Actividades En Casa Para La Estimulacion Del Lenguaje Verbal Y Escrito.docx

Lic. América Gamarra Rivero

Col. Nueva América

ACTIVIDADES EN CASA PARA LA ESTIMULACION DEL LENGUAJE VERBAL Y ESCRITO 1. PUZZLES O ROMPECABEZAS: los de toda la vida. Empezando por dos piezas, cuatro y así hasta hacerlos de miles de piezas pequeñitas. Estos juegos, además de fomentar la atención compartida (esencial para desarrollar el lenguaje y su función de abstracción), contribuyen a la concentración, reconocimiento de las partes y el todo (importante para aprender a leer), ayudan a mejorar la coordinación ojo-mano (necesaria para la escritura), fomentan la autorregulación y el esfuerzo y, por supuesto, ayudan a mejorar las relaciones y el trabajo en equipo si se comparte. 2. EJERCICIOS CON ESPEJO Los niños que sufren problemas de articulación tienen dificultad para pronunciar palabras y sonidos debido a su incapacidad para hacer el movimiento correcto con la boca para producir el sonido correcto. El ejercicio con espejo es uno de los ejercicios de habla más útiles para los niños pequeños que necesiten resolver este tipo de problemas. Puedes enseñar a tu niño el movimiento de la boca de forma correcta y el sonido que acompaña a este movimiento mientras él lo repite delante de un espejo. Así, sabrá cómo debe mover la boca con las palabras que le resultan más complicadas. 3. CANTANDO CANCIONES Enseñar canciones infantiles ayuda a que los niños no sólo estimulen su sentido del oído y atención, sino que también promueve la motricidad gruesa cuando dichas canciones indican que el niño debe acompañar la misma con movimiento de brazos, piernas, manos, cabeza, etc, a la vez que fomenta las relaciones de comunicación entre sus compañeros. Esto favorece el habla como medio de comunicación entre ellos. 4. CONTAR CUENTOS Cuando contamos cuentos estimulamos no solo el lenguaje si no también la creatividad e imaginación, el contar cuentos es esencial ya que los niños nos escuchan y nos ven como articulamos y pueden tartar de imitar, pueden intentar leer el mismo cuento después de los padres, ya que el modelo de lectura siempre será copiado por el niño. 5. CONSONANTE “L” Para trabajar con esta consonante es necesario practicar la respiración bucal, porque si al pronunciar esta consonante el aire sale por la nariz, parecerá un “N” si la lengua se queda quieta y recta sonara “LL”. practicar en el espejo 5 min al día.

Lic. América Gamarra Rivero

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Soplar burbujas de jabón

Soplar velas, con la compañía de un adulto

Silbar canciones o sonidos.

Lic. América Gamarra Rivero

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El aprendizaje es como una torre, hay que ir construyéndolo paso a paso