Actividad 4.2 Niveles De Desarrollo Y Zda Y Zdp.docx

Responda las siguientes preguntas, teniendo como base el documento de: Baquero, R. La zona de desarrollo próximo y el análisis de las prácticas educativas. En Vigotsky y el aprendizaje escolar. (1997). Aique Grupo Editor S.A. 1 ¿Qué características tiene la zona de desarrollo próximo según la perspectiva socio-cultural? Con base al desarrollo próximo el niño hace por sí mismo ciertas acciones en las cuales influye su contexto familiar y social, ya que requiere de la ayuda o apoyo de un adulto para realizar ciertas acciones, lo que llamamos aprendizaje por imitación. La motivación influye notablemente en el proceso enseñanzaaprendizaje La teoría sociocultural se centra no sólo en cómo los adultos y los compañeros influyen en el aprendizaje individual, sino también en cómo las creencias y actitudes culturales influyen en cómo se desarrollan la enseñanza y el aprendizaje.

2 ¿Cómo se entiende la relevancia del desarrollo social desde estas perspectivas? Vigotsky también enfatiza en los factores sociales que contribuyen al desarrollo cognitivo. Para él, el desarrollo cognitivo se debe a las interacciones sociales de formación guiadas dentro de la zona de desarrollo próximo como los niños y sus pares logran la co-construcción del conocimiento.

3 ¿Cuál es la meta educativa según la teoría sociocultural? Los niños que se encuentran en la ZDP para una tarea en concreto está cerca de lograr poder realizarla de forma autónoma, pero aún les falta integrar alguna clave de pensamiento. No obstante, con el soporte y la orientación adecuada, sí son capaces de realizar la tarea exitosamente. En la medida en que la colaboración, la supervisión y la responsabilidad del aprendizaje están cubiertas, el niño progresa adecuadamente en la formación y consolidación de sus nuevos conocimientos y aprendizajes.

4 ¿Cómo desde la intervención docente se potencializa la zona de desarrollo? El aprendizaje, entonces, trasciende el ámbito escolar y se extiende a la vida cotidiana, por lo que los elementos fundamentales de su desarrollo son el contexto cultural, el aprendizaje familiar y la socialización fomentando y manteniendo el interés en los niños a la motivación de aprender.