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APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

…DADO UN PROBLEMA O SITUACION...

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Objetivos: • utilizar estrategias de razonamiento para combinar y sintetizar datos/información en una o más hipótesis explicativas del problema o situación. • identificar necesidades de aprendizaje (incluyendo conocimiento y habilidades • a partir del conocimiento obtenido, identificar los principios y conceptos que puedan aplicarse a otros problemas/situaciones

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Contexto: • Datos/información del problema o situación presentada. • Objetivos de Aprendizaje - programáticos - individuales • Previo conocimiento y habilidades

Objetivos Adicionales: • razonamiento clínico para combinar y sintetizar datos/información en una o más hipótesis de diagnóstico

ABP: Objetivos de Aprendizaje Ventaja Desventaja • descripción explícita, sin • puede inhibir la ambiguidades, de lo que creatividad y la se espera que los espontaneidad y el estudiantes deban aprendizaje aprender o sean capaces “oportunista” de hacer, eliminando conjeturas y facilitando la auto-evaluación

ABP: Integración Ventaja • énfasis en la interdisciplinaridad

Desventaja • los estudiantes pueden no adquirir un entendimiento de las disciplinas como tales

ABP: Territorialidad Ventaja • disminuye la territorialidad principlamente debido a la integración interdisciplinaria

Desventaja • puede disminuir la auto-estima y moral de los docentes a los que ya no se les identifican como “expertos” en su disciplina

ABP: Docentes Ventaja • tarea compleja, multifacética, estimulante y un desafío para las habilidades docentes lo que trae grandes recompensas

Desventaja • aumenta la vulnerabilidad; el ser un experto no es una protección; puede resultar en distintos tipos de “control” como el crear una superestructura

ABP: Estudiantes Ventaja • aumenta el sentido de responsabilidad y el rango de habilidades necesarias

Desventaja • puede producir un nivel de ansiedad constante que interfiere con el aprendizaje

ABP: Motivación Ventaja • aumenta la motivación y la actitud inquisitiva tanto en los docentes como en los estudiantes

Desventaja • puede estimular discusiones basadas solo en experiencias y opiniones sin análisis crítico y evaluación de evidencia

ABP: Trabajo Grupal e Individual Ventaja • facilita el aprender en forma colaborativa tomando responsabilidad, no solo por el aprendizaje individual, pero por el colectivo

Desventaja • puede enlentecer el ritmo de estudiantes intelectualmente más ágiles en detrimento de la profundización hacia la excelencia