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ACTIVIDAD UNIDAD 2-ENSAYO MODELOS NEUROPSICOLOGICOS

NRC 15170 S1

COORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

PSICOLOGÍA III SEMESTRE

BARRANQUILLA

2019 MODELOS NEUROPSICOLOGICOS

La gran preocupación de los científicos y filósofos ha sido la relación que existía entre el cerebro y la conducta humana, así mismo el nexo entre el funcionamiento del cerebro y la conducta humana, es por esto que el ser humano se cuestiona. La neuropsicología tiene sus inicios en el siglo XIX y XX, después de la realización de muchos trabajos médicos, Hécaen y Albert 1978 hablan acerca de que esta disciplina se basa el análisis sistemático de las alteraciones de las conductas asociadas a trastornos de la actividad cerebral, provocados por enfermedad, daño o modificación experimental. Esta rama es de mucha importancia para la psicología y otras áreas, porque nos acerca a una visión totalmente autónoma de los comportamientos de los seres humanos. En las escuelas neuropsicológicas los modelos trabajan la relación entre cerebro – mente desde una perspectiva diferente en cuanto a lo epistemológico, lo teórico y lo metodológico. Los modelos tienen un mismo objeto de conocimiento que son las bases neurobiológicas de la cognición, las emociones y los afectos. Modelo de las Funciones Cerebrales Complejas (Histórico-Cultural) Concibe al hombre como una construcción más social que biológica, en donde las funciones superiores son fruto del desarrollo cultural e implican el uso de mediadores. Desde el punto de vista metodológico Luria (1975) propone el concepto de función como la actividad resultante del trabajo de múltiples operadores de un sistema,

derivando al concepto de sistema funcional complejo y que la mente y el cerebro se encuentran en diferentes estados materiales con diferentes leyes de organización. Se caracteriza por Todo es materia Mente – cerebro = iguales Mente – cerebro = estados diferentes Mente – cerebro = relación - contexto Explica actos basados en su conformación Funciones como trabajo conjunto Modelo Neurofisiopatológico NeoPavloviano Su representante es Iván Petrowich Pavlov, este modelo analiza síntomas, uso de la psicopatología para explicar funciones cerebrales superiores, la actividad nerviosa superior como eje central del modelo, aprendizaje como producto de las anteriores y dispositivos básicos para el aprendizaje. La metodología central está en el análisis del síntoma y el uso de la fisiopatología para explicar las funciones cerebrales superiores. Modelo de la Neuropsicología Cognitiva La neuropsicología es el estudio de las relaciones que existen entre las facultades intelectuales, las emocionales, las comportamentales y el funcionamiento del cerebro. La neuropsicología cognitiva es una rama de la neuropsicología que se refiere a las facultades cognitivas.

Tomando como punto de partida epistemológico el idealismo, algunos autores como Mannig (1990); Caramaza & McClosey (1988); Warrintong & Shallice (1980) sustentan el modelo de la Neuropsicología Cognoscitiva; cuya metodología propone analizar los diferentes tipos de impedimentos altamente selectivos de la función cognitiva resultante del daño cerebral en términos de modificación de procesos específicos para cada actividad. Por función cognitiva se entiende la habilidad de usar e integrar las capacidades básicas y las habilidades y destrezas cognitivas; la cognición es un término genérico que reagrupa todos los procesos mentales relacionados con el conocimiento: el lenguaje, la inteligencia, la memoria, la capacidad de organización, los reconocimientos. Se utiliza principalmente en el diagnóstico de ciertas enfermedades neurodegenerativas como la enfermedad de Alzheimer para evaluar su profundidad y su impacto y así ayudar a establecer un soporte mejor y más ajustado del paciente. Modelo Neoconexionista En psicología, esta nueva forma de estudiar y explicar la mente y la conducta recibe el nombre de conexionismo (aunque otros prefieren el término “neoconexionismo”, para distinguirlo del antiguo conexionismo propuesto por Alexander Bain en la segunda mitad del siglo XIX, autor que también subrayó la importancia de las conexiones entre neuronas, y la investigación y experimentación fisiológica). Dado que para este paradigma el procesamiento y el almacenamiento de la información recae en amplios conjuntos de elementos simples (las unidades de las

redes conexionistas), el modelo de procesamiento conexionista se llama también Procesamiento Distribuido en Paralelo (o PDP). En cuanto a la metodología propuesta por el modelo Neoconexionista, se fundamenta en el uso de baterías neuropsicológicas con las cuales pretenden cuantificar los síntomas y elaborar perfiles que permiten identificar tanto el diagnóstico neuropsicológico como el correlato anatómico. Las redes neuronales son agregados de células nerviosas interconectadas o neuronas, de alguna manera esta red aprende y recuerda piensa y siente. Basan la explicación conceptual el funcionamiento de la actividad nerviosa superior en la importancia de las conexiones entre las áreas corticales y subcorticales, y vuelven a retomar los esquemas de los centros cognitivos y los aportes de los trabajos de Wernicke. Modelo Factorial de la cognición El modelo Factorial de la Cognición, se refiere a una técnica de reducción de datos específicamente en la correlación entre las variables observadas; un análisis estadístico desglosado en variables individuales dentro de un grupo. Crea una correlación que aborda tanto factores patológicos como normal; observa los síntomas en lo patológico y las funciones en lo normal. Reduce un conjunto de variables (características asociadas a un cierto elemento, fenómeno o individuo) a un número de factores representativos, a través de sus fases principales: -Crear una matriz de correlación.

-Extracción de factores. -Rotaciones factoriales. -Interpretación de los factores. Esta teoría factorial de la cognición (Ardila, 1995; Ardila y Bernal, 2007) ha sido desarrollada desde la neuropsicología y representa una extensión de la teoría factorial propuesta por Luria (1966, 1972). Dentro de tal interpretación factorial de la cognición, se denomina sistema funcional al patrón de habilidades cognoscitivas que participa en los procesos psicológicos complejos.

¿CUAL CREES QUE ES EL MEJOR MODELO Y POR QUE? La neuropsicología es el estudio de las relaciones que existe entre las facultades intelectuales, las emocionales, las comportamentales y el funcionamiento del cerebro.

Cada modelo trabaja la relación cerebro – mente, los diferentes enfoques neuropsicológicos, toman como eje central el mismo objeto de conocimiento. El mejor modelo es el Neoconexionista, Existen importantes diferencias entre la psicología cognitiva clásica y el conexionismo, la psicología cognitiva no daba importancia a la base orgánica de la vida mental, es más, desde las tesis funcionalistas (base de la psicología cognitiva clásica) se consideraba que los procesos mentales podían ser comprendidos sin que para ello fuese precisa la realización de los modelos en un sistema físico. El conexionismo por el contra toma el cerebro como modelo de procesamiento, por lo que de esta manera el conexionismo se aproxima a la biología. Se ha pasado pues de la metáfora del ordenador de la psicología cognitiva clásica a la metáfora del cerebro en el conexionismo. Con el conexionismo la inteligencia artificial, la psicología y la biología se convierten en disciplinas cada vez más cercanas, lo cual es interesante desde el punto de vista de la unidad en las ciencias. El conexionismo no pretende ser una teoría biológica, sino una teoría psicológica inspirada biológicamente.

Referencias Bibliográficas Babel, E.-T. d. (s.f.). Obtenido de https://www.etorredebabel.com/Psicologia/Conexionismo/Conexionismo-Caracteristicas.htm Cognitiva, C. (s.f.). Revista Electrónica de Divulgación . Obtenido de http://medinapsicologia.ugr.es/~cienciacognitiva/files/2008-22.pdf Conexionismo.com. (s.f.). Obtenido de http://www.conexionismo.com/leer_articulo.php?ref=teorias_conexionistas__la_nueva_psicolo gia-8yqh85l4

Maravilosa, L. M. (s.f.). Obtenido de https://lamenteesmaravillosa.com/conexionismo-un-modelo-defuncionamiento-neuronal/ SALUD, C. (s.f.). Obtenido de https://salud.ccm.net/faq/10098-neuropsicologia-cognitiva-definicion Uniminuto, M. N. (s.f.). Obtenido de file:///C:/Users/User/Downloads/MODELOS%20NEUROPSICOLOGICOS%20(1).pdf