A2 S3 Carmelita Saltillo

¿Es realmente importante la planeación y la evaluación en la práctica docente? Si, son componentes básicos indispensables para el maestro. La planeación debe considerar una lógica y línea de trabajo ya que orienta a los procesos de enseñanza y aprendizaje de nuestros alumnos. Nuestros alumnos deben adquirir un proceso educativo y mental no se trata de memorizar, sino aprender a aprender. Hay que dar nuevas, metodologías de enseñanza que favorezcan a nuestros alumnos el desarrollo de hábitos, habilidades y destrezas para un mejor estudio. Como maestros debemos ser competentes en la tecnología, actualizarnos ya que el aprendizaje implica comprensión y a aplicación de conceptos abstractos mediante el uso de habilidades intelectuales y así el aprendizaje se pueda aplicar. Una planeación debe considerar una lógica y líneas de trabajo; a la ves nuestra planeación implica formas de evaluación que sean congruentes con las intenciones educativas y las experiencias diseñadas, deacuerdo a las estrategias planteadas que permitan la interacción de los alumnos con los contenidos de aprendizaje y para poder evaluar se obtiene la información de los aprendizajes, procedimientos, métodos educativos y procesos del alumno; donde obtenemos un dato que nos da información continua uy significativa para conocer la situación de cada uno de ellos; formándonos un juicio de valor con respecto a ella y tomar las decisiones adecuadas para proseguir la actividad educativa, mejorándola progresivamente. Una evaluación facilita información sobre lo que el profesor considera que un alumno debe saber y debe saber hacer con lo que sabe, también a detectar las dificultades encontradas en el aprendizaje. Obtener información sobre el grado de avance que cada alumno tiene en las diferentes etapas del proceso de enseñanza aprendizaje a los estudiantes les permite identificar lo que aprendieron al termino de un proyecto o periodo escolar, puede haber una autoevaluación, coevaluación y evaluación tradicional. Con los resultados de la evaluación nos damos cuenta que aprendieron los alumnos, que falto por aprender, que cosas previstas se aprendieron y cuales son las causas que no se hayan adquirido ciertos aprendizajes