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MODULO 2 ACTIVIDAD 1 PROFRA.MARIA JOSE GARCIA RODRIGUEZ QUE INSTRUMENTOS HEMOS COMPARTIDO Y UTILIZADO, Y QUE TAN VALIDOS SON Yo que trabajo en secundaria un instrumento que siempre se utiliza es el Examen en el cual La medición es un proceso mediante el cual se asigna valor numérico a los objetos de acuerdo con una serie de reglas establecidas, por lo que un examen debe representar fielmente el contenido y los procesos inherentes a los objetivos de aprendizaje reduciendo al mínimo las fuentes de error en la medición me ha servido para apreciar y juzgar el progreso del alumno de acuerdo con los objetivos previamente establecidos. Comienza antes de iniciarse el hecho educativo y continúa a lo largo de su desarrollo o dentro de un proceso de evaluación. Lo utilizo Cuando se han determinado aspectos del proceso que deben ser dominados: como los Conocimientos. En lo personal un examen no siempre es objetivo al 100 por ciento de poder evaluar su proceso de enseñanza aprendizaje ya que a veces me topo con ciertas anomalías en el proceso su uso exagerado hace que el alumno se someta al proceso de la memorización y muchas veces no analiza de forma correcta, a mi punto de visto el examen si es válido siempre y cuando se elabore correctamente y fundamente los aprendizajes esperados a lo cuales queremos que los alumnos lleguen. Otra herramienta la cual utilizo mucho es la lista de cotejo que es una serie de reactivos que evalúa un producto Va enfocada a una muestra física que puede recibir muchas denominaciones como maqueta, ensayo, resumen, comentario, reporte de lectura o práctica, etcétera., en los reactivos elaborados deberán estar todos los contenidos los cuales le hemos enseñado, esta herramienta me ha servido mucho ya que al momento de elaborar mi planeación , anexo una lista de cotejo para cada actividad , en mi práctica docente diario la lista de cotejo ha sido muy acertada y me ha servido para evaluar muchas actividades , así que la seguiré utilizando .otra herramienta la cual utilizo muy comúnmente en mi práctica docente es el ensayo , en el ensayo el alumno explica la clase vista con sus propias palabras, por ejemplo vemos el tema de reproducción , el alumno tendrá que explicar a su punto de vista el proceso, esta herramienta es de mucha ayuda ya que nos damos cuenta rápidamente si el alumno comprendió de forma eficaz los contenidos , muchas veces hasta nos podemos llevar sorpresas de que el alumno investigue por su propia cuenta y le interese aprender más, entonces el ensayo se me hace una muy buena herramienta de evaluación la cual le ayuda analizar al alumno, pensar y reflexionar sobre lo entendido. La rúbrica es otro instrumento más que utilizo, es una tabla que permite evaluar y tiene rango de calificaciones , el alumno gracias a esta herramienta de evaluación puede saber lo que ha alcanzado y lo que le falta por desarrollar, así mismo en los rangos de calificación podemos hacer algunas observaciones de que le falto y si la respuesta está completa o incompleta , si mantiene el nivel de comprensión correcto, o incorrecto, si ofrece alguna información adicional o le falto agregar más información. Un cuestionario refleja el nivel de procesamiento de la información que tiene el alumno y la alumna sobre los temas vistos., además de que fomenta en el estudiante la capacidad de verificar lo que ha aprendido, y busque soluciones a un mismo problema, las preguntas las elaboro con el grado de dificultad dependiendo el tema visto , y al momento de evaluarlo me doy cuenta que el cuestionario si es una buena herramienta pero no podemos explotar tanto esta herramienta ya que no los ayuda a reflexionar ni analizar a diferencia de otros instrumentos de evaluación.