexibles permiten extender la oferta educativa y facilitan el acceso a la misma, permitiendo evitar el

analfabetismo tecnológico y por consiguiente compensando desigualdades en el acceso a la tecnología y la información

las

Efectos sociológicos y comunales de las nuevas TIC´s: El lado positivo de los nuevos métodos puede: •

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Aumentar el intercambio y conocimiento entre individuos y grupos (Redes de comunicación). Dar acceso masivo a una gran variedad de datos e informaciones, dispersos en diferentes lugares y medios. Esta ventana puede ser completamente intemporal , pues su disponibilidad no solo es ilimitada en el tiempo sino que también lo es en el espacio. Mejora de manera importante la eficacia y calidad de los servicios brindados a la comunidad (sanitarios, financieros, administrativos, ...).

Sin embargo presenta una serie de efectos perversos o negativos que podrían implicar: •

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Pérdida de la privacidad del significativo del control ciudadano.

individuo

y

aumento

Los ciudadanos se convierten en “... meros consumidores de ocio..” Rupturas generacionales importantes, pues además de la notoria diferencia de edad, se crean “...enormes gaps...”, que todos los días son acentuados por la aparición constante de nuevas técnicas y procedimientos. Los excluidos: se convierten en el “...nuevo lumpen ...” y en la generación de los analfabetos tecnológicos. Aumento de las desigualdades culturales y económicas

El potencial de la Educación Virtual en adultos: Es evidente que los nuevos sistemas de Aprendizaje Virtual presentan una excelente alternativa en la formación de adultos en todas las áreas de la ciencia, pues no solo se pueden tener costos altamente competitivos, sino que su alta probabilidad de democratización permitiría llegar a una gran masa de posibles alumnos. Además la “..presencia virtual..” de los educandos, facilita de manera extraordinaria su participación anónima, lo que no solo evita sus naturales “... temores y prevenciones...” , sino que fomenta su participación y aporte.

Conclusión: El desarrollo de practicas docentes en aprendizaje virtual , dirigido a alumnos de edad adulta no solo es un mercado potencialmente interesante, sino que presenta actualmente crecimientos importantes, lo que lo hace una nueva necesidad Publica, que tendrá que ser atendida de manera primaria por el estado y sus universidades y centros docentes nacionales en convenios con entidades de todo el planeta, pues recordemos que “... en las nuevos métodos no solo han desaparecido las fronteras sino que ahora todos somos ciudadanos del mundo...”