Actividad 30 Al 40.docx

Actividad 10 • Revisen y comenten el cuadro: “Diferencias entre competencias, objetivos y propósitos”. Concepto Objetivos

Propósitos

Competencias

Descripción Planeación de los procesos de aprendizaje en cada uno de los diferentes saberes, enfatizando en asumirlos como conductas observables. Son las metas que se propone el docente en la actividad didáctica, teniendo en cuenta las finalidades del aprendizaje. Son actuaciones integrales ante problemas del contexto social, laboral-profesional y disciplinar con idoneidad y mejoramiento continuo.

Ejemplo Identificar los componentes de la comunicación En los objetivos el oral. docente solo planea los procesos de aprendizaje sobre las actividades que realiza, Que el estudiante mientras que en el el comprenda qué es propósito la comunicación docente propone asertiva para que metas. Y en las la aplique en la competencias ejecuta todo lo vida cotidiana. programado en su Se comunica plan de clases poniendo al efectivamente para interactuar en estudiante como el su contexto social, centro de atención con base en los en el proceso de principios de las aprendizaje. teorías de la comunicación.

Actividad 11 En binas, diseñen un ejemplo de redacción por competencias retomando una de sus mejores prácticas. Este será su quinto producto de trabajo.

Verbo desempeño Aplica

de Contenido conceptual

Finalidad contextual

Sus Para reducir el alto conocimientos índice de acerca de las contaminación en consecuencias su localidad que provoca el calentamiento global

Condición de referencia Tomando en cuenta la importancia del cuidado del planeta tierra.

Actividad 12 • Revisen y analicen en equipo la información del siguiente cuadro. • Localicen los contenidos transversales que se relacionan con el tema del “Cambio Climático” y anótenlos en los recuadros de las asignaturas, realicen las adecuaciones según su nivel educativo. El resultado de esta actividad podrá ser utilizado en un siguiente momento. Este será su sexto producto de trabajo. TRANSVERSALIDD Lenguaje y comunicación o Español

Pensamiento matemático o matemáticas

Exploración y conocimiento del medio o Geografía

Creación de poemas literarios, fábulas, sonetos, coplas, etc. acerca de la contaminación del medio ambiente

Cantidades y porcentajes de la destrucción del medio ambiente

Análisis de la descongelación de los dos polos y sus efectos en los continentes

Expresión y apreciación artísticas o educación artística Graficas imaginarias sobre el futuro de nuestro planeta si no se controla la contaminación

Desarrollo físico y salud o historia

Relato de vida Saludable de los primeros pobladores y la calidad de alimentos libres de productos químicos.

Actividad 13 Una vez leídas las 8 fases del trabajo por proyectos, compartan en equipos sus experiencias dentro del aula con este acervo. ventajas Aplicación recomendaciones Objetivo Aprenda a Contribuye a Expresar conservar los disminuir el alto Realiza charlas de claramente las recursos naturales índice de concientización consecuencias del de su medio contaminación para evitar la calentamiento ambiente contaminación en global Aprende a reciclar su comunidad. Ejemplificar la productos importancia del inorgánicos reciclaje. Manipula la información adquirida para aplicarlo en su vida cotidiana.

Realizar limpieza en la comunidad donde se desenvuelve.