Acondicionamiento 2x.docx

Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Guía de actividades y rúbrica de evaluación Fase 2 – Mapa conceptual de los tres sistemas y protocolo colaborativo 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Nivel de formación Campo de Formación Nombre del curso Código del curso Tipo de curso Número de créditos

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Profesional Formación complementaria Acondicionamiento Físico y Bienestar 400004 Práctico 1

Habilitable Si ☐ No ☒

2. Descripción de la actividad Tipo de Individual ☒ actividad: Momento de la Inicial ☐ evaluación: Peso evaluativo de la actividad: 175 Puntos Fecha de inicio de la actividad: Febrero 15 de 2019 Competencia a desarrollar:

Colaborativa ☒

Número de 3 semanas

Intermedia, ☒ unidad:1

Final ☐

Entorno de entrega de actividad: Seguimiento y evaluación Fecha de cierre de la actividad: Marzo 28 de 2019

Cognitivas: Identifica en su cuerpo un conjunto sincrónico de sistemas articulados en la concepción del mismo, en razón al reconocimiento de sí mismo, del otro y de su entorno como unidad. Procedimentales: Resuelve dilemas desde el conocimiento de cada sistema corporal a partir de la elaboración de mapas conceptuales lógicos de cada

sistema (oseo, muscular y nervioso). Esquemas concretos que potencian sus conocimientos. Actitudinales: • Muestra reciprocidad y capacidad crítica frente a las propuestas presentadas en foro colaborativo. • Respeta la diferencia, en razón a opiniones y propuestas diversas de otros. • Se relaciona con el otro, en razón a una mayor y mejor disposición para la creación. • Asume compromiso durante el proceso y desarrollo del curso. Temáticas a desarrollar: • Sistema muscular. • Sistema oseo. • Sistema Nervioso. Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar Fase 2: El cuerpo humano como unidad de sistemas sincrónicos Actividades a desarrollar En Entorno de Aprendizaje Colaborativo Elabore y comparta inicialmente en el Foro: Un resumen completo de cada uno de los sistemas corporales vistos, las siguientes actividades:

1.

Sistema oseo: • Teniendo como guía el material Composición, tipología y taxonomía del sistema oseo humano. Elabore un mapa conceptual completo, para ello diseñe y registre en una presentación, los aspectos que considere relevantes y significativos de este sistema. (Se sugiere en Power Point, pero puede utilizar el archivo que prefiera) el número de diapositivas sugerido es de 4, pero puede utilizar las que necesite. Utilice fotos, evite utilizar párrafos extensos. Sea creativo y procure que esta presentación dé cuenta de su estilo personal. • La primera diapositiva debe llevar en la presentación la frase: Sistema Oseo (seguida del nombre y código del estudiante y el nombre del curso) • La segunda diapositiva debe llevar: Composición y función del hueso y tipos de hueso, con imágenes de cada tipología. • En las siguientes diapositivas organice taxonómicamente los principales huesos del cuerpo humano (puede dividirlos de 3 a 4

diapositivas). Utilice fotos y cítelas según normatividad APA. Los textos deben ser cortos, de fácil lectura y de denominación o nombre de cada hueso. Comparta su ejercicio en el foro de Trabajo Colaborativo. 2. Sistema Muscular: Teniendo como guía el material Composición, tipología y taxonomía del sistema muscular humano. Elabore un mapa conceptual completo, para ello diseñe y registre en una presentación, los aspectos que considere relevantes y significativos de este sistema. (Se sugiere en Power Point, pero puede utilizar el archivo que prefiera) el número de diapositivas sugerido es de 4, pero puede utilizar las que necesite. Utilice fotos, evite utilizar párrafos extensos. Sea creativo y procure que esta presentación dé cuenta de su estilo personal. • La primera diapositiva debe llevar en la presentación la frase: Sistema Muscular (seguida del nombre y código del estudiante y el nombre del curso) • La segunda diapositiva debe llevar: Composición y función del músculo, tipos de músculo, con imágenes de cada tipología. • En las siguientes diapositivas organice taxonómicamente los principales músculos del cuerpo humano (puede dividirlos de 3 a 4 diapositivas). Utilice fotos y cítelas según normatividad APA. Los textos deben ser cortos, de fácil lectura y de denominación o nombre de cada hueso. Breve descripción de la teoría de contracción y relajación muscular. Comparta su ejercicio en el foro de Trabajo Colaborativo. 3. Sistema Nervioso. Teniendo como guía el material Composición, tipología y taxonomía del sistema nervioso humano. Elabore un mapa conceptual completo, para ello diseñe y registre en una presentación, los aspectos que considere relevantes y significativos de este sistema. (Se sugiere en Power Point, pero puede utilizar el archivo que prefiera) el número de diapositivas sugerido es de 4, pero puede utilizar las que necesite. Utilice fotos, evite utilizar párrafos extensos. Sea creativo y procure que esta presentación dé cuenta de su estilo personal. • La primera diapositiva debe llevar en la presentación la frase: Sistema Muscular (seguida del nombre y código del estudiante y el nombre del curso) • La segunda diapositiva debe llevar: Composición y función

de la neurona, tipos de neurona, con imágenes de cada tipología. • En las siguientes diapositivas organice taxonómicamente el sistema nervioso central y periférico (puede dividirlos de 3 a 4 diapositivas). Utilice fotos y cítelas según normatividad APA. Los textos deben ser cortos, de fácil lectura y de denominación o nombre de los nervios principales. Breve descripción de la teoría de transmisión del impulso nervioso. Comparta su ejercicio en el foro de Trabajo Colaborativo. 4. Tome Pantallazos de todas sus participaciones en foro Colaborativo y péguelos al final del archivo entregable para evaluar, en conjunto con los 3 mapas conceptuales. • Conocimiento Entornos • Aprendizaje colaborativo para su • Aprendizaje práctico desarrollo • Seguimiento y Evaluación Individuales: Un único archivo que contiene: 1. Mapa conceptual del sistema oseo en power point 2. Mapa conceptual del sistema muscular en power point Productos 3. Mapa conceptual del sistema nervioso en power a entregar point. por el 4. Pantallazos evidencias de todas sus participaciones estudiante en foro colaborativo. Colaborativos: Será la interacción que realiza el estudiante con sus compañeros compartiendo propuestas y opinando en Foro Colaborativo. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la actividad Planeación de actividades para el desarrollo

El trabajo colaborativo para esta fase del curso será la participación e interacción que tiene el estudiante en el Foro Colaborativo, compartiendo sus conceptos y emitiendo opiniones sobre las de los compañeros.

del trabajo colaborativo Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo Roles y responsabili dades para la producción de entregables por los estudiantes

Uso de referencias

Políticas de plagio

No requiere asumir ningún rol dentro el grupo colaborativo, pero sí invitar a los compañeros a participar activamente en el foro colaborativo y compartir los conocimientos de cada sistema y su relación en el movimiento.

La entrega de esta actividad es individual. Sin embargo en el foro colaborativo dejará mensajes motivando la participación de compañeros.

Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés) Las Normas APA son el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/ En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya

coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad. Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes: a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación Actividad Actividad Tipo de actividad: ☒ ☒ individual colaborativa Momento de la Intermedia, Inicial ☐ ☒ Final evaluación unidad Niveles de desempeño de la actividad individual Aspectos Valoración evaluados Valoración alta Valoración media baja Sistemas Entrega las 3 El estudiante Entregas incompletas corporales presentaciones en no presenta de las presentaciones como unidad power point, y ninguna y participa en los de participa en los foros presentación. foros. funcionamie de manera activa. nto (Hasta 0 sincrónico (Hasta 60 puntos) (Hasta 35 puntos) puntos)

Fines del Trabajo

Foro

El estudiante establece una relación de los sistemas de su cuerpo a través de una síntesis en las presentaciones de power point.

El estudiante establece medianamente una relación de sus sistemas corporales.

(Hasta 60 puntos)

(Hasta 35 puntos)

El estudiante participó activamente en el foro y sus aportes fueron significativos.

El estudiante participó solo algunas El estudiante veces en el foro y sus no participó aportes no son en el foro. significativos. (Hasta 0 (Hasta 35 puntos) puntos)

(Hasta 55 puntos) Calificación final

El estudiante no establece una relación de sus sistemas corporales.

☐ Puntaje

60

60

(Hasta 0 puntos)

55

175