Actividades Sugeridas Para El 24 De Marzo.docx

Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia

ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA EL 24 DE MARZO Las actividades que proponemos son para recordar, como dice Eduardo Galeano, del latín re -cordis que significa volver a pasar por el corazón. Recordar para que no se vuelva a repetir nunca más en Argentina, y en ningún otro país de Latinoamérica, esa parte oscura de la historia, y sólo desocultando, a través de las obras literarias, del análisis de las imágenes, de temas musicales, de películas, entre otras tantas cosas que podemos hacer y crear, logremos construir un aprendizaje cargado de sentidos de libertad, solidaridad y justicia.

SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES Las actividades sugeridas no sólo son para trabajar el día 24 de marzo, sino durante todo el mes y por qué no durante todo el año, esto nos va a permitir relacionar contenidos dentro de un área, como así también con otros espacios disciplinares. Estas propuestas didácticas intentan ser puntos de partidas de una trama que se irá alimentando de otras lecturas, de conversaciones que se generen, de las experiencias que los temas vayan evocando en niños y docentes.

Mencionar a los niños acerca de lo que se conmemora el día 24 de marzo. • Trabajar a partir de la imagen de Mafalda, temas referente a los derechos humanos y de los niños: derecho a la identidad, participación, no-violencia, no- discriminación, justicia, libertad, democracia, otros. Observar la imagen, incentivar a los niños para que realicen preguntas, ir respondiendo entre todos de manera de armar un relato sobre los derechos.

1- Leer el cuento Lectura en voz alta de un cuento. Se sugiere. -UN ELEFANTE OCUPA MUCHO ESPACIO DE ELSA BORNEMANN -DEL LIBRO LA TORRES DE CUBOS EL CUENTO LA PLANTA DE BARTOLO DE LAURA DEVETACH. https://www.abuelas.org.ar/archivos/archivoGaleria/la_planta_de_bartolo.pdf

2- Preguntarle a los niños sobre las partes del relato que más les llamo la atención 3- Cuáles son las imágenes y/o representaciones que quedaron después de la lectura, sería bueno que los niños puedan dibujar o realizar alguna representación. 4- Contarles porque estas obras estuvieron prohibidas, censuradas, trabajar el sentido de estas palabras. 5- Hablar también de la libertad, de la libertad de expresión, de los derechos, de la solidaridad, de la justicia, de la Democracia, animarlos a que escriban frases, realicen pequeños relatos, usando estas palabras.