A Tic

PLANIFICACIÓN DE CLASE (TIC) PROFESORA: Karen Ugarte Donoso. SECTOR DE APRENDIZAJE: Educación Matemática. NIVEL: NB1 (Primer año Básico) APRENDIZAJES ESPERADOS: Asocian las operaciones de adición y sustracción con las acciones de juntar o separar conjuntos y de agregar o quitar objetos, en situaciones que permiten determinar informaciones no conocidas a partir de información disponible. • Manejan el cálculo mental de adiciones y sustracciones simples en el ámbito del 0 al 100. •

UNIDAD:

“Relación entre adición y sustracción”. CONTENIDOS: • Asociación de situaciones que implican: juntar, separar, agregar y quitar.

• Utilización de adiciones y sustracciones para relacionar la información disponible (datos) con la información no conocida (incógnita), al interior de una situación de carácter aditivo. • Combinaciones aditivas básicas: memorización gradual de adiciones de dos números (ejemplo 2 + 4 = 6).

COMPETENCIAS TIC DEL ALUMNO (A): • Respeta normas básicas de cuidado y seguridad en el uso del computador. • Emplea vocabulario básico específico. • Reconoce y emplea la información de los iconos de la pantalla. DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA: Las actividades que se presentan, tienen como objetivo potenciar en niños y niñas las habilidades de asociar en situaciones que impliquen juntar y separar, agregar y quitar. SECUENCIA DE LA CLASE: • INICIO:

Guiar a los alumnos y alumnas en el buen uso del computador. Describirles las actividades que se realizarán. Recordar el sentido de las adiciones y sustracciones y en qué contextos se pueden utilizar. • DESARROLLO: Realizan una guía de adiciones y sustracciones simples de forma gráfica para observar el manejo de las operatorias. Ingresan a la página en donde deben resolver adiciones simples con un dígito. La segunda actividad está orientada a la resolución de sustracciones.

• CIERRE: La actividad finaliza con la ejercitación de adiciones y sustracciones por medio de la página web “El escondite matemático”. Para evaluar las actividades se utilizará una lista de cotejo, que servirá para registrar lo observado en la clase.

• EVALUACIÓN.

LISTA COTEJO: Criterios

Logrado

Medianamente logrado

No logrado

Escucha y sigue las indicaciones. Expresa su opinión. Cuida los materiales de trabajo. Resuelve las operaciones.

• INSTRUCCIONES: No comer, ni beber en la sala de computación. Antes de comenzar, escuchar atentamente las indicaciones. Preguntar frente a cualquier actividad que no se entienda, levantando la mano para pedir la palabra. Esperar que la página cargue, para comenzar la actividad. Seguir todas las indicaciones. Al terminar las actividades, hacer clic en el cuadrado rojo con una cruz que está arriba, en el lado superior derecho de la pantalla del computador.

• FUNDAMENTACIÓN DE LA INCORPORACIÓN EN TIC.

• METODOLOGÍA: Páginas de internet. •

HERRAMIENTAS: Páginas Web www.vedoque.com/juegos/granja-matemática.html www.vedoque.com/juegos/juegos.php?=escondite www.olmo.arrakis.es/educativa/laresta.html

• RECURSOS: Sala de computación. Computadores (teclado, mouse, parlantes) Internet (páginas web)