Actividad Integradora Modulo 4

Beatriz Vallez Mendoza Introducción INTRODUCCIÓN

TAREAS

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PROCESO

RECURSOS

EVALUACIÓN

COORDINACIÓN Y DEFENSA DEL CUERPO HUMANO

CONCLUSIÓN

COMENTARIOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

BIBLIOGRAFÍA

Introducción

Todos los días realizas actividades en las que utilizas tu cuerpo, cuando juegas, ríes, bailas, estudias, etc., las partes de tu cuerpo se tienen que coordinar, el sistema nervioso, es el que controla todo tu cuerpo El sistema nervioso está formado por células pequeñitas, las que se solo podrías ver a través de un microscopio estas células se llaman neuronas ¿Sabes cuántas neuronas tiene tu cuerpo? ¡100 000 millones! Es muy importante cuidar todo lo que hacemos y comemos, pues si nos excedemos, podemos dañarlo, por lo que es importante que investiguemos todo acerca de cómo hacerlo. ¿Te gustaría conocer más? ¿Crees que sería importante saber que acciones pueden dañar nuestro sistema nervioso? ¡Realicemos las actividades para saber como se coordina y qué defensas tiene nuestro cuerpo¡

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Tarea Deberán explicar cómo el sistema nervioso coordina los órganos del cuerpo humano, con énfasis en la importancia de evitar acciones que puedan dañarlo mediante lesiones o infecciones, lo deben exponer ante el grupo, apoyándose en presentaciones en power point, pongan en juego su creatividad para que sorprendan al grupo.

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Beatriz Vallez Mendoza

Proceso Integren equipos de 3 compañeros, ustedes elijan con quien desean trabajar. Uno será el investigador bibliográfico: Se encargará de investigar en los libros de la Biblioteca Escolar y de Aula Otro será el Cibernauta: Se encargará de investigar en páginas de internet Y otro será el Investigador comunitario y gráfico: realizará encuestas, entrevistas a las personas de la comunidad, además buscará en revistas y periódicos. ACTIVIDAD 1 Comenten acerca de lo que saben sobre el sistema nervioso, pueden usar las siguientes preguntas como referencia o elaborar ustedes otras    

¿De que está compuesto el sistema nervioso? ¿Qué relación tiene con los movimientos que hacemos? ¿Qué enfermedades son las mas conocidas del sistema nervioso? ¿Cómo prevenir las enfermedades?

ACTIVIDAD 2 Investiguen en las siguientes páginas Investigador bibliográfico: Busque en la biblioteca de aula y biblioteca escolar tres libros en los que pueda ampliar sus respuestas a las preguntas planteadas en la actividad 1 Investigador Cibernauta: Busque en internet información sobre el tema, se sugieren las siguientes páginas http://www.inmedeasimulator.net/med/scene/document/?vl_document.id=50&path=/p38.html&referer=http%3A//www.google.com.mx/search%3Fsour ceid%3Dnavclient%26hl%3Des%26ie%3DUTF-8%26rlz%3D1T4ADRA_esMX344MX344%26q%3Del+brazo+y+el+arco+reflejo para revisar este documento te sugiero poner el cursor dentro de la pagina y deslizarlo hacia abajo, explora las ligas que te interesen http://www.slideshare.net/fhcatgo/8arco-reflejo-presentation http://videos1300.blogspot.com/2009/11/sistema-nervioso-reflejos.html video http://www.infodoctor.org/neuro/cap12.htm selecciona solo 3 enfermedades, las que te parezcan más conocidas Investigador comunitario y gráfico: Realice una encuesta a personas de la comunidad donde vive, tome notas, además busque revistas o periódicos donde se localice información seleccione algunas imágenes

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Proceso ACTIVIDAD 3 Retomen las preguntas iniciales y vuelvan a contestarlas, pónganse de acuerdo ahora uno será el que vaya tomando notas para resumir la información, otro busque imágenes y vaya dando formato a las notas que tomen en esta actividad y el otro apoyará en el resumen y estructura de la presentación y además será quien exponga el trabajo ante el grupo.  Compartan las fuentes de consulta, cada uno sugiera a sus compañeros las que le parecieron más pertinentes, analícenlas en equipo  Seleccionen entre todos la información que utilizarán para la presentación  El comunitario y gráfico proponga las imágenes que seleccionó, los demás integrantes enriquezcan con otras si las tienen Ahora si con la información que tienen los tres compañeros realicen una presentación en power point Deberán explicar cómo el sistema nervioso coordina los órganos del cuerpo humano 2. Planteen algunas situaciones para promover la prevención de accidentes en juegos, deportes o transporte para evitar fracturas que pueden ocasionar daños en el sistema nervioso (cerebro y columna vertebral). 1.

Preparen una presentación en Power point y preséntenla al grupo. Pueden apoyarse con tarjetas.

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RECURSOS  Libros de biblioteca de aula  Libros de biblioteca escolar  Recursos de la red:  Simulador explorador delos reflejos  Arco reflejo de slideshare  Video sistema nervioso-reflejo  Enfermedades del sistema nervioso periférico capitulo 12  Encuestas  Computadora

EVALUACIÓN

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Beatriz Vallez Mendoza

Evaluación Fuentes

Excelente

Bueno

Satisfactorio

En la presentación toma en cuenta del 95 al 100 % de las fuentes

En la presentación toma en cuenta del 94 al 85 % de las fuentes

En la presentación toma en cuenta del 84 al 75 % de las fuentes

No tomo en cuenta las fuentes

La presentación es muy atractiva y bien organizada No tiene errores de ortografía

La presentación es atractiva y bien organizada Tiene un error de ortografía

La presentación está bien organizada

El formato y la presentación son confusos

Tiene 3 errores de ortografía

Tiene más de 3 errores de ortografía

Explica con claridad que es el sistema nervioso, acciones que lo pueden dañar y plantea situaciones de prevención de accidentes

Explica con claridad que es el sistema nervioso, acciones que lo pueden dañar

Explica con claridad que es el sistema nervioso

Es confusa su explicación

La presentación impacta y genera la interacción de los demás compañeros

La presentación impacta y algunos compañeros participan

La presentación impacta

La presentación no es muy convincente

EscrituraGramática

No hay errores gramaticales en la presentación.

No hay errores gramaticales en la presentación después de la revisión por parte del profesor.

Hay 1-2 errores gramaticales en la presentación aún después de la revisión por parte del profesor.

Hay varios errores gramaticales en la presentación aún después de la revisión por parte del profesor.

ContenidoPrecisión

Toda la información en la presentación es correcta. Los tres integrantes del equipo dominan el tema y muestran evidencias de su participación en el proceso

89-80% de la información en la presentación es correcta. Solo un integrante domina el tema pero todos participaron en el proceso

Menos del 80% de la información en la presentación es correcta.

Grado de conocimiento del tema

99-90% de la información en la presentación es correcta. No todos los integrantes del equipo dominan el tema pero participaron todos en el proceso

Atractivo y Organización Ortografía y Revisión Claridad

Argumentación

Requiere mejoras

No dominan el tema y no todos participaron en el proceso

CONCLUSIÓN

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Beatriz Vallez Mendoza

Conclusiones

Una vez concluida su participación sabrán como funciona el sistema nervioso y como coordina los órganos del cuerpo humano, además valorarán la importancia de evitar acciones que puedan dañarlo mediante lesiones o infecciones, y reconocerás acciones preventivas. Además de las acciones de prevención que propusieron, ¿creen que sea importante la alimentación para fortalecer nuestro organismo? ¿Cuál sería la más adecuada?

COMENTARIOS PERSONALES

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Beatriz Vallez Mendoza

COMENTARIOS: Además de la elaboración de la webquest, fortalecí las habilidades para el manejo de recursos de Word que la verdad no conocía pero explorando los fui encontrando como es el marcador y el hipervínculo en el mismo texto, el hipervínculo ya lo había utilizado pero de página a página en una carpeta o en las diapositivas, por eso me puse como reto realizar la actividad en Word y la verdad me gustó.

Tomé como referencia la plantilla y una de las webquest que nos propusieron, la de explorando el universo, me pareció muy bueno el formato de evaluación, también tome de referencia algunas categorías adecuándolas a mi presentación, solo de esa presentación difiero de las conclusiones, pues las toman como cierre, y en la lectura que nos proponen dice que la conclusión recuerda lo que se ha aprendido y anima a continuar con el aprendizaje, en la conclusión que planteo se genera una duda para el siguiente tema de esa asignatura

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Beatriz Vallez Mendoza

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES BLOQUE I ¿CÓMO MANTENER LA SALUD? ÁMBITO El ambiente y la salud. TEMA 1. COORDINACIÓN Y DEFENSA DEL CUERPO HUMANO Aprendizajes esperados Explica cómo el sistema nervioso coordina los órganos y sistemas del cuerpo humano, con énfasis en la importancia de evitar acciones que puedan dañarlo mediante lesiones o infecciones. Argumenta la importancia de la dieta para fortalecer el funcionamiento del sistema inmunológico. TIEMPO 2 SEMANAS EN EL AULA 4 SESIONES DE 1.5 HORAS ADEMAS TRABAJO DE INVESTIGACIÓN EXTRACLASE (LIBRE DE ACUERDO A LA NECESIDAD)

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Beatriz Vallez Mendoza

BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA PARA REALIZAR ESTE TRABAJO:  Plan de estudios  Libros del alumno  Plantación en la Educación proporcionado por la UNAM  http://www.isabelperez.com/webquest/index.htm http://www.craaltaribagorza.net/article.php3?id_article=397  http://www.phpwebquest.org/wq25////webquest/soporte_tablon_w.php?id_actividad=14614&id_p agina=1  http://www.colegio-jaimebalmes.com/webquest/  http://www.wix.com/corcosuk/WebQuest/miniwebquest  Plantilla de Isabel Pérez Torres http://www.isabelperez.com/ http://edweb.sdsu.edu/webquest/webquest.html con el permiso de Bernie Dodge  Videos, del portal, tomando como referencia el tercero Lista para revisar

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