Actividades Extraescolares

Fundamentación 

Conciliar la vida escolar y laboral hijos y padres.



Legislación ( Lose, Ley de Calidad,...)

Definición de Actividades extraescolares • Son aquellas que se realizan en el ambiente escolar ( Centro o no), fuera del horario escolar obligatorio, implicadas en el currículum y con marcado carácter lúdico y educativo.

Objetivos de la actividades extraescolares 



 

Posibilitar la ampliación del horario de los colegios Complementar la formación de los alumnos con actividades de acuerdo al currículum y proyecto educativo del centro Fomentar el desarrollo de valores y actitudes Descargar tensiones de los alumnos

Importancia de la actividades extraescolares Adquieren cada vez más importancia: 1.- Punto de vista social: El trabajo de los padres, ampliación del horario del centro 2.- Punto de vista educativo: complementan la formación de los alumnos, su educación fomentando los valores y actitudes 3.- Punto de vista personal: sirven para descargar tensiones, quitan estrés 

¿Quién organiza las actividades extraescolares? 

El Consejo Escolar

 La

Apa

 Delegación:

empresa- monitor

 Consejería-

Ayuntamiento

Relaciones entre los procesos de toma de decisión en un centro escolar

El proyecto curricular Currículum del Estado, Comunidad Autónoma, ..., del Centro Son los contenidos que se van a desarrollar en las diferentes asignaturas

Proyecto Curricular, niveles de concreción:

Sirve para definir: • Los objetivos que intentamos conseguir • Los conceptos que se van a dar • Las actividades que se proponen • Los valores a trabajar • Los criterios de evaluación

Aunque el fin de las actividades extraescolares no debe ser desarrollar directamente el proyecto curricular, deben estar de acuerdo con él, no deben de ser contraproducentes

Decisiones del Proyecto Educativo de Centro: Señas de identidad

Propósitos o finalidades del Centro ------------------------------------------------Objetivos curriculares de las etapas

Relaciones de colaboración entre padres, alumnos y docentes con el entorno ------------------------------------------------Estructura y funcionamiento (Reglamento de Régimen Interior)

Proyecto Educativo de Centro  Concretiza el desarrollo curricular a la vida cotidiana del centro.  Las actividades extraescolares deben estar reflejadas en el mismo definiendo los objetivos a perseguir, las actividades a desarrollar, la evaluación prevista,...

Programación General anual Documento de Organización del Centro Expone cómo se organiza el centro:  Datos Generales 1.- Órganos de gobierno 2.- Profesorado.(0rganización,Horario individual del profesorado) 3.- Alumnado (Agrupamiento del alumnado, Horario por cursos) 

5.- Materiales e instalaciones (Medidas de seguridad, Biblioteca, Equipamiento de nuevas tecnologías, Inventario, Variaciones en las condiciones materiales y dotaciones. Necesidades de obras. Libros de texto) 6.- Proyectos oficiales. Experiencias e Innovaciones. ANEXO: Modelos de Actas de evaluación final y de Informes de resultados

4.- Estructura y Funcionamiento 

       

Órganos de coordinación docente: a) Equipos de Ciclo b) Comisión de Coordinación Pedagógica c) Tutores Fechas de las Sesiones de Evaluación Resultados académicos del alumnado en el curso anterior Absentismo escolar en el curso anterior Apoyo y recuperación Régimen interior 4.9.Actividades extraescolares y complementarias Personal no docente Relaciones del centro con la comunidad educativa

• Las actividades extraescolares tienen que estar especificadas en el mismo, expresando los responsables de las mismas, los horarios, instalaciones y materiales que vamos a utilizar

Características de las actividades extraescolares 

De acuerdo con el proyecto curricular del Centro



De acuerdo al Proyecto educativo



Dentro de la P.G.A. (DOC)



Aprobada por el Consejo Escolar

El Consejo Escolar  Aprueba la actividad  Supervisión  Tiene su responsabilidad  Evaluación  El responsable es el director como

presidente del Consejo Escolar en quien se delega

Actividades: Inglés Informática Biblioteca Ludoteca Cine Deportivas ( Juegos- iniciación deportiva-Escuelas deportivas) Medios de comunicación (Periódico, Radio, TV.) Expresión Corporal – Música, Teatro, mimo, títeres, sombras chinescas) Expresión plástica - Dibujo, Pintura,.... Talleres

Clasificación:  Según grupo ( edad) - a medida que se dirija a niños más pequeños deben ser más globalesheterogéneas - más mayores: más concretas

 Según medio (colegio- fuera de él)  Según época (escolar-vacacional)

Di seño de un pl an de acti vi dades extr aescol ar es: • Anual • Periodo concreto (vacaciones)

Plan anual: Grupo de 3 – 8 años, durante una hora diaria, basada en: • juegos • expresión plástica (talleres diversos) • biblioteca-ludoteca-cine • expresión corporal-sicomotricidad

Plan anual Niños de 8 a 12 años, una hora diaria : • Inglés • Informática • Iniciación deportiva (deportes alternativos) • Expresión plástica (dibujo-pintura) trimestral • Expresión corporal (teatro-títeres) trimestral

Plan de vacaciones:    

Puentes Navidad Semana Santa Verano....

Puentes-fines de semana: 

Colegio: Deportivas....



Salir del colegio: Visitas a exposiciones Juegos en el parque Salidas a un albergue......

Vacaciones Verano: Lunes

Martes

Estudio Estudio

Miércoles Jueves

Viernes

Estudio

Estudio

Estudio

Inglés

Informática Inglés

Informática Piscina

Básica

Deportiva

Básica

Plástica

Piscina

Básica

Deportiva

Básica

Visita

Piscina

Organización: • Determinar:

Análisis de situación (estudio PC,PEC,PGA) Valoración de necesidades Responsable Objetivos Metodología Actividades Materiales Evaluación

Planificación: ► Día

a día

► Sesión

PLANILLA PARA LA PLANIFICACIÓN DE UNA ACTIVIDAD           

Características Objetivo General Bloque de actividades Objetivos específicos Actividad Conceptos Procedimientos Actitudes Motivación Metodología Material a emplear o recursos

Secuencia de actividades

Organización

Tiempo

Conocimientos de resultados Autoevaluación Evaluación del monitor Evaluación de la actividad Motivación...................................... Objetivos............... Marcha actividad................................. Material ......................................... Control................. Recuperación...................................... Metodología................................... Dificultad............... Evaluación.......................................... Observaciones..................................................................................................................................