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Planificación de una vida saludable a largo plazo en jóvenes de 14 a 20 años de edad del municipio de Funza

Integrantes: XIMENA VANESSA ASCENCIO CHAVEZ

CARRERA PSICOLOGIA SEMESTRE 5TO

Nombre del Docente IVAN MAURICIO OSTOS

UNIVERSIDAD MANUELA BELTRÁN UNIDAD VIRTUAL 2019

TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ¿Qué está mal? Para el desarrollo de investigación cuya objetividad está dirigida a la práctica deportiva presentando efectos positivos de su práctica regulada, tenemos que tener en cuenta un población la cual se encuentra muy afectado por los factores sociales que no les permite llevar un estilo de vida adecuado, no enfrentamos a la juventud de hoy, la cual es cada vez más complicada y no conocen los factores de riesgo que conlleva las actividades “populares” de los jóvenes entre las edades comprendidas de los 14 a los 20 años, en la cual presentan dificultades en planificar una vida activa y saludable par su futuro a muy largo plazo, por el desconocimiento de la importancia de encontrarse con un mínimo de actividad física semanal. Sin conocer las patologías o enfermedades que lleva el “sedentarismo”, sus riesgos nivel biológico y físico por lo cual se debe de identificar que actividades son saludables para el cuerpo de un joven, y que beneficios atrae la práctica deportiva. ¿Cuándo y dónde se presenta el problema? La actualidad nos encontramos en una época donde las actividades fuera de un hogar para la práctica deportiva son reducidas por varios aspectos a evaluar, como los son las actividades no saludables como el consumo de drogas alcoholismo y uno de los más graves y es la tecnología, la cual para los jóvenes les quita mucho tiempo libre, el cual podrían ocupar en otras actividades más lúdicas, las cuales traería efectos más positivos para su salud. La población más afectado por este fenómeno tecnológico son los jóvenes y niños, que desafortunadamente el núcleo familiar no controlan determinadamente cada una de estas actividades. Se identificara el problema en el municipio de Funza que a pesar de sus actividades realizadas por el instituto de deportes, se encuentran jóvenes con problemas físicos y biológicos como la obesidad, diabetes, problemas cardiorrespiratorios, a una muy corta edad. Principalmente se presenta la obesidad en este grupo poblacional de muestra para nuestra investigacion.

¿Cómo se evidencia el problema?

La juventud actual presenta demasiados problemas a nivel social, lo cual nos lleva a identificar que este elemento afecta las demás actividades, a pesar de que se encuentran algunos jóvenes en los

grupos deportivos del instituto de Funza, no se evidencia mas de 50% de la población juvenil que realicen actividad física, ya que ocupan su tiempo libre en actividades que no llevan a ningún efecto positivo, entre ellas el municipio de Funza presenta una problemática y es el consumo de drogas y alcohol en establecimientos o “discotecas” a las que asisten las personas, con una frecuencia demasiado alta, generándole problemas a largo plazo que en la actualidad no son contemplados por los jóvenes.

De la misma forma el fenómeno tecnológico se ve evidenciado en las personas, tales como los que juegan Xbox, durante su tiempo libre, de esta manera se evidencia el problema en el .municipio de Funza

2. HIPÓTESIS a. HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN. Tener en cuenta y claridad de cuáles son los hábitos que tienen los jóvenes de la comunidad de Funza, identificando cuales son las más comunes, ya que este municipio genera actividades recreativas y da oportunidades de escuelas de formación deportiva para generar en los jóvenes tiempo mínimo de actividad física, lo cual nos permite identificar que si se dan espacios para que participen en aquellas actividades ya antes mencionadas. Lo cual nos lleva a identificar una falencia de parte social el cual se da por la toma decisional de los jóvenes para ocupar sus espacios libres en diferentes actividades ya sean de esparcimiento artístico, lo cual sería positivo y aquellos que ocupan su tiempo en actividades negativas en tiempos muy prolongados y no les permite planificar un ciclo de vida saludable.

b. HIPÓTESIS ALTERNATIVA. Siguiendo la linealidad de la hipótesis original, debemos observar si existen diferentes variables por las cuales no se realiza actividad física, comprendiendo diferentes opiniones como la de los padres, que en su momento son en los que la mayoría pasan más tiempo con ellos, e identifican personalmente las razones por las que son sedentarios, lo cual nos puede llevar a hacer conciencia de su importancia en el acompañamiento en este tipo de procesos, para evitar problemáticas de salud a largo o mediano plazo en algunos casos.

3. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN.

a. TIPO DE DISEÑO. Diseño de tipo no experimental. b. ARGUMENTO. Lo que intentamos desarrollar es recolectar la información sin manipular ningún tipo de variables, para poder analizar los resultados, lo cual nos permite identificar los fenómenos sucedidos en su plena naturalidad. La utilidad de este trabajo radicaría en la concientización a los jóvenes de que sus hábitos de vida no son correctos en algunos casos, para llegar a ser una población con menos enfermedades, y con menos probabilidad de sufrir de algunas que no son generadas por la inactividad física, haciéndolos ver unos beneficios de esta practica.

4. SUJETOS DE INVESTIGACIÓN. a. TIPO DE POBLACIÓN. La población se encontrara en el municipio de faca la cual la población de muestra deberá de contar con las siguientes características.    

Entre los 14 y 20 años de edad Perteneciente al municipio de Funza Asistencia a escuelas de formación del municipio+ Identificados por sus hábitos comunes (consumo de alcohol, drogas etc.)

b. ARGUMENTO. Es importante que residan en Funza ya que sus grupos juveniles son complicados por el ámbito en el que se encuentran, donde se dejan llevar por la sociedad y sus amistades a realizar actividades que producen daños al organismo y al cuerpo en si.

5. INSTRUMENTO. a. TIPO DE INSTRUMENTO. Encuestas: b. ARGUMENTO. Nos permitirá recolectar datos específicos para cuantificarlos y demostrar cuantos jóvenes son más activos y cuantos no son activos, al encontrarse en escuelas de formación delimitaremos un poco la población, y identificar aquellos que no son activos por sus actividades diarias.

6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS . Prat, M. y Gómez, I. (2009). Physical Education and social context: Influences and repercussions for curricular and educational proposals. Cultura y Educación, 21(1), 1930. [ Links ] Quevedo-Blasco, V., Quevedo-Blasco, R. y Bermúdez, M. (2009). Análisis de la motivación en la práctica de actividad físico-deportiva en adolescentes. Revista de Investigación en Educación, 6, 33-42. [ Links ] Sarrazin, P. y Guillet, E. (2001). "Mais pourquoi ne se réinscrivent-ils plus!" Variables et processus de l'abandon sportif". En F. Cury, P. y Sarrazin (Eds.), Théories de la motivacion et practiques sportives: état des recherches, 223-254. [ Links ] Sarrazin, P., Vallerand, R., Guillet, E., Pelletier, L. y Cury, F. (2002). Motivation and dropout in female handballers: A 21-month prospective study. European Journal of Social Psychology, 32(3), 395-418. [ Links ]