Actividad Final Luis.docx

Actividad Final Planee y registre dos acciones de formación profesional por realizar en el corto plazo, que le permitan mejorar su desempeño directivo con relación a los indicadores identificados como áreas de oportunidad. Área de oportunidad: DIMENSION IV UN DIRECTOR QUE ASUME Y PROMUEVE LOS PRINCIPIOS ÈTICOS Y FUNDAMENTOS LEGALES INHERENTES A SU FUNCIÒN Y AL TRABAJO EDUCATIVO, CON EL FIN DE ASEGURAR EL DERECHO DE LOS ALUMNOS A UNA EDUCACIÒN DE CALIDAD. INDICADOR 4.2.5 : Establece estrategias para la promoción de ambientes de inclusión, equidad y que eviten la reproducción de estereotipos.

Dificultades: En el desarrollo operativo de las diferentes estrategias se complica la realización de muchas de ellas, porque no se tiene el conocimiento de como poner en práctica para los diferentes tipos de problemáticas que se presentan al respecto. ACCIONES 1.- Documentarme sobre estrategias y métodos para poner en práctica del ambiente inclusión, tanto en el marco legal como los diferentes métodos para apoyo. La educación inclusiva está directamente relacionada con la educación de calidad con equidad, que respeta las condiciones, características, necesidades, capacidades, ritmos y estilos de aprendizaje de cada persona. Hablar de equidad en materia educativa implica lograr que “todas las personas tengan las mismas oportunidades de hacer efectivos sus derechos y alcanzar los fines de la educación en condiciones de igualdad”       

Declaración Universal de los Derechos Humanos La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos La Ley General de Educación La Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, La Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación Métodos y Materiales específicos para inclusión.

2.- Solicitud del equipo de USAER en la Institución. 3.- Acciones de formación profesional y orientación especializada.