A3 Rpp-3 Kelas Eksperimen.docx

142

LAMPIRAN A.3 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah

: MTs Darul Hikmah Pekanbaru

Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas/Semester

: VIII/Genap

Materi Pokok

: Phytagoras

Alokasi Waktu

: 2 x 40 Menit (2 JP)

Pertemuan

: Ketiga

Sub Materi

: - Menyajikan dan mencoba hasil pembelajaran teorema Pythagoras - Menghitung panjang sisi segitiga siku-siku jika sisi lain diketahui

A. Kompetensi Inti (KI) KI.1-2

: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.

KI.3

: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI.4

: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif,

produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

143

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Dasar

Pencapaian Indikator Kompetensi

3.6 Menjelaskan dan membuktikan

3.6.3 Menghitung panjang sisi segitiga

teorema Pythagoras dan tripel

siku-siku jika sisi lain diketahui

Pythagoras C. Tujuan Pembelajaran Melalui proses megamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi, dan mengkomunikasikan hasil mengolah informasi dalam penugasan individu dan kelompok, siswa dapat: Memiliki sikap ingin tahu yang ditandai dengan bertanya kepada peserta didik dan atau guru, menyajikan dan mencoba hasil pembelajaran teorema Pythagoras, menghitung panjang sisi segitiga siku-siku jika sisi lain diketahui. D. Materi Pembelajaran 1. Penggunaan teorema Pythagoras 2. Hubungan antar panjang sisi pada segitiga siku-siku 𝑇𝐸𝑂𝑅𝐸𝑀𝐴 𝑃𝐻𝑌𝑇𝐴𝐺𝑂𝑅𝐴𝑆 𝑃𝐴𝐷𝐴 𝑆𝐸𝐺𝐼𝑇𝐼𝐺𝐴 𝑆𝐼𝐾𝑈 − 𝑆𝐼𝐾𝑈: 𝐵𝐶 2 = 𝐴𝐵 2 + 𝐴𝐶 2 𝐴𝐵 2 = 𝐵𝐶 2 − 𝐴𝐶 2 𝐴𝐶 2 = 𝐵𝐶 2 − 𝐴𝐵 2 A

B

E. Pendekatan/Model/Metode Pembelajaran 1. Pendekatan Pembelajaran

: Konstruktivisme

2. Model Pembelajaran

: CORE

3. Metode Pembelajaran

: Diskusi, tanya jawab, presentasi, penugasan.

144

F. Kegiatan Pembelajaran LangkahKe

Deskripsi Kegiatan

Alokasi

giatan

Waktu

Pendahuluan 1. Menyiapkan

kondisi

peserta

pembelajaran, seperti

didik

untuk

mengikuti 10 menit

berdo’a, menanyakan kabar dan

mengabsen peserta didik. 2. Melakukan Apersepsi, menyampaikan judul materi dan gambaran pembelajaran yang akan dilakukan hari ini, menyampaikan tujuan pembelajaran, dan motivasi untuk mendorong rasa ingin tahu siswa sebelum memulai pembelajaran Connecting

3. Guru mengkoneksikan pemahaman siswa, menyampaikan informasi, dan mengajak siswa menghubungkan materi pembelajaran yang lalu dengan pembelajaran hari ini, menjelaskan

kegunaan

teorema

Phytagoras

untuk

menentukan panjang sisi pada segtiga siku-siku. Organizing

4. Guru membentuk siswa ke dalam kelompok-kelompok kecil yang terdiri atas 4-5 orang secara heterogen

Reflecting

5. Guru memberikan tugas kepada setiap kelompok melalui Lembar Aktivitas Siswa dan mengintruksikan kepada 60 menit masing-masing kelompok untuk berdiskusi, menyelesaikan soal-soal menggunakan informasi yang telah didapatkan sebelumnya. 6. Siswa melaksanakan kegiatan diskusi dalam pantauan guru 7. Guru memantau jalannya diskusi sekaligus memberikan kesempatan siswa untuk bertanya apabila ada yang ingin ditanyakan

145

Extending

8. Guru mengintruksikan kepada perwakilan setiap kelompok untuk mepersentasikan hasil yang telah dikerjakan selama proses pembelajaran 9. Siswa mendengarkan dan memperdalam informasi melalui kegiatan presentasi 10. Guru sebagai moderator dan fasilitator mengevaluasi hasil presentasi yang telah berlangsung

Penutup

11. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya 10 menit tentang materi yang belum mengerti 12. Guru

mengajak

siswa

bersama-sama

menyimpulkan

mengenai materi yang telah dipelajari 13. Guru menyampaikan pesan agar membaca, mempelajari, dan memahami materi selanjutnya 14. Guru mengakhiri kegiatan belajar dan mengucapkan salam.

G. Media dan Alat Pembelajaran 

Papan Tulis



LCD dan Laptop



Tayangan power point



Spidol



Penghapus papan tulis



Lembar Aktivitas Siswa

H. Sumber Belajar 1. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Matematika Kelas VIII Semester 1untuk SMP/MTs. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2. Tim Matematik Kreatif. 2013. Matematika itu mudah dan menyenangkan untuk SMP. Jakarta: Cerdas Interaktif. 3. Kegiatan dan benda sehari-hari yang berhubungan dengan Phytagoras

146

I. Penilaian Proses dan Pembelajaran 1. Teknik Penilaian a. Pengetahuan

: Tes tertulis (mengerjakan soal-soal latihan terkait dengan materi )

2. Bentuk Instrumen

: Essay (Uraian)

a. Soal 1) Jika suatu segitiga siku-siku memiliki panjang sisi 𝑎, 𝑏, 𝑐 dengan 𝑐 sebagai sisi miring/hipotenusa, lengkapi pasangan sisi segitiga berikut dengan menggunakan teorema Phytagoras untuk mencarinya! a) 𝑎 = 3 𝑐𝑚

;

𝑏 = 4 𝑐𝑚

b) 𝑎 = 12 𝑐𝑚

;

𝑏 =?

c) 𝑎 = ?

;

𝑏 = 8 𝑐𝑚

;

𝑐 =? ;

;

𝑐 = 13 𝑐𝑚 𝑐 = 10 𝑐𝑚

2) Suatu penggaris besi memiliki bentuk seperti segitiga siku-siku seperti gambar di bawah ini. Jika panjang sisi 𝐴𝐵 = 8𝑐𝑚 dan panjang sisi 𝐴𝐶 = 15𝑐𝑚. Berapakah panjang sisi 𝐵𝐶? C

A

B

b. Kunci Jawaban No

Alternatif Jawaban

Skor

Soal a = 3 cm ;

b = 4 cm

; c=?

𝑐 = √𝑎 2 + 𝑏 2 1.

𝑐 = √32 + 42 𝑐 = √9 + 16 𝑐 = √25 𝑐 = 5 𝑐𝑚

2

147

a = 12 cm ;

b=?

; c = 13 cm

𝑏 = √𝑐 2 − 𝑎 2 𝑏 = √132 − 122

2

𝑏 = √169 − 144 𝑏 = √25 𝑏 = 5 𝑐𝑚 a = ? ; b = 8 cm

; c = 10 cm

𝑎 = √𝑐 2 − 𝑏 2 𝑏 = √102 − 82

2

𝑏 = √100 − 64 𝑏 = √36 𝑏 = 6 𝑐𝑚

Skor Maksimum

6

148

𝐵𝐶 2 = 𝐴𝐵 2 + 𝐴𝐶 2 𝐵𝐶 = √𝐴𝐵 2 + 𝐴𝐶 2 𝐵𝐶 = √82 + 152 2.

4

𝐵𝐶 = √64 + 225 𝐵𝐶 = √289 𝐵𝐶 = 17 𝑐𝑚

4

Skor Maksimum Total Skor

10

Penilaian : 𝑠𝑘𝑜𝑟 × 100 = 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 10

Pekanbaru, Guru Mata Pelajaran

2018 Peneliti

TIARA ANGGRAINI S.Pd

NUNING YUKASIH NIM. 11515200247 Mengetahui,

Kepala MTs Darul Hikmah Pekanbaru

MINANURROHMAN, Lc.SS