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Mi diario de aprendizaje Elaborado por Mónica García

Hernández Qué es Desde que nos despertamos hasta que nos acostamos viene a nuestra mente en algún momento lo que ha sido importante, inolvidable, llamó nuestra atención, nos hizo pensar o emocionó a lo largo del día, de la semana o del mes. Contamos con nuestra memoria para guardar este tipo de vivencias. Una manera de hacerlas perdurar es plasmarlas en una narración a manera de un diario personal, con la ventaja de volver a ellas las veces que queramos. La revisión del diario nos permite reflexionar sobre lo que narramos, poder confirmar nuestras certezas, identificar nuestros intereses y descubrir cambios de cómo vemos lo narrado a través del tiempo. Un diario de aprendizaje (llamado también bitácora como la que hacen los viajeros o exploradores ante lugares que desconocen) es un texto que sirve de testimonio sobre lo que el participante de un curso o taller le ha parecido destacado, ha llamado su atención, le ha hecho pensar, lo puso en crisis o lo emocionó de una o varias sesiones de trabajo. Este tipo de diario te sirve para que identifiques, analices y hagas consciente los logros y limitaciones de tu propio aprendizaje, así como sugerencias de mejora.

Taller prácticas profesionales

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Partes El diario de aprendizaje tiene los tres siguientes apartados o incisos: 1. Qué he aprendido y cómo puedo aplicarlo. Aquí das cuenta sobre lo que conociste, desconocías, lo que fue nuevo en distintas sesiones de trabajo, lo que te parece es importante para usarse en tu vida propia, lo que te emocionó o motivó. 2. Problemas específicos de los temas tratados. Expones lo que te preocupa, lo que te parece difícil, las dudas o lo que te causa conflicto de cada uno de los temas para tu vida diaria. 3. Mis sugerencias para tratar un problema específico. En este apartado describes lo que consideras ayudaría a resolver un problema identificado en el punto 2, ya sea que apliques lo estudiado en el curso y/o emplees tu experiencia propia.

Elaboración 1. Haces la parte “Qué he aprendido y cómo puedo aplicarlo” en un párrafo de cuatro a ocho renglones. 2. Construyes la parte “Problemas específicos de los temas tratado” en un párrafo de cuatro a ocho renglones. 3. Realizas la parte “Mis sugerencias para tratar un problema específico” en un párrafo de cuatro a ocho renglones. 4. Revisas todo lo expuesto. Hay tres posibilidades de presentación: (1) redacción de un guion o texto no mayor de una página o 30 renglones en un procesador de texto con ilustraciones, (2) este mismo texto grabado un audio o (3) transformado en una presentación de diapositivas ilustrado.

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Instrucciones: Diario de aprendizaje: Ahora que ya sabemos qué es, cuáles son sus partes, su elaboración, construye tu propio “Diario de aprendizaje”, a partir de los siguientes pasos:

Paso 1. Recuerda y reflexiona sobre aquellas experiencias que consideras has sido creativo en tus acciones o pensamientos. Identifica el aprendizaje, una dificultad, preocupación o duda por cada semana de trabajo en la plataforma.

Paso 2. Redacta en el procesador de texto de una página (o 30 renglones a espacio sencillo y letra 12) con base en la guía que se te indica. Para la redacción del guion o texto del diario se recomienda en una página escrita en un procesador de texto usar el siguiente formato o plantilla.

NOMBRE DEL AULUMNO Martínez Garcés Augusto Fabricio ACTIVIDAD 2 DIARIO DE APRENDIZAJE 1

Innovación

MATERIA INOVACION

3

Número de diario ____01__________

Nombre: Martínez Garcés Augusto

Período o fecha

Fabricio.___________________________

_______27/01/2019__

________

_____ A) Qué he aprendido y cómo aplicarlo (precisar cuatro aprendizajes y sus aplicaciones) Formatted: Font: (Default) Arial, 12 pt

He aprendido las Características de una persona creativa, que son personas

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originales, autenticas, comprometidas, experimentan y aprenden de sus errores,

Formatted: Font: (Default) Arial, 12 pt, Not Bold

optimizan tipos. Son 4 puntos importantes para ser una mente creativa y a mi Formatted: Font: Bold

consideración son: 1. Ser disciplinado, a pesar de los compromisos que uno tiene de trabajo, familiares y sociales tiene uno que hacer ese espacio siempre para Innovación

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lograr en este caso la actividad de la escuela. 2 Ser organizado al momento de adquirir algún compromiso darse siempre el espacio para cumplir el objetivo trazado. 3 Ser constante siempre que la constancia siempre te lleva al éxito y te lleva a lograr grandes cosas. 3 respetuoso de las distintas formas de pensar de las personas por que cada cabeza es un mundo y debemos saber cómo entender a

ese

tipo

de

personas

pera

que

no

nos

creen

un

conflicto.

_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _____ B) Descripción de problemas que me generó el contenido (precisar cuatro problemas) Formatted: Font: (Default) Arial

1:_ Entender los distintas formas de pensar de las personas.

Formatted: Font: (Default) Arial

2: Tener la capacidad para darle solución a los problemas, y estos nos ayudan a

Formatted: Left

incrementar y desarrollar nuestra creatividad.

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3: Entender el pensamiento creativo como tal de cada persona o individuo.

Formatted: Font: (Default) Arial Formatted: Font: (Default) Arial, Not Bold

4: Trabajar e identificar, así como las áreas de oportunidad que impiden la creatividad a

Formatted: Font: (Default) Arial

la

Formatted: Font: (Default) Arial, Not Bold

persona._________________________________________________

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_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________

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_______________________________________________________ __________

C) Sugerencias que propongo para desarrollar el pensamiento creativo 1: Informarme más a cerca del pensamiento creativo.

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2: Ser una persona que tiene que trabajar más sobre el pensamiento creativo no

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importando los problemas que se le presenten en ese momento. 3: Incrementar y trabajar la creatividad experimentando, y así aprendiendo de los

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errores. 4: Tener que mejorar las estrategias de aprendizaje para mejorar la creatividad

Formatted: Font: (Default) Arial, 12 pt, Not Bold

para así tener un mejor pensamiento creativo. _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _____

Paso

3.

Al

finalizar tu redacción

en el

procesador revisa

la

rúbrica

correspondiente y realiza los ajustes que se consideren necesarios de acuerdo a la misma. Al terminar guarda el archivo con el nombre de la actividad y las siglas de tu nombre. Ejemplo: A2:Diariodeaprendizaje_RAF.doc

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Paso 4. En una presentación de diapositivas o un Procesador de textos adjunta como objeto todos los recursos (audios, videos, imágenes, etc.) que vas a utilizar para generar tu video que entregarás más adelante. Al terminar guarda el archivo con el nombre de la actividad y las siglas de tu nombre. Ejemplo: A2. Recursos_RAF.doc

o

A2. Recursos_RAF.ppt

Paso 5. Recuerda que en total estarás entregando dos documentos a tu profesor en línea: 

Procesador de texto, guion de tu video



Presentación de diapositivas o procesador de texto, recursos a utilizar para tu video

Recursos electrónicos Para la opción de presentación del diario en un audio, puedes consultar el tutorial “Teoría básica para realizar un podscast. Cómo grabar un podscast desde cero con Audacity“, ubicado en: https://www.youtube.com/watch?v=r8lY51WUQPI En el caso de la opción de ilustrar el guion o texto desde el programa de presentaciones Power Point, tú decides el número, tipo y ubicación de las imágenes a utilizar, lo que es necesario es que cada sección del diario esté ilustrada. En el caso de una presentación Power Point, se sugiere la consulta de los tutoriales “Cómo hacer presentaciones en Power Point” localizado en: https://www.youtube.com/watch?v=CbkYvZ_GxxA

Referencia Gómez, M. G. (agosto de 2013). El diario reflexivo del estudiante: ventajas de su uso en la educación a distancia. Revista mexicana de bachillerato a distancia, 10(5). Recuperado de http://bdistancia.ecoesad.org.mx

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