A 2008059

‫اﻟﻌﺪد ‪59‬‬

‫ّال ﻋﺎم ‪ 1429‬ﻫـ‬ ‫ﺷﻮال‬ ‫اﻷﺣﺪ ‪ 12‬ﺷﻮ‬

‫ّﻨﺔ اﳋﺎﻣﺴﺔ واﻷرﺑﻌﻮن‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫اﻟﺴ‬

‫ا‪J‬ﻮاﻓﻖ ‪ 12‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ﺳﻨﺔ ‪ 2008‬م‬

‫اﻹدارة واﻟﺘّﺤﺮﻳﺮ‬

‫اﳉﺰاﺋﺮ‬ ‫ﺗﻮﻧﺲ‬ ‫ا‪J‬ﻐﺮب‬ ‫ﻟﻴﺒﻴﺎ‬ ‫ﻣﻮرﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‬

‫ﺑﻠﺪان ﺧﺎرج دول‬ ‫ا‪J‬ﻐﺮب اﻟﻌﺮﺑﻲ‬

‫ﺳﻨـﺔ‬

‫ﺳﻨـﺔ‬

‫اﻷﺻﻠﻴﺔّﺔ ‪.....................‬‬ ‫ﺴﺨﺔ اﻷﺻﻠﻴ‬ ‫اﻟﻨّﺴﺨﺔ‬ ‫اﻟﻨ‬

‫‪ 1070,00‬د‪.‬ج‬

‫‪ 2675,00‬د‪.‬ج‬

‫اﻷﺻﻠﻴّﺔﺔ وﺗﺮﺟﻤﺘــﻬﺎ ‪.....‬‬ ‫ﺴﺨﺔ اﻷﺻﻠﻴ‬ ‫اﻟﻨّﺴﺨﺔ‬ ‫اﻟﻨ‬

‫‪ 2140,00‬د‪.‬ج‬

‫‪ 5350,00‬د‪.‬ج‬

‫اﻻﺷﺘﺮاك‬ ‫ﺳﻨﻮيّ‬ ‫ﺳﻨﻮي‬

‫اﻟﻌﺎﻣﺔّﺔ ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻷﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣ‬ ‫‪WWW.JORADP.DZ‬‬ ‫اﻟﻄّﺒﻊ واﻻﺷﺘﺮاك‬ ‫ّﺳﻤﻴّﺔ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴ‬ ‫ا‪J‬ﻄﺒﻌﺔ اﻟﺮ‬

‫ﺗﺰاد ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻧﻔﻘﺎت اﻹرﺳﺎل‬

‫ﺣﻲ اﻟﺒﺴﺎﺗ‪ qX‬ﺑﺌﺮ ﻣﺮاد راﻳﺲ‪ q‬ص‪.‬ب ‪ - 376‬اﳉﺰاﺋﺮ ‪ -‬ﻣﺤﻄﺔ‬

‫اﻟﻬﺎﺗﻒ ‪ 021.54.35.06 :‬إﻟﻰ ‪09‬‬ ‫‪021.65.64.63‬‬ ‫اﻟﻔﺎﻛﺲ ‪021.54.35.12‬‬ ‫ح‪.‬ج‪.‬ب‬

‫‪3200-50‬‬

‫اﳉﺰاﺋﺮ‬

‫‪Télex : 65 180 IMPOF DZ‬‬ ‫ﺑﻨﻚ اﻟﻔﻼﺣﺔ واﻟﺘّﻨﻤﻴﺔ اﻟﺮّﻳﻔﻴّﺔ ‪060.300.0007 68 KG‬‬ ‫ﺣﺴﺎب اﻟﻌﻤﻠﺔ اﻷﺟﻨﺒﻴّﺔ ﻟﻠﻤﺸﺘﺮﻛ‪ X‬ﺧﺎرج اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫ﺑﻨﻚ اﻟﻔﻼﺣﺔ واﻟﺘّﻨﻤﻴﺔ اﻟﺮّﻳﻔﻴّﺔ ‪060.320.0600.12‬‬

‫ﺛﻤﻦ اﻟﻨّﺴﺨﺔ اﻷﺻﻠﻴّﺔ ‪ 13,50‬د‪.‬ج‬ ‫ﺛﻤﻦ اﻟﻨّﺴﺨﺔ اﻷﺻﻠﻴّﺔ وﺗﺮﺟﻤﺘﻬﺎ ‪ 27,00‬د‪.‬ج‬ ‫ﺛﻤﻦ اﻟﻌﺪد اﻟﺼّﺎدر ﻓﻲ اﻟﺴّﻨ‪ X‬اﻟﺴّﺎﺑﻘﺔ ‪ :‬ﺣﺴﺐ اﻟﺘّﺴﻌﻴﺮة‪.‬‬ ‫وﺗﺴﻠّﻢ اﻟﻔﻬﺎرس ﻣﺠّﺎﻧﺎ ﻟﻠﻤﺸﺘﺮﻛ‪.X‬‬ ‫ا‪J‬ﻄﻠﻮب إرﻓﺎق ﻟﻔﻴﻔﺔ إرﺳﺎل اﳉﺮﻳﺪة اﻷﺧﻴﺮة ﺳﻮاء ﻟﺘﺠﺪﻳﺪ اﻻﺷﺘﺮاﻛﺎت أو ﻟﻼﺣﺘﺠﺎج أو ﻟﺘﻐﻴﻴﺮ اﻟﻌﻨﻮان‪.‬‬ ‫ﺛﻤﻦ اﻟﻨّﺸﺮ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ‪ 60,00‬د‪.‬ج ﻟﻠﺴّﻄﺮ‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳﺔّﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳ‬ ‫ّﺳﻤﻴﺔّﺔ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴ‬ ‫اﳉﺮﻳﺪة اﻟﺮ‬ ‫اﳉﺰاﺋﺮﻳّﺔﺔ ‪ /‬اﻟﻌﺪد ‪59‬‬

‫ّال ﻋﺎم ‪ 1429‬ﻫـ‬ ‫ﺷﻮال‬ ‫‪ 12‬ﺷﻮ‬ ‫‪ 12‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ﺳﻨﺔ ‪ 2008‬م‬

‫ﻓﻬﺮس‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻤﻴّﺔ‬ ‫ﻣﺮاﺳﻴﻢ ﺗﻨﻈﻴﻤﻴ‬ ‫ﻣـﺮﺳــﻮم ﺗ ـﻨ ـﻔ ـﻴـﺬي رﻗﻢ ‪ 315 - 08‬ﻣـﺆرّخ ﻓﻲ ‪ 11‬ﺷ ـﻮّال ﻋـﺎم ‪ 1429‬ا‪J‬ـﻮاﻓﻖ ‪ 11‬أﻛـﺘــﻮﺑـﺮ ﺳ ـﻨـﺔ ‪ q2008‬ﻳ ـﺘ ـﻀـﻤﻦ اﻟ ـﻘــﺎﻧــﻮن اﻷﺳـﺎﺳﻲ‬ ‫اﳋـﺎص ﺑﺎ‪J‬ﻮﻇﻔـ‪ X‬ا‪J‬ﻨﺘﻤـ‪ X‬ﻟـﻸﺳـﻼك اﳋﺎﺻـﺔ ﺑﺎﻟﺘﺮﺑﻴـﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴـﺔ‪3 .......................................................................‬‬ ‫ﻣـﺮﺳﻮم ﺗـﻨـﻔـﻴﺬي رﻗﻢ ‪ 316 - 08‬ﻣـﺆرّخ ﻓﻲ ‪ 11‬ﺷـﻮّال ﻋﺎم ‪ 1429‬ا‪J‬ـﻮاﻓـﻖ ‪ 11‬أﻛـﺘـﻮﺑـﺮ ﺳـﻨﺔ ‪ q2008‬ﻳـﺘـﻀـﻤﻦ إﺣـﺪاث ﻣـﺴـﺮح ﺟـﻬﻮي‬ ‫ﺑﺄم اﻟﺒﻮاﻗﻲ‪29 ................................................................................................................................................‬‬ ‫ﻣـﺮﺳـﻮم ﺗـﻨـﻔـﻴـﺬي رﻗﻢ ‪ 317 - 08‬ﻣـﺆرّخ ﻓﻲ ‪ 11‬ﺷـﻮّال ﻋﺎم ‪ 1429‬ا‪J‬ـﻮاﻓﻖ ‪ 11‬أﻛـﺘـﻮﺑـﺮ ﺳـﻨﺔ ‪ q2008‬ﻳـﺘـﻀـﻤﻦ إﺣـﺪاث ﻣـﺴـﺮح ﺟـﻬﻮي‬ ‫ﺑﺴﻌﻴﺪة‪29 ......................................................................................................................................................‬‬ ‫ﻣـﺮﺳـﻮم ﺗـﻨـﻔـﻴـﺬي رﻗﻢ ‪ 318 - 08‬ﻣـﺆرّخ ﻓﻲ ‪ 11‬ﺷـﻮّال ﻋﺎم ‪ 1429‬ا‪J‬ـﻮاﻓﻖ ‪ 11‬أﻛـﺘـﻮﺑـﺮ ﺳـﻨﺔ ‪ q2008‬ﻳـﺘـﻀـﻤﻦ إﺣـﺪاث ﻣـﺴـﺮح ﺟـﻬﻮي‬ ‫ﺑﻘﺎ‪J‬ﺔ‪29 .........................................................................................................................................................‬‬ ‫ﻣـﺮﺳـﻮم ﺗـﻨـﻔـﻴـﺬي رﻗﻢ ‪ 319 - 08‬ﻣـﺆرّخ ﻓﻲ ‪ 11‬ﺷـﻮّال ﻋﺎم ‪ 1429‬ا‪J‬ـﻮاﻓﻖ ‪ 11‬أﻛـﺘـﻮﺑـﺮ ﺳـﻨﺔ ‪ q2008‬ﻳـﺘـﻀـﻤﻦ إﺣـﺪاث ﻣـﺴـﺮح ﺟـﻬﻮي‬ ‫•ﻌﺴﻜﺮ‪30 ......................................................................................................................................................‬‬ ‫ﻣـﺮﺳـﻮم ﺗـﻨـﻔـﻴـﺬي رﻗﻢ ‪ 320 - 08‬ﻣـﺆرّخ ﻓﻲ ‪ 11‬ﺷـﻮّال ﻋﺎم ‪ 1429‬ا‪J‬ـﻮاﻓﻖ ‪ 11‬أﻛـﺘـﻮﺑـﺮ ﺳـﻨﺔ ‪ q2008‬ﻳـﺘـﻀـﻤﻦ إﺣـﺪاث ﻣـﺴـﺮح ﺟـﻬﻮي‬ ‫ﺑﺴﻮق أﻫﺮاس‪30 .............................................................................................................................................‬‬

‫ّرات‪ 3‬آراء‬ ‫ﻣﻘﺮرات‪3‬‬ ‫ﻗﺮارات‪ 3‬ﻣﻘﺮ‬ ‫وزارة اﻟﻄﺎﻗﺔ وا‪9‬ﻨﺎﺟﻢ‬ ‫ﻗﺮار ﻣﺆرّخ ﻓﻲ ‪ 23‬رﻣﻀﺎن ﻋﺎم ‪ 1429‬ا‪J‬ﻮاﻓﻖ ‪ 23‬ﺳﺒﺘـﻤﺒﺮ ﺳﻨﺔ ‪ q2008‬ﻳـﺘﻀﻤّﻦ ﻣﻨﺢ اﻣﺘﻴـﺎز ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟـﻮﻃﻨﻴﺔ "ﺳﻮﻧﺎﻃﺮاك‬ ‫‪ -‬ﺷﺮﻛﺔ ذات أﺳﻬﻢ"‪ q‬ﻧﻈﺎم ﻧﻘﻞ اﻟﻐﺎز اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻷﻧﺎﺑﻴﺐ ا‪J‬ﺴﻤﻰ "‪31 ..................................................."GK3‬‬

‫وزارة اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫ﻗﺮار ﻣﺆرخ ﻓﻲ‪ 25‬ﺷﻌﺒﺎن ﻋـﺎم ‪ 1429‬ا‪J‬ﻮاﻓﻖ ‪ 27‬ﻏﺸﺖ ﺳﻨﺔ ‪ q 2008‬ﻳﺘﻀﻤﻦ اﺳﺘﺨﻼف ﻋﻀﻮ ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة دار اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‪31 ...‬‬

‫ّال ﻋﺎم ‪ 1429‬ﻫـ‬ ‫ﺷﻮال‬ ‫‪ 12‬ﺷﻮ‬ ‫‪ 12‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ﺳﻨﺔ ‪ 2008‬م‬

‫ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳﺔّﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳ‬ ‫ّﺳﻤﻴﺔّﺔ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴ‬ ‫اﳉﺮﻳﺪة اﻟﺮ‬ ‫اﳉﺰاﺋﺮﻳّﺔﺔ ‪ /‬اﻟﻌﺪد ‪59‬‬

‫‪3‬‬

‫ﺗﻨﻈﻴﻤﻴّـﺔ‬ ‫ـﺔ‬ ‫ﻣﺮاﺳﻴﻢ ﺗﻨﻈﻴﻤﻴ‬ ‫ّال ﻋ ــﺎم‬ ‫ﺎم‬ ‫ّخ ﻓﻲ ‪ 11‬ﺷ ـﻮال‬ ‫ـﺆرخ‬ ‫ﺬي رﻗﻢ ‪ 315 - 08‬ﻣ ـﺆر‬ ‫ـﻮم ﺗ ـﻨ ـﻔ ـﻴ ــﺬي‬ ‫ـﺮﺳ ـﻮم‬ ‫ﻣ ـ ﺮﺳ‬

‫‪ -‬و•ﻘﺘـﻀﻰ ا‪J‬ﺮﺳﻮم اﻟﺘـﻨﻔﻴﺬي رﻗﻢ ‪ 04 - 08‬ا‪J‬ﺆرخ‬

‫ـﻤـ ــ‪X‬‬ ‫ا‪ J‬ـﻨـ ـﺘ ـﻤـ‬ ‫‪ X‬ا‪J‬‬ ‫ـﻔـ ــ‪X‬‬ ‫ـﻮﻇـ ـﻔـ‬ ‫ـﺎ‪ J‬ـﻮﻇ‬ ‫ـﺎص ﺑ ـﺎ‪J‬‬ ‫اﳋــ ـﺎص‬ ‫ـﺎﺳﻲ اﳋـ‬ ‫اﻷﺳ ـﺎﺳﻲ‬ ‫ـﻮن اﻷﺳ‬ ‫ـﺎﻧ ـﻮن‬ ‫اﻟ ـﻘـ ـﺎﻧ‬ ‫اﻟ‬

‫وا‪J‬ﺘـﻀـﻤﻦ اﻟﻘـﺎﻧﻮن اﻷﺳـﺎﺳﻲ اﳋـﺎص ﺑﺎ‪J‬ـﻮﻇﻔـ‪ X‬ا‪J‬ـﻨﺘـﻤ‪X‬‬

‫‪ q2008‬ﻳـ ـ ـﺘـ ـ ـﻀـ ـ ــﻤﻦ‬ ‫ﻤﻦ‬ ‫‪q‬‬ ‫ـﺮ ﺳـ ـ ـﻨـ ـ ــﺔﺔ‬ ‫ـﻮﺑـ ـ ـﺮ‬ ‫أﻛـ ـ ـﺘـ ـ ـﻮﺑ‬ ‫ﻮاﻓﻖ ‪ 11‬أﻛ‬ ‫ا‪J‬ـ ـ ــﻮاﻓﻖ‬ ‫‪ 1429‬ا‪J‬‬

‫اﻟﻮﻃﻨﻴـﺔ‪.‬‬ ‫ﻟـﻸﺳـﻼك اﳋﺎﺻـﺔ ﺑﺎﻟﺘﺮﺑﻴـﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴـﺔ‬

‫ـــــــــــــــــــــ‬

‫إنّ رﺋﻴﺲ اﳊﻜﻮﻣـﺔ‪q‬‬

‫ﻓﻲ ‪ 11‬ﻣ ـ ـﺤـ ــﺮم ﻋ ــﺎم ‪ 1429‬ا‪J‬ـ ــﻮاﻓﻖ ‪ 19‬ﻳ ـ ـﻨـ ــﺎﻳـ ــﺮ ﺳ ـ ـﻨ ــﺔ ‪2008‬‬ ‫ﻟﻸﺳﻼك ا‪J‬ﺸﺘﺮﻛﺔ ﻓﻲ ا‪J‬ﺆﺳﺴﺎت واﻹدارات اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪q‬‬ ‫ﻳﺮﺳﻢ ﻣﺎ ﻳﺄﺗﻲ ‪:‬‬

‫‪ -‬ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺮﻳﺮ وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪q‬‬

‫اﻟﺒﺎب اﻷول‬

‫‪ -‬وﺑـ ـﻨ ــﺎء ﻋ ــﻠﻰ اﻟ ــﺪﺳـ ـﺘ ــﻮر‪ q‬ﻻﺳـ ـﻴـ ـﻤ ــﺎ ا‪ J‬ــﺎدﺗــﺎن ‪4 - 85‬‬

‫أﺣﻜﺎم ﻋﺎﻣﺔ‬

‫و‪ ) 125‬اﻟﻔﻘﺮة ‪ (2‬ﻣﻨﻪ‪q‬‬

‫‪ -‬و•ـ ـ ـ ـﻘـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ــﻀﻰ اﻷﻣـ ـ ـ ــﺮ رﻗﻢ ‪ 03 - 06‬ا‪J‬ـ ـ ـ ــﺆرخ ﻓﻲ ‪19‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫ﺟ ـﻤــﺎدى اﻟـﺜــﺎﻧـﻴــﺔ ﻋـﺎم ‪ 1427‬ا‪J‬ـﻮاﻓﻖ ‪ 15‬ﻳـﻮﻟـﻴــﻮ ﺳـﻨـﺔ ‪2006‬‬

‫وا‪J‬ـﺘـﻀـﻤﻦ اﻟﻘـﺎﻧـﻮن اﻷﺳـﺎﺳﻲ اﻟـﻌـﺎم ﻟﻠـﻮﻇـﻴـﻔـﺔ اﻟﻌـﻤـﻮﻣـﻴﺔ‪q‬‬

‫ﻻﺳﻴﻤﺎ ا‪J‬ﺎدﺗﺎن ‪ 3‬و‪ 11‬ﻣﻨﻪ‪q‬‬

‫‪ -‬و•ـ ـﻘـ ـﺘـ ـﻀـﻰ اﻟـ ـﻘ ــﺎﻧ ــﻮن رﻗﻢ ‪ 04 - 08‬ا‪J‬ــﺆرخ ﻓﻲ ‪15‬‬

‫ﻣـﺤﺮم ﻋﺎم ‪ 1429‬ا‪J‬ﻮاﻓﻖ ‪ 23‬ﻳﻨـﺎﻳﺮ ﺳـﻨﺔ ‪ 2008‬وا‪J‬ـﺘﻀﻤﻦ‬

‫اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺘﻮﺟﻴﻬﻲ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪q‬‬

‫‪ -‬و• ـ ـ ـﻘـ ـ ـﺘـ ـ ــﻀﻰ ا‪J‬ـ ـ ــﺮﺳ ـ ــﻮم اﻟـ ـ ــﺮﺋ ـ ــﺎﺳـﻲ رﻗﻢ ‪173 - 07‬‬

‫ا‪J‬ـﺆرخ ﻓﻲ ‪ 18‬ﺟ ـﻤــﺎدى اﻷوﻟﻰ ﻋـﺎم ‪ 1428‬ا‪J‬ـﻮاﻓﻖ ‪ 4‬ﻳــﻮﻧ ـﻴـﻮ‬ ‫ﺳﻨﺔ ‪ 2007‬وا‪J‬ﺘﻀﻤﻦ ﺗﻌﻴ‪ X‬أﻋﻀﺎء اﳊﻜﻮﻣﺔ‪ q‬ا‪J‬ﻌﺪل‪q‬‬

‫‪ -‬و• ـ ـ ـﻘـ ـ ـﺘـ ـ ــﻀﻰ ا‪J‬ـ ـ ــﺮﺳ ـ ــﻮم اﻟـ ـ ــﺮﺋ ـ ــﺎﺳـﻲ رﻗﻢ ‪304 - 07‬‬

‫ا‪J‬ــﺆرخ ﻓﻲ ‪ 17‬رﻣـ ـﻀ ــﺎن ﻋــﺎم ‪ 1428‬ا‪J‬ــﻮاﻓﻖ ‪ 29‬ﺳ ـﺒـ ـﺘـ ـﻤـ ـﺒــﺮ‬

‫ﺳ ـﻨــﺔ ‪ 2007‬اﻟــﺬي ﻳـ ـﺤــﺪد اﻟـ ـﺸ ـﺒ ـﻜ ــﺔ اﻻﺳ ـﺘ ــﺪﻻﻟ ـﻴــﺔ ‪ J‬ــﺮﺗ ـﺒــﺎت‬ ‫ا‪J‬ﻮﻇﻔ‪ X‬وﻧﻈﺎم دﻓﻊ ﻣﺮﺗﺒﺎﺗﻬﻢ‪q‬‬

‫‪ -‬و• ـ ـ ـﻘـ ـ ـﺘـ ـ ــﻀﻰ ا‪J‬ـ ـ ــﺮﺳ ـ ــﻮم اﻟـ ـ ــﺮﺋ ـ ــﺎﺳـﻲ رﻗﻢ ‪307 - 07‬‬

‫ا‪J‬ــﺆرخ ﻓﻲ ‪ 17‬رﻣـ ـﻀ ــﺎن ﻋــﺎم ‪ 1428‬ا‪J‬ــﻮاﻓﻖ ‪ 29‬ﺳ ـﺒـ ـﺘـ ـﻤـ ـﺒــﺮ‬

‫ﺳـﻨﺔ ‪ 2007‬اﻟﺬي ﻳـﺤـﺪد ﻛـﻴﻔـﻴـﺎت ﻣﻨﺢ اﻟـﺰﻳـﺎدة اﻻﺳﺘـﺪﻻﻟـﻴﺔ‬

‫ﻟ ـ ـﺸ ــﺎﻏـ ــﻠﻲ ا‪ J‬ـ ـﻨ ــﺎﺻـﺐ اﻟـ ـﻌ ـ ـﻠ ـ ـﻴ ــﺎ ﻓـﻲ ا‪ J‬ــﺆﺳ ـ ـﺴ ــﺎت واﻹدارات‬ ‫اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪q‬‬

‫‪ -‬و• ـ ـ ـﻘـ ـ ـﺘـ ـ ــﻀﻰ ا‪J‬ـ ـ ــﺮﺳ ـ ــﻮم اﻟـ ـ ــﺮﺋ ـ ــﺎﺳـﻲ رﻗﻢ ‪186 - 08‬‬

‫ا‪J‬ﺆرخ ﻓﻲ ‪ 19‬ﺟﻤـﺎدى اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺎم ‪ 1429‬ا‪J‬ﻮاﻓﻖ ‪ 23‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‬ ‫ﺳﻨﺔ ‪ 2008‬وا‪J‬ﺘﻀﻤﻦ ﺗﻌﻴ‪ X‬رﺋﻴﺲ اﳊﻜﻮﻣﺔ‪q‬‬

‫‪ -‬و•ﻘﺘـﻀﻰ ا‪J‬ﺮﺳﻮم اﻟﺘـﻨﻔﻴﺬي رﻗﻢ ‪ 49 - 90‬ا‪J‬ﺆرخ‬

‫ﻓﻲ ‪ 10‬رﺟﺐ ﻋ ـ ــﺎم ‪ 1410‬ا‪ J‬ـ ــﻮاﻓﻖ ‪ 6‬ﻓـ ـ ـﺒـ ـ ــﺮاﻳ ـ ــﺮ ﺳـ ـ ـﻨ ـ ــﺔ ‪1990‬‬

‫وا‪J‬ـ ـﺘ ـ ـﻀـ ــﻤﻦ اﻟ ـ ـﻘـ ــﺎﻧ ــﻮن اﻷﺳـ ــﺎﺳﻲ اﳋـ ــﺎص ﺑ ـ ـﻌـ ـﻤـ ــﺎل ﻗ ـ ـﻄ ــﺎع‬

‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‪ q‬ا‪J‬ﻌﺪل وا‪J‬ﺘﻤﻢ‪q‬‬

‫‪ -‬و• ـ ـﻘـ ـﺘـ ــﻀﻰ ا‪J‬ـ ــﺮﺳـ ــﻮم اﻟـ ـﺘ ـ ـﻨ ـ ـﻔـ ـﻴـ ــﺬي رﻗﻢ ‪319 - 02‬‬

‫ا‪J‬ﺆرخ ﻓﻲ ‪ 7‬ﺷﻌـﺒـﺎن ﻋﺎم ‪ 1423‬ا‪J‬ﻮاﻓﻖ ‪ 14‬أﻛﺘـﻮﺑﺮ ﺳـﻨـــﺔ‬ ‫‪ 2002‬وا‪ J‬ـﺘ ـﻀـﻤـﻦ إﻧ ـﺸــﺎء ﺷـﻬــﺎدة ﻣ ـﻌــﻠﻢ اﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠــﻴﻢ اﻷﺳــﺎﺳﻲ‬

‫وﺷﻬـﺎدة أﺳـﺘـﺎذ اﻟـﺘﻌـﻠـﻴﻢ اﻷﺳـﺎﺳﻲ وﺷـﻬـﺎدة أﺳﺘـﺎذ اﻟـﺘـﻌـﻠﻴﻢ‬

‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‪q‬‬

‫ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ـﺎدّةة اﻷوﻟﻰ ‪ :‬ﺗ ـﻄ ـﺒـ ـﻴ ـﻘــﺎ ﻷﺣـ ـﻜــﺎم ا‪J‬ــﺎدﺗــ‪ 3 X‬و‪ 11‬ﻣﻦ‬ ‫ا‪J‬ـــﺎد‬

‫اﻷﻣـ ــﺮ رﻗﻢ ‪ 03 - 06‬ا‪J‬ـ ــﺆرخ ﻓﻲ ‪ 19‬ﺟـ ـﻤـ ــﺎدى اﻟـ ـﺜ ــﺎﻧ ـ ـﻴ ــﺔ ﻋ ــﺎم‬

‫‪ 1427‬ا‪J‬ـﻮاﻓﻖ ‪ 15‬ﻳــﻮﻟـﻴــﻮ ﺳ ـﻨـﺔ ‪ 2006‬وا‪J‬ـﺘ ـﻀــﻤﻦ اﻟـﻘــﺎﻧـﻮن‬

‫اﻷﺳﺎﺳﻲ اﻟـﻌـﺎم ﻟـﻠﻮﻇـﻴـﻔـﺔ اﻟـﻌﻤـﻮﻣـﻴـﺔ‪ q‬ﻳﻬـﺪف ﻫـﺬا ا‪J‬ـﺮﺳﻮم‬

‫إﻟﻰ ﺗﻮﺿـﻴﺢ اﻷﺣﻜﺎم اﳋـﺎﺻﺔ ا‪J‬ـﻄﺒﻘـﺔ ﻋﻠﻰ ا‪J‬ﻮﻇـﻔ‪ X‬اﻟﺬﻳﻦ‬

‫ﻳﻨﺘﻤﻮن إﻟﻰ اﻷﺳﻼك اﳋـﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺘﺮﺑﻴـﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ q‬وﲢﺪﻳﺪ‬

‫ﻣـﺪوﻧـﺔ ﻣﺨـﺘـﻠـﻒ اﻟـﺮﺗﺐ وا‪J‬ـﻨـﺎﺻﺐ ا‪J‬ـﻄـﺎﺑـﻘـﺔ وﻛـﺬا ﺷﺮوط‬ ‫اﻻﻟﺘﺤﺎق ﺑﻬﺎ‪.‬‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 2‬ﻳـ ـﺨ ــﻀﻊ ﻷﺣـ ـﻜ ــﺎم ﻫ ــﺬا اﻟـ ـﻘــﺎﻧ ــﻮن اﻷﺳ ــﺎﺳﻲ‬ ‫ا‪J‬ـــﺎد‬

‫اﳋﺎص ‪:‬‬

‫ ﻣﻮﻇﻔﻮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪q‬‬‫ ﻣﻮﻇﻔﻮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‪q‬‬‫ ﻣﻮﻇﻔﻮ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ واﻹرﺷﺎد ا‪J‬ﺪرﺳﻲ وا‪J‬ﻬﻨﻲ‪q‬‬‫ ﻣﻮﻇﻔﻮ اﺨﻤﻟﺎﺑﺮ‪q‬‬‫ ﻣﻮﻇﻔﻮ اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ ا‪J‬ﺪرﺳﻴﺔ‪q‬‬‫ ﻣﻮﻇﻔﻮ ا‪J‬ﺼﺎﻟﺢ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪.‬‬‫ا‪J‬ــﺎد‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 3‬ﻳـﻜـﻮن ا‪J‬ــﻮﻇـﻔـﻮن ا‪J‬ـﻨـﺘ ـﻤـﻮن ﻟﻸﺳﻼك اﻟـﺘﻲ‬

‫ﺗـ ـﺨــﻀﻊ إﻟﻰ ﻫــﺬا اﻟـ ـﻘــﺎﻧــﻮن اﻷﺳــﺎﺳﻲ اﳋ ــﺎص ﻓﻲ وﺿ ـﻌ ـﻴــﺔ‬

‫اﳋـﺪﻣــﺔ ﻟــﺪى ا‪J‬ــﺆﺳـﺴــﺎت اﻟ ـﻌ ـﻤـﻮﻣ ـﻴــﺔ ﻟـﻠ ـﺘــﺮﺑ ـﻴـﺔ واﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠـﻴﻢ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻮزارة ا‪J‬ﻜﻠﻔﺔ ﺑﺎﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫و“ــﻜﻦ أن ﻳـﻜـﻮﻧـﻮا‪ q‬ﺑـﺼـﻔـﺔ اﺳـﺘ ـﺜـﻨـﺎﺋـﻴـﺔ‪ q‬ﻓﻲ وﺿـﻌـﻴـﺔ‬

‫اﳋ ــﺪﻣــﺔ ﻟ ــﺪى اﻹدارة ا‪J‬ــﺮﻛ ــﺰﻳــﺔ وا‪J‬ـ ـﺼــﺎﻟﺢ ﻏـ ـﻴــﺮ ا‪J‬ـ ـﻤــﺮﻛــﺰة‬

‫وا‪ J‬ــﺆﺳ ـﺴــﺎت اﻟـ ـﻌ ـﻤ ــﻮﻣ ـﻴــﺔ ﲢـﺖ وﺻــﺎﻳ ــﺔ اﻟــﻮزارة ا‪ J‬ـﻜـ ـﻠ ـﻔــﺔ‬

‫ﺑﺎﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ّال ﻋﺎم ‪ 1429‬ﻫـ‬ ‫ﺷﻮال‬ ‫‪ 12‬ﺷﻮ‬ ‫‪ 12‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ﺳﻨﺔ ‪ 2008‬م‬

‫ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳﺔّﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳ‬ ‫ّﺳﻤﻴﺔّﺔ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴ‬ ‫اﳉﺮﻳﺪة اﻟﺮ‬ ‫اﳉﺰاﺋﺮﻳّﺔﺔ ‪ /‬اﻟﻌﺪد ‪59‬‬

‫‪4‬‬

‫و“ﻜﻦ أن ﻳﻜﻮن ا‪J‬ـﻮﻇﻔﻮن ا‪J‬ﻨـﺘﻤﻮن ﻟﺒﻌﺾ اﻷﺳﻼك‬

‫ـﺎدّة ‪ : 9‬ﻳ ـﺘـﻌــ‪ X‬ﻋـﻠـﻰ ﻣـﻮﻇــﻔﻲ اﻟـﺘ ـﻌ ـﻠـﻴﻢ واﻟ ـﺘـﺮﺑ ـﻴـﺔ‬ ‫ا‪J‬ــﺎد‬

‫واﻟﺮﺗﺐ ﻓﻲ وﺿـﻌﻴـﺔ اﳋﺪﻣـﺔ ﻟـﺪى ا‪J‬ﺆﺳـﺴﺎت ذات اﻟـﻄﺎﺑﻊ‬

‫ﻣـﺮاﻓـﻘـﺔ اﻟـﺘﻼﻣـﻴـﺬ ﻋـﻨـﺪ ﺗـﻨﻘـﻠـﻬﻢ ﺧـﺎرج ا‪J‬ـﺆﺳـﺴـﺔ اﻟـﺘـﺮﺑـﻮﻳﺔ‬

‫ﻳﺤـﺪد ﻗـﺮار ﻣـﺸـﺘـﺮك ﺑـ‪ X‬اﻟﻮزﻳـﺮ ا‪J‬ـﻜـﻠﻒ ﺑـﺎﻟـﺘـﺮﺑـﻴﺔ‬

‫ﺑــﺄﻫـﺪاف ا‪ J‬ـﻨـﻈــﻮﻣـﺔ اﻟ ـﺘـﺮﺑــﻮﻳـﺔ واﻧ ـﻔـﺘــﺎﺣ ـﻬـﺎ ﻋــﻠــﻰ اﶈـﻴــﻂ‪q‬‬

‫اﻟﺘﺮﺑﻮي اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻮزارات أﺧﺮى‪.‬‬

‫اﻟـﻮﻃﻨـﻴﺔ واﻟـﺴﻠـﻄﺔ ا‪J‬ـﻜﻠﻔـﺔ ﺑﺎﻟـﻮﻇﻴـﻔﺔ اﻟـﻌﻤـﻮﻣﻴـﺔ واﻟﻮزﻳﺮ‬

‫ا‪J‬ـ ـﻌـ ـﻨـﻲ ﻗ ــﺎﺋ ـ ـﻤ ــﺔ اﻷﺳﻼك واﻟـ ــﺮﺗﺐ ا‪ J‬ـ ـﻌـ ـﻨ ـ ـﻴ ــﺔ وﻛـ ــﺬا ﺗـ ـﻌ ــﺪاد‬

‫ا‪J‬ﻮﻇﻔ‪ X‬ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺆﺳﺴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﳊﻘﻮق واﻟﻮاﺟﺒﺎت‬ ‫ـﺎدّة ‪ : 4‬ﻳـﺨــﻀﻊ ا‪J‬ـﻮﻇـــﻔــﻮن اﻟـﺬﻳﻦ ﻳـﺤــﻜـــﻤـﻬـﻢ ﻫـﺬا‬ ‫ا‪J‬ــﺎد‬

‫اﻟﻘـﺎﻧﻮن اﻷﺳﺎﺳﻲ اﳋـﺎص ﻟﻠـﺤﻘﻮق واﻟـﻮاﺟﺒﺎت ا‪J‬ـﻨﺼﻮص‬

‫ﻋــ ــﻠــ ـ ـﻴ ـ ـﻬ ـ ــﺎ ﻓﻲ اﻷﻣ ـ ــﺮ رﻗﻢ ‪ 03 - 06‬ا‪ J‬ـ ــﺆرخ ﻓﻲ ‪ 19‬ﺟ ـ ـﻤـ ــﺎدى‬

‫اﻟﺜـﺎﻧﻴـﺔ ﻋﺎم ‪ 1427‬ا‪J‬ـﻮاﻓﻖ ‪ 15‬ﻳﻮﻟـﻴﻮ ﺳـﻨﺔ ‪ 2006‬وا‪J‬ـﺬﻛﻮر‬ ‫أﻋﻼه‪.‬‬

‫ﻛـﻤـﺎ ﻳـﺨ ـﻀـﻌـﻮن ﻟـﻠـﻨـﻈـﺎم اﻟــﺪاﺧـﻠﻲ اﳋـﺎص ﺑـﺎ‪J‬ـﺆﺳـﺴـﺔ‬

‫اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫ا‪J‬ـﺎد‬ ‫ا‪J‬ـﺎدةّة ‪ : 5‬ﻳـﻘﻮم ﻣـﻮﻇـﻔﻮ اﻟـﺘـﻌﻠـﻴﻢ‪ q‬زﻳـﺎدة ﻋﻠﻰ ﻧـﺼﺎب‬

‫اﻟـﺘــﺪرﻳﺲ اﻷﺳـﺒـﻮﻋﻲ اﻟــﺬي ﻳـﺤــﺪد ﻫـﺬا اﻟـﻘــﺎﻧـﻮن اﻷﺳـﺎﺳﻲ‬

‫اﳋ ــﺎص ﻣ ــﺪﺗﻪ‪ q‬ﺑــﺈﻋ ــﺪاد اﻟ ــﺪروس وﺗ ـﻘـ ـﻴ ـﻴـﻢ ﻋــﻤﻞ اﻟ ــﺘﻼﻣـ ـﻴــﺬ‬

‫وﻳ ـ ـﺸ ــﺎرﻛـ ــﻮن ﻓﻲ اﺠﻤﻟـ ــﺎﻟﺲ واﻻﺟ ـ ـﺘـ ـﻤـ ــﺎﻋـ ــﺎت ا‪J‬ـ ـﻨ ـ ـﻌ ـ ـﻘ ــﺪة ﻓﻲ‬

‫ا‪J‬ﺆﺳﺴﺔ‪.‬‬

‫ﻛـﻤــﺎ ﻳـﺘـﻌـ‪ X‬ﻋ ـﻠـﻴـﻬﻢ‪ q‬ﻋـﻨــﺪ اﻻﻗـﺘـﻀـﺎء‪ q‬إﻛـﻤــﺎل ﻧـﺼـﺎﺑـﻬﻢ‬

‫اﻷﺳﺒﻮﻋﻲ ﻓﻲ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ ا‪J‬ﻘﺎﻃﻌﺔ‪.‬‬

‫• ـﻨـﺎﺳـﺒـﺔ اﻟ ـﺘـﻈـﺎﻫـﺮات واﻟ ـﻨـﺸـﺎﻃـﺎت اﻟ ـﺘـﺮﺑـﻮﻳـﺔ ا‪J‬ــﺮﺗـﺒـﻄـﺔ‬ ‫وﻓــﻖ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ا‪J‬ﻌﻤﻮل ﺑﻪ‪.‬‬

‫ـﺎدّة ‪ : 10‬ﻳ ـﺴـ ـﺘـ ـﻔ ـﻴ ــﺪ ا‪ J‬ــﻮﻇ ـﻔ ــﻮن اﳋ ــﺎﺿ ـﻌ ــﻮن ﻟـ ـﻬــﺬا‬ ‫ا‪J‬ـــﺎد‬

‫اﻟـﻘـﺎﻧــﻮن اﻷﺳـﺎﺳﻲ اﳋـﺎص اﻟـﺬﻳـﻦ ﻳـﻌـﻤـﻠــﻮن ﻓﻲ ﻣـﺆﺳـﺴـﺎت‬

‫اﻟ ـﺘــﺮﺑـﻴــﺔ واﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠــﻴﻢ ﻣﻦ ﻋ ـﻄ ـﻠ ـﺘـﻬـﻢ اﻟ ـﺴـﻨــﻮﻳــﺔ أﺛ ـﻨــﺎء ﻓ ـﺘـﺮة‬

‫اﻟ ـﻌـ ـﻄـ ـﻠ ــﺔ ا‪J‬ــﺪرﺳـ ـﻴ ــﺔ اﻟـ ـﺼـ ـﻴ ـﻔـ ـﻴ ــﺔ وﻓـ ـﻘــﺎ ﻟ ــﺮزﻧ ــﺎﻣ ــﺔ اﻟ ـﻌ ــﻄﻞ‬ ‫ا‪J‬ﺪرﺳﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻏـ ـﻴ ــﺮ أﻧ ــﻬﻢ ﻳـ ـﻠ ــﺰﻣــﻮن أﺛـ ـﻨ ــﺎء ﻫــﺬه اﻟـ ـﻌ ــﻄﻞ ا‪ J‬ــﺪرﺳـ ـﻴــﺔ‬

‫ﺑ ـﻀـ ـﻤــﺎن ا‪J‬ــﺪاوﻣــﺔ ﻋ ــﻠﻰ أﺳــﺎس اﻟ ـﺘ ـﻨ ــﺎوب وا‪ J‬ـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎت وا‪J‬ﺴﺎﺑﻘﺎت واﻟﺪورات اﻟﺘﻜﻮﻳﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ـﺎدّةة ‪ “ : 11‬ــﻜﻦ أن “ ــﻨﺢ ا‪J‬ــﻮﻇـ ـﻔــﻮن ا‪J‬ـ ـﺴ ـﺘـ ـﺤ ـﻘــﻮن‬ ‫ا‪J‬ـــﺎد‬

‫اﻟ ــﺬﻳﻦ ﻳـ ـﻨ ـﺘ ـﻤ ــﻮن ﻟﻸﺳﻼك اﳋ ــﺎﺻــﺔ ﺑــﺎﻟـ ـﺘــﺮﺑـ ـﻴــﺔ اﻟــﻮﻃـ ـﻨ ـﻴــﺔ‬

‫أوﺳﻤـﺔ ﺗـﺸـﺮﻳﻔـﻴـﺔ وﻣـﻜﺎﻓـﺂت ﺣـﺴﺐ اﻟـﻜـﻴﻔـﻴـﺎت اﻟـﺘﻲ ﲢﺪد‬ ‫ﺑﻨﺺ ﺧﺎص‪.‬‬

‫ـﺎدّة ‪ “ : 12‬ـ ـﻜـﻦ أن ﺗ ـ ــﻮﺿﺢ ا‪J‬ـ ـ ـﻬ ـ ــﺎم ا‪ J‬ـ ـﺴـ ـ ـﻨ ـ ــﺪة إﻟﻰ‬ ‫ا‪J‬ــ ــﺎد‬

‫اﻷﺳﻼك اﳋـﺎﺻـﺔ ﺑـﺎﻟـﺘـﺮﺑـﻴــﺔ اﻟـﻮﻃـﻨـﻴـﺔ ﻛـﻤـﺎ ﻫﻲ ﻣـﺤـﺪدة ﻓﻲ‬

‫ﻫـﺬا اﻟـﻘـﺎﻧـﻮن اﻷﺳـﺎﺳﻲ اﳋـﺎص ﺑ ـﻘـﺮار ﻣﻦ اﻟـﻮزﻳـﺮ ا‪J‬ـﻜـﻠﻒ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ واﻟﺘﺮﺑﺺ واﻟﺘﺮﺳﻴﻢ واﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺮﻗﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺪرﺟﺔ‬

‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 6‬ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ ﻣـﻮﻇﻔﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ا‪J‬ﺬﻛﻮرﻳﻦ ﻓﻲ‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬

‫اﻟﻔﺮع اﻷول‬

‫ا‪J‬ﺎدة ‪ 32‬أدﻧـﺎه‪ q‬أداء دروﺳﻬﻢ وﻓـﻘـﺎ ﻟﻠـﺘـﻌﻠـﻴـﻤﺎت وا‪J‬ـﻮاﻗﻴﺖ‬

‫اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ واﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬

‫واﻟ ـ ـﺒ ــﺮاﻣﺞ اﻟـ ــﺘﻲ ﻳـ ـﺤ ــﺪدﻫـ ــﺎ اﻟ ــﻮزﻳ ــﺮ ا‪ J‬ـ ـﻜ ــﻠﻒ ﺑ ــﺎﻟ ـ ـﺘ ــﺮﺑـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 7‬ﻳ ـﺘـﻌــ‪ X‬ﻋـﻠـﻰ ا‪J‬ـﻮﻇ ـﻔـ‪ X‬اﳋــﺎﺿ ـﻌـ‪ X‬ﻷﺣ ـﻜـﺎم‬ ‫ا‪J‬ـــﺎد‬

‫ﻫﺬا اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻷﺳﺎﺳﻲ اﳋﺎص‪ q‬ﻓﻲ إﻃﺎر ﻣﻬﺎﻣﻬﻢ‪ q‬ا‪J‬ﺸﺎرﻛﺔ‬

‫ﻓﻲ ﺗـﻨ ـﻈـﻴﻢ اﻻﻣ ـﺘـﺤـﺎﻧــﺎت وا‪J‬ـﺴـﺎﺑ ـﻘـﺎت وﺗ ـﺼـﺤـﻴ ـﺤـﻬـﺎ وﻓﻲ‬ ‫ﳉﺎﻧﻬﺎ‪ q‬وﻛﺬا ﻓﻲ دورات اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ وﲢﺴ‪ X‬ا‪J‬ﺴﺘﻮى‪.‬‬

‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 8‬ﻳـﻠﺰم ﻣـﺪﻳـﺮ ا‪J‬ﺆﺳـﺴﺔ واﻟـﻨـﺎﻇﺮ وﻣـﺴﺘـﺸﺎر‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬

‫اﻟـﺘﺮﺑﻴﺔ وا‪J‬ﻘـﺘﺼﺪ وﻧﺎﺋﺐ ا‪J‬ـﻘﺘﺼﺪ ا‪J‬ـﺴﻴﺮ ا‪J‬ﺬﻛﻮرون ﻓﻲ‬

‫ا‪J‬ـﺎدة ‪ 32‬أدﻧـﺎه‪ q‬ﻓـﻲ إﻃـﺎر ﺗــﺄدﻳـﺔ وﻇــﺎﺋ ـﻔـﻬﻢ‪ q‬ﺑــﺎﳊ ـﻀـﻮر إﻟﻰ‬

‫ا‪J‬ـﺆﺳ ـﺴــﺔ ﻓﻲ ﺣــﺎﻟــﺔ اﻟ ـﻀــﺮورة‪ q‬ﺧــﺎرج أوﻗـﺎت اﻟ ـﻌــﻤﻞ‪ q‬ﻓﻲ‬

‫اﻟﻠﻴﻞ واﻟﻨﻬﺎر‪.‬‬

‫ﲢﺪد ﻛـﻴـﻔﻴـﺎت ﺗـﻄـﺒﻴﻖ ﻫـﺬه ا‪J‬ـﺎدة ﺑﻘـﺮار ﻣﻦ اﻟـﻮزﻳﺮ‬

‫ا‪J‬ﻜﻠﻒ ﺑﺎﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ا‪J‬ـﺎدّة ‪ : 13‬ﻳـﻮﻇﻒ وﻳﺮﻗﻰ ا‪J‬ـﻮﻇﻔﻮن اﻟـﺬﻳﻦ ﻳﺤـﻜﻤﻬﻢ‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬

‫ﻫــﺬا اﻟـﻘـﺎﻧــﻮن اﻷﺳـﺎﺳﻲ اﳋـﺎص ﺣــﺴﺐ اﻟـﺸــﺮوط واﻟـﻨـﺴﺐ‬ ‫ا‪J‬ﻨﺼﻮص ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﻫﺬا ا‪J‬ﺮﺳﻮم‪.‬‬

‫و“ـﻜﻦ ﺗـﻌـﺪﻳـﻞ اﻟـﻨـﺴﺐ ا‪J‬ـﻄـﺒـﻘـﺔ ﻋـﻠﻰ ﻣـﺨـﺘـﻠﻒ أ‪š‬ـﺎط‬

‫اﻟـﺘـﺮﻗـﻴــﺔ ﺑـﻨـﺎء ﻋـﻠﻰ اﻗـﺘـﺮاح ﻣﻦ اﻟـﺴ ـﻠـﻄـﺔ اﺨﻤﻟـﻮﻟـﺔ ﺻﻼﺣـﻴـﺔ‬

‫اﻟﺘﻌﻴ‪ X‬ﺑﻌـﺪ أﺧﺬ رأي اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻹدارﻳـﺔ ا‪J‬ﺘﺴﺎوﻳﺔ اﻷﻋﻀﺎء‬

‫اﺨﻤﻟ ـﺘـﺼــﺔ‪• q‬ـﻮﺟﺐ ﻣ ـﻘــﺮر ﻣﻦ اﻟـﺴ ـﻠـﻄــﺔ ا‪J‬ـﻜ ـﻠـﻔــﺔ ﺑـﺎﻟــﻮﻇـﻴ ـﻔـﺔ‬

‫اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻏـﻴــﺮ أن ﻫــﺬه اﻟ ـﺘ ـﻌــﺪﻳﻼت ﻻ “ــﻜﻦ أن ﺗ ـﺘ ـﻌـﺪى ﻧــﺼﻒ‬

‫اﻟ ـﻨ ــﺴﺐ اﶈــﺪدة ﻓ ـﻴ ـﻤ ــﺎ ﻳــﺨﺺ أ‪š‬ــﺎط اﻟ ـﺘ ــﺮﻗ ـﻴــﺔ ﻋﻦ ﻃــﺮﻳﻖ‬ ‫اﻻﻣﺘﺤـﺎن ا‪J‬ﻬـﻨﻲ واﻟﺘـﺴﺠﻴﻞ ﻋـﻠﻰ ﻗﺎﺋـﻤﺔ اﻟـﺘﺄﻫﻴﻞ دون أن‬

‫ﺗـﺘـﻌـﺪى ﻫـﺬه اﻟـﻨـﺴﺐ ‪ % 50‬ﻣﻦ ا‪ J‬ـﻨـﺎﺻﺐ ا‪J‬ـﻄـﻠــﻮب ﺷـﻐـﻠـﻬـﺎ‬ ‫ﻛﺤﺪ أﻗﺼﻰ‪.‬‬

‫ّال ﻋﺎم ‪ 1429‬ﻫـ‬ ‫ﺷﻮال‬ ‫‪ 12‬ﺷﻮ‬ ‫‪ 12‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ﺳﻨﺔ ‪ 2008‬م‬

‫ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳﺔّﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳ‬ ‫ّﺳﻤﻴﺔّﺔ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴ‬ ‫اﳉﺮﻳﺪة اﻟﺮ‬ ‫اﳉﺰاﺋﺮﻳّﺔﺔ ‪ /‬اﻟﻌﺪد ‪59‬‬

‫‪5‬‬

‫ا‪J‬ـﺎد‬ ‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 14‬ﻳﺘﻢ اﻻﻟﺘﺤـﺎق ﺑﺎﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ا‪J‬ـﺘﺨﺼﺺ ﻗﺼﺪ‬

‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 19‬ﻳـﺨﻀﻊ ﻣﺴﺎﻋـﺪو اﻟﺘﺮﺑـﻴﺔ وﻣﻠﺤـﻘﻮ اﺨﻤﻟﺒﺮ‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬

‫ا‪ J‬ـﺼ ــﺎﻟﺢ اﻻﻗـ ـﺘ ـﺼ ــﺎدﻳ ــﺔ ﻋﻦ ﻃــﺮﻳـﻖ ا‪ J‬ـﺴ ــﺎﺑ ـﻘ ــﺔ ﻋ ــﻠﻰ أﺳــﺎس‬

‫وا‪ J‬ـﻘـﺘـﺼـﺪون وﻧـﻮاب ا‪ J‬ـﻘـﺘـﺼـﺪﻳﻦ‪ q‬أﺛـﻨــﺎء ﻓـﺘـﺮة اﻟـﺘـﺮﺑﺺ‪q‬‬

‫اﻟ ـﺘـﻮﻇــﻴﻒ ﻓﻲ رﺗ ـﺒــﺔ ﻣ ـﻌــﻠﻢ ا‪J‬ـﺪرﺳــﺔ اﻻﺑ ـﺘــﺪاﺋ ـﻴـﺔ وأﺳﻼك‬ ‫اﻻﺧﺘﺒﺎرات‪.‬‬

‫وﻳﺘﻢ اﻻﻟـﺘﺤﺎق ﺑـﺎﻟﺘﻜـﻮﻳﻦ ا‪J‬ﺘـﺨﺼﺺ ﻟﻠـﺘﻮﻇﻴﻒ ﻓﻲ‬

‫رﺗﺒﺘﻲ أﺳـﺘﺎذ اﻟﺘـﻌﻠﻴﻢ ا‪J‬ـﺘﻮﺳﻂ وأﺳـﺘﺎذ اﻟﺘـﻌﻠﻴﻢ اﻟـﺜﺎﻧﻮي‬

‫ﺣـﺴﺐ اﻟ ـﺸـﺮوط واﻟ ـﻜـﻴـﻔ ـﻴـﺎت اﶈـﺪدة ﻋﻦ ﻃــﺮﻳﻖ اﻟـﺘ ـﻨـﻈـﻴﻢ‬

‫ا‪J‬ﻌﻤﻮل ﺑﻪ‪.‬‬

‫ﲢ ــﺪد اﻟـ ـﺘـ ـﻌ ــﺪادات اﻟـ ـﺘـﻲ “ ــﻜﻦ ﻗـ ـﺒ ــﻮﻟ ـ ـﻬ ــﺎ ﻟﻼﻟـ ـﺘـ ـﺤ ــﺎق‬

‫ﺑ ـ ــﺎﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻜ ـ ــﻮﻳﻦ ا‪J‬ـ ـ ـﺘ ـ ـﺨ ـ ــﺼﺺ ا‪J‬ـ ــﺬﻛ ـ ــﻮر ﻓﻲ اﻟـ ـ ـﻔ ـ ـﻘـ ــﺮة ‪ 2‬أﻋﻼه‬

‫ﺑﺎﻻﺷـﺘﺮاك ﺑ‪ X‬اﻟـﻮزﻳﺮ ا‪J‬ﻜـﻠﻒ ﺑﺎﻟﺘـﻌﻠﻴﻢ اﻟـﻌﺎﻟﻲ واﻟﻮزﻳﺮ‬

‫ا‪J‬ـﻜــﻠﻒ ﺑـﺎﻟـﺘـﺮﺑـﻴـﺔ اﻟـﻮﻃـﻨـﻴـﺔ واﻟـﺴـﻠـﻄـﺔ ا‪J‬ـﻜـﻠـﻔـﺔ ﺑـﺎﻟـﻮﻇـﻴـﻔـﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫وﻣ ـ ـﺴ ـ ـﺘـ ـ ـﺸـ ــﺎرو اﻟ ـ ـﺘ ـ ــﻮﺟـ ــﻴﻪ واﻹرﺷ ـ ــﺎد ا‪J‬ـ ــﺪرﺳﻲ وا‪J‬ـ ـ ـﻬـ ــﻨـﻲ‬

‫إﻟﻰ ﺗﻔﺘﻴﺶ ﻟﻠﺘﺮﺳﻴﻢ ﺗﻘﻮم ﺑﻪ ﳉﻨﺔ‪.‬‬

‫ﲢﺪد ﻛﻴﻔﻴﺎت اﻟﺘﻔﺘﻴﺶ وﺗﺸﻜﻴﻞ اﻟﻠﺠﻨﺔ‪ q‬ﻟﻜﻞ ﺳﻠﻚ‪q‬‬

‫ﺑﻘﺮار ﻣﻦ اﻟﻮزﻳﺮ ا‪J‬ﻜﻠﻒ ﺑﺎﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 20‬ﺑـﻌــﺪ اﻧ ـﻘ ـﻀـﺎء ﻓ ـﺘــﺮة اﻟـﺘــﺮﺑﺺ واﻋ ـﺘ ـﻤـﺎدا‬ ‫ا‪J‬ــﺎد‬

‫ﻋــﻠﻰ اﻟـﻨـﺘــﺎﺋﺞ اﶈـﺼ ـﻠـﺔ ﻓﻲ اﻣـﺘ ـﺤـﺎن اﻟ ـﺘـﺮﺳـﻴﻢ ا‪ J‬ـﻨـﺼـﻮص‬

‫ﻋ ـﻠـﻴـﻪ ﻓﻲ ا‪J‬ـﺎدة ‪ 18‬أﻋﻼه‪ q‬وﻛــﺬا ﺗـﻘــﺮﻳـﺮ ﺗ ـﻔـﺘــﻴﺶ اﻟـﺘــﺮﺳـﻴﻢ‬

‫ا‪J‬ـﻨـﺼﻮص ﻋـﻠـﻴﻪ ﻓﻲ ا‪J‬ﺎدة ‪ 19‬أﻋﻼه‪ q‬ﻳـﺮﺳﻢ ا‪J‬ـﺘـﺮﺑـﺼﻮن أو‬

‫ﻳـﺨﻀﻌﻮن إﻟـﻰ ﺗﻤﺪﻳﺪ اﻟـﺘﺮﺑﺺ ﻣﺮة واﺣـﺪة ﻟﻨﻔﺲ ا‪J‬ﺪة أو‬

‫ﻳﺴﺮﺣﻮن ﺑﺪون إﺷﻌﺎر أو ﺗﻌﻮﻳﺾ‪.‬‬

‫ـﺎدّة ‪ : 21‬ﲢـ ــﺪد وﺗـ ــﺎﺋـ ــﺮ اﻟ ـ ـﺘ ـ ــﺮﻗ ـ ـﻴـ ــﺔ ﻓﻲ اﻟـ ــﺪرﺟـ ــﺎت‬ ‫ا‪J‬ــ ــﺎد‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 15‬ﻳ ــﺘﻢ اﻟ ـﺘــﻮﻇــﻴﻒ واﻟـ ـﺘــﺮﻗ ـﻴــﺔ ﻓﻲ اﻷﺳﻼك‬ ‫ا‪J‬ـــﺎد‬

‫واﻟﺮﺗـﺐ اﻟﺘﻲ ﻳـﺤـﻜـﻤﻬـﺎ ﻫـﺬا اﻟﻘـﺎﻧـﻮن اﻷﺳـﺎﺳﻲ اﳋﺎص ﻣﻦ‬

‫ﺑ‪ X‬ا‪J‬ـﺘـﺮﺷﺤـ‪ X‬اﳊـﺎﺋﺰﻳﻦ ا‪J‬ـﺆﻫﻼت واﻟـﺸﻬـﺎدات ا‪J‬ـﻄﻠـﻮﺑﺔ‬

‫ﻓـﻲ اﻻﺧـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎﺻ ــﺎت اﻟ ــﺘﻲ ﻳـ ـﺤ ــﺪدﻫ ــﺎ ﻗ ــﺮار ﻣـ ـﺸـ ـﺘ ــﺮك ﺑــ‪X‬‬

‫اﻟــﻮزﻳــﺮ ا‪ J‬ـﻜــﻠﻒ ﺑــﺎﻟ ـﺘــﺮﺑـﻴــﺔ اﻟــﻮﻃ ـﻨ ـﻴــﺔ واﻟ ـﺴـﻠ ـﻄــﺔ ا‪ J‬ـﻜ ـﻠ ـﻔـﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﻇﻴﻔﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻔﺮع اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﺺ واﻟﺘﺮﺳﻴﻢ واﻟﺘﺮﻗﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺪرﺟﺔ‬

‫ا‪ J‬ـﻄـ ـﺒ ـﻘــﺔ ﻋ ــﻠﻰ ا‪J‬ــﻮﻇـ ـﻔــ‪ X‬اﻟ ــﺬﻳﻦ ﻳ ـﺤـ ـﻜ ـﻤ ــﻬﻢ ﻫــﺬا اﻟـ ـﻘــﺎﻧــﻮن‬

‫اﻷﺳـﺎﺳﻲ اﳋﺎص ﺣـﺴﺐ ا‪J‬ـﺪد اﻟـﺜﻼث ‪ :‬اﻟـﺪﻧـﻴﺎ وا‪J‬ـﺘـﻮﺳـﻄﺔ‬ ‫واﻟﻘﺼﻮى‪.‬‬

‫ﻏ ـ ـﻴـ ــﺮ أن ا‪ J‬ـ ــﻮﻇ ـ ـﻔـ ــ‪ X‬اﻟ ـ ـﺘـ ــﺎﺑ ـ ـﻌـ ــ‪ X‬ﻷﺳـﻼك اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻌ ـ ـﻠـ ــﻴﻢ‬

‫ﻳ ـﺴ ـﺘ ـﻔـﻴــﺪون ﻣﻦ اﻟ ـﺘــﺮﻗ ـﻴــﺔ ﻓﻲ اﻟــﺪرﺟــﺎت ﺣــﺴﺐ ﻣــﺪﺗـ‪: X‬‬

‫دﻧـﻴـﺎ وﻣﺘـﻮﺳـﻄﺔ‪ q‬ﻃـــﺒـﻘﺎ ﻟـﻠـﻤﺎدة ‪ 12‬ﻣﻦ ا‪J‬ﺮﺳـﻮم اﻟـﺮﺋﺎﺳﻲ‬

‫رﻗﻢ ‪ 304 - 07‬ا‪J‬ﺆرخ ﻓﻲ ‪ 17‬رﻣﻀﺎن ﻋﺎم ‪ 1428‬ا‪J‬ﻮاﻓﻖ ‪29‬‬ ‫ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ﺳﻨـﺔ ‪ 2007‬وا‪J‬ﺬﻛﻮر أﻋﻼه‪.‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 16‬ﺗـﻄﺒـﻴﻘـﺎ ﻷﺣﻜـﺎم ا‪J‬ﺎدﺗ‪ 83 X‬و‪ 84‬ﻣﻦ اﻷﻣﺮ‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬

‫رﻗﻢ ‪ 03 - 06‬ا‪J‬ـ ــﺆرخ ﻓﻲ ‪ 19‬ﺟ ـ ـﻤـ ــﺎدى اﻟ ـ ـﺜـ ــﺎﻧ ـ ـﻴـ ــﺔ ﻋ ــﺎم ‪1427‬‬

‫ا‪J‬ـ ــﻮاﻓﻖ ‪ 15‬ﻳـ ــﻮﻟ ـ ـﻴـ ــﻮ ﺳـ ــﻨـــ ــﺔ ‪ 2006‬وا‪ J‬ــﺬﻛ ــﻮر أﻋﻼه‪ q‬ﻳـ ـﻌ ــ‪X‬‬

‫ا‪ J‬ـﺘــﺮﺷ ـﺤـﻮن اﻟــﺬﻳﻦ ﻳــﻮﻇ ـﻔـﻮن ﻓـﻲ اﻷﺳﻼك واﻟـﺮﺗـﺐ اﻟـﺘﻲ‬

‫ﻳـﺤﻜـﻤـﻬﺎ ﻫـﺬا اﻟـﻘـﺎﻧﻮن اﻷﺳـﺎﺳﻲ اﳋـﺎص ﺑﺼـﻔـﺔ ﻣﺘـﺮﺑـﺼ‪X‬‬

‫•ـﻮﺟﺐ ﻗﺮار أو ﻣـﻘـﺮر‪ q‬ﺣﺴﺐ اﳊـﺎﻟـﺔ‪ q‬ﻣﻦ اﻟﺴـﻠـﻄﺔ اﺨﻤﻟـﻮﻟﺔ‬

‫ﺻﻼﺣﻴﺔ اﻟﺘﻌﻴ‪.X‬‬

‫وﻳ ـﻠــﺰﻣــﻮن ﺑـﺎﺳ ـﺘ ـﻜ ـﻤـﺎل ﺗــﺮﺑﺺ ﲡــﺮﻳــﺒﻲ ﻣــﺪﺗﻪ ﺳ ـﻨـﺔ‬

‫واﺣﺪة‪.‬‬

‫ـﺎدةّة ‪ : 17‬ﻳـ ـﺘـ ـﻌـ ـﻴّﻦ ﻋ ــﻠﻰ ﻣ ــﻮﻇـ ـﻔـﻲ اﻟـ ـﺘـ ـﻌـ ـﻠ ــﻴﻢ اﻟ ــﺬﻳﻦ‬ ‫ا‪J‬ـــﺎد‬

‫وﻇـﻔــﻮا ﻋﻦ ﻃــﺮﻳﻖ ا‪ J‬ـﺴــﺎﺑ ـﻘــﺔ أﺛـﻨــﺎء اﻟ ـﺘــﺮﺑﺺ اﻟ ـﺘ ـﺠــﺮﻳـﺒﻲ‬

‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺗـﻜﻮﻳﻦ ﺑﻴﺪاﻏﻮﺟﻲ ﲢﻀﻴﺮي ﲢﺪد ﻣﺪﺗﻪ وﻣﺤﺘﻮاه‬

‫وﻛـﻴـﻔـﻴـﺎت ﺗـﻨـﻈـﻴـﻤﻪ ﺑـﻘــﺮار ﻣﻦ اﻟـﻮزﻳـﺮ ا‪J‬ـﻜـﻠﻒ ﺑـﺎﻟـﺘـﺮﺑـﻴـﺔ‬

‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 18‬ﻳﺠـﺘـﺎز ﻣﻮﻇـﻔـﻮ اﻟـﺘﻌـﻠـﻴﻢ ا‪J‬ﺘـﺨـﺮﺟﻮن ﻣﻦ‬ ‫ا‪J‬ــﺎد‬

‫ﻣـﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘـﻜﻮﻳﻦ ا‪J‬ﺘـﺨﺼﺺ وﻛﺬا أوﻟـﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ وﻇﻔﻮا‬

‫ﻋﻦ ﻃ ــﺮﻳﻖ ا‪J‬ـ ـﺴــﺎﺑـ ـﻘ ــﺔ‪ q‬أﺛـ ـﻨــﺎء ﻓـ ـﺘ ــﺮة اﻟـ ـﺘــﺮﺑـﺺ‪ q‬اﻣ ـﺘـ ـﺤ ــﺎﻧــﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﺳﻴﻢ ﻳﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﺧﺘﺒﺎرات ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ وﺷﻔﻬﻴﺔ‪.‬‬

‫ﲢﺪد ﻛـﻴـﻔـﻴـﺎت ﺗـﻨـﻈﻴﻢ اﻣـﺘـﺤـﺎن اﻟـﺘـﺮﺳـﻴﻢ ﺑـﻘﺮار ﻣﻦ‬

‫اﻟﻮزﻳﺮ ا‪J‬ﻜﻠﻒ ﺑﺎﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺣﺮﻛﺔ ﻧﻘﻞ ا‪J‬ﻮﻇﻔ‪X‬‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 22‬ﻳـ ـﻌ ــ‪ X‬ا‪ J‬ــﻮﻇـ ـﻔ ــﻮن اﻟ ــﺬﻳﻦ ﻳـ ـﺤـ ـﻜـ ـﻤـ ـﻬـﻢ ﻫــﺬا‬ ‫ا‪J‬ـــﺎد‬

‫اﻟـ ـ ـ ـﻘـ ـ ــﺎﻧ ـ ـ ــﻮن اﻷﺳـ ـ ــﺎﺳـﻲ اﳋ ـ ـ ــﺎص‪ q‬أول ﻣـ ـ ــﺮة‪ J q‬ـ ـ ــﺪة ﺛﻼث )‪(3‬‬

‫ﺳ ـﻨــﻮات دراﺳ ـﻴــﺔ‪ q‬وﻳـ ـﻠــﺰﻣــﻮن ﺑ ـﻌــﺪ اﻧ ـﻘ ـﻀــﺎء ﻫــﺬه اﻟ ـﻔ ـﺘــﺮة‬ ‫ﺑﺎ‪J‬ﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﳊﺮﻛﺔ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ‪.‬‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 23‬ﺗـﻌــﺪ اﻟـﺴ ـﻠـﻄـﺔ اﺨﻤﻟــﻮﻟـﺔ ﺻـﻼﺣـﻴــﺔ اﻟـﺘ ـﻌـﻴـ‪X‬‬ ‫ا‪J‬ــﺎد‬

‫ﺟﺪاول اﳊـﺮﻛﺔ ﺳﻨـﻮﻳﺎ ﺑـﻌﺪ اﺳﺘـﻄﻼع رأي اﻟﻠﺠـﻨﺔ اﻹدارﻳﺔ‬ ‫ا‪J‬ﺘﺴﺎوﻳﺔ اﻷﻋﻀﺎء اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‪ q‬ﻋﻠﻰ أﺳﺎس‪:‬‬ ‫‪ -‬ﻗﺎﺋﻤﺔ ا‪J‬ﻨﺎﺻﺐ اﻟﺸﺎﻏﺮة‪q‬‬

‫‪ -‬ﻗﺎﺋﻤﺔ ا‪J‬ﻨـﺎﺻﺐ اﻟﻘﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺸﻐﻮر‪ q‬ﻳﺘﻢ إﻋﺪادﻫﺎ وﻓﻖ‬

‫اﻟﻄﻠﺒﺎت ا‪J‬ﻘﺪﻣﺔ‪q‬‬

‫‪ -‬ﻗـﺎﺋــﻤـــﺔ ا‪J‬ـﻮﻇ ـﻔـ‪ X‬ا‪ J‬ـﺸـﺎرﻛـ‪ qX‬ﻳــﺘﻢ ﺗـﺮﺗـﻴ ـﺒـﻬﻢ وﻓﻖ‬

‫ﻣﻌﺎﻳـﻴﺮ اﻟﻜـﻔﺎءة ا‪J‬ﻬﻨـﻴـﺔ وا‪J‬ﺮدودﻳـﺔ واﻷﻗﺪﻣﻴﺔ واﻟـﻮﺿﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫ﲢـﺪد ﻛـﻴﻔـﻴـﺎت اﺣـﺘـﺴـﺎب ﻫـﺬه ا‪J‬ـﻌﺎﻳـﻴـﺮ ﺑـﺘـﻌـﻠـﻴـﻤﺔ ﻣﻦ‬

‫اﻟﻮزﻳﺮ ا‪J‬ﻜﻠﻒ ﺑﺎﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ا‪J‬ـﺎدّة ‪ : 24‬ﻳﺘﻢ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻓﻲ ﺟﺪول ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻨﻘﻞ ‪:‬‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬ ‫‪ -‬ﺑﻄﻠﺐ ﻣﻦ ا‪J‬ـﻮﻇﻒ اﻟﺮاﻏﺐ‪ q‬ﺑﻌـﺪ ﻣﻜﻮﺛﻪ ﻣﺪة ﺛﻼث‬

‫)‪ (3‬ﺳﻨﻮات دراﺳﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ ا‪J‬ﻨﺼﺐ‪q‬‬

‫ّال ﻋﺎم ‪ 1429‬ﻫـ‬ ‫ﺷﻮال‬ ‫‪ 12‬ﺷﻮ‬ ‫‪ 12‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ﺳﻨﺔ ‪ 2008‬م‬

‫ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳﺔّﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳ‬ ‫ّﺳﻤﻴﺔّﺔ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴ‬ ‫اﳉﺮﻳﺪة اﻟﺮ‬ ‫اﳉﺰاﺋﺮﻳّﺔﺔ ‪ /‬اﻟﻌﺪد ‪59‬‬

‫‪6‬‬

‫‪ • -‬ـﺒــﺎدرة ﻣﻦ اﻟـ ـﺴ ـﻠ ـﻄــﺔ اﺨﻤﻟــﻮﻟــﺔ ﺻـﻼﺣ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻴــ‪X‬‬

‫ﻟﺘـﺤـﻘـﻴﻖ اﻟﺘـﻮازن ﻓﻲ ﺗـﻮزﻳﻊ ا‪J‬ـﻮﻇـﻔ‪ qX‬وﻓﻲ ﻫـﺬه اﳊـﺎﻟﺔ‪q‬‬

‫رﻗﻢ ‪ 49-90‬ا‪J‬ـ ــﺆرخ ﻓﻲ ‪ 6‬ﻓـ ـﺒ ــﺮاﻳـ ــﺮ ﺳـ ـﻨ ــﺔ ‪ 1990‬وا‪ J‬ــﺬﻛ ــﻮر‬

‫أﻋـﻼه‪ q‬وﻳـﺮﺳ ـﻤـﻮن وﻳ ـﻌـﺎد ﺗ ـﺼـﻨ ـﻴ ـﻔـﻬﻢ ﻋ ـﻨـﺪ ﺑــﺪاﻳـﺔ ﺳــﺮﻳـــﺎن‬

‫“ﻜﻦ ا‪J‬ﻮﻇـﻒ ا‪J‬ﻨﻘـﻮل أن ﻳﺸـﺎرك ﻓﻲ ﺣﺮﻛـﺔ اﻟﻨـﻘﻞ ﻟﻠـﺴﻨﺔ‬

‫ﻣ ـﻔ ــﻌــــﻮل ﻫــﺬا ا‪ J‬ــﺮﺳــﻮم‪ q‬ﻓـﻲ اﻷﺳﻼك واﻟــﺮﺗـﺐ ا‪ J‬ـﻄ ــﺎﺑ ـﻘــﺔ‪q‬‬

‫وﻳﺴﺮي ﻣﻔﻌﻮل اﻟـﺘﻨﻘﻼت ا‪J‬ﻘﺮرة ﺗﻄـﺒﻴﻘﺎ ﻟﻠﻤﺎدة ‪23‬‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 29‬ﻳـﺮﺗﺐ ا‪J‬ـﻮﻇـﻔـﻮن ا‪J‬ﺬﻛـﻮرون ﻓـﻲ ا‪J‬ﺎدة ‪28‬‬ ‫ا‪J‬ــﺎد‬

‫اﻟﺪراﺳﻴﺔ ا‪J‬ﻮاﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫ا‪J‬ﻨﺼﻮص ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻷﺳﺎﺳﻲ اﳋﺎص‪.‬‬

‫أﻋﻼه‪ q‬اﺑ ـﺘــﺪاء ﻣﻦ اﻟــﺪﺧــﻮل ا‪J‬ــﺪرﺳﻲ اﻟــﺬي ﻳــﻠﻲ ا‪ J‬ـﺼــﺎدﻗــﺔ‬

‫أﻋـﻼه ﻓﻲ اﻟـﺪرﺟـﺔ ا‪J‬ـﻄــﺎﺑـﻘـﺔ ﻟـﻠــﺪرﺟـﺔ اﻟـﺘﻲ ﻳ ـﺤـﻮزوﻧـﻬـﺎ ﻓﻲ‬

‫ـﺎدّة ‪“ : 25‬ـﻜـﻦ أن ﻳـﻨــﻘﻞ ا‪J‬ـﻮﻇﻒ إﺟ ـﺒـﺎرﻳــﺎ‪ q‬ﺧـﺎرج‬ ‫ا‪J‬ــﺎد‬

‫اﻟــﺮﺗـﺒــﺔ اﻷﺻ ـﻠ ـﻴــﺔ ﻓﻲ اﳊ ـﺴـﺒــﺎن ﻋ ـﻨــﺪ اﻟـﺘــﺮﻗ ـﻴــﺔ ﻓﻲ رﺗ ـﺒـﺔ‬

‫ﺑﺮأي اﻟـﻠﺠﻨـﺔ اﻹدارﻳﺔ ا‪J‬ﺘـﺴﺎوﻳﺔ اﻷﻋـﻀﺎء‪ q‬وﻟﻮ ﺑـﻌﺪ اﺗﺨﺎذ‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 30‬ﻳﺪﻣﺞ ا‪J‬ـﺘـﺮﺑﺼـﻮن اﻟـﺬﻳﻦ ﻋﻴـﻨـﻮا ﻗﺒﻞ أول‬ ‫ا‪J‬ــﺎد‬

‫ﻋﻠﻰ ﺟﺪول اﳊﺮﻛﺔ‪.‬‬

‫رﺗـ ـﺒ ـﺘــﻬﻢ اﻷﺻ ـﻠ ـﻴــﺔ وﻳــﺆﺧــﺬ ﺑــﺎﻗـﻲ اﻷﻗــﺪﻣ ـﻴــﺔ ا‪ J‬ـﻜ ـﺘــﺴﺐ ﻓﻲ‬

‫اﳊــﺮﻛـﺔ‪ q‬ﻋـﻨـﺪﻣـﺎ ﺗ ـﺴـﺘـﺪﻋﻲ ﺿـﺮورة ا‪J‬ـﺼ ـﻠـﺤـﺔ ذﻟﻚ‪ .‬وﻳـﺆﺧـﺬ‬

‫اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل‪.‬‬

‫ﻗـﺮار اﻟـﻨــﻘﻞ‪ .‬وﻳـﻌـﺘـﺒـﺮ رأي اﻟـﻠـﺠـﻨـﺔ ﻣ ـﻠـﺰﻣـﺎ ﻟـﻠـﺴـﻠـﻄـﺔ اﻟـﺘﻲ‬

‫ﻳ ـﻨ ــﺎﻳــﺮ ﺳـ ـﻨــﺔ ‪ 2008‬ﺑ ـﺼ ـﻔ ــﺔ ﻣ ـﺘــﺮﺑـ ـﺼــ‪ X‬وﻳــﺮﺳـ ـﻤــﻮن ﺑ ـﻌــﺪ‬

‫وﻓﻲ ﻫـﺬه اﳊـﺎﻟـﺔ‪“ q‬ﻜـﻦ ا‪J‬ﻮﻇﻒ ا‪J‬ـﻨـﻘـﻮل أن ﻳـﺸﺎرك‬

‫ا‪ J‬ــﺮﺳــﻮم اﻟـ ـﺘـ ـﻨ ـﻔـ ـﻴــﺬي رﻗﻢ ‪ 49 - 90‬ا‪J‬ــﺆرخ ﻓﻲ ‪ 6‬ﻓ ـﺒــﺮاﻳــﺮ‬

‫أﻗﺮت ﻫﺬا اﻟﻨﻘﻞ‪.‬‬

‫اﺳ ـﺘـﻜ ـﻤــﺎل اﻟـﻔ ـﺘــﺮة اﻟـﺘ ـﺠــﺮﻳـﺒ ـﻴــﺔ ﻛـﻤــﺎ ﻫﻲ ﻣ ـﺤــﺪدة •ـﻮﺟﺐ‬

‫ﻓﻲ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻨﻘﻞ ﻟﻠﺴﻨﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ا‪J‬ﻮاﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﳋﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﻮﺿﻌﻴﺎت اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‬

‫ﺳﻨﺔ ‪ 1990‬وا‪J‬ﺬﻛﻮر أﻋﻼه‪.‬‬

‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 31‬ﻳﺠـﻤﻊ‪ q‬اﻧـﺘـﻘﺎﻟـﻴـﺎ و‪J‬ـﺪة ﺧﻤﺲ )‪ (5‬ﺳـﻨﻮات‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬

‫اﺑﺘـﺪاء ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﺑـﺪاﻳﺔ ﺳﺮﻳـﺎن ﻫﺬا ا‪J‬ـﺮﺳﻮم‪ q‬ﺑ‪ X‬اﻟـﺮﺗﺒﺔ‬

‫اﻷﺻ ـﻠ ـﻴــﺔ ورﺗ ـﺒــﺔ اﻹدﻣــﺎج ﻓـﻲ ﺗ ـﻘــﺪﻳــﺮ اﻷﻗــﺪﻣ ـﻴــﺔ ا‪ J‬ـﻄ ـﻠــﻮﺑـﺔ‬

‫ـﺎدةّة ‪ : 26‬ﺗـﻄ ـﺒــﻴــ ـﻘـﺎ ﻟ ـﻠــﻤـــﺎدة ‪ 127‬ﻣﻦ اﻷﻣــــﺮ رﻗـــﻢ‬ ‫ا‪J‬ــﺎد‬

‫ﻟـ ـﻠـ ـﺘ ــﺮﻗـ ـﻴــﺔ ﻓـﻲ رﺗـ ـﺒ ــﺔ ﻣ ــﺎ أو اﻟ ـﺘـ ـﻌـ ـﻴ ــ‪ X‬ﻓﻲ ﻣـ ـﻨـ ـﺼـﺐ ﻋــﺎل‪q‬‬

‫‪ 15‬ﻳ ـ ــﻮﻟ ـ ـﻴ ـ ــﻮ ﺳ ـ ـﻨـ ــﺔ ‪ 2006‬وا‪J‬ـ ــﺬﻛ ـ ــﻮر أﻋﻼه‪ q‬ﲢ ـ ــﺪد اﻟ ـ ـﻨ ـ ــﺴﺐ‬

‫ا‪J‬ـ ـﻄــﺎﺑ ـﻘــﺔ ﻟـ ـﻠــﺮﺗﺐ اﻟــﺘﻲ ﺳ ــﺒﻖ إﺣــﺪاﺛ ـﻬ ــﺎ •ــﻮﺟﺐ ا‪J‬ــﺮﺳــﻮم‬

‫‪ 03 - 06‬ا‪J‬ـﺆرخ ﻓﻲ ‪ 19‬ﺟـﻤــﺎدى اﻟـﺜـﺎﻧ ـﻴـﺔ ﻋـﺎم ‪ 1427‬ا‪J‬ـﻮاﻓﻖ‬

‫اﻟ ـﻘـﺼــﻮى ﻟـﻠ ـﻤـﻮﻇ ـﻔـ‪ X‬اﳋــﺎﺿ ـﻌـ‪ X‬ﻟ ـﻬـﺬا اﻟ ـﻘـﺎﻧــﻮن اﻷﺳـﺎﺳﻲ‬

‫اﳋــﺎص اﻟـﺬﻳﻦ ﻣﻦ ﺷــﺄﻧـﻬﻢ أن ﻳـﻮﺿ ـﻌـﻮا‪ q‬ﺑ ـﻨـﺎء ﻋـﻠﻰ ﻃ ـﻠـﺒـﻬﻢ‪q‬‬

‫ﻓـﻲ اﻟ ــﻮﺿ ـ ـﻌـ ـﻴـ ــﺔ اﻟـ ـﻘـ ــﺎﻧ ــﻮﻧ ـ ـﻴ ــﺔ ﻟـﻼﻧـ ـﺘـ ــﺪاب أو اﻹﺣ ــﺎﻟـ ــﺔ ﻋ ــﻠﻰ‬

‫اﻻﺳـﺘﻴـﺪاع أو ﺧـﺎرج اﻹﻃـﺎر‪ q‬ﺑـﺎﻟـﻨـﺴﺒـﺔ إﻟﻰ ﻛﻞ ﺳـﻠﻚ وإﻟﻰ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺆﺳﺴﺔ أو إدارة ﻋﻤﻮﻣﻴﺔ‪ q‬ﻛﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ ‪:‬‬ ‫ اﻻﻧﺘﺪاب ‪q% 3 :‬‬‫ اﻹﺣﺎﻟﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻴﺪاع ‪q% 3 :‬‬‫ ﺧﺎرج اﻹﻃﺎر ‪.% 1 :‬‬‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎدس‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺘﺄدﻳﺒﻲ‬ ‫ا‪J‬ـﺎدةّة ‪ : 27‬ﻳﺨــﻀـﻊ ا‪J‬ﻮﻇـﻔـﻮن اﻟﺬﻳـﻦ ﻳـﺤــﻜﻤــﻬﻢ ﻫـﺬا‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬

‫اﻟـ ـﻘـ ــﺎﻧــ ــﻮن اﻷﺳـ ــﺎﺳـﻲ اﳋــ ــﺎص إﻟﻰ اﻟـ ــﻨـ ــﻈــ ــﺎم اﻟـ ـ ـﺘ ــﺄدﻳـ ــﺒـﻲ‬

‫ا‪ J‬ـ ـﻨـ ـﺼـ ــﻮص ﻋ ـ ـﻠـ ــﻴﻪ ﻓﻲ اﻷﻣـ ــﺮ رﻗﻢ ‪ 03 - 06‬ا‪J‬ـ ــﺆرخ ﻓﻲ ‪19‬‬

‫ﺟ ـﻤــﺎدى اﻟـﺜــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﻋـﺎم ‪ 1427‬ا‪J‬ـﻮاﻓﻖ ‪ 15‬ﻳــﻮﻟـﻴــﻮ ﺳ ـﻨـﺔ ‪2006‬‬ ‫وا‪J‬ﺬﻛﻮر أﻋﻼه‪.‬‬

‫ﻏـﻴﺮ أن ﻣـﺪد اﻟـﻌﻄﻞ ا‪J‬ﺪرﺳـﻴﺔ ﻻ ﺗﺪﺧﻞ ﻓﻲ اﺣـﺘﺴﺎب‬

‫آﺟ ــﺎل اﻟ ـﻨـ ـﻈ ــﺎم اﻟ ـﺘ ــﺄدﻳ ــﺒﻲ ا‪J‬ـ ـﻨ ـﺼ ــﻮص ﻋـ ـﻠ ـﻴ ــﻬــ ــﺎ ﻓﻲ اﻷﻣـــﺮ‬

‫ا‪J‬ﺬﻛﻮر ﻓﻲ اﻟﻔﻘﺮة أﻋﻼه‪.‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎﺑﻊ‬ ‫اﻷﺣﻜﺎم اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻺدﻣﺎج‬ ‫ـﺎدةّة ‪ : 28‬ﻳ ــﺪﻣﺞ ا‪J‬ـ ــﻮﻇـ ـﻔ ــﻮن اﻟـ ــﺬﻳﻦ ﻳـ ـﻨ ـ ـﺘـ ـﻤ ــﻮن إﻟﻰ‬ ‫ا‪J‬ـــﺎد‬

‫اﻷﺳﻼك واﻟﺮﺗﺐ ا‪J‬ـﻨﺼﻮص ﻋـﻠﻴـﻬﺎ ﻓﻲ ا‪J‬ﺮﺳـﻮم اﻟﺘﻨـﻔﻴﺬي‬

‫ﺑــﺎﻟـﻨ ـﺴـﺒــﺔ ﻟ ـﻠـﻤــﻮﻇ ـﻔـ‪ X‬اﻟــﺬﻳﻦ أدﻣ ـﺠـﻮا ﻓﻲ رﺗﺐ ﻏ ـﻴــﺮ ﺗـﻠﻚ‬

‫اﻟ ـﺘ ـﻨـﻔ ـﻴــﺬي رﻗﻢ ‪ 49-90‬ا‪J‬ـﺆرخ ﻓﻲ ‪ 6‬ﻓ ـﺒــﺮاﻳــﺮ ﺳ ـﻨـﺔ ‪1990‬‬

‫وا‪J‬ﺬﻛﻮر أﻋﻼه‪.‬‬

‫اﻟﺒﺎب اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻷﺣﻜﺎم ا‪J‬ﻄﺒﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﻷﺳﻼك اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 32‬ﺗـﻀﻢ ﻣـﺪوﻧــﺔ اﻷﺳﻼك اﳋـﺎﺻــﺔ ﺑـﺎﻟـﺘــﺮﺑـﻴـﺔ‬ ‫ا‪J‬ــﺎد‬

‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪ - 1‬ﻣﻮﻇﻔﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ‪:‬‬ ‫ ﺳﻠﻚ ﻣﻌﻠﻤﻲ ا‪J‬ﺪرﺳﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‪q‬‬‫ ﺳﻠﻚ أﺳﺎﺗﺬة ا‪J‬ﺪرﺳﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‪q‬‬‫ ﺳﻠﻚ أﺳﺎﺗﺬة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻷﺳﺎﺳﻲ‪q‬‬‫ ﺳﻠﻚ أﺳﺎﺗﺬة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ا‪J‬ﺘﻮﺳﻂ‪q‬‬‫ ﺳﻠﻚ اﻷﺳﺎﺗﺬة اﻟﺘﻘﻨﻴ‪ X‬ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪q‬‬‫ ﺳﻠﻚ أﺳﺎﺗﺬة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻮي‪q‬‬‫ ﺳﻠﻚ اﻷﺳﺎﺗﺬة ا‪J‬ﺒﺮزﻳﻦ‪.‬‬‫‪ - 2‬ﻣﻮﻇﻔﻲ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ‪:‬‬ ‫ ﺳﻠﻚ ﻣﺴﺎﻋﺪي اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‪q‬‬‫ ﺳﻠﻚ ﻣﺴﺘﺸﺎري اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‪q‬‬‫ ﺳﻠﻚ ﻧﻈﺎر اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪.‬‬‫‪ - 3‬ﻣﻮﻇﻔﻲ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ واﻹرﺷﺎد ا‪J‬ﺪرﺳﻲ وا‪J‬ﻬﻨﻲ ‪:‬‬ ‫ ﺳﻠﻚ ﻣﺴﺘﺸﺎري اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ا‪J‬ﺪرﺳﻲ وا‪J‬ﻬﻨﻲ‪q‬‬‫‪ -‬ﺳ ــﻠﻚ ﻣـ ـﺴـ ـﺘـ ـﺸ ــﺎري اﻟـ ـﺘ ــﻮﺟ ــﻴﻪ واﻹرﺷ ــﺎد ا‪ J‬ــﺪرﺳﻲ‬

‫وا‪J‬ﻬﻨﻲ‪.‬‬

‫ّال ﻋﺎم ‪ 1429‬ﻫـ‬ ‫ﺷﻮال‬ ‫‪ 12‬ﺷﻮ‬ ‫‪ 12‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ﺳﻨﺔ ‪ 2008‬م‬

‫ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳﺔّﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳ‬ ‫ّﺳﻤﻴﺔّﺔ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴ‬ ‫اﳉﺮﻳﺪة اﻟﺮ‬ ‫اﳉﺰاﺋﺮﻳّﺔﺔ ‪ /‬اﻟﻌﺪد ‪59‬‬

‫‪ - 4‬ﻣﻮﻇﻔﻲ اﺨﻤﻟﺎﺑﺮ‪:‬‬ ‫ ﺳﻠﻚ ا‪J‬ﻠﺤﻘ‪ X‬ﺑﺎﺨﻤﻟﺎﺑﺮ‪.‬‬‫‪ - 5‬ﻣﻮﻇﻔﻲ اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ ا‪J‬ﺪرﺳﻴﺔ ‪:‬‬ ‫‪ -‬ﺳﻠﻚ ﻣﺴﺘﺸﺎري اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ ا‪J‬ﺪرﺳﻴﺔ‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫اﻟــﺘﻼﻣ ـﻴـﺬ اﻟــﺬﻳﻦ ﻳ ـﻌـﺎﻧــﻮن ﺗـﺄﺧــﺮا دراﺳ ـﻴـﺎ ﺗ ـﻌـﻠ ـﻴ ـﻤـﺎ ﻣ ـﻜـﻴ ـﻔـﺎ‬ ‫وﺗ ـﻠ ـﻘ ـﻴ ـﻨــﻬﻢ اﺳ ـﺘ ـﻌ ـﻤــﺎل ﺗ ـﻜ ـﻨــﻮﻟــﻮﺟـﻴــﺎت اﻹﻋـﻼم واﻻﺗ ـﺼـﺎل‪q‬‬ ‫وﺗﻘﻴﻴﻢ ﻋﻤﻠﻬﻢ ا‪J‬ﺪرﺳﻲ‪.‬‬ ‫و“ــﺎرﺳــﻮن أﻧـ ـﺸ ـﻄ ـﺘ ــﻬﻢ ﻓﻲ ا‪ J‬ــﺪارس اﻟ ـﺘ ـﺤـ ـﻀ ـﻴــﺮﻳــﺔ‬ ‫واﻷﻗﺴﺎم اﻟـﺘﺤﻀـﻴﺮﻳـﺔ وأﻗﺴﺎم اﻟـﺘﻌـﻠﻴﻢ ا‪J‬ﻜـﻴﻒ ﺑﺎ‪J‬ﺪارس‬

‫‪ - 6‬ﻣﻮﻇﻔﻲ ا‪J‬ﺼﺎﻟﺢ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ‪:‬‬

‫اﻻﺑ ـﺘـﺪاﺋ ـﻴـﺔ‪ q‬وﻳـﺤــﺪد ﻧـﺼــﺎب ﻋـﻤ ـﻠـﻬﻢ ﺑ ـﺴـﺒﻊ وﻋ ـﺸـﺮﻳﻦ )‪(27‬‬

‫‪ -‬ﺳﻠﻚ ﻣﺴﺎﻋﺪي ا‪J‬ﺼﺎﻟﺢ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪q‬‬

‫ﺳﺎﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻓﻲ اﻷﺳﺒﻮع‪.‬‬

‫‪ -‬ﺳﻠﻚ ﻧﻮاب ا‪J‬ﻘﺘﺼﺪﻳﻦ‪q‬‬

‫اﻟﻔﻘﺮة ‪2‬‬

‫ ﺳﻠﻚ ا‪J‬ﻘﺘﺼﺪﻳﻦ‪.‬‬‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬ ‫ﻣﻮﻇﻔﻮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻔﺮع اﻷول‬ ‫ﺳﻠﻚ ﻣﻌﻠﻤﻲ ا‪J‬ﺪرﺳﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫ـﺎدّة ‪ : 33‬ﻳـﻀـﻢ ﺳـﻠـﻚ ﻣ ـﻌـﻠــﻤﻲ ا‪J‬ــﺪرﺳــﺔ اﻻﺑ ـﺘــﺪاﺋ ـﻴـﺔ‬ ‫ا‪J‬ــﺎد‬

‫‪ (2‬اﺛﻨﺘ‪: X‬‬ ‫رﺗﺒﺘ‪( ) X‬‬

‫‪ -‬رﺗﺒﺔ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺴﺎﻋﺪ‪q‬‬

‫ﺷﺮوط اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ واﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 36‬ﻳ ــﻮﻇـﻒ وﻳ ــﺮﻗﻰ ﺑـ ـﺼـ ـﻔـ ــﺔ ﻣـ ـﻌ ــﻠﻢ ا‪ J‬ــﺪرﺳ ــﺔ‬ ‫ا‪J‬ـــﺎد‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ‪:‬‬ ‫ ا‪J‬ﺘـﺨـﺮﺟـﻮن ﻣﻦ ﻣـﻌـﺎﻫـﺪ ﺗـﻜـﻮﻳﻦ ا‪J‬ـﻌـﻠـﻤـ‪ X‬وﲢـﺴ‪X‬‬‫ﻣـﺴﺘﻮاﻫﻢ اﳊﺎﺻـﻠﻮن ﻋﻠﻰ ﺷﻬـﺎدة ﻣﻌﻠﻢ ا‪J‬ﺪرﺳـﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻮج ﺛﻼث )‪ (3‬ﺳﻨﻮات ﻣﻦ اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‪q‬‬ ‫ ا‪J‬ـﻌ ـﻠ ـﻤــﻮن ا‪J‬ـﺴــﺎﻋــﺪون ا‪J‬ـﺮﺳ ـﻤــﻮن اﻟـﻨــﺎﺟ ـﺤـﻮن ﻓﻲ‬‫ﺷﻬﺎدة اﻟﻜﻔﺎءة اﻟﻌﻠﻴﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة ‪3‬‬

‫‪ -‬رﺗﺒﺔ ﻣﻌﻠﻢ ا‪J‬ﺪرﺳﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‪.‬‬

‫أﺣﻜﺎم اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬

‫اﻟﻔﻘﺮة ‪1‬‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ ا‪J‬ﻬﺎم‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 34‬ﻳـ ـﻜ ــﻠﻒ ا‪J‬ـ ـﻌـ ـﻠ ـﻤ ــﻮن ا‪J‬ـ ـﺴ ــﺎﻋــﺪون ﺑـ ـﺘ ــﺮﺑـ ـﻴــﺔ‬ ‫ا‪J‬ـــﺎد‬

‫اﻟــﺘﻼﻣ ـﻴ ــﺬ وﺗ ـﻌ ـﻠـ ـﻴ ـﻤــﻬﻢ ﻣـﻦ اﻟ ـﻨــﻮاﺣﻲ اﻟـ ـﻔ ـﻜــﺮﻳــﺔ واﳋـ ـﻠ ـﻘ ـﻴــﺔ‬

‫وا‪J‬ـﺪﻧـﻴــﺔ واﻟـﺒـﺪﻧـﻴـﺔ‪ q‬وﺗ ـﻠـﻘـﻴـﻨـﻬـﻢ اﺳـﺘـﻌـﻤـﺎل ﺗ ـﻜـﻨـﻮﻟـﻮﺟـﻴـﺎت‬ ‫اﻹﻋﻼم واﻻﺗﺼﺎل‪ q‬وﺗﻘﻴﻴﻢ ﻋﻤﻠﻬﻢ ا‪J‬ﺪرﺳﻲ‪.‬‬

‫و“ ــﺎرﺳـ ــﻮن أﻧـ ـﺸـ ـﻄ ـ ـﺘ ــﻬﻢ ﻓـﻲ ا‪ J‬ــﺪارس اﻻﺑـ ـﺘـ ــﺪاﺋـ ـﻴ ــﺔ‪q‬‬

‫وﻳ ـﺤـﺪد ﻧـﺼـﺎب ﻋـﻤ ـﻠـﻬﻢ ﺑـﺜﻼﺛـ‪ (30) X‬ﺳـﺎﻋــﺔ ﻣﻦ اﻟـﺘـﺪرﻳﺲ‬ ‫ﻓﻲ اﻷﺳﺒﻮع‪.‬‬

‫ا‪J‬ـﺎد‬ ‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 35‬ﻳﻜﻠﻒ ﻣﻌﻠﻤﻮ ا‪J‬ﺪرﺳﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﺑﻌﻨﻮان ‪:‬‬ ‫أ ‪ -‬وﻇـﻴ ـﻔــﺔ اﻟـﺘ ـﻌ ـﻠــﻴﻢ اﻻﺑـﺘــﺪاﺋﻲ‪ q‬ﺑ ـﺘــﺮﺑـﻴــﺔ اﻟــﺘﻼﻣ ـﻴـﺬ‬

‫وﺗ ـﻌـ ـﻠ ـﻴـ ـﻤــﻬﻢ ﻣـﻦ اﻟ ـﻨــﻮاﺣـﻲ اﻟ ـﻔـ ـﻜــﺮﻳــﺔ واﳋـ ـﻠ ـﻘـ ـﻴــﺔ وا‪ J‬ــﺪﻧ ـﻴــﺔ‬

‫واﻟ ـﺒــﺪﻧ ـﻴــﺔ‪ q‬وﺗ ـﻠ ـﻘـﻴ ـﻨــﻬﻢ اﺳ ـﺘ ـﻌ ـﻤــﺎل ﺗ ـﻜ ـﻨــﻮﻟــﻮﺟـﻴــﺎت اﻹﻋﻼم‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 37‬ﻳـﺪﻣﺞ ﻓﻲ رﺗ ـﺒـﺔ ﻣـﻌــﻠﻢ ﻣـﺴــﺎﻋـﺪ‪ q‬ا‪J‬ـﻌ ـﻠـﻤـﻮن‬ ‫ا‪J‬ــﺎد‬ ‫ا‪J‬ﺴﺎﻋﺪون ا‪J‬ﺮﺳﻤﻮن وا‪J‬ﺘﺮﺑﺼﻮن‪.‬‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 38‬ﻳــ ـ ـ ــﺪﻣـﺞ ﻓـﻲ رﺗ ـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ــﺔ ﻣ ـ ـ ــﻌـ ـ ـ ـ ـﻠـﻢ ا‪ J‬ـ ـ ــﺪرﺳ ـ ـ ــﺔ‬ ‫ا‪J‬ــ ـ ــﺎد‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ‪:‬‬ ‫ ﻣـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـﻠـ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﻮ ا‪ J‬ـ ـ ــﺪرﺳـ ـ ــﺔ اﻷﺳ ـ ـ ــﺎﺳ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺔ ا‪J‬ـ ـ ــﺮﺳـ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﻮن‬‫وا‪J‬ﺘﺮﺑﺼﻮن‪q‬‬ ‫ ﻣﻌﻠﻤﻮ اﻷﻗﺴﺎم ا‪J‬ﻜﻴﻔﺔ ا‪J‬ﺮﺳﻤﻮن وا‪J‬ﺘﺮﺑﺼﻮن‪q‬‬‫ ا‪J‬ـﻌ ـﻠ ـﻤــﻮن ا‪ J‬ـﺴــﺎﻋــﺪون ﻣـﺪﻳــﺮو ﻣ ـﻠ ـﺤ ـﻘــﺎت ا‪J‬ــﺪرﺳـﺔ‬‫اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ا‪J‬ﺮﺳﻤﻮن وا‪J‬ﺘﺮﺑﺼﻮن‪.‬‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 39‬ﺗ ــﻮﺿـﻊ رﺗـ ـﺒ ــﺔ ﻣـ ـﻌ ــﻠﻢ ﻣ ـ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺪ ﻓﻲ ﻃ ــﺮﻳﻖ‬ ‫ا‪J‬ـــﺎد‬ ‫اﻟﺰوال‪.‬‬

‫واﻻﺗﺼﺎل‪ q‬وﺗﻘﻴﻴﻢ ﻋﻤﻠﻬﻢ ا‪J‬ﺪرﺳﻲ‪.‬‬

‫و“ ــﺎرﺳـ ــﻮن أﻧـ ـﺸـ ـﻄ ـ ـﺘ ــﻬﻢ ﻓـﻲ ا‪ J‬ــﺪارس اﻻﺑـ ـﺘـ ــﺪاﺋـ ـﻴ ــﺔ‪q‬‬

‫وﻳ ـﺤـﺪد ﻧـﺼـﺎب ﻋـﻤ ـﻠـﻬﻢ ﺑـﺜﻼﺛـ‪ (30) X‬ﺳـﺎﻋــﺔ ﻣﻦ اﻟـﺘـﺪرﻳﺲ‬ ‫ﻓﻲ اﻷﺳﺒﻮع‪.‬‬

‫ب ‪ -‬وﻇـ ـﻴـ ـﻔ ــﺔ اﻟـ ـﺘ ـ ـﻌـ ـﻠ ــﻴﻢ ا‪ J‬ـ ـﺘـ ـﺨ ــﺼﺺ ﻓـﻲ اﻟـ ـﺘ ــﺮﺑـ ـﻴ ــﺔ‬

‫اﻟ ـﺘ ـﺤ ـﻀـﻴــﺮﻳــﺔ و‪ /‬أو اﻟ ـﺘ ـﻌـﻠــﻴﻢ ا‪ J‬ـﻜــﻴﻒ‪ q‬ﺑ ـﺘـﺮﺑ ـﻴــﺔ اﻷﻃ ـﻔـﺎل‬

‫وﲢ ـ ـﻀـ ـﻴـ ــﺮﻫﻢ ﻟﻼﻟ ـ ـﺘـ ـﺤـ ــﺎق ﺑ ــﺎﻟ ـ ـﺘـ ـﻌ ـ ـﻠ ــﻴﻢ اﻻﺑ ـ ـﺘ ــﺪاﺋـﻲ‪ q‬وﻣ ــﻨﺢ‬

‫اﻟﻔﺮع اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺳﻠﻚ أﺳﺎﺗﺬة ا‪J‬ﺪرﺳﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 40‬ﻳــﻀﻢ ﺳــﻠﻚ أﺳــﺎﺗــﺬة ا‪J‬ــﺪرﺳــﺔ اﻻﺑ ـﺘــﺪاﺋ ـﻴـﺔ‬ ‫ا‪J‬ــﺎد‬ ‫رﺗﺒﺘ‪ (2 ) X‬اﺛﻨﺘ‪: X‬‬ ‫ رﺗﺒﺔ أﺳﺘﺎذ ا‪J‬ﺪرﺳﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‪q‬‬‫‪ -‬رﺗﺒﺔ اﻷﺳﺘﺎذ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻓﻲ ا‪J‬ﺪرﺳﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳﺔّﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳ‬ ‫ّﺳﻤﻴﺔّﺔ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴ‬ ‫اﳉﺮﻳﺪة اﻟﺮ‬ ‫اﳉﺰاﺋﺮﻳّﺔﺔ ‪ /‬اﻟﻌﺪد ‪59‬‬

‫‪8‬‬

‫اﻟﻔﻘﺮة ‪1‬‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ ا‪J‬ﻬﺎم‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 41‬ﻳ ـ ـﻜـ ــﻠﻒ أﺳ ـ ــﺎﺗـ ــﺬة ا‪J‬ـ ــﺪرﺳـ ــﺔ اﻻﺑ ـ ـﺘـ ــﺪاﺋ ـ ـﻴـ ــﺔ‬ ‫ا‪J‬ــ ــﺎد‬

‫ﺑﻌﻨﻮان ‪:‬‬

‫أ ‪ -‬وﻇـﻴ ـﻔــﺔ اﻟـﺘ ـﻌ ـﻠــﻴﻢ اﻻﺑـﺘــﺪاﺋﻲ‪ q‬ﺑ ـﺘــﺮﺑـﻴــﺔ اﻟــﺘﻼﻣ ـﻴـﺬ‬

‫وﺗ ـﻌـ ـﻠ ـﻴـ ـﻤــﻬﻢ ﻣـﻦ اﻟ ـﻨــﻮاﺣـﻲ اﻟ ـﻔـ ـﻜــﺮﻳــﺔ واﳋـ ـﻠ ـﻘـ ـﻴــﺔ وا‪ J‬ــﺪﻧ ـﻴــﺔ‬

‫واﻟ ـﺒــﺪﻧ ـﻴــﺔ‪ q‬وﺗ ـﻠ ـﻘـﻴ ـﻨــﻬﻢ اﺳ ـﺘ ـﻌ ـﻤــﺎل ﺗ ـﻜ ـﻨــﻮﻟــﻮﺟـﻴــﺎت اﻹﻋﻼم‬ ‫واﻻﺗﺼﺎل‪ q‬وﺗﻘﻴﻴﻢ ﻋﻤﻠﻬﻢ ا‪J‬ﺪرﺳﻲ‪.‬‬

‫و“ ــﺎرﺳـ ــﻮن أﻧ ـ ـﺸ ـ ـﻄـ ـﺘـ ــﻬﻢ ﻓـﻲ ا‪J‬ـ ــﺪارس اﻻﺑـ ـﺘـ ــﺪاﺋ ـ ـﻴ ــﺔ‬

‫ّال ﻋﺎم ‪ 1429‬ﻫـ‬ ‫ﺷﻮال‬ ‫‪ 12‬ﺷﻮ‬ ‫‪ 12‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ﺳﻨﺔ ‪ 2008‬م‬

‫‪ -‬ﻋـﻦ ﻃــﺮﻳﻖ اﻻﻣـ ـﺘ ـﺤ ــﺎن ا‪ J‬ـﻬ ــﻨﻲ ﻓﻲ ﺣــﺪود ‪ % 80‬ﻣﻦ‬

‫ا‪ J‬ـﻨــﺎﺻﺐ ا‪ J‬ـﻄـﻠــﻮب ﺷ ـﻐـﻠ ـﻬــﺎ‪ q‬ﻣـﻌ ـﻠ ـﻤـﻮ ا‪J‬ــﺪرﺳــﺔ اﻻﺑـﺘــﺪاﺋ ـﻴـﺔ‬

‫اﳊــﺎﺻـﻠــﻮن ﻋـﻠﻰ ﺷ ـﻬـﺎدة ﻣ ـﻌـﻠﻢ ا‪J‬ــﺪرﺳـﺔ اﻻﺑ ـﺘـﺪاﺋـﻴــﺔ‪ q‬اﻟـﺬﻳﻦ‬

‫ﻳـ ـﺜ ـﺒ ـﺘــﻮن ﺧــﻤﺲ )‪ (5‬ﺳ ـﻨــﻮات ﻣﻦ اﳋــﺪﻣ ــﺔ اﻟ ـﻔ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﺔ ﺑ ـﻬــﺬه‬

‫اﻟﺼﻔﺔ‪q‬‬

‫‪ -‬ﻋـﻠﻰ ﺳ ـﺒــﻴﻞ اﻻﺧ ـﺘـﻴــﺎر ﻋﻦ ﻃــﺮﻳﻖ اﻟ ـﺘـﺴ ـﺠــﻴﻞ ﻋـﻠﻰ‬

‫ﻗــﺎﺋ ـﻤ ــﺔ اﻟ ـﺘــﺄﻫ ــﻴﻞ ﻓﻲ ﺣــﺪود ‪ % 20‬ﻣـﻦ ا‪ J‬ـﻨــﺎﺻﺐ ا‪ J‬ـﻄ ـﻠــﻮب‬

‫ﺷﻐـﻠﻬـﺎ‪ q‬ﻣﻌـﻠﻤـﻮ ا‪J‬ﺪرﺳـﺔ اﻻﺑﺘـﺪاﺋﻴـﺔ اﳊﺎﺻـﻠﻮن ﻋﻠـﻰ ﺷﻬﺎدة‬ ‫ﻣـ ـﻌ ــﻠﻢ ا‪ J‬ــﺪرﺳ ــﺔ اﻻﺑـ ـﺘ ــﺪاﺋ ـﻴ ــﺔ اﻟ ــﺬﻳﻦ ﻳـ ـﺜـ ـﺒـ ـﺘ ــﻮن ﻋـ ـﺸــﺮ )‪(10‬‬

‫ﺳﻨﻮات ﻣﻦ اﳋﺪﻣﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺔ‪.‬‬

‫وﻳ ـﺤـﺪد ﻧـﺼـﺎب ﻋـﻤ ـﻠـﻬﻢ ﺑـﺜﻼﺛـ‪ (30) X‬ﺳـﺎﻋــﺔ ﻣﻦ اﻟـﺘـﺪرﻳﺲ‬

‫وﻳـﺨـﻀﻊ ا‪J‬ـﺘـﺮﺷـﺤـﻮن ا‪J‬ـﻘـﺒـﻮﻟـﻮن ﻃـﺒـﻘـﺎ ﻟـﻠـﺤـﺎﻟـﺘـ‪1 X‬‬

‫ب ‪ -‬وﻇـ ـﻴـ ـﻔ ــﺔ اﻟـ ـﺘ ـ ـﻌـ ـﻠ ــﻴﻢ ا‪ J‬ـ ـﺘـ ـﺨ ــﺼﺺ ﻓـﻲ اﻟـ ـﺘ ــﺮﺑـ ـﻴ ــﺔ‬

‫ﻣـﺪﺗﻪ وﻣـﺤـﺘـﻮاه وﻛـﻴ ـﻔـﻴـﺎت ﺗـﻨـﻈـﻴـﻤﻪ ﺑـﻘـﺮار ﻣـﺸـﺘـﺮك ﺑـ‪X‬‬

‫ﻓﻲ اﻷﺳﺒﻮع‪.‬‬

‫اﻟ ـﺘ ـﺤ ـﻀـﻴــﺮﻳــﺔ و‪ /‬أو اﻟ ـﺘ ـﻌـﻠــﻴﻢ ا‪ J‬ـﻜــﻴﻒ‪ q‬ﺑ ـﺘـﺮﺑ ـﻴــﺔ اﻷﻃ ـﻔـﺎل‬

‫وﲢ ـ ـﻀـ ـﻴـ ــﺮﻫﻢ ﻟﻼﻟ ـ ـﺘـ ـﺤـ ــﺎق ﺑ ــﺎﻟ ـ ـﺘـ ـﻌ ـ ـﻠ ــﻴﻢ اﻻﺑ ـ ـﺘ ــﺪاﺋـﻲ‪ q‬وﻣ ــﻨﺢ‬ ‫اﻟــﺘﻼﻣ ـﻴـﺬ اﻟــﺬﻳﻦ ﻳ ـﻌـﺎﻧــﻮن ﺗـﺄﺧــﺮا دراﺳ ـﻴـﺎ ﺗ ـﻌـﻠ ـﻴ ـﻤـﺎ ﻣ ـﻜـﻴ ـﻔـﺎ‬

‫وﺗ ـﻠ ـﻘ ـﻴ ـﻨــﻬﻢ اﺳ ـﺘ ـﻌ ـﻤــﺎل ﺗ ـﻜ ـﻨــﻮﻟــﻮﺟـﻴــﺎت اﻹﻋـﻼم واﻻﺗ ـﺼـﺎل‪q‬‬ ‫وﺗﻘﻴﻴﻢ ﻋﻤﻠﻬﻢ ا‪J‬ﺪرﺳﻲ‪.‬‬

‫و“ــﺎرﺳــﻮن أﻧـ ـﺸ ـﻄ ـﺘ ــﻬﻢ ﻓﻲ ا‪ J‬ــﺪارس اﻟ ـﺘ ـﺤـ ـﻀ ـﻴــﺮﻳــﺔ‬

‫واﻷﻗﺴﺎم اﻟـﺘﺤﻀـﻴﺮﻳـﺔ وأﻗﺴﺎم اﻟـﺘﻌـﻠﻴﻢ ا‪J‬ﻜـﻴﻒ ﺑﺎ‪J‬ﺪارس‬

‫اﻻﺑ ـﺘـﺪاﺋ ـﻴـﺔ‪ q‬وﻳـﺤــﺪد ﻧـﺼــﺎب ﻋـﻤ ـﻠـﻬﻢ ﺑ ـﺴـﺒﻊ وﻋ ـﺸـﺮﻳﻦ )‪(27‬‬

‫ﺳﺎﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻓﻲ اﻷﺳﺒﻮع‪.‬‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 42‬زﻳ ــﺎدة ﻋ ــﻠﻰ ا‪J‬ـ ـﻬ ــﺎم ا‪ J‬ــﻮﻛـ ـﻠ ــﺔ إﻟﻰ أﺳ ــﺎﺗ ــﺬة‬ ‫ا‪J‬ـــﺎد‬

‫ا‪ J‬ــﺪرﺳــﺔ اﻻﺑ ـﺘــﺪاﺋ ـﻴــﺔ‪ q‬ﻳ ـﻜ ـﻠـﻒ اﻷﺳــﺎﺗــﺬة اﻟــﺮﺋ ـﻴ ـﺴ ـﻴــﻮن ﻓﻲ‬

‫ا‪J‬ﺪرﺳﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‪ q‬ﺑﻌﻨﻮان ‪:‬‬

‫أ ‪ -‬وﻇـ ـﻴ ـﻔ ــﺔ اﻟ ـﺘـ ـﻌ ـﻠ ــﻴﻢ اﻻﺑ ـﺘ ــﺪاﺋﻲ‪ q‬ﺑ ــﺎ‪J‬ــ ـﺸ ــﺎرﻛــــﺔ ﻓﻲ‬

‫ﺗـﺄﻃـﻴـــﺮ ﻋـﻤـﻠـﻴـــﺎت اﻟـﺘﻜـﻮﻳــﻦ اﻟـﺘـﺤـﻀـــﻴـﺮي واﻟـﺘـﻄـﺒـﻴــﻘﻲ‬

‫وﻓﻲ أﻋﻤﺎل اﻟﺒﺤﺚ اﻟﺘﺮﺑﻮي اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ‪.‬‬

‫و“ ــﺎرﺳـ ــﻮن أﻧـ ـﺸـ ـﻄ ـ ـﺘ ــﻬﻢ ﻓـﻲ ا‪ J‬ــﺪارس اﻻﺑـ ـﺘـ ــﺪاﺋـ ـﻴ ــﺔ‪q‬‬

‫ﻻﺳ ـﻴـ ـﻤ ــﺎ ﻓﻲ أﻗـ ـﺴ ــﺎم اﻻﻣ ـﺘـ ـﺤ ــﺎن‪ q‬وﻳـ ـﺤــﺪد ﻧـ ـﺼ ــﺎب ﻋـ ـﻤ ـﻠ ــﻬﻢ‬ ‫ﺑﺜﻼﺛ‪ (30) X‬ﺳﺎﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻓﻲ اﻷﺳﺒﻮع‪.‬‬

‫ب ‪ -‬وﻇـﻴـﻔـــﺔ اﻟﺘـﻌـﻠـﻴــﻢ ا‪J‬ـﺘـــﺨـﺼﺺ‪ q‬ﺑـﺎ‪J‬ـﺸـﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬

‫ﺗـﺄﻃـﻴـﺮ ﻋـﻤـﻠـﻴـﺎت اﻟـﺘﻜـﻮﻳﻦ اﻟـﺘـﺤـﻀـﻴـﺮي واﻟـﺘـﻄـﺒﻴـﻘﻲ وﻓﻲ‬

‫أﻋﻤﺎل اﻟﺒﺤﺚ اﻟﺘﺮﺑﻮي اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ‪.‬‬

‫و“ــﺎرﺳــﻮن أﻧـ ـﺸ ـﻄ ـﺘ ــﻬﻢ ﻓﻲ ا‪ J‬ــﺪارس اﻟ ـﺘ ـﺤـ ـﻀ ـﻴــﺮﻳــﺔ‬

‫وﻓﻲ اﻷﻗـﺴـﺎم اﻟ ـﺘـﺤـﻀـﻴـﺮﻳــﺔ وأﻗـﺴـﺎم اﻟـﺘـﻌ ـﻠـﻴﻢ ا‪J‬ـﻜـﻴﻒ ﻓﻲ‬

‫ا‪J‬ـ ــﺪارس اﻻﺑ ـ ـﺘـ ــﺪاﺋـ ـﻴـ ــﺔ‪ q‬وﻳ ـ ـﺤـ ــﺪد ﻧ ـ ـﺼـ ــﺎب ﻋـ ـﻤ ـ ـﻠـ ــﻬﻢ ﺑ ـ ـﺴـ ــﺒﻊ‬ ‫وﻋﺸﺮﻳﻦ )‪ (27‬ﺳﺎﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻓﻲ اﻷﺳﺒﻮع‪.‬‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة ‪2‬‬ ‫ﺷﺮوط اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ واﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 43‬ﻳـ ـ ــﺮﻗـــﻰ ﺑـ ـ ــﺼـ ـ ـ ــﻔــ ـ ــﺔ أﺳـ ـ ـ ــﺘــ ـ ــﺎذ ا‪ J‬ـ ـ ــﺪرﺳـ ـ ــﺔ‬ ‫ا‪J‬ــ ـ ــﺎد‬

‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ‪:‬‬

‫و‪ 2‬أﻋﻼه‪ q‬ﻗــﺒﻞ ﺗــﺮﻗ ـﻴـﺘــﻬﻢ‪ J q‬ـﺘــﺎﺑ ـﻌـﺔ ﺑ ـﻨ ـﺠــﺎح ﺗـﻜــﻮﻳ ـﻨــﺎ ﲢـﺪد‬

‫اﻟــﻮزﻳــﺮ ا‪ J‬ـﻜــﻠﻒ ﺑــﺎﻟ ـﺘــﺮﺑـﻴــﺔ اﻟــﻮﻃ ـﻨ ـﻴــﺔ واﻟ ـﺴـﻠ ـﻄــﺔ ا‪ J‬ـﻜ ـﻠ ـﻔـﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﻇﻴﻔﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 44‬ﻳﺮﻗﻰ ﺑﺼﻔﺔ أﺳﺘﺎذ ا‪J‬ﺪرﺳﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ‪:‬‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬ ‫‪ -‬ﻣـ ـﻌ ـﻠـ ـﻤ ــﻮ ا‪J‬ــﺪرﺳ ــﺔ اﻻﺑـ ـﺘــﺪاﺋـ ـﻴ ــﺔ ا‪J‬ــﺮﺳـ ـﻤ ــﻮن اﻟــﺬﻳﻦ‬

‫ﲢـ ـﺼ ـﻠــﻮا‪ q‬ﺑـ ـﻌــﺪ ﺗ ــﻮﻇ ـﻴـ ـﻔ ـﻬـﻢ‪ q‬ﻋــﻠﻰ ﺷـ ـﻬــﺎدة اﻟـ ـﻠ ـﻴـ ـﺴــﺎﻧﺲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ أو ﺷﻬﺎدة ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﻬﺎ‪q‬‬

‫‪ -‬ﻣـﻌ ـﻠـﻤـﻮ ا‪J‬ـﺪرﺳـﺔ اﻻﺑـﺘـﺪاﺋـﻴـﺔ اﻟـﺬﻳﻦ ﻳـﺜـﺒـﺘـﻮن ﻋـﺸـﺮ‬

‫)‪ (10‬ﺳـﻨــﻮات ﻣﻦ اﳋـﺪﻣـﺔ اﻟ ـﻔـﻌ ـﻠـﻴـﺔ ﺑ ـﻬـﺬه اﻟ ـﺼـﻔـﺔ وﺗــﺎﺑـﻌـﻮا‬

‫ﺑـﻨﺠﺎح ﺗﻜﻮﻳـﻨﺎ ﻣﺘﺨﺼﺼـﺎ ﲢﺪد ﻣﺪﺗﻪ وﻣﺤـﺘﻮاه وﻛﻴﻔﻴﺎت‬

‫ﺗـﻨـﻈ ـﻴـﻤﻪ ﺑـﻘـﺮار ﻣ ـﺸـﺘـﺮك ﺑـ‪ X‬اﻟــﻮزﻳـﺮ ا‪J‬ـﻜـﻠﻒ ﺑــﺎﻟـﺘـﺮﺑـﻴـﺔ‬

‫اﻟــﻮﻃ ـﻨـﻴــﺔ واﻟــﻮزﻳـﺮ ا‪ J‬ـﻜــﻠﻒ ﺑــﺎﻟ ـﺘـﻌ ـﻠــﻴﻢ اﻟ ـﻌـﺎﻟـﻲ واﻟـﺴ ـﻠ ـﻄـﺔ‬

‫ا‪J‬ﻜﻠﻔﺔ ﺑﺎﻟﻮﻇﻴﻔﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫ـﺎدّةة ‪“ : 45‬ـﻜﻦ وﺑ ـﺼـﻔـﺔ اﺳ ـﺘـﺜـﻨــﺎﺋـﻴــﺔ‪ q‬ﺑـﻌـﺪ ﻣــﻮاﻓـﻘـﺔ‬ ‫ا‪J‬ــﺎد‬

‫اﻟ ـﺴـﻠـﻄـﺔ ا‪J‬ـﻜـﻠـﻔــﺔ ﺑـﺎﻟـﻮﻇـﻴـﻔـﺔ اﻟـﻌـﻤــﻮﻣـﻴـﺔ‪ q‬ﺗـﻮﻇـﻴﻒ أﺳـﺎﺗـﺬة‬

‫اﻟـ ـﺘ ـ ـﻌ ـ ـﻠـ ـﻴـﻢ اﻻﺑـ ـﺘـ ــﺪاﺋﻲ ﻋﻦ ﻃـ ــﺮﻳﻖ ﻣ ـ ـﺴـ ــﺎﺑـ ـﻘـ ــﺔ ﻋـ ــﻠﻰ أﺳ ــﺎس‬

‫اﻟـﺸ ـﻬـﺎدات‪ q‬ا‪J‬ـﺘـﺮﺷ ـﺤـ‪ X‬اﳊـﺎﺋـﺰﻳـﻦ ﺷـﻬـﺎدة اﻟـﻠ ـﻴـﺴـﺎﻧﺲ ﻓﻲ‬

‫اﻟ ـﺘـ ـﻌ ـﻠــﻴﻢ اﻟ ـﻌ ــﺎﻟﻲ أو ﺷ ـﻬــﺎدة ﻣ ـﻌ ــﺎدﻟــﺔ ﻟ ـﻬــﺎ ﺣ ـﺴـﺐ ﻣ ـﻌــﺎﻳ ـﻴــﺮ‬

‫اﻻﻧـ ـﺘـ ـﻘ ــﺎء اﻟ ــﺘﻲ ﲢـ ــﺪد ﺑـ ـﺘـ ـﻌـ ـﻠـ ـﻴـ ـﻤ ــﺔ ﻣﻦ اﻟـ ـﺴـ ـﻠـ ـﻄ ــﺔ ا‪J‬ـ ـﻜـ ـﻠـ ـﻔ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﻇﻴﻔﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 46‬ﻳﺮﻗﻰ ﺑـﺼـﻔﺔ أﺳـﺘـﺎذ رﺋﻴـﺴﻲ ﻓﻲ ا‪J‬ـﺪرﺳﺔ‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬

‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪ -‬ﻋـﻦ ﻃــﺮﻳﻖ اﻻﻣـ ـﺘ ـﺤ ــﺎن ا‪ J‬ـﻬ ــﻨﻲ ﻓﻲ ﺣــﺪود ‪ % 80‬ﻣﻦ‬

‫ا‪J‬ـﻨــﺎﺻﺐ ا‪ J‬ـﻄـﻠــﻮب ﺷ ـﻐـﻠ ـﻬـﺎ‪ q‬أﺳــﺎﺗــﺬة ا‪J‬ـﺪرﺳــﺔ اﻻﺑ ـﺘـﺪاﺋ ـﻴـﺔ‬

‫اﻟــﺬﻳﻦ ﻳ ـﺜ ـﺒ ـﺘــﻮن ﺧـﻤﺲ )‪ (5‬ﺳ ـﻨـﻮات ﻣـﻦ اﳋـﺪﻣــﺔ اﻟ ـﻔ ـﻌ ـﻠ ـﻴـﺔ‬ ‫ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺔ‪q‬‬

‫‪ -‬ﻋـﻠﻰ ﺳـﺒـﻴﻞ اﻻﺧـﺘـﻴـﺎر‪ q‬ﺑـﻌـﺪ اﻟـﺘـﺴـﺠـﻴﻞ ﻋـﻠﻰ ﻗـﺎﺋـﻤﺔ‬

‫اﻟـﺘــﺄﻫــﻴﻞ ﻓﻲ ﺣـﺪود ‪ % 20‬ﻣﻦ ا‪ J‬ـﻨــﺎﺻﺐ ا‪ J‬ـﻄـﻠــﻮب ﺷ ـﻐـﻠ ـﻬـﺎ‪q‬‬

‫أﺳــﺎﺗــﺬة ا‪J‬ــﺪرﺳــﺔ اﻻﺑ ـﺘــﺪاﺋ ـﻴــﺔ اﻟــﺬﻳﻦ ﻳ ـﺜ ـﺒ ـﺘــﻮن ﻋ ـﺸـﺮ )‪(10‬‬

‫ﺳﻨﻮات ﻣﻦ اﳋﺪﻣﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺔ‪.‬‬

‫ّال ﻋﺎم ‪ 1429‬ﻫـ‬ ‫ﺷﻮال‬ ‫‪ 12‬ﺷﻮ‬ ‫‪ 12‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ﺳﻨﺔ ‪ 2008‬م‬

‫ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳﺔّﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳ‬ ‫ّﺳﻤﻴﺔّﺔ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴ‬ ‫اﳉﺮﻳﺪة اﻟﺮ‬ ‫اﳉﺰاﺋﺮﻳّﺔﺔ ‪ /‬اﻟﻌﺪد ‪59‬‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة ‪3‬‬ ‫أﺣﻜﺎم اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬

‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 52‬ﻳﻮﺿﻊ ﺳﻠﻚ أﺳﺎﺗﺬة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻷﺳﺎﺳﻲ ﻓﻲ‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬

‫ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺰوال‪.‬‬

‫اﻟﻔﺮع اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 47‬ﻳ ـ ـ ــﺪﻣــﺞ ﻓﻲ رﺗ ـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ــﺔ أﺳـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ــﺎذ ا‪ J‬ـ ـ ــﺪرﺳ ـ ـ ــﺔ‬ ‫ا‪J‬ــ ـ ــﺎد‬

‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪ -‬ﻣ ـﻌـﻠـﻤـﻮ ا‪J‬ـﺪرﺳــﺔ اﻷﺳـﺎﺳـﻴـﺔ ا‪J‬ـﺮﺳ ـﻤـﻮن اﳊـﺎﺻـﻠـﻮن‬

‫ﻋــﻠﻰ ﺷ ـﻬ ــﺎدة اﻟ ـﻠ ـﻴ ـﺴ ــﺎﻧﺲ ﻓﻲ اﻟ ـﺘـ ـﻌ ـﻠــﻴﻢ اﻟـ ـﻌــﺎﻟﻲ أو ﺷ ـﻬــﺎدة‬ ‫ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﻬﺎ‪q‬‬

‫‪ -‬ﻣﻌـﻠﻤـﻮ اﻷﻗـﺴﺎم ا‪J‬ـﻜﻴـﻔﺔ ا‪J‬ـﺮﺳـﻤﻮن اﳊـﺎﺻﻠـﻮن ﻋﻠﻰ‬

‫ﺷـﻬـﺎدة اﻟـﻠـﻴ ـﺴـﺎﻧﺲ ﻓﻲ اﻟـﺘـﻌ ـﻠـﻴﻢ اﻟـﻌـﺎﻟﻲ أو ﺷ ـﻬـﺎدة ﻣـﻌـﺎدﻟـﺔ‬

‫ﺳﻠﻚ أﺳﺎﺗﺬة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ا‪J‬ﺘﻮﺳﻂ‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 53‬ﻳ ــﻀﻢ ﺳ ــﻠﻚ أﺳ ــﺎﺗ ــﺬة اﻟـ ـﺘـ ـﻌ ـﻠـ ـﻴـﻢ ا‪ J‬ـﺘ ــﻮﺳﻂ‬ ‫ا‪J‬ـــﺎد‬

‫رﺗﺒﺘ‪ (2 ) X‬اﺛﻨﺘ‪: X‬‬

‫ رﺗﺒﺔ أﺳﺘﺎذ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ا‪J‬ﺘﻮﺳﻂ‪q‬‬‫‪ -‬رﺗﺒﺔ اﻷﺳﺘﺎذ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ا‪J‬ﺘﻮﺳﻂ‪.‬‬

‫ﻟﻬﺎ‪q‬‬

‫اﻟﻔﻘﺮة ‪1‬‬

‫‪ -‬ﻣــﺪﻳــﺮو ﻣ ـﻠ ـﺤـﻘــﺎت ا‪J‬ــﺪرﺳــﺔ اﻷﺳــﺎﺳـﻴــﺔ ا‪J‬ــﺮﺳ ـﻤـﻮن‬

‫ﲢﺪﻳﺪ ا‪J‬ﻬﺎم‬

‫وا‪J‬ﺘﺮﺑﺼﻮن‪.‬‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 48‬ﻳ ـ ــﺪﻣﺞ ﻓـﻲ رﺗـ ـ ـﺒ ـ ــﺔ أﺳـ ـ ـﺘ ـ ــﺎذ رﺋـ ـ ـﻴـ ـ ـﺴـﻲ ﻓﻲ‬ ‫ا‪J‬ـ ـ ــﺎد‬

‫ا‪J‬ﺪرﺳﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪ -‬اﻷﺳـ ـ ــﺎﺗ ـ ـ ــﺬة اﺠﻤﻟ ـ ـ ــﺎزون ﻓـﻲ اﻟ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ـﻌـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ـﻴـﻢ اﻷﺳ ـ ـ ــﺎﺳﻲ‪q‬‬

‫ا‪ J‬ـ ــﺮﺳ ـ ـﻤ ـ ــﻮن وا‪J‬ـ ـ ـﺘ ـ ــﺮﺑـ ـ ـﺼ ـ ــﻮن‪ q‬اﻟـ ـ ـﻌ ـ ــﺎﻣـ ـ ـﻠ ـ ــﻮن ﻓـﻲ ا‪J‬ـ ــﺪارس‬

‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‪q‬‬

‫‪ -‬ﻣ ـﻔـﺘـﺸـﻮ اﻟـﺘـﺮﺑـﻴـﺔ واﻟـﺘ ـﻌـﻠـﻴﻢ اﻷﺳـﺎﺳﻲ‪ q‬ا‪J‬ـﺮﺳـﻤـﻮن‬

‫وا‪J‬ـ ـﺘـ ــﺮﺑ ـ ـﺼـ ــﻮن‪ q‬ا‪J‬ـ ـﻨ ـ ـﺤـ ــﺪرون ﻣﻦ رﺗ ـ ـﺒ ــﺔ ﻣ ـ ـﻌـ ــﻠﻢ ا‪J‬ـ ــﺪرﺳ ــﺔ‬ ‫اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻔﺮع اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﺳﻠﻚ أﺳﺎﺗﺬة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻷﺳﺎﺳﻲ‬

‫‪9‬‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 54‬ﻳـﻜـﻠﻒ أﺳـﺎﺗـﺬة اﻟﺘـﻌـﻠـﻴﻢ ا‪J‬ـﺘﻮﺳﻂ ﺑـﺘـﺮﺑـﻴﺔ‬ ‫ا‪J‬ــﺎد‬

‫اﻟﺘـﻼﻣﻴـﺬ‪ q‬وﻣـﻨـﺤـﻬﻢ‪ q‬ﺣـﺴﺐ ﻣـﺎدة اﻻﺧﺘـﺼـﺎص‪ q‬ﺗـﻌـﻠـﻴـﻤﺎ ﻓﻲ‬

‫ا‪J‬ـﻮاد اﻷدﺑ ـﻴـﺔ واﻟـﻌ ـﻠـﻤـﻴــﺔ واﻟـﺘـﻜ ـﻨـﻮﻟـﻮﺟ ـﻴـﺔ‪ q‬وﻛـﺬا اﻟ ـﺘـﺮﺑـﻴـﺔ‬

‫اﻟ ـﻔ ـﻨـﻴــﺔ واﻟ ـﺘـﺮﺑ ـﻴــﺔ اﻟـﺒــﺪﻧ ـﻴـﺔ واﻟــﺮﻳــﺎﺿـﻴــﺔ وﺗــﺄﻃـﻴــﺮﻫﻢ ﻓﻲ‬

‫اﻷﻧـﺸـﻄـﺔ اﻟـﺜ ـﻘـﺎﻓـﻴـﺔ‪ q‬وﺗـﻠ ـﻘـﻴـﻨـﻬﻢ اﺳ ـﺘـﻌـﻤـﺎل ﺗـﻜ ـﻨـﻮﻟـﻮﺟـﻴـﺎت‬ ‫اﻹﻋﻼم واﻻﺗﺼﺎل‪ q‬وﺗﻘﻴﻴﻢ ﻋﻤﻠﻬﻢ ا‪J‬ﺪرﺳﻲ‪.‬‬

‫و“ـﺎرﺳــــﻮن أﻧ ـﺸـﻄ ـﺘــﻬﻢ ﻓﻲ ا‪ J‬ـﺘــﻮﺳـــﻄــﺎت‪ q‬وﻳــﺤـــﺪد‬

‫ﻧ ــﺼـ ــﺎب ﻋـ ـﻤـ ـﻠ ــﻬــﻢ ﺑ ــﺎﺛـ ـﻨ ــﺘــ ــ‪ X‬وﻋ ــﺸــ ــﺮﻳﻦ )‪ (22‬ﺳ ــﺎﻋ ــﺔ ﻣﻦ‬

‫اﻟﺘﺪرﻳــﺲ ﻓﻲ اﻷﺳﺒﻮع‪.‬‬

‫ا‪J‬ـــﺎد‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 55‬زﻳ ــﺎدة ﻋ ــﻠﻰ ا‪J‬ـ ـﻬ ــﺎم ا‪ J‬ــﻮﻛـ ـﻠ ــﺔ إﻟﻰ أﺳ ــﺎﺗ ــﺬة‬

‫اﻟـ ـﺘـ ـﻌـ ـﻠ ــﻴﻢ ا‪J‬ـ ـﺘــﻮﺳـﻂ‪ q‬ﻳـ ـﻜ ـﻠـﻒ اﻷﺳــﺎﺗ ــﺬة اﻟ ــﺮﺋـ ـﻴـ ـﺴ ـﻴ ــﻮن ﻓﻲ‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 49‬ﻳ ــﻀﻢ ﺳ ــﻠﻚ أﺳ ــﺎﺗ ــﺬة اﻟـ ـﺘـ ـﻌـ ـﻠ ــﻴﻢ اﻷﺳ ــﺎﺳﻲ‬ ‫ا‪J‬ـــﺎد‬

‫اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻌـ ـﻠ ـ ـﻴـﻢ ا‪J‬ـ ـﺘـ ــﻮﺳﻂ‪ q‬ﺑـ ــﺎﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻨـ ـﺴ ـ ـﻴـﻖ ﻓﻲ ا‪J‬ـ ــﺎدة أو اﻟـ ـﻘـ ــﺴﻢ‬

‫‪ -‬رﺗﺒﺔ أﺳﺘﺎذ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻷﺳﺎﺳﻲ‪.‬‬

‫واﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ وﻓﻲ أﻋﻤﺎل اﻟﺒﺤﺚ اﻟﺘﺮﺑﻮي اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ‪.‬‬

‫رﺗﺒﺔ وﺣﻴﺪة ‪:‬‬

‫وﻳـﺸــﺎرﻛـﻮن ﻓﻲ ﺗــﺄﻃـﻴــﺮ ﻋ ـﻤـﻠ ـﻴـﺎت اﻟ ـﺘـﻜــﻮﻳﻦ اﻟـﺘ ـﺤـﻀ ـﻴـﺮي‬

‫اﻟﻔﻘﺮة ‪1‬‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ ا‪J‬ﻬﺎم‬

‫و“ـﺎرﺳـﻮن أﻧ ـﺸـﻄـﺘـﻬﻢ ﻓﻲ ا‪J‬ـﺘــﻮﺳـﻄـﺎت‪ q‬ﻻﺳـﻴـﻤـﺎ ﻓﻲ‬

‫أﻗﺴﺎم اﻻﻣﺘﺤﺎن‪ q‬وﻳـﺤﺪد ﻧﺼﺎب ﻋﻤﻠـﻬﻢ ﺑﺎﺛﻨﺘ‪ X‬وﻋﺸﺮﻳﻦ‬

‫)‪ (22‬ﺳﺎﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻓﻲ اﻷﺳﺒﻮع‪.‬‬

‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 50‬ﻳﻜـﻠﻒ أﺳـﺎﺗـﺬة اﻟﺘـﻌـﻠـﻴﻢ اﻷﺳﺎﺳـﻲ ﺑﺘـﺮﺑـﻴﺔ‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬

‫اﻟـﺘـﻼﻣـﻴـﺬ وﻣـﻨـﺤـﻬﻢ‪ q‬ﺣـﺴﺐ ﻣــﺎدة اﻻﺧـﺘـﺼـﺎص‪ q‬ﺗـﻌـﻠـﻴـﻤـﺎ ﻓﻲ‬

‫ا‪J‬ـﻮاد اﻷدﺑ ـﻴـﺔ واﻟـﻌ ـﻠـﻤـﻴــﺔ واﻟـﺘـﻜ ـﻨـﻮﻟـﻮﺟ ـﻴـﺔ‪ q‬وﻛـﺬا اﻟ ـﺘـﺮﺑـﻴـﺔ‬

‫اﻟـﻔ ـﻨـﻴـﺔ واﻟ ـﺘـﺮﺑ ـﻴـﺔ اﻟ ـﺒـﺪﻧ ـﻴـﺔ واﻟــﺮﻳـﺎﺿـﻴــﺔ‪ q‬وﺗـﺄﻃ ـﻴـﺮﻫﻢ ﻓﻲ‬

‫اﻷﻧـﺸـﻄـﺔ اﻟـﺜ ـﻘـﺎﻓـﻴـﺔ‪ q‬وﺗـﻠ ـﻘـﻴـﻨـﻬﻢ اﺳ ـﺘـﻌـﻤـﺎل ﺗـﻜ ـﻨـﻮﻟـﻮﺟـﻴـﺎت‬ ‫اﻹﻋﻼم واﻻﺗﺼﺎل‪ q‬وﺗﻘﻴﻴﻢ ﻋﻤﻠﻬﻢ ا‪J‬ﺪرﺳﻲ‪.‬‬

‫و“ـــــﺎرﺳــــﻮن أﻧ ـﺸ ـﻄـﺘــــﻬﻢ ﻓـﻲ ا‪J‬ـﺘــﻮﺳ ـﻄــﺎت وﻳ ـﺤـﺪد‬

‫ﻧــ ـﺼـ ــﺎب ﻋـ ـﻤ ــﻠــ ــﻬـﻢ ﺑ ــﺎﺛ ـ ـﻨـ ـﺘ ــ‪ X‬وﻋ ـ ـﺸ ــﺮﻳﻦ )‪ (22‬ﺳـ ــﺎﻋـــ ــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟــﺘـﺪرﻳـﺲ ﻓﻲ اﻷﺳﺒﻮع‪.‬‬

‫اﻟﻔﻘﺮة ‪2‬‬ ‫أﺣﻜﺎم اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 51‬ﻳﺪﻣـﺞ ﻓﻲ رﺗﺒـﺔ أﺳﺘـﺎذ اﻟﺘـﻌﻠـﻴﻢ اﻷﺳﺎﺳﻲ‪q‬‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬

‫أﺳﺎﺗﺬة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻷﺳﺎﺳﻲ ا‪J‬ﺮﺳﻤﻮن وا‪J‬ﺘﺮﺑﺼﻮن‪.‬‬

‫اﻟﻔﻘﺮة ‪2‬‬ ‫ﺷﺮوط اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ واﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 56‬ﻳﻮﻇﻒ ﺑﺼﻔﺔ أﺳﺘﺎذ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ا‪J‬ﺘﻮﺳﻂ ‪:‬‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬ ‫‪ -‬ا‪J‬ـ ـ ـﺘـ ـ ـﺨ ـ ــﺮﺟ ـ ــﻮن ﻣﻦ ا‪ J‬ـ ــﺪارس اﻟـ ـ ـﻌـ ـ ـﻠ ـ ـﻴ ـ ــﺎ ﻟـﻸﺳ ـ ــﺎﺗـ ــﺬة‬

‫اﳊﺎﺻﻠﻮن ﻋﻠﻰ ﺷـﻬﺎدة أﺳﺘﺎذ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ا‪J‬ﺘﻮﺳﻂ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻮج‬

‫أرﺑﻊ )‪ (4‬ﺳﻨﻮات ﻣﻦ اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‪q‬‬

‫‪ -‬ا‪J‬ـ ـ ـﺘـ ـ ـﺨ ـ ــﺮﺟ ـ ــﻮن ﻣﻦ ا‪ J‬ـ ــﺪارس اﻟـ ـ ـﻌـ ـ ـﻠ ـ ـﻴ ـ ــﺎ ﻟـﻸﺳ ـ ــﺎﺗـ ــﺬة‬

‫اﳊﺎﺻﻠﻮن ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺎدة ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪q‬‬

‫‪ -‬ﺑ ـﺼ ـﻔــﺔ اﺳـﺘ ـﺜ ـﻨــﺎﺋ ـﻴـﺔ وﺑــﺎﻟ ـﻨ ـﺴ ـﺒــﺔ ﻟـﻠ ـﻤ ـﻨــﺎﺻﺐ ﻏ ـﻴـﺮ‬

‫ا‪J‬ـﺸ ـﻐـﻮﻟـﺔ وﻓﻖ اﻟـﻜ ـﻴـﻔـﻴ ـﺘـ‪ X‬اﶈـﺪدﺗـ‪ X‬ﻓـﻲ اﳊـﺎﻟـﺘـ‪ X‬أﻋﻼه‪q‬‬

‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ا‪J‬ـﺴﺎﺑـﻘﺔ ﻋﻠﻰ أﺳـﺎس اﻻﺧﺘـﺒﺎرات‪ q‬ا‪J‬ﺘـﺮﺷﺤﻮن‬

‫اﳊـﺎﺻـﻠـﻮن ﻋـﻠﻰ ﺷـﻬـﺎدة اﻟـﻠـﻴـﺴـﺎﻧﺲ ﻓﻲ اﻟـﺘـﻌـﻠﻴـﻢ اﻟﻌـﺎﻟﻲ أو‬

‫ﺷﻬﺎدة ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫ّال ﻋﺎم ‪ 1429‬ﻫـ‬ ‫ﺷﻮال‬ ‫‪ 12‬ﺷﻮ‬ ‫‪ 12‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ﺳﻨﺔ ‪ 2008‬م‬

‫ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳﺔّﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳ‬ ‫ّﺳﻤﻴﺔّﺔ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴ‬ ‫اﳉﺮﻳﺪة اﻟﺮ‬ ‫اﳉﺰاﺋﺮﻳّﺔﺔ ‪ /‬اﻟﻌﺪد ‪59‬‬

‫‪10‬‬

‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 57‬ﻳﺮﻗﻰ ﺑﺼﻔﺔ أﺳﺘﺎذ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ا‪J‬ﺘﻮﺳﻂ ‪:‬‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬ ‫‪ -‬أﺳـ ــﺎﺗـ ــﺬة اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻌـ ـﻠ ـ ـﻴـﻢ اﻷﺳ ــﺎﺳـﻲ ا‪J‬ـ ــﺮﺳـ ـﻤـ ــﻮن اﻟـ ــﺬﻳﻦ‬

‫ﲢﺼﻠـﻮا‪ q‬ﺑﻌﺪ ﺗـﻮﻇﻴـﻔﻬﻢ‪ q‬ﻋﻠﻰ ﺷـﻬﺎدة اﻟـﻠﻴﺴـﺎﻧﺲ أو ﺷﻬﺎدة‬ ‫ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﻬﺎ‪q‬‬

‫‪ -‬أﺳـﺎﺗــﺬة اﻟـﺘـﻌ ـﻠـﻴـﻢ اﻷﺳـﺎﺳﻲ اﻟــﺬﻳﻦ ﺗـﺎﺑ ـﻌـﻮا ﺑ ـﻨـﺠـﺎح‬

‫ﺗ ـﻜ ــﻮﻳ ـﻨ ــﺎ ﻣ ـﺘـ ـﺨ ـﺼـ ـﺼــﺎ ﲢ ــﺪد ﻣــﺪﺗـﻪ وﻣ ـﺤـ ـﺘــﻮاه وﻛـ ـﻴ ـﻔـ ـﻴــﺎت‬

‫ ﻣ ـﻔـﺘـﺸـﻮ اﻟـﺘـﺮﺑـﻴـﺔ واﻟـﺘ ـﻌـﻠـﻴﻢ اﻷﺳـﺎﺳﻲ‪ q‬ا‪J‬ـﺮﺳـﻤـﻮن‬‫وا‪J‬ـ ـﺘ ــﺮﺑـ ـﺼ ــﻮن‪ q‬ا‪J‬ـ ـﻨـ ـﺤــﺪرون ﻣـﻦ رﺗـ ـﺒ ــﺔ أﺳـ ـﺘــﺎذ اﻟـ ـﺘـ ـﻌـ ـﻠ ــﻴﻢ‬ ‫اﻷﺳﺎﺳﻲ‪q‬‬ ‫ ﻣ ـ ـﻔـ ـ ـﺘـ ـ ـﺸ ـ ــﻮ اﻟ ـ ـﺘ ـ ــﺮﺑـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ واﻟ ـ ـﺘـ ـ ـﻜ ـ ــﻮﻳﻦ‪ q‬ا‪ J‬ـ ــﺮﺳـ ـ ـﻤـ ــﻮن‬‫وا‪J‬ـ ـﺘ ــﺮﺑـ ـﺼ ــﻮن‪ q‬ا‪J‬ـ ـﻨـ ـﺤــﺪرون ﻣـﻦ رﺗـ ـﺒ ــﺔ أﺳـ ـﺘــﺎذ اﻟـ ـﺘـ ـﻌـ ـﻠ ــﻴﻢ‬ ‫اﻷﺳﺎﺳﻲ أو رﺗﺒﺔ ﻣﻌﻠﻢ ا‪J‬ﺪرﺳﺔ اﻻﺳﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺗـﻨـﻈ ـﻴـﻤﻪ ﺑـﻘـﺮار ﻣ ـﺸـﺘـﺮك ﺑـ‪ X‬اﻟــﻮزﻳـﺮ ا‪J‬ـﻜـﻠﻒ ﺑــﺎﻟـﺘـﺮﺑـﻴـﺔ‬

‫اﻟــﻮﻃ ـﻨـﻴــﺔ واﻟــﻮزﻳـﺮ ا‪ J‬ـﻜــﻠﻒ ﺑــﺎﻟ ـﺘـﻌ ـﻠــﻴﻢ اﻟ ـﻌـﺎﻟـﻲ واﻟـﺴ ـﻠ ـﻄـﺔ‬

‫ا‪J‬ﻜﻠﻔﺔ ﺑﺎﻟﻮﻇﻴﻔﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 58‬ﻳــﺮﻗـﻰ ﺑ ـﺼ ـﻔــﺔ أﺳ ـﺘ ــﺎذ رﺋ ـﻴــﺴﻲ ﻟ ـﻠـ ـﺘ ـﻌ ـﻠــﻴﻢ‬ ‫ا‪J‬ـــﺎد‬

‫ا‪J‬ﺘﻮﺳﻂ ‪:‬‬

‫اﻟﻔﺮع اﳋﺎﻣﺲ‬ ‫ﺳﻠﻚ اﻷﺳﺎﺗﺬة اﻟﺘﻘﻨﻴ‪ X‬ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺎت‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 61‬ﻳ ـ ـﻀـﻢ ﺳ ـ ـﻠـﻚ اﻷﺳـ ــﺎﺗـ ــﺬة اﻟـ ـ ـﺘ ـ ـﻘ ـ ـﻨـ ـ ـﻴـ ــ‪ X‬ﻓﻲ‬ ‫ا‪J‬ـ ـ ــﺎد‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺎت رﺗﺒﺘ‪ (2) X‬اﺛﻨﺘ‪: X‬‬

‫‪ -‬ﻋـﻦ ﻃــﺮﻳﻖ اﻻﻣـ ـﺘ ـﺤ ــﺎن ا‪ J‬ـﻬ ــﻨﻲ ﻓﻲ ﺣــﺪود ‪ % 80‬ﻣﻦ‬

‫ا‪J‬ﻨﺎﺻﺐ ا‪J‬ﻄﻠﻮب ﺷـﻐﻠﻬﺎ‪ q‬أﺳﺎﺗﺬة اﻟـﺘﻌﻠﻴﻢ ا‪J‬ﺘﻮﺳﻂ اﻟﺬﻳﻦ‬

‫ﻳـ ـﺜ ـﺒ ـﺘــﻮن ﺧــﻤﺲ )‪ (5‬ﺳ ـﻨــﻮات ﻣﻦ اﳋــﺪﻣ ــﺔ اﻟ ـﻔ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﺔ ﺑ ـﻬــﺬه‬

‫ رﺗﺒﺔ أﺳﺘﺎذ ﺗﻘﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪ q‬رﺋﻴﺲ ورﺷﺔ‪.‬‬‫‪ -‬رﺗﺒﺔ أﺳﺘﺎذ ﺗﻘﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪ q‬رﺋﻴﺲ أﺷﻐﺎل‪.‬‬

‫اﻟﺼﻔﺔ‪q‬‬

‫اﻟﻔﻘﺮة ‪1‬‬

‫‪ -‬ﻋـﻠﻰ ﺳـﺒـﻴﻞ اﻻﺧـﺘـﻴـﺎر‪ q‬ﺑـﻌـﺪ اﻟـﺘـﺴـﺠـﻴﻞ ﻋـﻠﻰ ﻗـﺎﺋـﻤﺔ‬

‫ﲢﺪﻳﺪ ا‪J‬ﻬﺎم‬

‫اﻟـﺘــﺄﻫــﻴﻞ ﻓﻲ ﺣـﺪود ‪ % 20‬ﻣﻦ ا‪ J‬ـﻨــﺎﺻﺐ ا‪ J‬ـﻄـﻠــﻮب ﺷ ـﻐـﻠ ـﻬـﺎ‪q‬‬

‫أﺳ ــﺎﺗــﺬة اﻟـ ـﺘـ ـﻌ ـﻠ ــﻴﻢ ا‪J‬ـ ـﺘــﻮﺳـﻂ اﻟــﺬﻳـﻦ ﻳ ـﺜـ ـﺒـ ـﺘــﻮن ﻋـ ـﺸــﺮ )‪(10‬‬ ‫ﺳﻨﻮات ﻣﻦ اﳋﺪﻣﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة ‪3‬‬

‫أﺣﻜﺎم اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 59‬ﻳﺪﻣﺞ ﻓﻲ رﺗﺒﺔ أﺳﺘﺎذ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ا‪J‬ﺘﻮﺳﻂ ‪:‬‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬ ‫‪ -‬أﺳ ـ ـ ــﺎﺗـ ـ ـ ــﺬة اﻟـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـ ـﻌـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ـ ـﻴـﻢ اﻷﺳ ـ ـ ــﺎﺳـﻲ‪ q‬ا‪ J‬ـ ـ ــﺮﺳ ـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﻮن‬

‫وا‪J‬ـ ـﺘــﺮﺑـ ـﺼ ــﻮن اﳊ ــﺎﺻ ـﻠ ــﻮن ﻋ ــﻠﻰ ﺷـ ـﻬ ــﺎدة أﺳ ـﺘ ــﺎذ اﻟـ ـﺘـ ـﻌ ـﻠ ــﻴﻢ‬

‫اﻷﺳـﺎﺳﻲ ا‪ J‬ـﻨـﺼـﻮص ﻋـﻠـ ـﻴـﻬـﺎ ﻓﻲ ا‪J‬ــﺮﺳـﻮم اﻟـﺘ ـﻨـﻔـﻴـﺬي رﻗﻢ‬

‫‪ 319 - 02‬ا‪J‬ـ ــﺆرخ ﻓﻲ ‪ 14‬أﻛـ ـﺘ ــﻮﺑ ــﺮ ﺳ ــﻨـــ ــﺔ ‪ 2002‬وا‪ J‬ــﺬﻛ ــﻮر‬ ‫أﻋﻼه‪q‬‬

‫‪ -‬أﺳ ـ ـ ــﺎﺗـ ـ ـ ــﺬة اﻟـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـ ـﻌـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ـ ـﻴـﻢ اﻷﺳ ـ ـ ــﺎﺳـﻲ‪ q‬ا‪ J‬ـ ـ ــﺮﺳ ـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﻮن‬

‫وا‪J‬ـ ـﺘ ــﺮﺑـ ـﺼ ــﻮن اﳊ ــﺎﺻـ ـﻠ ــﻮن ﻋـ ـﻠـﻰ ﺷـ ـﻬ ــﺎدة اﻟـ ـﻠـ ـﻴـ ـﺴ ــﺎﻧﺲ ﻓﻲ‬

‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 62‬ﻳﻜﻠﻒ اﻷﺳﺎﺗﺬة اﻟﺘﻘﻨﻴﻮن ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺎت‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬ ‫رؤﺳﺎء اﻟـﻮرﺷـﺎت •ـﺴـﺎﻋـﺪة أﺳـﺎﺗـﺬة اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴﻢ اﻟـﺜﺎﻧـﻮي ﻓﻲ‬ ‫ﺗـﻨـﻔ ـﻴـﺬ اﻟـﺘ ـﻌـﻠـﻴـﻢ اﻟـﺘـﻄـﺒ ـﻴـﻘﻲ وﺗ ـﻠـﻘـ‪ X‬اﻟـﺘـﻼﻣـﻴـﺬ اﺳ ـﺘـﻌـﻤـﺎل‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎت اﻹﻋﻼم واﻻﺗﺼﺎل‪.‬‬ ‫و“ـــﺎرﺳــــﻮن أﻧـﺸـﻄ ـﺘـﻬــﻢ ﻓﻲ اﻟــﺜـــﺎﻧـﻮﻳــــﺎت‪ q‬وﻳـﺤـﺪد‬ ‫ﻧـ ــﺼــ ــﺎب ﻋ ـ ـﻤ ـ ـﻠـ ــﻬﻢ ﺑـ ــﺎﺛ ـ ـﻨـ ــﺘــ ــ‪ X‬وﻋ ـ ـﺸـ ــﺮﻳﻦ )‪ (22‬ﺳـ ــﺎﻋـ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع‪.‬‬ ‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 63‬ﻳـﻜﻠﻒ اﻷﺳﺎﺗـﺬة اﻟﺘﻘـﻨﻴﻮن ﻓﻲ اﻟـﺜﺎﻧﻮﻳﺎت‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬ ‫رؤﺳـﺎء اﻷﺷ ـﻐـﺎل • ـﺴــﺎﻋـﺪة أﺳــﺎﺗـﺬة اﻟ ـﺘـﻌ ـﻠــﻴﻢ اﻟـﺜــﺎﻧـﻮي ﻓﻲ‬ ‫ﺗـﻨـﺴـﻴﻖ اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴﻢ اﻟـﺘـﻄـﺒـﻴـﻘﻲ وﺗـﻠـﻘـ‪ X‬اﻟـﺘـﻼﻣـﻴـﺬ اﺳـﺘـﻌـﻤﺎل‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎت اﻹﻋﻼم واﻻﺗﺼﺎل‪.‬‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻓﻲ ﻣﺎدة اﻻﺧﺘﺼﺎص أو ﺷﻬﺎدة ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﻬﺎ‪q‬‬

‫و“ــﺎرﺳـــﻮن أﻧ ـﺸـﻄــﺘــــﻬﻢ ﻓﻲ اﻟــﺜــــﺎﻧــﻮﻳـﺎت‪ q‬وﻳــﺤـــﺪد‬

‫‪ -‬اﻷﺳـ ـ ــﺎﺗ ـ ـ ــﺬة اﺠﻤﻟ ـ ـ ــﺎزون ﻓـﻲ اﻟ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ـﻌـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ـﻴـﻢ اﻷﺳ ـ ـ ــﺎﺳﻲ‪q‬‬

‫ﻧ ــﺼــــﺎب ﻋـ ـﻤـ ـﻠ ــﻬــﻢ ﺑ ــﺎﺛ ـﻨ ــﺘــ ــ‪ X‬وﻋــﺸــ ــﺮﻳﻦ )‪ (22‬ﺳ ــﺎﻋ ــﺔ ﻓﻲ‬

‫ا‪J‬ﺮﺳﻤﻮن وا‪J‬ﺘﺮﺑﺼﻮن‪ q‬اﻟﻌﺎﻣﻠﻮن ﻓﻲ ا‪J‬ﺘﻮﺳﻄﺎت‪q‬‬

‫اﻷﺳﺒﻮع‪.‬‬

‫‪ -‬اﻷﺳـﺎﺗــﺬة اﺠﻤﻟـﺎزون ﻟـﻠ ـﺘـﻌـﻠــﻴﻢ اﻷﺳـﺎﺳﻲ‪ q‬ا‪J‬ــﺮﺳـﻤـﻮن‬

‫اﻟﻔﻘﺮة ‪2‬‬

‫وا‪ J‬ـ ـﺘـ ــﺮﺑـ ـ ـﺼـ ــﻮن‪ q‬اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎﻣ ـ ـﻠـ ــﻮن ﻓـﻲ ا‪J‬ـ ــﺪارس اﻻﺑ ـ ـﺘـ ــﺪاﺋ ـ ـﻴـ ــﺔ‪q‬‬

‫ﺷﺮوط اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬

‫اﳊـﺎﺻ ـﻠـﻮن ﻋـﻠﻰ اﻟ ـﺸـﻬـﺎدة ا‪J‬ـﻄ ـﻠـﻮﺑـﺔ ﻓﻲ ﻣــﺎدة اﻻﺧـﺘـﺼـﺎص‪q‬‬

‫ﺑﻄﻠﺐ ﻣﻨﻬﻢ ووﻓﻖ ﺿﺮورات ا‪J‬ﺼﻠﺤﺔ‪.‬‬

‫ا‪J‬ـــﺎد‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 60‬ﻳ ــﺪﻣﺞ ﻓﻲ رﺗـ ـﺒ ــﺔ اﻷﺳ ـﺘ ــﺎذ اﻟ ــﺮﺋ ـﻴ ــﺴﻲ ﻓﻲ‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ا‪J‬ﺘﻮﺳﻂ ‪:‬‬

‫‪ -‬ﻣـ ـ ـ ــﺪﻳـ ـ ـ ــﺮو ا‪J‬ـ ـ ـ ــﺪارس اﻷﺳـ ـ ـ ــﺎﺳ ـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ــﺔ‪ q‬ا‪J‬ـ ـ ـ ــﺮﺳ ـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﻮن‬

‫وا‪J‬ـ ـﺘ ــﺮﺑـ ـﺼ ــﻮن‪ q‬ا‪J‬ـ ـﻨـ ـﺤــﺪرون ﻣـﻦ رﺗـ ـﺒ ــﺔ أﺳـ ـﺘــﺎذ اﻟـ ـﺘـ ـﻌـ ـﻠ ــﻴﻢ‬ ‫اﻷﺳﺎﺳﻲ‪q‬‬

‫ـﺎدةّة ‪ : 64‬ﻳـﺮﻗﻰ ﺑ ـﺼـﻔـﺔ أﺳ ـﺘـﺎذ ﺗـﻘــﻨﻲ ﻓﻲ اﻟـﺜــﺎﻧـﻮﻳـﺔ‬ ‫ا‪J‬ــﺎد‬ ‫رﺋﻴﺲ أﺷﻐﺎل ‪:‬‬ ‫ ﻋـﻦ ﻃــﺮﻳﻖ اﻻﻣـ ـﺘ ـﺤ ــﺎن ا‪ J‬ـﻬ ــﻨﻲ ﻓﻲ ﺣــﺪود ‪ % 80‬ﻣﻦ‬‫ا‪J‬ـ ـﻨـ ــﺎﺻﺐ ا‪J‬ـ ـﻄـ ـﻠ ــﻮب ﺷـ ـﻐـ ـﻠـ ـﻬـ ــﺎ‪ q‬اﻷﺳ ــﺎﺗ ــﺬة اﻟـ ـﺘـ ـﻘـ ـﻨـ ـﻴ ــﻮن ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﺜـﺎﻧــﻮﻳـﺎت رؤﺳـﺎء اﻟـﻮرﺷـﺎت اﻟـﺬﻳـﻦ ﻳـﺜـﺒـﺘـﻮن ﺧـﻤﺲ )‪(5‬‬ ‫ﺳﻨﻮات ﻣﻦ اﳋﺪﻣﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺔ‪q‬‬

‫ّال ﻋﺎم ‪ 1429‬ﻫـ‬ ‫ﺷﻮال‬ ‫‪ 12‬ﺷﻮ‬ ‫‪ 12‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ﺳﻨﺔ ‪ 2008‬م‬

‫ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳﺔّﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳ‬ ‫ّﺳﻤﻴﺔّﺔ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴ‬ ‫اﳉﺮﻳﺪة اﻟﺮ‬ ‫اﳉﺰاﺋﺮﻳّﺔﺔ ‪ /‬اﻟﻌﺪد ‪59‬‬

‫‪ -‬ﻋـﻠﻰ ﺳـﺒــﻴﻞ اﻻﺧـﺘـﻴـﺎر ﺑ ـﻌـﺪ اﻟـﺘـﺴـﺠــﻴﻞ ﻋـﻠﻰ ﻗـﺎﺋـﻤـﺔ‬

‫اﻟـﺘــﺄﻫــﻴﻞ ﻓﻲ ﺣـﺪود ‪ % 20‬ﻣﻦ ا‪ J‬ـﻨــﺎﺻﺐ ا‪ J‬ـﻄـﻠــﻮب ﺷ ـﻐـﻠ ـﻬـﺎ‪q‬‬

‫اﻷﺳــﺎﺗــﺬة اﻟ ـﺘـ ـﻘ ـﻨ ـﻴــﻮن ﻓﻲ اﻟ ـﺜ ــﺎﻧــﻮﻳــﺎت رؤﺳــﺎء اﻟــﻮرﺷــﺎت‬

‫اﻟــﺬﻳﻦ ﻳ ـﺜـﺒ ـﺘـﻮن ﻋ ـﺸـﺮ )‪ (10‬ﺳ ـﻨــﻮات ﻣﻦ اﳋـﺪﻣــﺔ اﻟ ـﻔـﻌ ـﻠ ـﻴـﺔ‬ ‫ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺔ‪.‬‬

‫‪11‬‬

‫اﻟـﺜـﺎﻧـﻮي‪ q‬ﺑـﺎﻟـﺘ ـﻨـﺴـﻴﻖ ﻓﻲ ا‪J‬ـﺎدة أو اﻟـﻘـﺴﻢ وﻳـﺸـﺎرﻛـﻮن ﻓﻲ‬

‫ﺗـﺄﻃـﻴـﺮ ﻋـﻤـﻠـﻴـﺎت اﻟـﺘﻜـﻮﻳﻦ اﻟـﺘـﺤـﻀـﻴـﺮي واﻟـﺘـﻄـﺒﻴـﻘﻲ وﻓﻲ‬

‫أﻋﻤﺎل اﻟﺒﺤﺚ اﻟﺘﺮﺑﻮي اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ‪.‬‬

‫و“ـﺎرﺳــﻮن أﻧـﺸ ـﻄـﺘــﻬﻢ ﻓﻲ اﻟ ـﺜـﺎﻧــﻮﻳــﺎت‪ q‬ﻻﺳـﻴ ـﻤـﺎ ﻓﻲ‬

‫أﻗ ـﺴـﺎم اﻻﻣـﺘـﺤــﺎن‪ q‬وﻳـﺤـﺪد ﻧ ـﺼـﺎب ﻋـﻤـﻠــﻬﻢ ﺑـﺜـﻤــﺎﻧﻲ ﻋـﺸـﺮة‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة ‪3‬‬

‫)‪ (18‬ﺳﺎﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻓﻲ اﻷﺳﺒﻮع‪.‬‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة ‪2‬‬

‫أﺣﻜﺎم اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬

‫ﺷﺮوط اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ واﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 65‬ﻳـ ـ ــﺪﻣـﺞ ﻓـﻲ رﺗ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ــﺔ أﺳ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ــﺎذ ﺗـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ـﻨـﻲ ﻓﻲ‬ ‫ا‪J‬ــ ـ ــﺎد‬

‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪ q‬رﺋﻴﺲ ورﺷﺔ ‪:‬‬

‫‪ -‬اﻷﺳـ ــﺎﺗـ ــﺬة اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻘ ـ ـﻨ ـ ـﻴـ ــﻮن ﻓﻲ اﻟ ـ ـﺜـ ــﺎﻧـ ــﻮﻳـ ــﺎت رؤﺳ ــﺎء‬

‫اﻟﻮرﺷﺎت ا‪J‬ﺮﺳﻤﻮن وا‪J‬ﺘﺮﺑﺼﻮن‪q‬‬

‫‪ -‬اﻷﺳــﺎﺗــﺬة اﻟ ـﺘـ ـﻘ ـﻨ ـﻴــﻮن ﻓﻲ اﻟ ـﺜــﺎﻧــﻮﻳــﺎت ا‪J‬ــﺮﺳ ـﻤــﻮن‬

‫وا‪ J‬ـ ـﺘ ــﺮﺑـ ـﺼ ــﻮن اﻟ ــﺬﻳﻦ ﻳ ـ ـﺜـ ـﺒـ ـﺘ ــﻮن ﺧ ــﻤﺲ )‪ (5‬ﺳـ ـﻨ ــﻮات ﻣﻦ‬ ‫اﳋﺪﻣﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺔ‪.‬‬

‫ا‪J‬ـﺎد‬ ‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 66‬ﻳﺪﻣﺞ ﻓﻲ رﺗﺒﺔ أﺳـﺘﺎذ ﺗﻘﻨﻲ ﻓـﻲ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬

‫رﺋـﻴﺲ أﺷﻐﺎل‪ q‬اﻷﺳﺎﺗـﺬة اﻟﺘﻘـﻨﻴﻮن ﻓﻲ اﻟﺜـﺎﻧﻮﻳﺎت رؤﺳﺎء‬

‫اﻷﺷﻐﺎل‪ q‬ا‪J‬ﺮﺳﻤﻮن وا‪J‬ﺘﺮﺑﺼﻮن‪.‬‬

‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 67‬ﺗﻮﺿﻊ رﺗﺒﺔ اﻷﺳـﺘﺎذ اﻟﺘﻘﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬

‫رﺋﻴﺲ ورﺷﺔ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺰوال‪.‬‬

‫اﻟﻔﺮع اﻟﺴﺎدس‬ ‫ﺳﻠﻚ أﺳﺎﺗﺬة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 68‬ﻳ ــﻀﻢ ﺳـ ـﻠـﻚ أﺳ ــﺎﺗــﺬة اﻟـ ـﺘـ ـﻌـ ـﻠـ ـﻴـﻢ اﻟـ ـﺜ ــﺎﻧــﻮي‬ ‫ا‪J‬ـــﺎد‬

‫رﺗﺒﺘ‪ (2 ) X‬اﺛﻨﺘ‪: X‬‬

‫ رﺗﺒﺔ أﺳﺘﺎذ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻮي‪q‬‬‫‪ -‬رﺗﺒﺔ اﻷﺳﺘﺎذ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻮي‪.‬‬

‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 71‬ﻳﻮﻇﻒ ﺑﺼﻔﺔ أﺳﺘﺎذ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻮي ‪:‬‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬ ‫‪ -‬ا‪J‬ـ ـ ـﺘـ ـ ـﺨ ـ ــﺮﺟ ـ ــﻮن ﻣﻦ ا‪ J‬ـ ــﺪارس اﻟـ ـ ـﻌـ ـ ـﻠ ـ ـﻴ ـ ــﺎ ﻟـﻸﺳ ـ ــﺎﺗـ ــﺬة‬

‫اﳊـﺎﺻﻠﻮن ﻋﻠﻰ ﺷﻬـﺎدة أﺳﺘﺎذ اﻟﺘـﻌﻠﻴﻢ اﻟﺜـﺎﻧﻮي اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻮج‬

‫ﺧﻤﺲ )‪ (5‬ﺳﻨﻮات ﻣﻦ اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‪q‬‬

‫‪ -‬ﺑ ـﺼ ـﻔــﺔ اﺳـﺘ ـﺜ ـﻨــﺎﺋ ـﻴـﺔ وﺑــﺎﻟ ـﻨ ـﺴ ـﺒــﺔ ﻟـﻠ ـﻤ ـﻨــﺎﺻﺐ ﻏ ـﻴـﺮ‬

‫ا‪J‬ـ ـﺸـ ـﻐــﻮﻟ ــﺔ وﻓﻖ اﻟـ ـﻜ ـﻴـ ـﻔ ـﻴ ــﺎت اﶈ ــﺪدة ﻓﻲ اﳊــﺎﻟ ــﺔ أﻋﻼه‪ q‬ﻋﻦ‬

‫ﻃــﺮﻳﻖ ا‪ J‬ـﺴــﺎﺑ ـﻘــﺔ ﻋــﻠﻰ أﺳــﺎس اﻻﺧ ـﺘ ـﺒــﺎرات‪ q‬ا‪ J‬ـﺘــﺮﺷ ـﺤـﻮن‬

‫اﳊﺎﺻﻠـﻮن ﻋﻠﻰ ﺷـﻬﺎدة ا‪J‬ـﺎﺳﺘـﺮ أو ﺷﻬـﺎدة ﻣﻬـﻨﺪس دوﻟﺔ أو‬ ‫ﺷﻬﺎدة ﻣﻌﺘﺮف •ﻌﺎدﻟﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 72‬ﻳـﺮﻗﻰ ﺑﺼـﻔـﺔ أﺳـﺘـﺎذ رﺋﻴـﺴﻲ ﻓﻲ اﻟـﺘـﻌـﻠﻴﻢ‬ ‫ا‪J‬ــﺎد‬

‫اﻟﺜﺎﻧﻮي ‪:‬‬

‫‪ -‬ﻋـﻦ ﻃــﺮﻳﻖ اﻻﻣـ ـﺘ ـﺤ ــﺎن ا‪ J‬ـﻬ ــﻨﻲ ﻓﻲ ﺣــﺪود ‪ % 80‬ﻣﻦ‬

‫ا‪J‬ﻨـﺎﺻﺐ ا‪J‬ﻄﻠﻮب ﺷـﻐﻠﻬـﺎ‪ q‬أﺳﺎﺗﺬة اﻟﺘـﻌﻠﻴﻢ اﻟـﺜﺎﻧﻮي اﻟﺬﻳﻦ‬

‫ﻳـ ـﺜ ـﺒ ـﺘــﻮن ﺧــﻤﺲ )‪ (5‬ﺳ ـﻨــﻮات ﻣﻦ اﳋــﺪﻣ ــﺔ اﻟ ـﻔ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﺔ ﺑ ـﻬــﺬه‬

‫اﻟﺼﻔﺔ‪q‬‬

‫‪ -‬ﻋـﻠﻰ ﺳـﺒــﻴﻞ اﻻﺧـﺘـﻴـﺎر ﺑ ـﻌـﺪ اﻟـﺘـﺴـﺠــﻴﻞ ﻋـﻠﻰ ﻗـﺎﺋـﻤـﺔ‬

‫اﻟـﺘــﺄﻫــﻴﻞ ﻓﻲ ﺣـﺪود ‪ % 20‬ﻣﻦ ا‪ J‬ـﻨــﺎﺻﺐ ا‪ J‬ـﻄـﻠــﻮب ﺷ ـﻐـﻠ ـﻬـﺎ‪q‬‬

‫أﺳ ــﺎﺗــﺬة اﻟـ ـﺘـ ـﻌـ ـﻠ ـﻴـﻢ اﻟ ـﺜ ــﺎﻧ ــﻮي اﻟ ــﺬﻳﻦ ﻳـ ـﺜ ـﺒـ ـﺘ ــﻮن ﻋـ ـﺸــﺮ )‪(10‬‬

‫ﺳﻨﻮات ﻣﻦ اﳋﺪﻣﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻔﻘﺮة ‪1‬‬

‫اﻟﻔﻘﺮة ‪3‬‬

‫ﲢﺪﻳﺪ ا‪J‬ﻬﺎم‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 69‬ﻳﻜـﻠﻒ أﺳـﺎﺗـﺬة اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴﻢ اﻟـﺜـﺎﻧـﻮي ﺑـﺘـﺮﺑـﻴﺔ‬ ‫ا‪J‬ــﺎد‬

‫اﻟﺘـﻼﻣﻴـﺬ‪ q‬وﻣـﻨـﺤـﻬﻢ‪ q‬ﺣـﺴﺐ ﻣـﺎدة اﻻﺧﺘـﺼـﺎص‪ q‬ﺗـﻌـﻠـﻴـﻤﺎ ﻓﻲ‬

‫ا‪J‬ـﻮاد اﻷدﺑ ـﻴـﺔ واﻟـﻌ ـﻠـﻤـﻴــﺔ واﻟـﺘـﻜ ـﻨـﻮﻟـﻮﺟ ـﻴـﺔ‪ q‬وﻛـﺬا اﻟ ـﺘـﺮﺑـﻴـﺔ‬

‫اﻟـﻔ ـﻨـﻴـﺔ واﻟ ـﺘـﺮﺑ ـﻴـﺔ اﻟ ـﺒـﺪﻧ ـﻴـﺔ واﻟــﺮﻳـﺎﺿـﻴــﺔ‪ q‬وﺗـﺄﻃ ـﻴـﺮﻫﻢ ﻓﻲ‬

‫اﻷﻧـﺸـﻄـﺔ اﻟـﺜ ـﻘـﺎﻓـﻴـﺔ‪ q‬وﺗـﻠ ـﻘـﻴـﻨـﻬﻢ اﺳ ـﺘـﻌـﻤـﺎل ﺗـﻜ ـﻨـﻮﻟـﻮﺟـﻴـﺎت‬ ‫اﻹﻋﻼم واﻻﺗﺼﺎل‪ q‬وﺗﻘﻴﻴﻢ ﻋﻤﻠﻬﻢ ا‪J‬ﺪرﺳﻲ‪.‬‬

‫و“ﺎرﺳﻮن أﻧﺸﻄـﺘﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻧـﻮﻳﺎت‪ q‬وﻳﺤﺪد ﻧﺼﺎب‬

‫ﻋـ ـﻤـ ـﻠـ ــﻬﻢ ﺑ ـ ـﺜـ ـﻤ ــﺎﻧـﻲ ﻋـ ـﺸ ــﺮة )‪ (18‬ﺳ ــﺎﻋ ــﺔ ﻣﻦ اﻟ ـ ـﺘ ــﺪرﻳﺲ ﻓﻲ‬

‫اﻷﺳﺒﻮع‪.‬‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 70‬زﻳ ــﺎدة ﻋ ــﻠﻰ ا‪J‬ـ ـﻬ ــﺎم ا‪ J‬ــﻮﻛـ ـﻠ ــﺔ إﻟﻰ أﺳ ــﺎﺗ ــﺬة‬ ‫ا‪J‬ـــﺎد‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻮي‪ q‬ﻳﻜﻠﻒ اﻷﺳﺎﺗﺬة اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﻮن ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬

‫أﺣﻜﺎم اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 73‬ﻳـ ـ ــﺪﻣﺞ ﻓـﻲ رﺗــ ـ ـﺒـ ــﺔ أﺳــ ـ ـﺘـ ــﺎذ اﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﻌــ ـ ـﻠ ـ ــﻴـﻢ‬ ‫ا‪J‬ــ ــﺎد‬

‫اﻟﺜﺎﻧﻮي ‪:‬‬

‫‪ -‬أﺳ ـ ـ ــﺎﺗــ ـ ــﺬة اﻟـ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﻌــ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ـﻴـﻢ اﻟـ ـ ـ ـﺜـ ـ ــﺎﻧ ـ ـ ــﻮي ا‪J‬ـ ـ ــﺮﺳـ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﻮن‬

‫وا‪J‬ﺘﺮﺑﺼﻮن‪q‬‬

‫ اﻷﺳﺎﺗﺬة ا‪J‬ﻬﻨﺪﺳﻮن ا‪J‬ﺮﺳﻤﻮن وا‪J‬ﺘﺮﺑﺼﻮن‪q‬‬‫‪ -‬ﻣﺪﻳﺮو ا‪J‬ﺪرﺳﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ا‪J‬ﺮﺳﻤﻮن وا‪J‬ﺘﺮﺑﺼﻮن‬

‫ا‪J‬ﻨﺤﺪرون ﻣﻦ رﺗﺒﺔ أﺳﺘﺎذ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻮي‪q‬‬

‫‪ -‬ﻣ ـﻔـﺘـﺸــﻮ اﻟـﺘـﺮﺑ ـﻴـﺔ واﻟ ـﺘـﻌـﻠــﻴﻢ اﻷﺳـﺎﺳﻲ ا‪J‬ــﺮﺳـﻤـﻮن‬

‫وا‪J‬ـ ـﺘ ــﺮﺑـ ـﺼـ ــﻮن ا‪J‬ـ ـﻨـ ـﺤ ــﺪرون ﻣـﻦ رﺗـ ـﺒ ــﺔ أﺳـ ـﺘ ــﺎذ اﻟ ـ ـﺘـ ـﻌـ ـﻠ ــﻴﻢ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‪.‬‬

‫ّال ﻋﺎم ‪ 1429‬ﻫـ‬ ‫ﺷﻮال‬ ‫‪ 12‬ﺷﻮ‬ ‫‪ 12‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ﺳﻨﺔ ‪ 2008‬م‬

‫ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳﺔّﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳ‬ ‫ّﺳﻤﻴﺔّﺔ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴ‬ ‫اﳉﺮﻳﺪة اﻟﺮ‬ ‫اﳉﺰاﺋﺮﻳّﺔﺔ ‪ /‬اﻟﻌﺪد ‪59‬‬

‫‪12‬‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 74‬ﻳ ــﺪﻣﺞ ﻓﻲ رﺗـ ـﺒ ــﺔ اﻷﺳ ـﺘ ــﺎذ اﻟ ــﺮﺋ ـﻴ ــﺴﻲ ﻓﻲ‬ ‫ا‪J‬ـــﺎد‬

‫اﻟﻔﻘﺮة ‪3‬‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻮي ‪:‬‬

‫‪ -‬ﻣـﺪﻳــﺮو ﻣــﺆﺳـﺴــﺎت اﻟـﺘ ـﻌـﻠــﻴﻢ اﻟ ـﺜـﺎﻧــﻮي‪ q‬ا‪J‬ـﺮﺳ ـﻤـﻮن‬

‫وا‪J‬ـ ـﺘ ــﺮﺑـ ـﺼ ــﻮن‪ q‬ا‪J‬ـ ـﻨـ ـﺤــﺪرون ﻣـﻦ رﺗـ ـﺒ ــﺔ أﺳـ ـﺘــﺎذ اﻟـ ـﺘـ ـﻌـ ـﻠ ــﻴﻢ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي أو رﺗﺒﺔ اﻷﺳﺘﺎذ ا‪J‬ﻬﻨﺪس‪q‬‬

‫‪ -‬ﻣ ـ ـﻔـ ـ ـﺘـ ـ ـﺸ ـ ــﻮ اﻟ ـ ـﺘ ـ ــﺮﺑـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ واﻟ ـ ـﺘـ ـ ـﻜ ـ ــﻮﻳﻦ‪ q‬ا‪ J‬ـ ــﺮﺳـ ـ ـﻤـ ــﻮن‬

‫وا‪J‬ـ ـﺘ ــﺮﺑـ ـﺼ ــﻮن‪ q‬ا‪J‬ـ ـﻨـ ـﺤــﺪرون ﻣـﻦ رﺗـ ـﺒ ــﺔ أﺳـ ـﺘــﺎذ اﻟـ ـﺘـ ـﻌـ ـﻠ ــﻴﻢ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي أو رﺗﺒﺔ اﻷﺳﺘﺎذ ا‪J‬ﻬﻨﺪس‪.‬‬

‫اﻟﻔﺮع اﻟﺴﺎﺑﻊ‬

‫أﺣﻜﺎم اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 78‬ﻳﺪﻣﺞ ﻓﻲ رﺗﺒﺔ اﻷﺳﺘﺎذ ا‪J‬ﺒﺮز ‪:‬‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬ ‫ اﻷﺳﺎﺗﺬة ا‪J‬ﺒﺮزون ا‪J‬ﺮﺳﻤﻮن وا‪J‬ﺘﺮﺑﺼﻮن‪q‬‬‫‪ -‬ﻣـﺪﻳــﺮو ﻣــﺆﺳـﺴــﺎت اﻟـﺘ ـﻌـﻠــﻴﻢ اﻟ ـﺜـﺎﻧــﻮي‪ q‬ا‪J‬ـﺮﺳ ـﻤـﻮن‬

‫وا‪J‬ﺘﺮﺑﺼﻮن ا‪J‬ﻨﺤﺪرون ﻣﻦ رﺗﺒﺔ اﻷﺳﺘﺎذ ا‪J‬ﺒﺮز‪q‬‬

‫‪ -‬ﻣـ ـ ـﻔ ـ ـ ـﺘـ ـ ـﺸ ـ ــﻮ اﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﺮﺑـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ واﻟـ ـ ـﺘـ ـ ـﻜ ـ ــﻮﻳﻦ ا‪ J‬ـ ــﺮﺳـ ـ ـﻤ ـ ــﻮن‬

‫وا‪J‬ﺘﺮﺑﺼﻮن ا‪J‬ﻨﺤﺪرون ﻣﻦ رﺗﺒﺔ اﻷﺳﺘﺎذ ا‪J‬ﺒﺮز‪.‬‬

‫ﺳﻠﻚ اﻷﺳﺎﺗﺬة ا‪J‬ﺒﺮزﻳﻦ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻟﻔﺼﻞ‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 75‬ﻳ ـ ـﻀـﻢ ﺳـ ــﻠﻚ اﻷﺳـ ــﺎﺗـ ــﺬة ا‪ J‬ـ ـﺒ ــﺮزﻳـﻦ رﺗ ـ ـﺒ ــﺔ‬ ‫ا‪J‬ــ ــﺎد‬

‫ﻣﻮﻇﻔﻮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬

‫وﺣﻴﺪة ‪:‬‬

‫‪ -‬رﺗﺒﺔ اﻷﺳﺘﺎذ ا‪J‬ﺒﺮز‪.‬‬

‫اﻟﻔﺮع اﻷول‬

‫اﻟﻔﻘﺮة ‪1‬‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ ا‪J‬ﻬﺎم‬ ‫ا‪J‬ــ ــﺎد‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 76‬ﻳـ ـ ـﻜـ ــﻠﻒ اﻷﺳ ـ ــﺎﺗـ ــﺬة ا‪ J‬ـ ـﺒـ ــﺮزون ﺑـ ـ ـﺘـ ــﺮﺑ ـ ـﻴـ ــﺔ‬

‫اﻟﺘـﻼﻣﻴـﺬ‪ q‬وﻣـﻨـﺤـﻬﻢ‪ q‬ﺣـﺴﺐ ﻣـﺎدة اﻻﺧﺘـﺼـﺎص‪ q‬ﺗـﻌـﻠـﻴـﻤﺎ ﻓﻲ‬

‫ا‪J‬ـﻮاد اﻷدﺑ ـﻴـﺔ واﻟـﻌ ـﻠـﻤـﻴــﺔ واﻟـﺘـﻜ ـﻨـﻮﻟـﻮﺟ ـﻴـﺔ‪ q‬وﻛـﺬا اﻟ ـﺘـﺮﺑـﻴـﺔ‬

‫اﻟ ـﻔ ـﻨـﻴــﺔ واﻟ ـﺘـﺮﺑ ـﻴــﺔ اﻟـﺒــﺪﻧ ـﻴـﺔ واﻟــﺮﻳــﺎﺿـﻴــﺔ وﺗــﺄﻃـﻴــﺮﻫﻢ ﻓﻲ‬

‫ا‪ J‬ـﻨـﺎﻓ ـﺴــﺎت اﻟ ـﻌ ـﻠـﻤ ـﻴــﺔ واﻟ ـﺜ ـﻘـﺎﻓ ـﻴــﺔ‪ q‬وﺗ ـﻠ ـﻘـﻴ ـﻨــﻬﻢ اﺳ ـﺘ ـﻌ ـﻤـﺎل‬

‫ﺳﻠﻚ ﻣﺴﺎﻋﺪي اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 79‬ﻳﻀﻢ ﺳـﻠﻚ ﻣﺴـﺎﻋﺪي اﻟـﺘﺮﺑـﻴﺔ رﺗـﺒﺘ‪(2) X‬‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬

‫اﺛﻨﺘ‪: X‬‬

‫ رﺗﺒﺔ ﻣﺴﺎﻋﺪ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‪q‬‬‫ رﺗﺒﺔ ا‪J‬ﺴﺎﻋﺪ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬‫اﻟﻔﻘﺮة ‪1‬‬

‫ﺗـ ــﻜـ ـ ـﻨـ ــﻮﻟـ ــﻮﺟـ ـ ـﻴـ ــﺎت اﻹﻋـﻼم واﻻﺗ ـ ـﺼـ ــﺎل‪ q‬وﺗ ـ ـﻘ ـ ـﻴـ ــﻴﻢ ﻋ ـ ـﻤ ـ ـﻠـ ــﻬﻢ‬

‫ﲢﺪﻳﺪ ا‪J‬ﻬﺎم‬

‫ا‪J‬ﺪرﺳﻲ‪.‬‬

‫وﻳ ـﺴـﺎﻋــﺪون ا‪J‬ـﻔـﺘ ـﺸـ‪ X‬ﻓـﻲ ﻋـﻤـﻠ ـﻴـﺎت اﻟ ـﺘـﻜــﻮﻳﻦ اﻟـﺘﻲ‬

‫ا‪J‬ـﺎد‬ ‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 80‬ﻳﻜﻠﻒ ﻣﺴﺎﻋـﺪو اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺑﺘﺄﻃﻴﺮ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬

‫ﺗ ـﻨـﻈﻢ ﻟ ـﻔـﺎﺋــﺪة أﺳـﺎﺗــﺬة اﻟـﺘ ـﻌـﻠــﻴﻢ اﻟـﺜــﺎﻧـﻮي وﻳـﺸــﺎرﻛـﻮن ﻓﻲ‬

‫أﺛـ ـﻨ ــﺎء اﳊــﺮﻛ ــﺔ وﺧﻼل ا‪ J‬ــﺬاﻛ ــﺮة اﶈ ــﺮوﺳــﺔ‪ q‬واﻟـ ـﺴـ ـﻬــﺮ ﻋ ــﻠﻰ‬

‫و“ـﺎرﺳــﻮن أﻧـﺸ ـﻄـﺘــﻬﻢ ﻓﻲ اﻟ ـﺜـﺎﻧــﻮﻳــﺎت‪ q‬ﻻﺳـﻴ ـﻤـﺎ ﻓﻲ‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤـﻴﺔ‪ q‬وﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺎﳋﺪﻣـﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﻈﺎم ﻧﺼﻒ اﻟﺪاﺧﻠﻲ‬

‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻻﺳﺘﺸﺮاﻓﻴﺔ‪.‬‬

‫اﺣـ ـﺘـ ــﺮام ﻗـ ــﻮاﻋـ ــﺪ اﻟـ ـﻨ ـ ـﻈـ ــﺎم واﻻﻧ ـ ـﻀـ ـﺒـ ــﺎط داﺧﻞ ا‪J‬ـ ــﺆﺳ ـ ـﺴ ــﺔ‬

‫أﻗـﺴــﺎم اﻻﻣـﺘ ـﺤـﺎن واﻷﻗ ـﺴـﺎم ا‪ J‬ـﺘـﺨ ـﺼـﺼــﺔ‪ q‬وﻳـﺤــﺪد ﻧـﺼـﺎب‬

‫وﻓﻲ اﻟﻨﻈﺎم اﻟـﺪاﺧﻠﻲ وﻓﻖ ﻧﻈﺎم ا‪J‬ﺆﺳﺴﺔ وﻳﺴﺎﻫﻤﻮن ﻓﻲ‬

‫اﻷﺳﺒﻮع‪.‬‬

‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺎت اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ وا‪J‬ﺘﻮﺳﻄﺎت واﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺎت‪.‬‬

‫ﻋ ـ ـﻤـ ـﻠ ـ ـﻬـﻢ ﺑ ـ ـﺨـ ـﻤـﺲ ﻋ ـ ـﺸ ــﺮة )‪ (15‬ﺳـ ــﺎﻋـ ــﺔ ﻣﻦ اﻟ ـ ـﺘـ ــﺪرﻳﺲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة ‪2‬‬ ‫ﺷﺮوط اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬

‫ا‪J‬ـ ـﻬـ ــﺎم ذات اﻟـ ـﻄ ــﺎﺑﻊ اﻹداري‪ q‬و“ـ ــﺎرﺳ ــﻮن أﻧـ ـﺸـ ـﻄ ـ ـﺘ ــﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 81‬زﻳـ ــﺎدة ﻋ ـ ــﻠﻰ ا‪J‬ـ ـ ـﻬـ ــﺎم ا‪J‬ـ ــﻮﻛـ ـ ـﻠـ ــﺔ ‪J‬ـ ـ ـﺴـ ــﺎﻋـ ــﺪي‬ ‫ا‪J‬ــ ــﺎد‬

‫اﻟﺘﺮﺑـﻴﺔ‪ q‬ﻳﻜﻠﻒ ا‪J‬ـﺴﺎﻋﺪون اﻟﺮﺋـﻴﺴﻴﻮن ﻟـﻠﺘﺮﺑﻴـﺔ ﺑﺘﻮﺟﻴﻪ‬

‫ا‪J‬ـﺎدّة ‪ : 77‬ﻳـﺮﻗﻰ ﺑﺼـﻔـﺔ اﻷﺳﺘـﺎذ ا‪J‬ـﺒﺮز ﺑـﻌـﺪ اﻟﻨـﺠﺎح‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬

‫ﻋـﻤﻞ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ أﺛـﻨﺎء ا‪J‬ﺬاﻛﺮة اﶈـﺮوﺳﺔ وﺗﻨﺸـﻴﻂ أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ‬

‫‪ -‬اﻷﺳـﺎﺗﺬة اﻟـﺮﺋﻴـﺴﻴـﻮن ﻓﻲ اﻟـﺘﻌـﻠﻴﻢ اﻟـﺜﺎﻧـﻮي اﻟﺬﻳﻦ‬

‫اﻟ ـ ـﺘ ـ ــﺮﺑ ـ ـﻴـ ــﺔ‪ q‬و“ ـ ــﺎرﺳـ ــﻮن أﻧـ ـ ـﺸ ـ ـﻄـ ـ ـﺘـ ــﻬﻢ ﻓـﻲ ا‪ J‬ـ ـﺘ ـ ــﻮﺳ ـ ـﻄـ ــﺎت‬

‫ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺘﺒﺮﻳﺰ ‪:‬‬

‫ﻳـ ـﺜ ـﺒ ـﺘــﻮن ﺧــﻤﺲ )‪ (5‬ﺳ ـﻨــﻮات ﻣﻦ اﳋــﺪﻣ ــﺔ اﻟ ـﻔ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﺔ ﺑ ـﻬــﺬه‬

‫وا‪J‬ﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻜـﻮﻳﻦ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي واﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ ‪J‬ﺴﺎﻋﺪي‬

‫واﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺎت‪.‬‬

‫اﻟﺼﻔﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻔﻘﺮة ‪2‬‬

‫‪ -‬أﺳﺎﺗﺬة اﻟﺘﻌـﻠﻴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻮي اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺜﺒﺘﻮن ﻋﺸﺮ)‪(10‬‬

‫ﺷﺮوط اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ واﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬

‫ﺳﻨﻮات ﻣﻦ اﳋﺪﻣﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺔ‪q‬‬

‫ﲢــﺪد ﺑــﺮاﻣﺞ ﻫــﺬه ا‪ J‬ـﺴــﺎﺑ ـﻘــﺔ وﻛ ـﻴ ـﻔ ـﻴــﺎت ﺗ ـﻨ ـﻈ ـﻴ ـﻤ ـﻬــﺎ‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 82‬ﻳ ــﻮﻇﻒ ﻣ ـ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺪو اﻟ ـ ـﺘ ــﺮﺑـ ـﻴـ ــﺔ ﻋﻦ ﻃ ــﺮﻳﻖ‬ ‫ا‪J‬ـــﺎد‬

‫واﻟــﻮزﻳــﺮ ا‪J‬ـ ـﻜــﻠﻒ ﺑ ــﺎﻟ ـﺘ ـﻌـ ـﻠــﻴﻢ اﻟـ ـﻌــﺎﻟﻲ واﻟـ ـﺴ ـﻠـ ـﻄــﺔ ا‪ J‬ـﻜـ ـﻠ ـﻔــﺔ‬

‫اﻟ ــﺬﻳـﻦ ﻳـ ــﺜــ ـﺒ ـ ـﺘ ــﻮن ﻣ ـ ـﺴـ ـﺘـ ــﻮى اﻟـ ـﺴـ ــﻨـ ــﺔ اﻟـ ــﺜـ ــﺎﻟ ـ ـﺜ ــﺔ ﺛـ ــﺎﻧ ــﻮي‬

‫ﺑـﻘـﺮار ﻣـﺸـﺘـﺮك ﺑـ‪ X‬اﻟـﻮزﻳـﺮ ا‪J‬ـﻜــﻠﻒ ﺑـﺎﻟـﺘـﺮﺑـﻴـﺔ اﻟـﻮﻃـﻨـﻴـﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﻇﻴﻔﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫ا‪ J‬ـﺴــﺎﺑ ـﻘـﺔ ﻋ ـﻠـﻰ أﺳـﺎس اﻻﺧ ـﺘ ـﺒــﺎرات ﻣﻦ ﺑــ‪ X‬ا‪ J‬ـﺘــﺮﺷ ـﺤـ‪X‬‬ ‫ﻣﺴﺘﻜﻤﻠﺔ‪.‬‬

‫ّال ﻋﺎم ‪ 1429‬ﻫـ‬ ‫ﺷﻮال‬ ‫‪ 12‬ﺷﻮ‬ ‫‪ 12‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ﺳﻨﺔ ‪ 2008‬م‬

‫ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳﺔّﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳ‬ ‫ّﺳﻤﻴﺔّﺔ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴ‬ ‫اﳉﺮﻳﺪة اﻟﺮ‬ ‫اﳉﺰاﺋﺮﻳّﺔﺔ ‪ /‬اﻟﻌﺪد ‪59‬‬

‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 83‬ﻳﺮﻗﻰ ﺑﺼﻔﺔ ﻣﺴﺎﻋﺪ رﺋﻴﺴﻲ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ ‪:‬‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬ ‫ ﻋـﻦ ﻃــﺮﻳﻖ اﻻﻣـ ـﺘ ـﺤ ــﺎن ا‪ J‬ـﻬ ــﻨﻲ ﻓﻲ ﺣــﺪود ‪ % 80‬ﻣﻦ‬‫ا‪ J‬ـﻨ ــﺎﺻﺐ ا‪J‬ـ ـﻄ ـﻠ ــﻮب ﺷـ ـﻐـ ـﻠ ـﻬ ــﺎ‪ q‬ﻣـ ـﺴــﺎﻋ ــﺪو اﻟـ ـﺘــﺮﺑـ ـﻴ ــﺔ اﻟــﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳـ ـﺜ ـﺒ ـﺘــﻮن ﺧــﻤﺲ )‪ (5‬ﺳ ـﻨــﻮات ﻣﻦ اﳋــﺪﻣ ــﺔ اﻟ ـﻔ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﺔ ﺑ ـﻬــﺬه‬

‫وﻳـ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ــﺎﻋـ ـ ـ ــﺪون ﻧـ ـ ـ ـﻈ ـ ـ ــﺎر اﻟـ ـ ـ ـﺜ ـ ـ ــﺎﻧ ـ ـ ــﻮﻳ ـ ـ ــﺎت ﻓـﻲ ا‪J‬ـ ـ ـ ـﻬ ـ ـ ــﺎم‬

‫اﻟ ـﺒـ ـﻴــﺪاﻏــﻮﺟ ـﻴــﺔ واﻹدارﻳــﺔ وﻳ ـﻨ ـﺴـ ـﻘــﻮن أﻧ ـﺸ ـﻄــﺔ ﻣ ـﺴــﺎﻋــﺪي‬

‫اﻟ ـﺘـﺮﺑـﻴــﺔ وا‪J‬ـﺴـﺎﻋــﺪﻳﻦ اﻟـﺮﺋـﻴ ـﺴـﻴـ‪ X‬ﻟ ـﻠـﺘـﺮﺑ ـﻴـﺔ‪ q‬و“ـﺎرﺳـﻮن‬

‫أﻧﺸﻄﺘﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺎت‪.‬‬

‫اﻟﺼﻔﺔ‪q‬‬

‫اﻟﻔﻘﺮة ‪2‬‬

‫‪ -‬ﻋـﻠﻰ ﺳـﺒـﻴﻞ اﻻﺧـﺘـﻴـﺎر‪ q‬ﺑـﻌـﺪ اﻟـﺘـﺴـﺠـﻴﻞ ﻋـﻠﻰ ﻗـﺎﺋـﻤﺔ‬

‫ﺷﺮوط اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬

‫اﻟـﺘــﺄﻫــﻴﻞ ﻓﻲ ﺣـﺪود ‪ % 20‬ﻣﻦ ا‪ J‬ـﻨــﺎﺻﺐ ا‪ J‬ـﻄـﻠــﻮب ﺷ ـﻐـﻠ ـﻬـﺎ‪q‬‬ ‫ﻣـﺴـﺎﻋـﺪو اﻟـﺘﺮﺑـﻴـﺔ اﻟـﺬﻳﻦ ﻳـﺜـﺒـﺘـﻮن ﻋـﺸﺮ )‪ (10‬ﺳـﻨﻮات ﻣﻦ‬ ‫اﳋﺪﻣﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة ‪3‬‬ ‫أﺣﻜﺎم اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 84‬ﻳﺪﻣﺞ ﻓﻲ رﺗـﺒﺔ ﻣـﺴﺎﻋـﺪ اﻟﺘﺮﺑـﻴﺔ ﻣـﺴﺎﻋﺪو‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ا‪J‬ﺮﺳﻤﻮن وا‪J‬ﺘﺮﺑﺼﻮن‪.‬‬ ‫اﻟﻔﺮع اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺳﻠﻚ ﻣﺴﺘﺸﺎري اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ا‪J‬ــﺎد‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 85‬ﻳـﻀﻢ ﺳـﻠﻚ ﻣـﺴـﺘـﺸـﺎري اﻟـﺘـﺮﺑـﻴـﺔ رﺗـﺒـﺘـ‪X‬‬ ‫)‪ (2‬اﺛﻨﺘ‪: X‬‬

‫‪13‬‬

‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 88‬ﻳﺮﻗﻰ ﺑﺼﻔﺔ ﻣﺴﺘﺸﺎر اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ‪:‬‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬ ‫‪ -‬ﻋـﻦ ﻃــﺮﻳﻖ اﻻﻣـ ـﺘ ـﺤ ــﺎن ا‪ J‬ـﻬ ــﻨﻲ ﻓﻲ ﺣــﺪود ‪ % 80‬ﻣﻦ‬

‫ا‪J‬ﻨﺎﺻﺐ ا‪J‬ﻄﻠﻮب ﺷﻐﻠﻬﺎ ‪:‬‬

‫* أﺳـﺎﺗــﺬة اﻟـﺘـﻌ ـﻠـﻴﻢ ا‪ J‬ـﺘـﻮﺳـﻂ اﻟـﺬﻳﻦ ﻳ ـﺜـﺒـﺘــﻮن ﺧـﻤﺲ‬

‫)‪ (5‬ﺳﻨﻮات ﻣﻦ اﳋﺪﻣﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺔ‪q‬‬

‫* اﻷﺳـ ــﺎﺗـ ــﺬة اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻘ ـ ـﻨ ـ ـﻴـ ــﻮن ﻓﻲ اﻟ ـ ـﺜـ ــﺎﻧـ ــﻮﻳـ ــﺎت رؤﺳ ــﺎء‬

‫اﻷﺷ ـﻐــﺎل اﻟــﺬﻳﻦ ﻳ ـﺜ ـﺒ ـﺘــﻮن ﺧــﻤﺲ )‪ (5‬ﺳ ـﻨــﻮات ﻣﻦ اﳋــﺪﻣــﺔ‬

‫اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺔ‪.‬‬

‫‪ -‬ﻋ ــﻠﻰ ﺳـــ ـﺒ ــﻴﻞ اﻻﺧ ــﺘــ ـﻴ ــﺎر ﺑـ ـﻌــﺪ اﻟـ ـﺘ ــﺴــ ـﺠ ـﻴـﻞ ﻋــــﻠﻰ‬

‫ﻗــﺎﺋ ـﻤ ــﺔ اﻟ ـﺘــﺄﻫ ــﻴﻞ ﻓﻲ ﺣــﺪود ‪ % 20‬ﻣـﻦ ا‪ J‬ـﻨــﺎﺻﺐ ا‪ J‬ـﻄ ـﻠــﻮب‬

‫ﺷﻐﻠﻬﺎ ‪:‬‬

‫ رﺗﺒﺔ ﻣﺴﺘﺸﺎر اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‪q‬‬‫ رﺗﺒﺔ ا‪J‬ﺴﺘﺸﺎر اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬‫اﻟﻔﻘﺮة ‪1‬‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ ا‪J‬ﻬﺎم‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 86‬ﻳـ ـﻜـ ـﻠـﻒ ﻣـ ـﺴـ ـﺘـ ـﺸ ــﺎرو اﻟـ ـﺘ ــﺮﺑـ ـﻴ ــﺔ • ــﺮاﻓـ ـﻘــﺔ‬ ‫ا‪J‬ـــﺎد‬

‫* أﺳــﺎﺗـﺬة اﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠـﻴـﻢ ا‪J‬ـﺘــﻮﺳﻂ اﻟــﺬﻳﻦ ﻳ ـﺜ ـﺒـﺘــﻮن ﻋ ـﺸـﺮ‬

‫)‪ (10‬ﺳﻨﻮات ﻣﻦ اﳋﺪﻣﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺔ‪q‬‬

‫* اﻷﺳـ ــﺎﺗـ ــﺬة اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻘ ـ ـﻨ ـ ـﻴـ ــﻮن ﻓﻲ اﻟ ـ ـﺜـ ــﺎﻧـ ــﻮﻳـ ــﺎت رؤﺳ ــﺎء‬

‫اﻷﺷ ـﻐـﺎل اﻟــﺬﻳﻦ ﻳ ـﺜ ـﺒ ـﺘــﻮن ﻋ ـﺸـﺮ )‪ (10‬ﺳـﻨــﻮات ﻣﻦ اﳋــﺪﻣـﺔ‬

‫اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻔﻘﺮة ‪3‬‬

‫اﻟ ــﺘﻼﻣـ ـﻴ ــﺬ ﻣﻦ اﻟـ ـﻨ ــﺎﺣ ـ ـﻴ ــﺔ اﻟـ ـﺒـ ـﻴ ــﺪاﻏ ــﻮﺟـ ـﻴ ــﺔ واﻟـ ـﺴـ ـﻬ ــﺮ ﻋ ــﻠﻰ‬

‫أﺣﻜﺎم اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬

‫ﻣ ــﻮاﻇ ـﺒـ ـﺘ ــﻬﻢ وﻣ ــﺪاوﻣ ـﺘ ــﻬﻢ ﻋ ــﻠﻰ اﻟ ــﺪروس واﻹﺷ ــﺮاف ﻋــﻠﻰ‬ ‫ﺗــﺄﻃ ـﻴــﺮﻫﻢ أﺛ ـﻨــﺎء اﳊـﺮﻛــﺔ وﺧﻼل ا‪J‬ــﺬاﻛــﺮة اﶈــﺮوﺳــﺔ‪ q‬وﻛـﺬا‬ ‫ﻋ ــﻠﻰ اﳋ ــﺪﻣــﺔ ﻓـﻲ اﻟ ـﻨـ ـﻈ ــﺎم ﻧ ـﺼـﻒ اﻟــﺪاﺧ ــﻠﻲ وﻓﻲ اﻟـ ـﻨـ ـﻈــﺎم‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻲ وﻓﻖ ﻧﻈﺎم ا‪J‬ﺆﺳﺴﺔ ‪.‬‬ ‫وﻳـﺴــﺎﻋــﺪون ﻣـﺪﻳــﺮ ا‪J‬ـﺘــﻮﺳـﻄــﺔ وﻧــﺎﻇـﺮ اﻟ ـﺜـﺎﻧــﻮﻳـﺔ ﻓﻲ‬ ‫ا‪J‬ﻬﺎم اﻟـﺒﻴـﺪاﻏﻮﺟـﻴﺔ واﻹدارﻳﺔ وﻳـﺴﻬـﺮون ﻋﻠﻰ ﺣـﺴﻦ ﺳﻴﺮ‬ ‫اﺨﻤﻟـﺎﺑﺮ ﻓـــﻲ ا‪J‬ـﺘﻮﺳـــﻄــﺎت وﻳـﻨﺴـﻘــﻮن أﻧـﺸﻄـﺔ ﻣﺴـــﺎﻋﺪي‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴــﺔ وا‪J‬ﺴـﺎﻋﺪﻳــﻦ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴ‪ X‬ﻟﻠﺘﺮﺑﻴــﺔ‪ q‬و“ﺎرﺳــﻮن‬ ‫أﻧﺸﻄﺘﻬـﻢ ﻓﻲ ا‪J‬ﺘﻮﺳﻄﺎت واﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺎت‪.‬‬ ‫ا‪J‬ـﺎدةّة ‪ : 87‬ﻳـﻜﻠﻒ ا‪J‬ﺴﺘـﺸﺎرون اﻟﺮﺋﻴـﺴﻴﻮن ﻟﻠـﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬ ‫•ﺮاﻓﻘـﺔ اﻟﺘﻼﻣﻴـﺬ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴـﺔ اﻟﺒﻴـﺪاﻏﻮﺟﻴﺔ واﻟـﺴﻬﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ــﻮاﻇ ـﺒـ ـﺘ ــﻬﻢ وﻣ ــﺪاوﻣ ـﺘ ــﻬﻢ ﻋ ــﻠﻰ اﻟ ــﺪروس واﻹﺷ ــﺮاف ﻋــﻠﻰ‬ ‫ﺗــﺄﻃ ـﻴــﺮﻫﻢ أﺛ ـﻨــﺎء اﳊـﺮﻛــﺔ وﺧﻼل ا‪J‬ــﺬاﻛــﺮة اﶈــﺮوﺳــﺔ‪ q‬وﻛـﺬا‬ ‫ﻋ ــﻠﻰ اﳋ ــﺪﻣــﺔ ﻓـﻲ اﻟ ـﻨـ ـﻈ ــﺎم ﻧ ـﺼـﻒ اﻟــﺪاﺧ ــﻠﻲ وﻓﻲ اﻟـ ـﻨـ ـﻈــﺎم‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻲ وﻓﻖ ﻧﻈﺎم ا‪J‬ﺆﺳﺴﺔ‪.‬‬

‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 89‬ﻳﺪﻣﺞ ﻓﻲ رﺗﺒﺔ ﻣﺴﺘﺸﺎر اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ‪:‬‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬ ‫ ﻣﺴﺘﺸﺎرو اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ا‪J‬ﺮﺳﻤﻮن وا‪J‬ﺘﺮﺑﺼﻮن‪q‬‬‫‪ -‬ﻣ ـ ـ ــﺪﻳـ ـ ـ ــﺮو ا‪ J‬ـ ـ ــﺪرﺳ ـ ـ ــﺔ اﻷﺳ ـ ـ ــﺎﺳ ـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺔ‪ q‬ا‪ J‬ـ ـ ــﺮﺳـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﻮن‬

‫وا‪ J‬ـ ـﺘـ ــﺮﺑـ ــﺼـــ ــﻮن‪ q‬ا‪J‬ـ ــﻨــ ـ ـﺤـ ــﺪرون ﻣــﻦ رﺗـ ـ ـﺒـ ــﺔ ﻣ ـ ـﺴ ـ ـﺘ ـ ـﺸـ ــﺎر‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫ا‪J‬ــ ــﺎد‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 90‬ﻳـ ــﺪﻣـﺞ ﻓﻲ رﺗـ ـ ـﺒـ ــﺔ ﻣـ ـ ـﺴ ـ ـﺘـ ـ ـﺸـ ــﺎر رﺋـ ـ ـﻴـ ــﺴﻲ‬

‫ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪ -‬ا‪ J‬ـﺴ ـﺘـﺸــﺎرون اﻟــﺮﺋ ـﻴـﺴ ـﻴــﻮن ﻟـﻠ ـﺘــﺮﺑ ـﻴـﺔ ا‪J‬ــﺮﺳ ـﻤـﻮن‬

‫وا‪J‬ﺘﺮﺑﺼﻮن‪q‬‬

‫‪ -‬ﻣﺪﻳﺮو ا‪J‬ﺪرﺳﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ا‪J‬ﺮﺳﻤﻮن وا‪J‬ﺘﺮﺑﺼﻮن‬

‫ا‪J‬ﻨﺤﺪرون ﻣﻦ رﺗﺒﺔ ﻣﺴﺘﺸﺎر رﺋﻴﺴﻲ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 91‬ﺗﻮﺿﻊ رﺗﺒﺔ ا‪J‬ﺴـﺘﺸﺎر اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬

‫ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺰوال‪.‬‬

‫ّال ﻋﺎم ‪ 1429‬ﻫـ‬ ‫ﺷﻮال‬ ‫‪ 12‬ﺷﻮ‬ ‫‪ 12‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ﺳﻨﺔ ‪ 2008‬م‬

‫ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳﺔّﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳ‬ ‫ّﺳﻤﻴﺔّﺔ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴ‬ ‫اﳉﺮﻳﺪة اﻟﺮ‬ ‫اﳉﺰاﺋﺮﻳّﺔﺔ ‪ /‬اﻟﻌﺪد ‪59‬‬

‫‪14‬‬

‫اﻟﻔﺮع اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﺳﻠﻚ ﻧﻈﺎر اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺎت‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 92‬ﻳـ ــﻀــﻢ ﺳ ــﻠﻚ ﻧـ ــﻈـ ــﺎر اﻟـ ـﺜ ــﺎﻧ ــﻮﻳـ ــﺎت رﺗـ ـﺒ ــﺔ‬ ‫ا‪J‬ـــﺎد‬

‫وﺣﻴﺪة ‪:‬‬

‫ رﺗﺒﺔ ﻧﺎﻇﺮ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪.‬‬‫اﻟﻔﻘﺮة ‪1‬‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ ا‪J‬ﻬﺎم‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 93‬ﻳـ ـﻜ ــﻠﻒ ﻧ ـ ـﻈ ــﺎر اﻟـ ـﺜ ــﺎﻧ ــﻮﻳ ــﺎت ﺑـ ــﺎﻟـ ـﺘـ ـﻨـ ـﻈ ــﻴﻢ‬ ‫ا‪J‬ـــﺎد‬

‫اﻟـ ـﺒـ ـﻴـ ــﺪاﻏ ــﻮﺟـﻲ واﻟـ ـﺘ ـ ـﻨـ ـﺸـ ـﻴـﻂ اﻟـ ـﺘـ ــﺮﺑ ــﻮي وﺗـ ـﻨ ـ ـﺴـ ـﻴـﻖ ﻋ ــﻤﻞ‬

‫‪ -‬ﻧـ ـ ـ ــﻮاب ا‪J‬ـ ـ ـ ــﺪﻳـ ـ ـ ــﺮﻳـﻦ ﻟـ ـ ـ ـﻠـ ـ ـ ــﺪراﺳـ ـ ـ ــﺎت‪ q‬ا‪J‬ـ ـ ـ ــﺮﺳ ـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﻮن‬

‫وا‪J‬ﺘﺮﺑﺼﻮن‪q‬‬

‫‪ -‬ﻣـﺪﻳــﺮو ﻣــﺆﺳـﺴــﺎت اﻟـﺘ ـﻌـﻠــﻴﻢ اﻟ ـﺜـﺎﻧــﻮي‪ q‬ا‪J‬ـﺮﺳ ـﻤـﻮن‬

‫وا‪J‬ـ ـ ـﺘ ـ ــﺮﺑـ ـ ـﺼ ـ ــﻮن‪ q‬ا‪J‬ـ ـ ـﻨـ ـ ـﺤ ـ ــﺪرون ﻣـﻦ رﺗـ ـ ـﺒ ـ ــﺔ ﻧ ـ ــﺎﺋﺐ ﻣ ـ ــﺪﻳ ـ ــﺮ‬ ‫ﻟﻠﺪراﺳﺎت‪q‬‬

‫‪ -‬ﻣ ـ ـﻔـ ـ ـﺘـ ـ ـﺸ ـ ــﻮ اﻟ ـ ـﺘ ـ ــﺮﺑـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ واﻟ ـ ـﺘـ ـ ـﻜ ـ ــﻮﻳﻦ‪ q‬ا‪ J‬ـ ــﺮﺳـ ـ ـﻤـ ــﻮن‬

‫وا‪J‬ـ ـ ـﺘ ـ ــﺮﺑـ ـ ـﺼ ـ ــﻮن‪ q‬ا‪J‬ـ ـ ـﻨـ ـ ـﺤ ـ ــﺪرون ﻣـﻦ رﺗـ ـ ـﺒ ـ ــﺔ ﻧ ـ ــﺎﺋﺐ ﻣ ـ ــﺪﻳ ـ ــﺮ‬ ‫ﻟﻠﺪراﺳﺎت‪.‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻣﻮﻇﻔﻮ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ واﻹرﺷﺎد ا‪J‬ﺪرﺳﻲ وا‪J‬ﻬﻨﻲ‬

‫اﻷﺳـ ــﺎﺗ ــﺬة وﻣ ـ ـﺘ ــﺎﺑ ـ ـﻌـ ــﺘﻪ‪ .‬وﻳـ ـﺴ ـ ـﻬ ــﺮون ﲢـﺖ ﺳـ ـﻠ ـ ـﻄ ــﺔ ﻣـ ــﺪﻳ ــﺮ‬

‫ا‪ J‬ــﺆﺳـ ـﺴ ــﺔ ﻋ ــﻠﻰ ﺗـ ـﻄـ ـﺒـ ــﻴﻖ اﻟـ ـﺒ ــﺮاﻣﺞ وا‪ J‬ــﻮاﻗ ــﻴﺖ واﻟـ ـﻄ ــﺮق‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﺣﺴﻦ ﺳﻴﺮ اﺨﻤﻟﺎﺑﺮ واﻟﻮرﺷﺎت‪.‬‬

‫وﻳـ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺪون ﻣ ــﺪﻳ ــﺮ اﻟ ـ ـﺜ ــﺎﻧ ــﻮﻳ ــﺔ ﻓﻲ ا‪J‬ـ ـﻬ ــﺎم اﻹدارﻳ ــﺔ‬

‫وﻳ ــﻨـ ــﻮﺑ ــﻮن ﻋـ ــﻨــﻪ ﻓـﻲ ﺣـ ــﺎﻟـ ــﺔ ﺣـ ــﺪوث ﻣ ــﺎﻧﻊ‪ q‬ﺑ ــﺎﺳـ ـﺘـ ـﺜـ ـﻨــﺎء‬

‫وﻇ ـ ـﻴـ ـﻔـ ــﺔ اﻵﻣ ــﺮ ﺑـ ــﺎﻟ ـ ـﺼ ــﺮف‪ q‬و“ـ ــﺎرﺳ ــﻮن أﻧ ـ ـﺸ ـ ـﻄـ ـﺘـ ــﻬﻢ ﻓﻲ‬

‫اﻟﻔﺮع اﻷول‬ ‫ﺳﻠﻚ ﻣﺴﺘﺸﺎري اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ا‪J‬ﺪرﺳﻲ وا‪J‬ﻬﻨﻲ‬ ‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 96‬ﻳﻀـﻢ ﺳﻠﻚ ﻣـﺴﺘـﺸﺎري اﻟـﺘﻮﺟـﻴﻪ ا‪J‬ﺪرﺳﻲ‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬

‫وا‪J‬ﻬﻨﻲ رﺗﺒﺔ وﺣﻴﺪة ‪:‬‬

‫‪ -‬رﺗﺒﺔ ﻣﺴﺘﺸﺎر اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ا‪J‬ﺪرﺳﻲ وا‪J‬ﻬﻨﻲ‪.‬‬

‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺎت‪.‬‬

‫اﻟﻔﻘﺮة ‪1‬‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة ‪2‬‬ ‫ﺷﺮوط اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬

‫ﲢﺪﻳﺪ ا‪J‬ﻬﺎم‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 97‬ﻳـ ـﻜ ــﻠﻒ ﻣـ ـﺴـ ـﺘـ ـﺸ ــﺎرو اﻟ ـﺘ ــﻮﺟ ــﻴﻪ ا‪ J‬ــﺪرﺳﻲ‬ ‫ا‪J‬ـــﺎد‬

‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 94‬ﻳﺮﻗﻰ ﺑﺼﻔﺔ ﻧﺎﻇﺮ ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ‪:‬‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬

‫وا‪ J‬ـ ـﻬـ ــﻨﻲ •ـ ــﺮاﻓ ـ ـﻘـ ــﺔ اﻟـ ــﺘﻼﻣ ـ ـﻴـ ــﺬ ﺧـﻼل ﻣ ـ ـﺴـ ــﺎرﻫﻢ ا‪J‬ـ ــﺪرﺳﻲ‬

‫‪ -‬ﻋﻦ ﻃــﺮﻳﻖ اﻻﻣ ـﺘ ـﺤـﺎن ا‪ J‬ـﻬــﻨﻲ‪ q‬ﻓـﻲ ﺣـﺪود ‪ % 80‬ﻣﻦ‬

‫واﺳﺘﻌﺪاداﺗﻬﻢ وﻣﻘﺘﻀﻴﺎت اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﺘﺮﺑﻮي‪.‬‬

‫ا‪J‬ﻨﺎﺻﺐ ا‪J‬ﻄﻠﻮب ﺷﻐﻠﻬﺎ ‪:‬‬

‫‪ .‬أﺳﺎﺗـﺬة اﻟﺘﻌـﻠﻴﻢ اﻟـﺜﺎﻧﻮي اﻟـﺬﻳﻦ ﻳﺜﺒـﺘﻮن ﺧﻤﺲ )‪(5‬‬

‫ﺳﻨﻮات ﻣﻦ اﳋﺪﻣﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺔ‪q‬‬

‫‪ .‬ا‪J‬ﺴﺘـﺸﺎرون اﻟﺮﺋـﻴﺴـﻴﻮن ﻟﻠـﺘﺮﺑـﻴﺔ اﳊﺎﺻـﻠﻮن ﻋﻠﻰ‬

‫ﺷـﻬـﺎدة اﻟـﻠـﻴ ـﺴـﺎﻧﺲ ﻓﻲ اﻟـﺘـﻌ ـﻠـﻴﻢ اﻟـﻌـﺎﻟﻲ أو ﺷ ـﻬـﺎدة ﻣـﻌـﺎدﻟـﺔ‬

‫ﻟﻬﺎ‪ q‬اﻟـﺬﻳﻦ ﻳﺜﺒﺘﻮن ﺧﻤﺲ )‪ (5‬ﺳﻨﻮات ﻣﻦ اﳋـﺪﻣﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺔ وﻳﻨﺤﺪرون ﻣﻦ أﺳﻼك اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪.‬‬

‫وﺗﻮﺟـﻴـﻬـﻬﻢ ﻓﻲ ﺑـﻨـﺎء ﻣـﺸـﺮوﻋـﻬﻢ اﻟـﺸـﺨـﺼﻲ وﻓﻖ رﻏـﺒـﺎﺗﻬﻢ‬ ‫وﻳـ ـﻜ ـﻠ ـﻔــﻮن ﺑـ ـﺘ ـﻘ ـﻴ ـﻴـﻢ اﻟ ـﻨ ـﺘــﺎﺋـﺞ ا‪J‬ــﺪرﺳ ـﻴــﺔ وﲢـ ـﻠ ـﻴ ـﻠ ـﻬــﺎ‬

‫وﺗﻠﺨﻴﺼﻬﺎ‪ q‬وﻛﺬا ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺴﺒﺮ واﻻﺳﺘﻘﺼﺎء‪.‬‬

‫وﻳ ـﺸــﺎرﻛــﻮن ﻓـﻲ ﻣ ـﺘــﺎﺑ ـﻌــﺔ اﻟــﺘﻼﻣ ـﻴــﺬ اﻟــﺬﻳﻦ ﻳ ـﻌــﺎﻧــﻮن‬

‫ﺻ ـﻌــﻮﺑــﺎت ﻣﻦ اﻟ ـﻨــﺎﺣ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻨ ـﻔ ـﺴ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺒ ـﻴــﺪاﻏــﻮﺟ ـﻴــﺔ ﻗ ـﺼــﺪ‬

‫ﺗﻤﻜﻴﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻟﺘﻤﺪرس‪.‬‬

‫و“ـﺎرﺳﻮن أﻧـﺸـﻄـﺘﻬـﻢ ﻓﻲ ﻣﺮاﻛـﺰ اﻟـﺘـﻮﺟـﻴﻪ ا‪J‬ﺪرﺳﻲ‬

‫وا‪J‬ﻬﻨﻲ وﻓﻲ ا‪J‬ﺘﻮﺳﻄﺎت واﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺎت‪.‬‬

‫‪ -‬ﻋـﻠﻰ ﺳـﺒــﻴﻞ اﻻﺧـﺘـﻴـﺎر ﺑ ـﻌـﺪ اﻟـﺘـﺴـﺠــﻴﻞ ﻋـﻠﻰ ﻗـﺎﺋـﻤـﺔ‬

‫اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ ﻓﻲ ﺣﺪود ‪ % 20‬ﻣﻦ ا‪J‬ﻨﺎﺻﺐ ا‪J‬ﻄﻠﻮب ﺷﻐﻠﻬﺎ ‪:‬‬

‫‪ .‬أﺳـﺎﺗﺬة اﻟﺘﻌـﻠﻴﻢ اﻟﺜﺎﻧـﻮي اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺜﺒـﺘﻮن ﻋﺸﺮ )‪(10‬‬

‫ﺳﻨﻮات ﻣﻦ اﳋﺪﻣﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺔ‪q‬‬

‫‪ .‬ا‪J‬ﺴﺘـﺸﺎرون اﻟﺮﺋـﻴﺴـﻴﻮن ﻟﻠـﺘﺮﺑـﻴﺔ اﳊﺎﺻـﻠﻮن ﻋﻠﻰ‬

‫ﺷـﻬـﺎدة اﻟـﻠـﻴ ـﺴـﺎﻧﺲ ﻓﻲ اﻟـﺘـﻌ ـﻠـﻴﻢ اﻟـﻌـﺎﻟﻲ أو ﺷ ـﻬـﺎدة ﻣـﻌـﺎدﻟـﺔ‬

‫ﻟﻬﺎ‪ q‬اﻟـﺬﻳﻦ ﻳﺜﺒﺘﻮن ﻋﺸﺮ )‪ (10‬ﺳﻨﻮات ﻣﻦ اﳋـﺪﻣﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ‬

‫ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺔ وﻳﻨﺤﺪرون ﻣﻦ أﺳﻼك اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪.‬‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة ‪3‬‬ ‫أﺣﻜﺎم اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬

‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 95‬ﻳﺪﻣﺞ ﻓﻲ رﺗﺒﺔ ﻧﺎﻇﺮ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ‪:‬‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬

‫اﻟﻔﻘﺮة ‪2‬‬ ‫أﺣﻜﺎم اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 98‬ﻳـ ــﺪﻣﺞ ﻓﻲ رﺗ ـ ـﺒـ ــﺔ ﻣـ ـﺴ ـ ـﺘ ـ ـﺸ ــﺎر اﻟ ـ ـﺘ ــﻮﺟـ ــﻴﻪ‬ ‫ا‪J‬ــ ــﺎد‬

‫ا‪J‬ﺪرﺳﻲ وا‪J‬ـﻬﻨﻲ‪ q‬ﻣـﺴﺘﺸـﺎرو اﻟﺘـﻮﺟﻴﻪ ا‪J‬ـﺪرﺳﻲ وا‪J‬ﻬﻨﻲ‪q‬‬

‫ا‪J‬ﺮﺳﻤﻮن وا‪J‬ﺘﺮﺑﺼﻮن‪.‬‬

‫ـﺎدةّة ‪ : 99‬ﻳـ ــﻮﺿـﻊ ﺳ ـ ــﻠﻚ ﻣـ ـ ـﺴـ ـ ـﺘـ ـ ـﺸ ـ ــﺎري اﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﻮﺟ ـ ــﻴﻪ‬ ‫ا‪J‬ـ ـ ــﺎد‬

‫ا‪J‬ﺪرﺳﻲ وا‪J‬ﻬﻨﻲ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺰوال‪.‬‬ ‫اﻟﻔﺮع اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫ﺳﻠﻚ ﻣﺴﺘﺸﺎري اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ واﻹرﺷﺎد ا‪J‬ﺪرﺳﻲ وا‪J‬ﻬﻨﻲ‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 100‬ﻳ ـ ـﻀـﻢ ﺳ ـ ــﻠﻚ ﻣـ ـ ـﺴـ ـ ـﺘـ ـ ـﺸ ـ ــﺎري اﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﻮﺟ ـ ــﻴﻪ‬ ‫ا‪J‬ـ ـ ــﺎد‬

‫واﻹرﺷﺎد ا‪J‬ﺪرﺳﻲ وا‪J‬ﻬﻨﻲ رﺗﺒﺘ‪ (2) X‬اﺛﻨﺘ‪: X‬‬

‫ّال ﻋﺎم ‪ 1429‬ﻫـ‬ ‫ﺷﻮال‬ ‫‪ 12‬ﺷﻮ‬ ‫‪ 12‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ﺳﻨﺔ ‪ 2008‬م‬

‫ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳﺔّﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳ‬ ‫ّﺳﻤﻴﺔّﺔ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴ‬ ‫اﳉﺮﻳﺪة اﻟﺮ‬ ‫اﳉﺰاﺋﺮﻳّﺔﺔ ‪ /‬اﻟﻌﺪد ‪59‬‬

‫‪ -‬رﺗ ـ ـﺒ ــﺔ ﻣ ـ ـﺴـ ـﺘ ـ ـﺸ ــﺎر اﻟ ـ ـﺘ ــﻮﺟـ ــﻴﻪ واﻹرﺷـ ــﺎد ا‪ J‬ــﺪرﺳﻲ‬

‫وا‪J‬ﻬﻨﻲ‪q‬‬

‫‪15‬‬

‫ ﻋـﻠﻰ ﺳـﺒــﻴﻞ اﻻﺧـﺘـﻴـﺎر ﺑ ـﻌـﺪ اﻟـﺘـﺴـﺠــﻴﻞ ﻋـﻠﻰ ﻗـﺎﺋـﻤـﺔ‬‫اﻟـﺘــﺄﻫــﻴﻞ ﻓﻲ ﺣـﺪود ‪ % 10‬ﻣﻦ ا‪ J‬ـﻨــﺎﺻﺐ ا‪ J‬ـﻄـﻠــﻮب ﺷ ـﻐـﻠ ـﻬـﺎ‪q‬‬

‫‪ -‬رﺗ ـﺒــﺔ ا‪ J‬ـﺴ ـﺘـ ـﺸــﺎر اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺴﻲ ﻟـ ـﻠ ـﺘــﻮﺟــﻴﻪ واﻹرﺷــﺎد‬

‫ا‪J‬ﺪرﺳﻲ وا‪J‬ﻬﻨﻲ‪.‬‬

‫ﻣـﺴ ـﺘ ـﺸــﺎرو اﻟ ـﺘـﻮﺟــﻴﻪ ا‪J‬ــﺪرﺳﻲ وا‪ J‬ـﻬــﻨﻲ اﻟــﺬﻳﻦ ﻳ ـﺜ ـﺒ ـﺘـﻮن‬ ‫ﻋﺸﺮ )‪ (10‬ﺳﻨﻮات ﻣﻦ اﳋﺪﻣﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻔﻘﺮة ‪1‬‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ ا‪J‬ﻬﺎم‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 101‬ﻳ ـﻜ ــﻠﻒ ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﺸ ــﺎرو اﻟ ـﺘــﻮﺟــﻴﻪ واﻹرﺷــﺎد‬ ‫ا‪J‬ـــﺎد‬

‫ا‪J‬ـ ــﺪرﺳﻲ وا‪ J‬ـ ـﻬـ ــﻨﻲ •ـ ــﺮاﻓ ـ ـﻘـ ــﺔ اﻟ ـ ـﺘـﻼﻣ ـ ـﻴـ ــﺬ ﺧﻼل ﻣ ـ ـﺴـ ــﺎرﻫﻢ‬

‫ا‪J‬ـﺪرﺳﻲ وﺗـﻮﺟـﻴـﻬـﻬﻢ ﻓﻲ ﺑـﻨـﺎء ﻣـﺸـﺮوﻋﻬـﻢ اﻟﺸـﺨـﺼﻲ وﻓﻖ‬

‫ﻳﺨﻀﻊ ا‪J‬ـﺘﺮﺷﺤـﻮن ا‪J‬ﻘـﺒﻮﻟﻮن ﻃـﺒﻘـﺎ ﻟﻠﺤـﺎﻟﺘ‪ 2 X‬و‪3‬‬ ‫أﻋﻼه‪ q‬ﻗـﺒـﻞ ﺗـﺮﻗـﻴـﺘـﻬﻢ‪J q‬ـﺘـﺎﺑـﻌـﺔ ﺑـﻨـﺠﺎح ﺗـﻜـﻮﻳـﻨـﺎ ﲢـﺪد ﻣـﺪﺗﻪ‬ ‫وﻣـﺤﺘﻮاه وﻛـﻴﻔـﻴﺎت ﺗـﻨﻈـﻴﻤﻪ ﺑﻘـﺮار ﻣﺸـﺘﺮك ﺑـ‪ X‬اﻟﻮزﻳﺮ‬ ‫ا‪J‬ـﻜــﻠﻒ ﺑـﺎﻟـﺘـﺮﺑـﻴـﺔ اﻟـﻮﻃـﻨـﻴـﺔ واﻟـﺴـﻠـﻄـﺔ ا‪J‬ـﻜـﻠـﻔـﺔ ﺑـﺎﻟـﻮﻇـﻴـﻔـﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫رﻏـ ــﺒـ ــﺎﺗـ ــﻬﻢ واﺳـ ــﺘــ ـﻌـ ــﺪاداﺗـ ـﻬـﻢ وﻣـ ـﻘ ـ ـﺘـ ـﻀ ـ ـﻴ ــﺎت اﻟ ـ ـﺘـ ـﺨ ـ ـﻄ ــﻴﻂ‬

‫اﻟﺘﺮﺑﻮي‪.‬‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 104‬ﻳـ ــﺮﻗﻰ ﺑ ـ ـﺼ ـ ـﻔـ ــﺔ ﻣ ـ ـﺴـ ـ ـﺘ ـ ـﺸـ ــﺎر اﻟ ـ ـﺘـ ــﻮﺟـ ــﻴﻪ‬ ‫ا‪J‬ــ ــﺎد‬ ‫واﻹرﺷﺎد ا‪J‬ﺪرﺳﻲ وا‪J‬ﻬـﻨﻲ‪ q‬ﻣﺴﺘﺸﺎرو اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ا‪J‬ﺪرﺳﻲ‬

‫وﻳـ ـﻜ ـﻠ ـﻔــﻮن ﺑـ ـﺘ ـﻘ ـﻴ ـﻴـﻢ اﻟ ـﻨ ـﺘــﺎﺋـﺞ ا‪J‬ــﺪرﺳ ـﻴــﺔ وﲢـ ـﻠ ـﻴ ـﻠ ـﻬــﺎ‬

‫وﺗﻠﺨﻴﺼﻬﺎ‪ q‬وﻛﺬا ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺴﺒﺮ واﻻﺳﺘﻘﺼﺎء‪.‬‬

‫وﻳ ـﺸــﺎرﻛــﻮن ﻓـﻲ ﻣ ـﺘــﺎﺑ ـﻌــﺔ اﻟــﺘﻼﻣ ـﻴــﺬ اﻟــﺬﻳﻦ ﻳ ـﻌــﺎﻧــﻮن‬

‫ﺻ ـﻌــﻮﺑــﺎت ﻣﻦ اﻟ ـﻨــﺎﺣ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻨ ـﻔ ـﺴ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺒ ـﻴــﺪاﻏــﻮﺟ ـﻴــﺔ ﻗ ـﺼــﺪ‬

‫ﺗﻤﻜﻴﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻟﺘﻤﺪرس‪.‬‬

‫و“ـﺎرﺳﻮن أﻧـﺸـﻄـﺘﻬـﻢ ﻓﻲ ﻣﺮاﻛـﺰ اﻟـﺘـﻮﺟـﻴﻪ ا‪J‬ﺪرﺳﻲ‬

‫وا‪J‬ﻬﻨﻲ وﻓﻲ ا‪J‬ﺘﻮﺳﻄﺎت واﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺎت‪.‬‬

‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 102‬زﻳﺎدة ﻋﻠﻰ ا‪J‬ﻬـﺎم ا‪J‬ﻮﻛﻠﺔ إﻟـﻰ ﻣﺴﺘﺸﺎري‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬

‫اﻟﺘـﻮﺟﻴﻪ واﻹرﺷـﺎد ا‪J‬ﺪرﺳﻲ وا‪J‬ـﻬﻨﻲ‪ q‬ﻳﻜـﻠﻒ ا‪J‬ﺴـﺘﺸﺎرون‬

‫اﻟـ ــﺮﺋ ـ ـﻴ ـ ـﺴـ ـﻴـ ــﻮن ﻟ ـ ـﻠ ـ ـﺘـ ــﻮﺟـ ـﻴـﻪ واﻹرﺷ ــﺎد ا‪J‬ـ ــﺪرﺳـﻲ وا‪J‬ـ ـﻬـ ــﻨﻲ‬

‫ﺑـ ـﺘـ ـﻨـ ـﺴ ــﻴﻖ أﻧ ــﺸــ ـﻄ ــﺔ ﻣ ــﺴـــ ـﺘـ ـﺸ ــﺎري اﻟـ ـﺘ ــﻮﺟــ ــﻴﻪ واﻹرﺷ ــﺎد‬

‫ا‪ J‬ــﺪرﺳـــﻲ وا‪J‬ـ ـﻬ ــﻨﻲ وﻳ ــﺸــ ــﺎرﻛ ــﻮن ﻓﻲ ﺗ ــﺄﻃـ ـﻴ ــﺮ ﻋـ ـﻤـ ـﻠـ ـﻴــﺎت‬

‫اﻟـﺘ ـﻜـﻮﻳﻦ اﻟـﺘ ـﺤـﻀـﻴــﺮي واﻟـﺘ ـﻄـﺒـﻴــﻘﻲ وﻓﻲ أﻋـﻤــﺎل اﻟـﺒـﺤﺚ‬

‫اﻟﺘﺮﺑﻮي اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ‪.‬‬

‫وا‪J‬ـﻬــﻨﻲ ا‪J‬ــﺮﺳ ـﻤـﻮن اﻟــﺬﻳﻦ ﲢ ـﺼ ـﻠـﻮا ﺑ ـﻌــﺪ ﺗـﻮﻇ ـﻴ ـﻔـﻬـﻢ ﻋـﻠﻰ‬ ‫ﺷـﻬـﺎدة اﻟـﻠـﻴ ـﺴـﺎﻧﺲ ﻓﻲ اﻟـﺘـﻌ ـﻠـﻴﻢ اﻟـﻌـﺎﻟﻲ أو ﺷ ـﻬـﺎدة ﻣـﻌـﺎدﻟـﺔ‬ ‫ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 105‬ﻳﺮﻗﻰ ﺑﺼﻔـﺔ ﻣﺴﺘﺸﺎر رﺋﻴﺴﻲ ﻟﻠﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬ ‫واﻹرﺷﺎد ا‪J‬ﺪرﺳﻲ وا‪J‬ﻬﻨﻲ ‪:‬‬ ‫ ﻋـﻦ ﻃــﺮﻳﻖ اﻻﻣـ ـﺘ ـﺤ ــﺎن ا‪ J‬ـﻬ ــﻨﻲ ﻓﻲ ﺣــﺪود ‪ % 80‬ﻣﻦ‬‫ا‪J‬ـﻨﺎﺻﺐ ا‪J‬ـﻄـﻠـﻮب ﺷﻐـﻠـﻬـﺎ‪ q‬ﻣﺴـﺘـﺸـﺎرو اﻟﺘـﻮﺟـﻴﻪ واﻹرﺷﺎد‬ ‫ا‪J‬ـﺪرﺳﻲ وا‪J‬ـﻬـﻨﻲ‪ q‬اﻟـﺬﻳﻦ ﻳـﺜـﺒـﺘـﻮن ﺧﻤﺲ )‪ (5‬ﺳـﻨﻮات ﻣﻦ‬ ‫اﳋﺪﻣﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺔ‪q‬‬ ‫ ﻋـﻠﻰ ﺳـﺒــﻴﻞ اﻻﺧـﺘـﻴـﺎر ﺑ ـﻌـﺪ اﻟـﺘـﺴـﺠــﻴﻞ ﻋـﻠﻰ ﻗـﺎﺋـﻤـﺔ‬‫اﻟـﺘــﺄﻫــﻴﻞ ﻓﻲ ﺣـﺪود ‪ % 20‬ﻣﻦ ا‪ J‬ـﻨــﺎﺻﺐ ا‪ J‬ـﻄـﻠــﻮب ﺷ ـﻐـﻠ ـﻬـﺎ‪q‬‬ ‫ﻣ ـﺴـﺘ ـﺸـﺎرو اﻟ ـﺘـﻮﺟــﻴﻪ واﻹرﺷـﺎد ا‪J‬ــﺪرﺳﻲ وا‪J‬ـﻬــﻨﻲ‪ q‬اﻟـﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳ ـﺜ ـﺒ ـﺘــﻮن ﻋ ـﺸـﺮ )‪ (10‬ﺳ ـﻨــﻮات ﻣﻦ اﳋــﺪﻣــﺔ اﻟ ـﻔ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﺔ ﺑ ـﻬــﺬه‬ ‫اﻟﺼﻔﺔ‪.‬‬

‫و“ـﺎرﺳﻮن أﻧـﺸـﻄـﺘﻬـﻢ ﻓﻲ ﻣﺮاﻛـﺰ اﻟـﺘـﻮﺟـﻴﻪ ا‪J‬ﺪرﺳﻲ‬

‫اﻟﻔﻘﺮة ‪3‬‬

‫وا‪J‬ﻬﻨﻲ وﻓﻲ ا‪J‬ﺘﻮﺳﻄﺎت واﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺎت‪.‬‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة ‪2‬‬

‫ﺷﺮوط اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ واﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 103‬ﻳـ ــﻮﻇﻒ أو ﻳـ ــﺮﻗـﻰ ﺑ ـ ـﺼ ـ ـﻔـ ــﺔ ﻣ ـ ـﺴ ـ ـﺘ ـ ـﺸـ ــﺎر‬ ‫ا‪J‬ــ ــﺎد‬

‫اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ واﻹرﺷﺎد ا‪J‬ﺪرﺳﻲ وا‪J‬ﻬﻨﻲ ‪:‬‬

‫‪ -‬ﻋـﻦ ﻃ ــﺮﻳﻖ ﻣ ـ ـﺴـ ــﺎﺑـ ـﻘـ ــﺔ ﻋ ــﻠﻰ أﺳـ ــﺎس اﻻﺧـ ـﺘ ـ ـﺒ ــﺎرات‪q‬‬

‫ا‪J‬ـﺘـﺮﺷـﺤـﻮن اﳊـﺎﺻـﻠـﻮن ﻋـﻠﻰ ﺷـﻬـﺎدة اﻟـﻠـﻴـﺴـﺎﻧﺲ ﻓﻲ ﻋـﻠـﻮم‬

‫اﻟـﺘــﺮﺑـﻴــﺔ وﻋـﻠﻢ اﻟ ـﻨـﻔﺲ وﻋــﻠﻢ اﻻﺟـﺘ ـﻤـﺎع أو ﺷ ـﻬـﺎدة ﻣ ـﻌـﺎدﻟـﺔ‬ ‫ﻟﻬﺎ‪q‬‬

‫‪ -‬ﻋﻦ ﻃــﺮﻳـﻖ اﻻﻣ ـﺘ ـﺤــﺎن ا‪ J‬ـﻬــﻨﻲ ﻓﻲ ﺣــﺪود ‪ % 30‬ﻣﻦ‬

‫ا‪J‬ـﻨـﺎﺻﺐ ا‪J‬ـﻄـﻠـﻮب ﺷـﻐﻠـﻬـﺎ‪ q‬ﻣـﺴـﺘـﺸـﺎرو اﻟـﺘـﻮﺟﻴـﻪ ا‪J‬ﺪرﺳﻲ‬

‫وا‪J‬ـ ـﻬــﻨﻲ اﻟــﺬﻳﻦ ﻳـ ـﺜ ـﺒ ـﺘــﻮن ﺧــﻤﺲ )‪ (5‬ﺳ ـﻨــﻮات ﻣﻦ اﳋــﺪﻣــﺔ‬

‫اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺔ‪q‬‬

‫أﺣﻜﺎم اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 106‬ﻳـ ــﺪﻣﺞ ﻓﻲ رﺗـ ـﺒ ــﺔ ﻣ ـ ـﺴـ ـﺘـ ـﺸ ــﺎر اﻟـ ـﺘ ــﻮﺟ ــﻴﻪ‬ ‫ا‪J‬ـــﺎد‬ ‫واﻹرﺷﺎد ا‪J‬ـﺪرﺳﻲ وا‪J‬ﻬـﻨﻲ ا‪J‬ﺴـﺘﺸﺎرون اﻟـﺮﺋﻴـﺴﻴﻮن ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ا‪J‬ﺪرﺳﻲ وا‪J‬ﻬﻨﻲ‪ q‬ا‪J‬ﺮﺳﻤﻮن وا‪J‬ﺘﺮﺑﺼﻮن‪.‬‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 107‬ﻳ ــﺪﻣـﺞ ﻓﻲ رﺗ ـ ـﺒـ ــﺔ ﻣـ ـﺴ ـ ـﺘ ـ ـﺸـ ــﺎر رﺋـ ـﻴـ ــﺴﻲ‬ ‫ا‪J‬ــ ــﺎد‬ ‫ﻟﻠﺘﻮﺟﻴﻪ واﻹرﺷﺎد ا‪J‬ﺪرﺳﻲ وا‪J‬ﻬﻨﻲ ‪:‬‬ ‫ ﻣ ـﻔ ـﺘ ـﺸــﻮ اﻟ ـﺘــﻮﺟ ـﻴـﻪ ا‪J‬ــﺪرﺳﻲ وا‪ J‬ـﻬــﻨﻲ ا‪J‬ــﺮﺳ ـﻤــﻮن‬‫وا‪J‬ﺘﺮﺑﺼﻮن‪q‬‬ ‫ ﻣ ـ ـﻔـ ـ ـﺘـ ـ ـﺸ ـ ــﻮ اﻟ ـ ـﺘ ـ ــﺮﺑـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ واﻟ ـ ـﺘـ ـ ـﻜ ـ ــﻮﻳﻦ‪ q‬ا‪ J‬ـ ــﺮﺳـ ـ ـﻤـ ــﻮن‬‫وا‪J‬ـﺘـﺮﺑـﺼـﻮن ا‪J‬ـﻨـﺤـﺪرون ﻣﻦ رﺗـﺒـﺔ ا‪J‬ـﺴـﺘـﺸـﺎر اﻟـﺮﺋـﻴـﺴﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﻮﺟﻴﻪ ا‪J‬ﺪرﺳﻲ وا‪J‬ﻬﻨﻲ‪.‬‬

‫ّال ﻋﺎم ‪ 1429‬ﻫـ‬ ‫ﺷﻮال‬ ‫‪ 12‬ﺷﻮ‬ ‫‪ 12‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ﺳﻨﺔ ‪ 2008‬م‬

‫ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳﺔّﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳ‬ ‫ّﺳﻤﻴﺔّﺔ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴ‬ ‫اﳉﺮﻳﺪة اﻟﺮ‬ ‫اﳉﺰاﺋﺮﻳّﺔﺔ ‪ /‬اﻟﻌﺪد ‪59‬‬

‫‪16‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫‪ -‬ﻋـﻠﻰ ﺳـﺒــﻴﻞ اﻻﺧـﺘـﻴـﺎر ﺑ ـﻌـﺪ اﻟـﺘـﺴـﺠــﻴﻞ ﻋـﻠﻰ ﻗـﺎﺋـﻤـﺔ‬

‫ﻣﻮﻇﻔﻮ اﺨﻤﻟﺎﺑﺮ‬

‫اﻟـﺘــﺄﻫــﻴﻞ ﻓﻲ ﺣـﺪود ‪ % 10‬ﻣﻦ ا‪ J‬ـﻨــﺎﺻﺐ ا‪ J‬ـﻄـﻠــﻮب ﺷ ـﻐـﻠ ـﻬـﺎ‪q‬‬

‫اﻟﻔﺮع اﻷول‬

‫ا‪J‬ﺮﺳﻮم اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي رﻗﻢ ‪ 04 - 08‬ا‪J‬ﺆرخ ﻓﻲ ‪ 19‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ﺳﻨﺔ‬

‫ﺳﻠﻚ ا‪J‬ﻠﺤﻘ‪ X‬ﺑﺎﺨﻤﻟﺎﺑﺮ‬ ‫ا‪J‬ـﺎدةّة ‪ : 108‬ﻳﻀﻢ ﺳﻠﻚ ا‪J‬ﻠـﺤﻘ‪ X‬ﺑﺎﺨﻤﻟـﺎﺑﺮ رﺗﺒﺘ‪(2) X‬‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬ ‫اﺛﻨﺘ‪: X‬‬ ‫ رﺗﺒﺔ ا‪J‬ﻠﺤﻖ ﺑﺎﺨﻤﻟﺒﺮ‪q‬‬‫ رﺗﺒﺔ ا‪J‬ﻠﺤﻖ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﺑﺎﺨﻤﻟﺒﺮ‪.‬‬‫اﻟﻔﻘﺮة ‪1‬‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ ا‪J‬ﻬﺎم‬ ‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 109‬ﻳﻜﻠﻒ ا‪J‬ﻠـﺤﻘﻮن ﺑﺎﺨﻤﻟﺎﺑﺮ‪ q‬ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬ ‫اﻷﺳﺎﺗـﺬة‪ q‬ﺑﺘﺤـﻀﻴـﺮ اﻟﺘﺠـﻬﻴـﺰات اﻟﻌﻠـﻤﻴـﺔ واﻟﺘﻜـﻨﻮﻟـﻮﺟﻴﺔ‬ ‫واﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘـﻌﻠﻴـﻤﻴﺔ ا‪J‬ﺴـﺘﻌﻤـﻠﺔ ﻓﻲ اﻷﻋﻤﺎل اﻟـﺘﻄﺒـﻴﻘﻴﺔ‪q‬‬ ‫وﻛ ــﺬا ﺗــﻮﺿ ـﻴـﺐ ﻫــﺬه اﻟ ـﺘـ ـﺠ ـﻬـ ـﻴــﺰات واﻟــﻮﺳ ــﺎﺋﻞ وﻓ ـﺤـ ـﺼ ـﻬــﺎ‬ ‫اﻟﺪوري وﺻﻴﺎﻧﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫ا‪J‬ﻌﺎوﻧـﻮن اﻟﺘﻘـﻨﻴﻮن ﻓﻲ اﺨﻤﻟـﺒﺮ واﻟـﺼﻴﺎﻧـﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤـﻜﻤﻬﻢ‬

‫‪ 2008‬وا‪J‬ــﺬﻛــﻮر أﻋﻼه‪ q‬وﻳ ـﺜ ـﺒ ـﺘــﻮن ﻋ ـﺸــﺮ )‪ (10‬ﺳ ـﻨــﻮات ﻣﻦ‬ ‫اﳋﺪﻣﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺔ‪.‬‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 112‬ﻳـﻮﻇﻒ أو ﻳـﺮﻗﻰ ﺑـﺼـﻔـﺔ ﻣـﻠـﺤﻖ رﺋـﻴـﺴﻲ‬ ‫ا‪J‬ــﺎد‬

‫ﺑﺎﺨﻤﻟﺒﺮ‪:‬‬

‫‪ -‬ﻋﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ ا‪ J‬ـﺴــﺎﺑ ـﻘــﺔ ﻋــﻠﻰ أﺳــــﺎس اﻻﺧ ـﺘ ـﺒــﺎرات‪q‬‬

‫ا‪ J‬ـ ـﺘ ــﺮﺷ ـ ـﺤ ــﻮن اﳊـ ــﺎﺻ ـ ـﻠ ــﻮن ﻋـ ــﻠﻰ ﺷ ـ ـﻬ ــﺎدة ﺗ ـ ـﻘـ ـﻨـﻲ ﺳ ــﺎم ﻓـﻲ‬ ‫اﻻﺧﺘــﺼﺎص أو ﺷﻬﺎدة ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﻬﺎ‪q‬‬

‫‪ -‬ﻋـﻦ ﻃــﺮﻳﻖ اﻻﻣـ ـﺘ ـﺤ ــﺎن ا‪ J‬ـﻬ ــﻨﻲ ﻓﻲ ﺣــﺪود ‪ % 30‬ﻣﻦ‬

‫ا‪ J‬ـﻨ ــﺎﺻﺐ ا‪J‬ـ ـﻄ ـﻠ ــﻮب ﺷـ ـﻐـ ـﻠ ـﻬ ــﺎ‪ q‬ا‪J‬ـ ـﻠ ـﺤـ ـﻘ ــﻮن ﺑــﺎﺨﻤﻟ ــﺎﺑ ــﺮ اﻟــﺬﻳﻦ‬

‫ﻳ ـﺜـ ـﺒ ـﺘ ــﻮن ﺧــﻤﺲ)‪ (5‬ﺳ ـﻨ ــﻮات ﻣﻦ اﳋــﺪﻣ ــﺔ اﻟ ـﻔـ ـﻌ ـﻠ ـﻴ ــﺔ ﺑ ـﻬــﺬه‬

‫اﻟﺼﻔﺔ‪q‬‬

‫‪ -‬ﻋـﻠﻰ ﺳـﺒــﻴﻞ اﻻﺧـﺘـﻴـﺎر ﺑ ـﻌـﺪ اﻟـﺘـﺴـﺠــﻴﻞ ﻋـﻠﻰ ﻗـﺎﺋـﻤـﺔ‬

‫اﻟـﺘــﺄﻫــﻴﻞ ﻓﻲ ﺣـﺪود ‪ % 10‬ﻣﻦ ا‪ J‬ـﻨــﺎﺻﺐ ا‪ J‬ـﻄـﻠــﻮب ﺷ ـﻐـﻠ ـﻬـﺎ‪q‬‬

‫ا‪J‬ـﻠـﺤـﻘـﻮن ﺑﺎﺨﻤﻟـﺎﺑـﺮ اﻟـﺬﻳﻦ ﻳـﺜﺒـﺘـﻮن ﻋـﺸﺮ )‪ (10‬ﺳـﻨﻮات ﻣﻦ‬

‫و“ـ ــﺎرﺳ ــﻮن أﻧـ ـﺸـ ـﻄ ـ ـﺘ ــﻬﻢ ﻓـﻲ ﻣـ ـﺨ ــﺎﺑ ــﺮ ا‪ J‬ـ ـﺘ ــﻮﺳـ ـﻄ ــﺎت‬ ‫واﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺎت‪.‬‬

‫اﳋﺪﻣﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺔ‪.‬‬

‫ﻳﺨﻀﻊ ا‪J‬ـﺘﺮﺷﺤـﻮن ا‪J‬ﻘـﺒﻮﻟﻮن ﻃـﺒﻘـﺎ ﻟﻠﺤـﺎﻟﺘ‪ 2 X‬و‪3‬‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 110‬زﻳــﺎدة ﻋـﻠﻰ ا‪J‬ـﻬــﺎم ا‪J‬ـﻮﻛ ـﻠـﺔ إﻟﻰ ا‪J‬ـﻠ ـﺤـﻘـ‪X‬‬ ‫ا‪J‬ــﺎد‬ ‫ﺑ ــﺎﺨﻤﻟ ــﺎﺑـ ــﺮ‪ q‬ﻳـ ـﻜ ــﻠــﻒ ا‪J‬ـ ـﻠـ ـﺤ ــﻘــ ــﻮن اﻟ ــﺮﺋـ ـﻴ ــﺴـــ ـﻴ ــﻮن ﺑ ــﺎﺨﻤﻟ ــﺎﺑــﺮ‬ ‫• ــﺴـــﺎﻋ ــﺪة اﻷﺳ ــﺎﺗـــﺬة ﻓﻲ ﺗـ ـﻨـ ـﻔ ـﻴ ــﺬ اﻷﻋـ ـﻤــﺎل اﻟـ ـﺘ ـﻄـ ـﺒـ ـﻴ ـﻘـ ـﻴــﺔ‬ ‫وا‪ J‬ـ ـ ـﺸ ـ ــﺎرﻛـ ـ ــﺔ ﻓﻲ ﺗ ـ ــﺮﻛـ ـ ــﻴﺐ اﻟ ـ ـ ـﺘـ ـ ـﺠ ـ ـ ـﻬـ ـ ـﻴ ـ ــﺰات اﻟ ـ ـ ـﻌـ ـ ـﻠ ـ ـ ـﻤـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ‬ ‫واﻟـﺘﻜﻨـﻮﻟﻮﺟـﻴﺔ وﲡﺮﻳـﺒﻬـﺎ وﻛﺬا ﻓﻲ اﻟـﺘﻜﻮﻳﻦ اﻟـﺘﺤـﻀﻴﺮي‬ ‫واﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ ﻟﻠﻤﻠﺤﻘ‪ X‬ﺑﺎﺨﻤﻟﺎﺑﺮ‪.‬‬ ‫و“ﺎرﺳﻮن أﻧﺸﻄﺘﻬﻢ ﻻﺳﻴﻤﺎ ﻓﻲ ﻣﺨﺎﺑﺮ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺎت‪.‬‬

‫أﻋﻼه‪ q‬ﻗـﺒﻞ ﺗــﺮﻗـﻴـﺘـﻬﻢ ‪J‬ـﺘــﺎﺑـﻌـﺔ ﺗـﻜـﻮﻳﻦ ﺑ ـﻨـﺠـﺎح‪ q‬ﲢـﺪد ﻣـﺪﺗﻪ‬

‫وﻣـﺤﺘﻮاه وﻛـﻴﻔـﻴﺎت ﺗـﻨﻈـﻴﻤﻪ ﺑﻘـﺮار ﻣﺸـﺘﺮك ﺑـ‪ X‬اﻟﻮزﻳﺮ‬

‫ا‪J‬ـﻜــﻠﻒ ﺑـﺎﻟـﺘـﺮﺑـﻴـﺔ اﻟـﻮﻃـﻨـﻴـﺔ واﻟـﺴـﻠـﻄـﺔ ا‪J‬ـﻜـﻠـﻔـﺔ ﺑـﺎﻟـﻮﻇـﻴـﻔـﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 113‬ﻳــﺮﻗﻰ ﺑ ـﺼ ـﻔــﺔ ﻣ ـﻠــﺤﻖ رﺋ ـﻴ ـﺴـﻲ ﺑــﺎﺨﻤﻟ ـﺒـﺮ‪q‬‬ ‫ا‪J‬ــﺎد‬

‫ا‪J‬ـ ـﻠـ ـﺤـ ـﻘـ ــﻮن ﺑ ــﺎﺨﻤﻟ ــﺎﺑـ ــﺮ ا‪ J‬ــﺮﺳـ ـﻤ ــﻮن اﻟـ ــﺬﻳﻦ ﲢـ ـﺼ ـ ـﻠ ــﻮا‪ q‬ﺑـ ـﻌ ــﺪ‬

‫ﺗــﻮﻇـ ـﻴ ـﻔ ــﻬﻢ‪ q‬ﻋ ــﻠﻰ ﺷـ ـﻬــﺎدة ﺗـ ـﻘ ــﻨﻲ ﺳــﺎم ﻓـﻲ اﻻﺧ ـﺘـ ـﺼــﺎص أو‬ ‫ﺷﻬﺎدة ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫اﻟﻔﻘﺮة ‪3‬‬

‫اﻟﻔﻘﺮة ‪2‬‬ ‫ﺷﺮوط اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ واﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 111‬ﻳﻮﻇﻒ أو ﻳﺮﻗﻰ ﺑﺼﻔﺔ ﻣﻠﺤﻖ ﺑﺎﺨﻤﻟﺒﺮ ‪:‬‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬ ‫ ﻋﻦ ﻃـ ــﺮﻳﻖ ا‪J‬ـ ـﺴ ــﺎﺑ ـ ـﻘ ــﺔ ﻋـ ـﻠـﻰ أﺳ ــﺎس اﻻﺧـ ـﺘـ ـﺒ ــﺎرات‪q‬‬‫ا‪J‬ـﺘﺮﺷـﺤﻮن اﳊـﺎﺻﻠـﻮن ﻋـﻠﻰ ﺷﻬـﺎدة ﺗﻘـﻨﻲ ﻓﻲ اﻻﺧﺘـﺼﺎص‬ ‫أو ﺷﻬﺎدة ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﻬﺎ‪q‬‬ ‫ ﻋـﻦ ﻃــﺮﻳﻖ اﻻﻣـ ـﺘ ـﺤ ــﺎن ا‪ J‬ـﻬ ــﻨﻲ ﻓﻲ ﺣــﺪود ‪ % 30‬ﻣﻦ‬‫ا‪J‬ﻨﺎﺻﺐ ا‪J‬ـﻄﻠﻮب ﺷـﻐﻠﻬـﺎ‪ q‬ا‪J‬ﻌـﺎوﻧﻮن اﻟﺘـﻘﻨﻴـﻮن ﻓﻲ اﺨﻤﻟﺒﺮ‬

‫أﺣﻜﺎم اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 114‬ﻳ ــﺪﻣﺞ ﻓﻲ رﺗـ ـﺒــﺔ ا‪J‬ـ ـﻠــﺤﻖ ﺑ ــﺎﺨﻤﻟ ـﺒ ــﺮ‪ q‬ﺑ ـﻨــﺎء‬ ‫ا‪J‬ـــﺎد‬

‫ﻋ ـﻠـﻰ ﻃ ـﻠـ ـﺒ ــﻬﻢ‪ q‬اﻟـ ـﺘـ ـﻘـ ـﻨـ ـﻴــﻮن ﻓـﻲ اﺨﻤﻟ ـﺒ ــﺮ واﻟـ ـﺼـ ـﻴ ــﺎﻧــﺔ اﻟ ــﺬﻳﻦ‬

‫ﻳ ـﺤـﻜـﻤــﻬﻢ ا‪J‬ـﺮﺳــﻮم اﻟـﺘـﻨ ـﻔـﻴـﺬي رﻗﻢ ‪ 04 - 08‬ا‪J‬ـﺆرخ ﻓﻲ ‪19‬‬

‫ﻳﻨﺎﻳﺮ ﺳﻨﺔ ‪ 2008‬وا‪J‬ﺬﻛﻮر أﻋﻼه‪ q‬ا‪J‬ﺮﺳﻤﻮن وا‪J‬ﺘﺮﺑﺼﻮن‪q‬‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻮن ﻓﻲ ﻗﻄﺎع اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ا‪J‬ــ ــﺎد‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 115‬ﻳ ـ ــﺪﻣـﺞ ﻓﻲ رﺗـ ـ ـﺒـ ــﺔ ا‪J‬ـ ـ ـﻠ ـ ــﺤﻖ اﻟ ـ ــﺮﺋ ـ ـﻴ ـ ــﺴﻲ‬

‫ﺑـﺎﺨﻤﻟـﺒﺮ‪ q‬ﺑـﻨﺎء ﻋـﻠﻰ ﻃﻠـﺒـﻬﻢ‪ .‬اﻟﺘـﻘﻨـﻴـﻮن اﻟﺴـﺎﻣﻮن ﻓﻲ اﺨﻤﻟـﺒﺮ‬

‫واﻟﺼﻴﺎﻧﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤﻜﻤﻬﻢ ا‪J‬ﺮﺳﻮم اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي رﻗﻢ ‪04 - 08‬‬

‫واﻟﺼﻴﺎﻧﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤﻜﻤﻬﻢ ا‪J‬ﺮﺳﻮم اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي رﻗﻢ ‪04 - 08‬‬

‫وﻳ ـﺜـﺒ ـﺘــﻮن ﺧـﻤﺲ )‪ (5‬ﺳ ـﻨــﻮات ﻣﻦ اﳋـﺪﻣــﺔ اﻟ ـﻔـﻌ ـﻠ ـﻴـﺔ ﺑ ـﻬـﺬه‬

‫ا‪J‬ــﺮﺳـﻤــﻮن وا‪J‬ـﺘــﺮﺑـﺼــﻮن‪ q‬اﻟـﻌــﺎﻣ ـﻠـﻮن ﻓﻲ ﻗ ـﻄـﺎع اﻟ ـﺘـﺮﺑ ـﻴـﺔ‬

‫ا‪J‬ــ ـ ــﺆرخ ﻓﻲ ‪ 19‬ﻳ ـ ـ ــﻨــ ـ ــﺎﻳ ـ ـ ــﺮ ﺳـ ـ ـ ـﻨـ ـ ــﺔ ‪ 2008‬وا‪J‬ـ ـ ــﺬﻛ ـ ـ ــﻮر أﻋﻼه‪q‬‬ ‫اﻟﺼﻔﺔ‪q‬‬

‫ا‪J‬ـ ـ ـ ــﺆرخ ﻓﻲ ‪ 19‬ﻳـ ـ ـ ـﻨـ ـ ـ ــﺎﻳ ـ ـ ــﺮ ﺳ ـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ــﺔ ‪ 2008‬وا‪ J‬ـ ـ ــﺬﻛـ ـ ـ ــﻮر أﻋﻼه‪q‬‬

‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ّال ﻋﺎم ‪ 1429‬ﻫـ‬ ‫ﺷﻮال‬ ‫‪ 12‬ﺷﻮ‬ ‫‪ 12‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ﺳﻨﺔ ‪ 2008‬م‬

‫ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳﺔّﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳ‬ ‫ّﺳﻤﻴﺔّﺔ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴ‬ ‫اﳉﺮﻳﺪة اﻟﺮ‬ ‫اﳉﺰاﺋﺮﻳّﺔﺔ ‪ /‬اﻟﻌﺪد ‪59‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﳋﺎﻣﺲ‬

‫ﻣﻮﻇﻔﻮ اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ ا‪J‬ﺪرﺳﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮع اﻷول‬ ‫ﺳﻠﻚ ﻣﺴﺘﺸﺎري اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ ا‪J‬ﺪرﺳﻴﺔ‬

‫‪ -‬ا‪J‬ـﺴ ـﺘـﺸــﺎرون ﻓﻲ اﻟـﺘـﻐــﺬﻳـﺔ ا‪J‬ــﺪرﺳـﻴـﺔ‪ q‬ا‪J‬ــﺮﺳـﻤـﻮن‬

‫وا‪J‬ﺘﺮﺑﺼﻮن‪q‬‬

‫‪ -‬ﻣـ ـ ـﻔـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﺸ ـ ــﻮ اﻟـ ـ ـﺘـ ـ ـﻐ ـ ــﺬﻳ ـ ــﺔ ا‪J‬ـ ـ ــﺪرﺳـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ‪ q‬ا‪ J‬ـ ــﺮﺳـ ـ ـﻤ ـ ــﻮن‬

‫وا‪J‬ﺘﺮﺑﺼﻮن‪.‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎدس‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 116‬ﻳـ ـ ـﻀـﻢ ﺳ ـ ــﻠﻚ ﻣـ ـ ـﺴـ ـ ـﺘـ ـ ـﺸ ـ ــﺎري اﻟـ ـ ـﺘـ ـ ـﻐ ـ ــﺬﻳـ ــﺔ‬ ‫ا‪J‬ـ ـ ــﺎد‬

‫ﻣﻮﻇﻔﻮ ا‪J‬ﺼﺎﻟﺢ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬

‫ا‪J‬ﺪرﺳﻴﺔ رﺗﺒﺔ وﺣﻴﺪة ‪:‬‬

‫ رﺗﺒﺔ ﻣﺴﺘﺸﺎر اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ ا‪J‬ﺪرﺳﻴﺔ‪.‬‬‫اﻟﻔﻘﺮة اﻷوﻟﻰ‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ ا‪J‬ﻬﺎم‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 117‬ﻳـﻜــﻠﻒ ﻣ ـﺴـﺘ ـﺸـﺎرو اﻟ ـﺘ ـﻐـﺬﻳــﺔ ا‪J‬ـﺪرﺳ ـﻴـﺔ‬ ‫ا‪J‬ــﺎد‬

‫ﺑﺎﻟـﺴﻬـﺮ ﻋﻠﻰ ﺗـﻄﺒﻴـﻖ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟـﺘﺮﺑـﻴﺔ اﻟـﻐﺬاﺋـﻴﺔ وا‪J‬ـﺸﺎرﻛﺔ‬

‫ﻓـﻲ ﲢـ ـﻘـ ــﻴﻖ اﻷﻫـ ــﺪاف اﻟـ ـﺘـ ــﺮﺑ ــﻮﻳـ ــﺔ ا‪ J‬ــﺮﺳـ ــﻮﻣ ــﺔ ﻟ ـ ـﻠـ ـﻤ ـ ـﻄ ــﺎﻋﻢ‬

‫ا‪J‬ﺪرﺳﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻔﺮع اﻷول‬ ‫ﺳﻠﻚ ﻣﺴﺎﻋﺪي ا‪J‬ﺼﺎﻟﺢ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 120‬ﻳ ـ ـ ـ ـﻀـﻢ ﺳ ـ ـ ـ ـﻠـﻚ ﻣ ـ ـ ـ ـﺴـ ـ ـ ــﺎﻋـ ـ ـ ــﺪي ا‪ J‬ـ ـ ـ ـﺼـ ـ ـ ــﺎﻟﺢ‬ ‫ا‪J‬ــ ـ ـ ــﺎد‬

‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ رﺗﺒﺘ‪ (2 ) X‬اﺛﻨﺘ‪: X‬‬

‫ رﺗﺒﺔ ﻣﺴﺎﻋﺪ ا‪J‬ﺼﺎﻟﺢ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪q‬‬‫‪ -‬رﺗﺒﺔ ا‪J‬ﺴﺎﻋﺪ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻟﻠﻤﺼﺎﻟﺢ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪.‬‬

‫وﻳـﺴـﺎﻋــﺪون ﻣـﻔـﺘــﺸﻲ اﻟـﺘ ـﻐـﺬﻳـﺔ ا‪J‬ــﺪرﺳـﻴــﺔ ﻓﻲ ﻣـﺠـﺎل‬

‫اﻟﻔﻘﺮة ‪1‬‬

‫ﻣــﺮاﻗـ ـﺒــﺔ ﻋ ــﻤﻞ ا‪ J‬ـﻄ ــﺎﻋﻢ ا‪ J‬ــﺪرﺳ ـﻴ ــﺔ واﺳ ـﺘ ـﻌـ ـﻤــﺎل اﻟ ــﻮﺳــﺎﺋﻞ‬

‫ا‪J‬ــﺎدﻳــﺔ وا‪ J‬ــﺎﻟ ـﻴــﺔ اﺨﻤﻟـ ـﺼ ـﺼــﺔ ﻟ ـﺘـ ـﺴ ـﻴ ـﻴ ــﺮﻫــﺎ‪ q‬وﻓﻲ ﻋـ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﻓﻲ ﻣﻴﺪان اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ ا‪J‬ﺪرﺳﻴﺔ‪.‬‬

‫و“ـﺎرﺳﻮن ﻣﻬـﺎﻣﻬﻢ ﻓﻲ ﻫﻴـﺎﻛﻞ ا‪J‬ﻄﺎﻋﻢ ا‪J‬ـﺪرﺳﻴﺔ ﻓﻲ‬

‫ﺣﺪود ا‪J‬ﻘﺎﻃﻌﺔ ا‪J‬ﺴﻨﺪة ﻟﻬﻢ‪.‬‬

‫اﻟﻔﻘﺮة ‪2‬‬ ‫ﺷﺮوط اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬

‫‪17‬‬

‫ﲢﺪﻳﺪ ا‪J‬ﻬﺎم‬ ‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 121‬ﻳﻜــــﻠﻒ ﻣﺴـــﺎﻋﺪو ا‪J‬ـﺼــﺎﻟـﺢ اﻻﻗﺘـﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬

‫• ــﺴــ ــﺎﻋ ــﺪة ا‪ J‬ـ ـﻘ ــﺘـــ ـﺼ ــﺪ اﻟ ــﺮﺋ ــﻴـــ ـﺴـﻲ وا‪J‬ـ ـﻘـ ـﺘ ــﺼــ ــﺪ وﻧ ــﺎﺋﺐ‬

‫ا‪ J‬ـ ـﻘ ـ ـﺘـ ــﺼــ ــﺪ ا‪ J‬ـ ـﺴ ـ ـﻴـ ــﺮ ﻓﻲ اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﺴ ـ ـﻴـ ـﻴـ ــﺮ ا‪J‬ـ ــﺎﻟﻲ وا‪J‬ـ ــﺎدي ﻓﻲ‬

‫ا‪J‬ﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ q‬وﻳﻘﻮﻣﻮن •ﻬﺎم إدارﻳﺔ وﻣﺤﺎﺳﺒﻴﺔ‬ ‫وﻳﺸﺎرﻛﻮن ﻓﻲ اﳋﺪﻣﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫و“ﺎرﺳﻮن أﻧﺸﻄﺘﻬﻢ ﻓﻲ ا‪J‬ﺘﻮﺳﻄﺎت واﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺎت‪.‬‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 118‬ﻳ ــﺮﻗـﻰ ﺑ ـ ـﺼـ ـﻔـ ــﺔ ﻣ ـ ـﺴ ـ ـﺘ ـ ـﺸ ــﺎر اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻐـ ــﺬﻳ ــﺔ‬ ‫ا‪J‬ــ ــﺎد‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 122‬زﻳـﺎدة ﻋـﻠﻰ ا‪ J‬ـﻬـﺎم ا‪J‬ــﻮﻛـﻠـﺔ إﻟﻰ ﻣ ـﺴـﺎﻋـﺪي‬ ‫ا‪J‬ــﺎد‬

‫‪ -‬ﻋﻦ ﻃــﺮﻳﻖ اﻻﻣ ـﺘ ـﺤـﺎن ا‪ J‬ـﻬــﻨﻲ‪ q‬ﻓـﻲ ﺣـﺪود ‪ % 80‬ﻣﻦ‬

‫ﻟـﻠ ـﻤ ـﺼـﺎﻟﺢ اﻻﻗ ـﺘ ـﺼـﺎدﻳــﺔ‪ q‬ﻋـﻨــﺪ اﳊــﺎﺟـﺔ‪ q‬ﺑــﺎﻟـﺘ ـﺴ ـﻴـﻴــﺮ ا‪J‬ـﺎﻟﻲ‬

‫ا‪J‬ﺪرﺳﻴﺔ ‪:‬‬

‫ا‪ J‬ـﻨــﺎﺻﺐ ا‪ J‬ـﻄـﻠــﻮب ﺷ ـﻐـﻠ ـﻬــﺎ‪ q‬ﻣـﻌ ـﻠ ـﻤـﻮ ا‪J‬ــﺪرﺳــﺔ اﻻﺑـﺘــﺪاﺋ ـﻴـﺔ‬

‫اﻟــﺬﻳﻦ ﻳ ـﺜ ـﺒ ـﺘــﻮن ﺧـﻤﺲ )‪ (5‬ﺳ ـﻨـﻮات ﻣـﻦ اﳋـﺪﻣــﺔ اﻟ ـﻔ ـﻌ ـﻠ ـﻴـﺔ‬ ‫ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺔ‪q‬‬

‫‪ -‬ﻋـﻠﻰ ﺳـﺒــﻴﻞ اﻻﺧـﺘـﻴـﺎر ﺑ ـﻌـﺪ اﻟـﺘـﺴـﺠــﻴﻞ ﻋـﻠﻰ ﻗـﺎﺋـﻤـﺔ‬

‫ا‪ J‬ـﺼ ــﺎﻟﺢ اﻻﻗ ـﺘ ـﺼ ــﺎدﻳــﺔ‪ q‬ﻳ ـﻜ ــﻠﻒ ا‪ J‬ـﺴ ــﺎﻋــﺪون اﻟــﺮﺋـ ـﻴ ـﺴ ـﻴــﻮن‬

‫وا‪ J‬ــﺎدي ﻓﻲ ﻣ ـﺘ ــﻮﺳ ـﻄ ــﺔ‪ q‬وﻳ ـﻜــﻮﻧ ــﻮن ﺑ ـﻬ ــﺬه اﻟ ـﺼ ـﻔ ــﺔ أﻋــﻮاﻧــﺎ‬

‫ﻣﺤﺎﺳﺒ‪ X‬ﻣﻌﺘﻤﺪﻳﻦ‪.‬‬

‫وﻳﺸﺎرﻛﻮن ﻓﻲ ﺗﺮﺑﻴﺔ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‪.‬‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة ‪2‬‬

‫اﻟـﺘــﺄﻫــﻴﻞ ﻓﻲ ﺣـﺪود ‪ % 20‬ﻣﻦ ا‪ J‬ـﻨــﺎﺻﺐ ا‪ J‬ـﻄـﻠــﻮب ﺷ ـﻐـﻠ ـﻬـﺎ‪q‬‬

‫ﺷﺮوط اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬

‫ﻣ ـﻌ ـﻠ ـﻤــﻮ ا‪J‬ــﺪرﺳــﺔ اﻻﺑ ـﺘــﺪاﺋ ـﻴــﺔ اﻟــﺬﻳﻦ ﻳ ـﺜ ـﺒ ـﺘــﻮن ﻋ ـﺸـﺮ )‪(10‬‬

‫ﺳﻨﻮات ﻣﻦ اﳋﺪﻣﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺔ‪.‬‬

‫ﻳـﺨـﻀﻊ ا‪J‬ﺘـﺮﺷﺤـﻮن ا‪J‬ـﻘﺒـﻮﻟـﻮن ﻃﺒـﻘﺎ ﻟـﻠـﺤﺎﻟـﺘ‪ 1X‬و‪2‬‬

‫أﻋﻼه‪ q‬ﻗـﺒﻞ ﺗـﺮﻗـﻴﺘـﻬﻢ‪J q‬ـﺘﺎﺑـﻌـﺔ ﺗﻜـﻮﻳﻦ ﺑـﻨﺠـﺎح‪ q‬ﲢـﺪد ﻣﺪﺗﻪ‬

‫وﻣـﺤﺘﻮاه وﻛـﻴﻔـﻴﺎت ﺗـﻨﻈـﻴﻤﻪ ﺑﻘـﺮار ﻣﺸـﺘﺮك ﺑـ‪ X‬اﻟﻮزﻳﺮ‬

‫ا‪J‬ـﻜــﻠﻒ ﺑـﺎﻟـﺘـﺮﺑـﻴـﺔ اﻟـﻮﻃـﻨـﻴـﺔ واﻟـﺴـﻠـﻄـﺔ ا‪J‬ـﻜـﻠـﻔـﺔ ﺑـﺎﻟـﻮﻇـﻴـﻔـﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻔﻘﺮة ‪3‬‬ ‫أﺣﻜﺎم اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 119‬ﻳـ ــﺪﻣﺞ ﻓﻲ رﺗـ ـﺒـ ــﺔ ﻣـ ـﺴـ ـﺘـ ـﺸـ ــﺎر اﻟـ ـﺘـ ـﻐ ــﺬﻳ ــﺔ‬ ‫ا‪J‬ـــﺎد‬

‫ا‪J‬ﺪرﺳﻴﺔ ‪:‬‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 123‬ﻳﺮﻗـﻰ ﺑﺼـﻔـﺔ ﻣﺴـﺎﻋـﺪ رﺋـﻴﺴﻲ ﻟـﻠـﻤـﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ا‪J‬ــﺎد‬

‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ‪:‬‬

‫‪ -‬ﻋـﻦ ﻃــﺮﻳﻖ اﻻﻣـ ـﺘ ـﺤ ــﺎن ا‪ J‬ـﻬ ــﻨﻲ ﻓﻲ ﺣــﺪود ‪ % 80‬ﻣﻦ‬

‫ا‪J‬ـﻨـﺎﺻﺐ ا‪J‬ـﻄـﻠﻮب ﺷـﻐـﻠـﻬـﺎ‪ q‬ﻣـﺴـﺎﻋﺪو ا‪J‬ـﺼـﺎﻟﺢ اﻻﻗـﺘـﺼـﺎدﻳﺔ‬

‫اﻟــﺬﻳﻦ ﻳ ـﺜ ـﺒ ـﺘــﻮن ﺧـﻤﺲ )‪ (5‬ﺳ ـﻨـﻮات ﻣـﻦ اﳋـﺪﻣــﺔ اﻟ ـﻔ ـﻌ ـﻠ ـﻴـﺔ‬ ‫ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺔ‪q‬‬

‫‪ -‬ﻋـﻠﻰ ﺳـﺒــﻴﻞ اﻻﺧـﺘـﻴـﺎر ﺑ ـﻌـﺪ اﻟـﺘـﺴـﺠــﻴﻞ ﻋـﻠﻰ ﻗـﺎﺋـﻤـﺔ‬

‫اﻟـﺘــﺄﻫــﻴﻞ ﻓﻲ ﺣـﺪود ‪ % 20‬ﻣﻦ ا‪ J‬ـﻨــﺎﺻﺐ ا‪ J‬ـﻄـﻠــﻮب ﺷ ـﻐـﻠ ـﻬـﺎ‪q‬‬

‫ﻣـﺴـﺎﻋﺪو ا‪J‬ـﺼـﺎﻟﺢ اﻻﻗـﺘﺼـﺎدﻳـﺔ اﻟـﺬﻳﻦ ﻳـﺜﺒـﺘـﻮن ﻋـﺸﺮ )‪(10‬‬ ‫ﺳﻨﻮات ﻣﻦ اﳋﺪﻣﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺔ‪.‬‬

‫ّال ﻋﺎم ‪ 1429‬ﻫـ‬ ‫ﺷﻮال‬ ‫‪ 12‬ﺷﻮ‬ ‫‪ 12‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ﺳﻨﺔ ‪ 2008‬م‬

‫ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳﺔّﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳ‬ ‫ّﺳﻤﻴﺔّﺔ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴ‬ ‫اﳉﺮﻳﺪة اﻟﺮ‬ ‫اﳉﺰاﺋﺮﻳّﺔﺔ ‪ /‬اﻟﻌﺪد ‪59‬‬

‫‪18‬‬

‫اﻟﻔﻘﺮة ‪3‬‬ ‫أﺣﻜﺎم اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 124‬ﻳ ـ ــﺪﻣـﺞ ﻓﻲ رﺗ ـ ـ ـﺒ ـ ــﺔ ﻣ ـ ـ ـﺴ ـ ــﺎﻋـ ـ ــﺪ ا‪J‬ـ ـ ـﺼـ ـ ــﺎﻟﺢ‬ ‫ا‪J‬ـ ـ ــﺎد‬

‫اﻻﻗـﺘ ـﺼـﺎدﻳــﺔ‪ q‬ﻣـﺴــﺎﻋـﺪو ا‪ J‬ـﺼـﺎﻟﺢ اﻻﻗ ـﺘـﺼــﺎدﻳـﺔ‪ q‬ا‪J‬ــﺮﺳـﻤـﻮن‬ ‫وا‪J‬ﺘﺮﺑﺼﻮن‪.‬‬

‫‪ -‬ﻋـﻦ ﻃــﺮﻳﻖ اﻻﻣـ ـﺘ ـﺤ ــﺎن ا‪ J‬ـﻬ ــﻨﻲ ﻓﻲ ﺣــﺪود ‪ % 30‬ﻣﻦ‬

‫ا‪J‬ـ ـﻨــﺎﺻـﺐ ا‪J‬ـ ـﻄ ـﻠ ــﻮب ﺷـ ـﻐـ ـﻠـ ـﻬ ــﺎ‪ q‬ا‪J‬ـ ـﺴــﺎﻋ ــﺪون اﻟ ــﺮﺋـ ـﻴـ ـﺴـ ـﻴــﻮن‬

‫ﻟـﻠـﻤـﺼـﺎﻟـﺢ اﻻﻗـﺘـﺼـﺎدﻳـﺔ اﻟـﺬﻳﻦ ﻳـﺜـﺒـﺘـﻮن ﺧـﻤﺲ)‪ (5‬ﺳـﻨـﻮات‬ ‫ﻣﻦ اﳋﺪﻣﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺔ‪q‬‬

‫‪ -‬ﻋـﻠﻰ ﺳـﺒــﻴﻞ اﻻﺧـﺘـﻴـﺎر ﺑ ـﻌـﺪ اﻟـﺘـﺴـﺠــﻴﻞ ﻋـﻠﻰ ﻗـﺎﺋـﻤـﺔ‬

‫اﻟـﺘــﺄﻫــﻴﻞ ﻓﻲ ﺣـﺪود ‪ % 10‬ﻣﻦ ا‪ J‬ـﻨــﺎﺻﺐ ا‪ J‬ـﻄـﻠــﻮب ﺷ ـﻐـﻠ ـﻬـﺎ‪q‬‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 125‬ﻳ ــﺪﻣـﺞ ﻓﻲ رﺗ ـ ـﺒـ ــﺔ ا‪J‬ـ ـﺴـ ــﺎﻋـ ــﺪ اﻟـ ــﺮﺋـ ـﻴـ ــﺴﻲ‬ ‫ا‪J‬ــ ــﺎد‬

‫ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺼــﺎﻟﺢ اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ‪ q‬ﻣ ـﺴــﺎﻋــﺪو ا‪ J‬ـﺼــﺎﻟﺢ اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ‬

‫ا‪J‬ﺴﻴﺮون‪ q‬ا‪J‬ﺮﺳﻤﻮن وا‪J‬ﺘﺮﺑﺼﻮن‪.‬‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 126‬ﺗ ـ ـ ــﻮﺿـﻊ رﺗـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ــﺔ ﻣـ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ــﺎﻋ ـ ـ ــﺪ ا‪J‬ـ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ــﺎﻟﺢ‬ ‫ا‪J‬ــ ـ ــﺎد‬

‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺰوال‪.‬‬

‫اﻟﻔﺮع اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺳﻠﻚ ﻧﻮاب ا‪J‬ﻘﺘﺼﺪﻳﻦ‬ ‫ا‪J‬ــﺎد‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 127‬ﻳــﻀﻢ ﺳــﻠﻚ ﻧــﻮاب ا‪ J‬ـﻘ ـﺘـﺼــﺪﻳﻦ رﺗ ـﺒ ـﺘـ‪X‬‬

‫)‪ (2‬اﺛﻨﺘ‪: X‬‬

‫ا‪ J‬ـﺴــﺎﻋــﺪون اﻟــﺮﺋ ـﻴ ـﺴ ـﻴــﻮن ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺼــﺎﻟﺢ اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ اﻟــﺬﻳﻦ‬

‫ﻳ ـﺜ ـﺒ ـﺘــﻮن ﻋ ـﺸــﺮ)‪ (10‬ﺳ ـﻨــﻮات ﻣﻦ اﳋــﺪﻣ ــﺔ اﻟ ـﻔ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﺔ ﺑ ـﻬــﺬه‬ ‫اﻟﺼﻔﺔ‪.‬‬

‫ﻳﺨﻀﻊ ا‪J‬ـﺘﺮﺷﺤـﻮن ا‪J‬ﻘـﺒﻮﻟﻮن ﻃـﺒﻘـﺎ ﻟﻠﺤـﺎﻟﺘ‪ 2 X‬و‪3‬‬

‫أﻋﻼه‪ q‬ﻗــﺒﻞ ﺗـﺮﻗـﻴـﺘــﻬﻢ ‪J‬ـﺘـﺎﺑـﻌـﺔ ﺑ ـﻨـﺠـﺎح ﺗـﻜــﻮﻳـﻨـﺎ ﲢـﺪد ﻣـﺪﺗﻪ‬

‫وﻣـﺤﺘﻮاه وﻛـﻴﻔـﻴﺎت ﺗـﻨﻈـﻴﻤﻪ ﺑﻘـﺮار ﻣﺸـﺘﺮك ﺑـ‪ X‬اﻟﻮزﻳﺮ‬

‫ا‪J‬ـﻜــﻠﻒ ﺑـﺎﻟـﺘـﺮﺑـﻴـﺔ اﻟـﻮﻃـﻨـﻴـﺔ واﻟـﺴـﻠـﻄـﺔ ا‪J‬ـﻜـﻠـﻔـﺔ ﺑـﺎﻟـﻮﻇـﻴـﻔـﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫ا‪J‬ـﺎد‬ ‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 131‬ﻳﺮﻗﻰ ﺑﺼﻔﺔ ﻧﺎﺋﺐ ﻣﻘﺘﺼﺪ ﻣﺴﻴﺮ ‪:‬‬ ‫‪ -‬ﻋـﻦ ﻃــﺮﻳﻖ اﻻﻣـ ـﺘ ـﺤ ــﺎن ا‪ J‬ـﻬ ــﻨﻲ ﻓﻲ ﺣــﺪود ‪ % 80‬ﻣﻦ‬

‫ رﺗﺒﺔ ﻧﺎﺋﺐ ﻣﻘﺘﺼﺪ‪q‬‬‫ رﺗﺒﺔ ﻧﺎﺋﺐ ﻣﻘﺘﺼﺪ ﻣﺴﻴﺮ‪.‬‬‫اﻟﻔﻘﺮة ‪1‬‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ ا‪J‬ﻬﺎم‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 128‬ﻳ ـ ـﻜـ ـﻠـﻒ ﻧ ــﻮاب ا‪ J‬ـ ـﻘ ـ ـﺘـ ـﺼـ ــﺪﻳﻦ • ـ ـﺴـ ــﺎﻋ ــﺪة‬ ‫ا‪J‬ــ ــﺎد‬

‫ا‪J‬ـﻘﺘﺼـﺪ اﻟﺮﺋـﻴﺴﻲ وا‪J‬ـﻘﺘـﺼﺪ وﻧﺎﺋﺐ ا‪J‬ـﻘﺘـﺼﺪ ا‪J‬ـﺴﻴﺮ ﻓﻲ‬

‫اﻟـ ـﺘ ـﺴـ ـﻴ ـﻴ ــﺮ ا‪J‬ــﺎﻟـﻲ وا‪J‬ــﺎدي ﻓـﻲ ا‪J‬ــﺆﺳـ ـﺴــﺎت اﻟـ ـﺘـ ـﻌ ـﻠـ ـﻴ ـﻤـ ـﻴــﺔ‪q‬‬

‫وﻳـ ـﻘ ــﻮﻣ ــﻮن •ـ ـﻬ ــﺎم إدارﻳــﺔ وﻣـ ـﺤ ــﺎﺳـ ـﺒـ ـﻴ ــﺔ وﻳـ ـﺸ ــﺎرﻛ ــﻮن ﻓﻲ‬

‫اﳋﺪﻣﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫و“ﺎرﺳﻮن أﻧﺸﻄﺘﻬﻢ ﻓﻲ ا‪J‬ﺘﻮﺳﻄﺎت واﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺎت‪.‬‬ ‫ـﺎدةّة ‪ : 129‬ﻳـ ـﻜ ــﻠﻒ ﻧ ــﻮاب ا‪J‬ـ ـﻘـ ـﺘـ ـﺼ ــﺪﻳﻦ ا‪J‬ـ ـﺴـ ـﻴ ــﺮون‬ ‫ا‪J‬ـــﺎد‬

‫ا‪J‬ـ ـﻨ ــﺎﺻﺐ ا‪J‬ـ ـﻄـ ـﻠ ــﻮب ﺷـ ـﻐـ ـﻠـ ـﻬــﺎ‪ q‬ﻧ ــﻮاب ا‪J‬ـ ـﻘـ ـﺘـ ـﺼ ــﺪﻳﻦ اﻟ ــﺬﻳﻦ‬

‫ﻳ ـﺜ ـﺒـﺘــﻮن ﺧــﻤﺲ ) ‪ (5‬ﺳـﻨــﻮات ﻣـﻦ اﳋـﺪﻣــﺔ اﻟ ـﻔ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﺔ ﺑ ـﻬـﺬه‬

‫اﻟﺼﻔﺔ‪q‬‬

‫‪ -‬ﻋـﻠﻰ ﺳـﺒــﻴﻞ اﻻﺧـﺘـﻴـﺎر ﺑ ـﻌـﺪ اﻟـﺘـﺴـﺠــﻴﻞ ﻋـﻠﻰ ﻗـﺎﺋـﻤـﺔ‬

‫اﻟـﺘــﺄﻫــﻴﻞ ﻓﻲ ﺣـﺪود ‪ % 20‬ﻣﻦ ا‪ J‬ـﻨــﺎﺻﺐ ا‪ J‬ـﻄـﻠــﻮب ﺷ ـﻐـﻠ ـﻬـﺎ‪q‬‬

‫ﻧـﻮاب ا‪J‬ـﻘـﺘـﺼـﺪﻳﻦ اﻟـﺬﻳﻦ ﻳـﺜـﺒـﺘـﻮن ﻋـﺸﺮ )‪ (10‬ﺳـﻨﻮات ﻣﻦ‬

‫اﳋﺪﻣﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺔ‪.‬‬

‫ﻳ ـﺨــﻀﻊ ا‪ J‬ـﺘــﺮﺷ ـﺤــﻮن ا‪ J‬ـﻘ ـﺒــﻮﻟــﻮن ﻃ ـﺒ ـﻘــﺎ ﻟ ـﻠ ـﺤــﺎﻟ ـﺘــ‪X‬‬

‫أﻋﻼه‪ q‬ﻗــﺒﻞ ﺗـﺮﻗـﻴـﺘــﻬﻢ ‪J‬ـﺘـﺎﺑـﻌـﺔ ﺑ ـﻨـﺠـﺎح ﺗـﻜــﻮﻳـﻨـﺎ ﲢـﺪد ﻣـﺪﺗﻪ‬

‫وﻣـﺤﺘﻮاه وﻛـﻴﻔـﻴﺎت ﺗـﻨﻈـﻴﻤﻪ ﺑﻘـﺮار ﻣﺸـﺘﺮك ﺑـ‪ X‬اﻟﻮزﻳﺮ‬

‫ا‪J‬ـﻜــﻠﻒ ﺑـﺎﻟـﺘـﺮﺑـﻴـﺔ اﻟـﻮﻃـﻨـﻴـﺔ واﻟـﺴـﻠـﻄـﺔ ا‪J‬ـﻜـﻠـﻔـﺔ ﺑـﺎﻟـﻮﻇـﻴـﻔـﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻔﻘﺮة ‪3‬‬

‫ﺑــﺎﻟ ـﺘ ـﺴ ـﻴ ـﻴــﺮ ا‪J‬ــﺎﻟـﻲ وا‪J‬ــﺎدي ﻓﻲ ا‪J‬ــﺆﺳ ـﺴــﺎت اﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴ ـﻤ ـﻴــﺔ‪q‬‬

‫أﺣﻜﺎم اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬

‫وﻳـ ـﻜــﻮﻧــﻮن ﺑـ ـﻬــﺬه اﻟـ ـﺼ ـﻔــﺔ أﻋ ــﻮاﻧــﺎ ﻣـ ـﺤــﺎﺳ ـﺒ ــ‪ X‬ﻣ ـﻌ ـﺘـ ـﻤــﺪﻳﻦ‬

‫وﻳ ـ ـﺸ ــﺎرﻛـ ــﻮن ﻓﻲ ﺗـ ــﺮﺑـ ـﻴـ ــﺔ اﻟ ــﺘﻼﻣ ـ ـﻴ ــﺬ وﻓـﻲ ﺗـ ـﻜـ ــﻮﻳﻦ ﻧ ــﻮاب‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 132‬ﻳــﺪﻣﺞ ﻓـﻲ رﺗ ـﺒــﺔ ﻧــﺎﺋﺐ ﻣ ـﻘ ـﺘ ـﺼــﺪ‪ q‬ﻧــﻮاب‬ ‫ا‪J‬ـــﺎد‬

‫و“ـﺎرﺳــﻮن أﻧـﺸـﻄـﺘــﻬﻢ ﻓﻲ ا‪J‬ـﺘـﻮﺳ ـﻄـﺎت وﻓﻲ ﻣـﺮاﻛـﺰ‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 133‬ﻳـﺪﻣﺞ ﻓـﻲ رﺗـﺒــﺔ ﻧـﺎﺋﺐ ﻣ ـﻘـﺘ ـﺼـﺪ ﻣ ـﺴـﻴـﺮ‪q‬‬ ‫ا‪J‬ــﺎد‬

‫ا‪J‬ﻘﺘﺼﺪﻳﻦ وﻣﺴﺎﻋﺪي ا‪J‬ﺼﺎﻟﺢ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ا‪J‬ﺪرﺳﻲ وا‪J‬ﻬﻨﻲ‪.‬‬

‫ا‪J‬ﻘﺘﺼﺪﻳﻦ‪ q‬ا‪J‬ﺮﺳﻤﻮن وا‪J‬ﺘﺮﺑﺼﻮن‪.‬‬

‫ﻧﻮاب ا‪J‬ﻘﺘﺼﺪﻳﻦ ا‪J‬ﺴﻴﺮون‪ q‬ا‪J‬ﺮﺳﻤﻮن وا‪J‬ﺘﺮﺑﺼﻮن‪.‬‬ ‫اﻟﻔﺮع اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫اﻟﻔﻘﺮة ‪2‬‬

‫ﺳﻠﻚ ا‪J‬ﻘﺘﺼﺪﻳﻦ‬

‫ﺷﺮوط اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ واﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 130‬ﻳﻮﻇﻒ أو ﻳﺮﻗﻰ ﺑﺼﻔﺔ ﻧﺎﺋﺐ ﻣﻘﺘﺼﺪ ‪:‬‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬ ‫‪ -‬ا‪J‬ـﺘ ـﺨـﺮﺟــﻮن ﻣﻦ ﻣـﺆﺳ ـﺴـﺎت اﻟ ـﺘـﻜــﻮﻳﻦ ا‪J‬ـﺘ ـﺨـﺼﺺ‬

‫اﳊﺎﺻـﻠﻮن ﻋﻠﻰ ﺷـﻬﺎدة ﻧﺎﺋﺐ ﻣـﻘﺘﺼـﺪ اﻟﺘﻲ ﺗﺘـﻮج ﺳﻨﺔ ﻣﻦ‬

‫اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‪q‬‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 134‬ﻳ ــﻀﻢ ﺳـ ــﻠﻚ ا‪J‬ـ ـﻘ ـ ـﺘـ ـﺼ ــﺪﻳـﻦ رﺗـ ـﺒـ ـﺘ ــ‪(2) X‬‬ ‫ا‪J‬ــ ــﺎد‬

‫اﺛﻨﺘ‪: X‬‬

‫ رﺗﺒﺔ ﻣﻘﺘﺼﺪ‪q‬‬‫‪ -‬رﺗﺒﺔ ﻣﻘﺘﺼﺪ رﺋﻴﺴﻲ‪.‬‬

‫ّال ﻋﺎم ‪ 1429‬ﻫـ‬ ‫ﺷﻮال‬ ‫‪ 12‬ﺷﻮ‬ ‫‪ 12‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ﺳﻨﺔ ‪ 2008‬م‬

‫ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳﺔّﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳ‬ ‫ّﺳﻤﻴﺔّﺔ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴ‬ ‫اﳉﺮﻳﺪة اﻟﺮ‬ ‫اﳉﺰاﺋﺮﻳّﺔﺔ ‪ /‬اﻟﻌﺪد ‪59‬‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة ‪1‬‬

‫اﻟﻔﻘﺮة ‪3‬‬

‫ﲢﺪﻳﺪ ا‪J‬ﻬﺎم‬

‫أﺣﻜﺎم اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬

‫ـﺎدةّة ‪ : 135‬ﻳ ـﻜــﻠﻒ ا‪ J‬ـﻘ ـﺘ ـﺼـﺪون ﺑــﺎﻟـﺘ ـﺴ ـﻴ ـﻴــﺮ ا‪J‬ــﺎﻟﻲ‬ ‫ا‪J‬ــﺎد‬

‫وا‪J‬ـﺎدي ﻟـﻠـﻤـﺆﺳـﺴـﺎت اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴـﻤـﻴـﺔ‪ q‬وﻳـﻜـﻮﻧـﻮن ﺑـﻬـﺬه اﻟـﺼـﻔﺔ‬

‫أﻋ ــﻮاﻧــﺎ ﻣـ ـﺤــﺎﺳـ ـﺒــ‪ X‬ﻣ ـﻌـ ـﺘ ـﻤ ــﺪﻳﻦ‪ .‬وﻳ ـﺸ ــﺎرﻛــﻮن ﻓﻲ ﺗ ــﺮﺑ ـﻴــﺔ‬

‫اﻟـﺘﻼﻣـﻴـﺬ‪ q‬و“ـﻜﻦ أن ﻳـﻜﻠـﻔـﻮا‪ q‬ﻋـﻨـﺪ اﳊـﺎﺟـﺔ‪ q‬ﺑـﺎﻟـﺘـﺴـﻴﻴـﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ أﺧﺮى‪.‬‬

‫و“ـــﺎرﺳـﻮن أﻧﺸـﻄﺘﻬـــﻢ ﻓـﻲ ا‪J‬ـﺘــﻮﺳــﻄـﺎت‪ q‬ﻻﺳﻴﻤﺎ‬

‫ذات اﻟﻨﻈﺎم اﻟـﺪاﺧﻠـﻲ أو ﻧﺼﻒ اﻟﺪاﺧﻠﻲ وﻓﻲ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳــﺎت‬ ‫وﻓﻲ ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ا‪J‬ﺪرﺳﻲ وا‪J‬ﻬﻨﻲ‪.‬‬

‫ـﺎدةّة ‪ : 139‬ﻳــﺪﻣﺞ ﻓـﻲ رﺗ ـﺒــﺔ ﻣ ـﻘ ـﺘ ـﺼــﺪ‪ q‬ا‪ J‬ـﻘ ـﺘ ـﺼـﺪون‬ ‫ا‪J‬ــﺎد‬

‫ا‪J‬ﺮﺳﻤﻮن وا‪J‬ﺘﺮﺑﺼﻮن‪.‬‬

‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 140‬ﻳﺪﻣﺞ ﻓﻲ رﺗﺒﺔ ﻣﻘﺘﺼﺪ رﺋﻴﺴﻲ ‪:‬‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬ ‫ ا‪J‬ﻘﺘﺼﺪون اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﻮن‪ q‬ا‪J‬ﺮﺳﻤﻮن وا‪J‬ﺘﺮﺑﺼﻮن‪q‬‬‫‪ -‬ﻣ ـ ـﻔـ ـ ـﺘـ ـ ـﺸ ـ ــﻮ اﻟ ـ ـﺘ ـ ــﺮﺑـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ واﻟ ـ ـﺘـ ـ ـﻜ ـ ــﻮﻳﻦ‪ q‬ا‪ J‬ـ ــﺮﺳـ ـ ـﻤـ ــﻮن‬

‫وا‪ J‬ـﺘــﺮﺑ ـﺼــﻮن‪ q‬ا‪ J‬ـﻨ ـﺤــﺪرون ﻣﻦ رﺗ ـﺒــﺔ ا‪ J‬ـﻘ ـﺘ ـﺼــﺪ أو رﺗ ـﺒـﺔ‬ ‫ا‪J‬ﻘﺘﺼﺪ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‪.‬‬

‫اﻟﺒﺎب اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 136‬زﻳـ ـ ـ ــﺎدة ﻋ ـ ـ ـ ـﻠـﻰ ا‪ J‬ـ ـ ـ ـﻬ ـ ـ ـ ــﺎم ا‪J‬ـ ـ ـ ــﻮﻛ ـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ـ ــﺔ إﻟﻰ‬ ‫ا‪J‬ــ ـ ـ ــﺎد‬

‫اﻷﺣﻜﺎم ا‪J‬ﻄﺒﻘﺔ ﻋﻠﻰ ا‪J‬ﻨﺎﺻﺐ اﻟﻌﻠﻴﺎ‬

‫ا‪J‬ـﻘـﺘـﺼـﺪﻳﻦ‪ q‬ﻳـﻜـﻠﻒ ا‪J‬ـﻘـﺘـﺼـﺪون اﻟـﺮﺋـﻴـﺴـﻴـﻮن‪ q‬ﺑـﺎ‪J‬ـﺸـﺎرﻛـﺔ‬

‫ﻓﻲ ﳉ ـ ــﺎن ﺗ ـ ـﻘ ـ ــﻮ¦ اﶈـ ــﺮرات اﶈ ـ ــﺎﺳ ـ ـﺒـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ ﻟ ـ ـﻠـ ـ ـﻤـ ــﺆﺳـ ـ ـﺴـ ــﺎت‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴ ـﻤ ـﻴـﺔ وﺿ ـﺒ ـﻄ ـﻬــﺎ وﻓﻲ ﺗــﺄﻃ ـﻴـﺮ ﻋ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺎت اﻟ ـﺘـﻜــﻮﻳﻦ‬ ‫اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي واﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ‪.‬‬

‫و“ ــﺎرﺳــﻮن ﻣ ـﻬ ــﺎﻣــﻬﻢ ﻓـﻲ اﻟ ـﺜ ــﺎﻧــﻮﻳــﺎت‪ q‬ﻻﺳـ ـﻴ ـﻤــﺎ ذات‬

‫اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺪاﺧﻠﻲ وﻧﺼﻒ اﻟﺪاﺧﻠﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة ‪2‬‬

‫ﺷﺮوط اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ واﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 137‬ﻳﻮﻇﻒ أو ﻳﺮﻗﻰ ﺑﺼﻔﺔ ﻣﻘﺘﺼﺪ‪:‬‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬ ‫‪ -‬ا‪ J‬ـﺘ ـﺨــﺮﺟــﻮن ﻣﻦ ﻣــﺆﺳ ـﺴــﺎت اﻟ ـﺘ ـﻜــﻮﻳﻦ اﳊــﺎﺻ ـﻠـﻮن‬

‫ﻋـ ـﻠـﻰ ﺷـ ـﻬ ــﺎدة ﻣـ ـﻘـ ـﺘـ ـﺼ ــﺪ اﻟ ــﺘﻲ ﺗـ ـﺘـ ــﻮج ﺳـ ـﻨ ــﺔ ﻣﻦ اﻟـ ـﺘـ ـﻜ ــﻮﻳﻦ‬

‫ا‪J‬ﺘﺨﺼﺺ‪q‬‬

‫‪ -‬ﻋـﻦ ﻃــﺮﻳﻖ اﻻﻣـ ـﺘ ـﺤ ــﺎن ا‪ J‬ـﻬ ــﻨﻲ ﻓﻲ ﺣــﺪود ‪ % 30‬ﻣﻦ‬

‫ا‪ J‬ـﻨـﺎﺻﺐ ا‪J‬ـﻄ ـﻠـﻮب ﺷـﻐـﻠ ـﻬـﺎ‪ q‬ﻧـﻮاب ا‪ J‬ـﻘـﺘـﺼـﺪﻳـﻦ ا‪J‬ـﺴـﻴـﺮون‬

‫اﻟـﺬﻳﻦ ﻳ ـﺜ ـﺒـﺘــﻮن ﺧـﻤﺲ ) ‪ (5‬ﺳـﻨــﻮات ﻣﻦ اﳋـﺪﻣــﺔ اﻟـﻔ ـﻌـﻠ ـﻴـﺔ‬

‫ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺔ‪q‬‬

‫‪ -‬ﻋـﻠﻰ ﺳـﺒــﻴﻞ اﻻﺧـﺘـﻴـﺎر ﺑ ـﻌـﺪ اﻟـﺘـﺴـﺠــﻴﻞ ﻋـﻠﻰ ﻗـﺎﺋـﻤـﺔ‬

‫اﻟـﺘــﺄﻫــﻴﻞ ﻓﻲ ﺣـﺪود ‪ % 10‬ﻣﻦ ا‪ J‬ـﻨــﺎﺻﺐ ا‪ J‬ـﻄـﻠــﻮب ﺷ ـﻐـﻠ ـﻬـﺎ‪q‬‬ ‫ﻧـﻮاب ا‪J‬ـﻘـﺘﺼـﺪﻳﻦ ا‪J‬ـﺴـﻴﺮون اﻟـﺬﻳﻦ ﻳـﺜـﺒﺘـﻮن ﻋـﺸﺮ ) ‪(10‬‬ ‫ﺳﻨﻮات ﻣﻦ اﳋﺪﻣﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺔ‪.‬‬

‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 138‬ﻳﺮﻗﻰ ﺑﺼﻔﺔ ﻣﻘﺘﺼﺪ رﺋﻴﺴﻲ ‪:‬‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬ ‫‪ -‬ﻋـﻦ ﻃــﺮﻳﻖ اﻻﻣـ ـﺘ ـﺤ ــﺎن ا‪ J‬ـﻬ ــﻨﻲ ﻓﻲ ﺣــﺪود ‪ % 80‬ﻣﻦ‬

‫ا‪ J‬ـﻨـﺎﺻﺐ ا‪ J‬ـﻄ ـﻠـﻮب ﺷ ـﻐ ـﻠـﻬــﺎ‪ q‬ا‪ J‬ـﻘ ـﺘـﺼــﺪون اﻟــﺬﻳﻦ ﻳـﺜ ـﺒ ـﺘـﻮن‬

‫ﺧﻤﺲ )‪ (5‬ﺳﻨﻮات ﻣﻦ اﳋﺪﻣﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺔ‪q‬‬

‫‪ -‬ﻋـﻠﻰ ﺳـﺒـﻴﻞ اﻻﺧـﺘـﻴـﺎر‪ q‬ﺑـﻌـﺪ اﻟـﺘـﺴـﺠـﻴﻞ ﻋـﻠﻰ ﻗـﺎﺋـﻤﺔ‬

‫اﻟـﺘــﺄﻫــﻴﻞ ﻓﻲ ﺣـﺪود ‪ % 20‬ﻣﻦ ا‪ J‬ـﻨــﺎﺻﺐ ا‪ J‬ـﻄـﻠــﻮب ﺷ ـﻐـﻠ ـﻬـﺎ‪q‬‬

‫ا‪J‬ـﻘﺘﺼـﺪون اﻟﺬﻳﻦ ﻳـﺜﺒﺘـﻮن ﻋﺸﺮ )‪ (10‬ﺳﻨـﻮات ﻣﻦ اﳋﺪﻣﺔ‬

‫اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺔ‪.‬‬

‫‪19‬‬

‫أﺣﻜﺎم ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ‬ ‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 141‬ﺗﻄﺒـﻴﻘﺎ ﻷﺣـﻜﺎم ا‪J‬ﺎدة ‪) 11‬اﻟـﻔﻘﺮة اﻷوﻟﻰ(‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬

‫ﻣﻦ اﻷﻣـﺮ رﻗﻢ ‪ 03 - 06‬ا‪J‬ـﺆرخ ﻓﻲ ‪ 19‬ﺟـﻤـﺎدى اﻟـﺜـﺎﻧـﻴـﺔ ﻋﺎم‬

‫‪ 1427‬ا‪J‬ـﻮاﻓﻖ ‪ 15‬ﻳـﻮﻟـﻴــﻮ ﺳـﻨـﺔ ‪ 2006‬وا‪J‬ــﺬﻛـﻮر أﻋﻼه‪ q‬ﲢـﺪد‬

‫ﻗـﺎﺋﻤﺔ ا‪J‬ـﻨﺎﺻﺐ اﻟـﻌﻠـﻴﺎ ﺑـﻌﻨﻮان اﻷﺳﻼك اﳋـﺎﺻﺔ ﺑـﺎﻟﺘـﺮﺑﻴﺔ‬

‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ q‬ﻛﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ ‪:‬‬

‫‪ - 1‬ﻣﻨﺎﺻﺐ ﺗﻨﺴﻴﻖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ‪:‬‬ ‫ أﺳﺘﺎذ ﻣﻨﺴﻖ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ا‪J‬ﺘﻮﺳﻂ‪q‬‬‫ أﺳﺘﺎذ ﻣﻨﺴﻖ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻮي‪.‬‬‫‪ - 2‬ﻣ ـﻨــﺎﺻـﺐ إدارة ﻣــﺆﺳ ـﺴــﺎت اﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ــﻴﻢ واﻟ ـﺘــﻮﺟــﻴﻪ‬

‫ا‪J‬ﺪرﺳﻲ ‪:‬‬

‫ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳﺮ ا‪J‬ﺪرﺳﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‪q‬‬‫ ﻣﺪﻳﺮ ا‪J‬ﺪرﺳﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‪q‬‬‫ ﻣﺪﻳﺮ ا‪J‬ﺘﻮﺳﻄﺔ‪q‬‬‫ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪q‬‬‫ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ا‪J‬ﺪرﺳﻲ وا‪J‬ﻬﻨﻲ‪.‬‬‫‪ - 3‬ﻣﻨﺎﺻﺐ اﻟﺘﻔﺘﻴﺶ وا‪J‬ﺮاﻗﺒﺔ ‪:‬‬ ‫ ﻣﻔﺘﺶ اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ ا‪J‬ﺪرﺳﻴﺔ‪q‬‬‫ ﻣﻔﺘﺶ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‪q‬‬‫ ﻣﻔﺘﺶ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ا‪J‬ﺘﻮﺳﻂ‪q‬‬‫ ﻣﻔﺘﺶ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 142‬ﻳـﺤﺪد ﻋﺪد ا‪J‬ـﻨﺎﺻﺐ اﻟـﻌﻠﻴـﺎ ا‪J‬ﺬﻛﻮرة ﻓﻲ‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬

‫ا‪J‬ﺎدة ‪ 141‬أﻋﻼه •ﻮﺟﺐ ﻗﺮار ﻣـﺸﺘﺮك ﺑ‪ X‬اﻟﻮزﻳﺮ ا‪J‬ﻜﻠﻒ‬

‫ﺑـﺎﻟ ـﺘـﺮﺑـﻴـﺔ اﻟــﻮﻃـﻨـﻴـﺔ واﻟــﻮزﻳـﺮ ا‪J‬ـﻜـﻠﻒ ﺑــﺎ‪J‬ـﺎﻟـﻴـﺔ واﻟ ـﺴـﻠـﻄـﺔ‬

‫ا‪J‬ﻜﻠﻔﺔ ﺑﺎﻟﻮﻇﻴﻔﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫ّال ﻋﺎم ‪ 1429‬ﻫـ‬ ‫ﺷﻮال‬ ‫‪ 12‬ﺷﻮ‬ ‫‪ 12‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ﺳﻨﺔ ‪ 2008‬م‬

‫ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳﺔّﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳ‬ ‫ّﺳﻤﻴﺔّﺔ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴ‬ ‫اﳉﺮﻳﺪة اﻟﺮ‬ ‫اﳉﺰاﺋﺮﻳّﺔﺔ ‪ /‬اﻟﻌﺪد ‪59‬‬

‫‪20‬‬

‫اﻟﻔﺮع اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 143‬ﻳـ ـ ـﻜـ ــﻮن اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻌـ ـ ـﻴـ ــ‪ X‬وإﻧ ـ ـﻬ ـ ــﺎء ا‪ J‬ـ ـﻬـ ــﺎم ﻓﻲ‬ ‫ا‪J‬ــ ــﺎد‬

‫ا‪J‬ـــﻨـ ــﺎﺻﺐ اﻟــﻌـ ــﻠـــﻴـــﺎ ا‪J‬ــ ـﻨــﺼـــﻮص ﻋ ــﻠـــﻴـ ــﻬـــﺎ ﻓﻲ ا‪J‬ـــﺎدة ‪141‬‬

‫أﻋـﻼه ﺑ ـ ـﻘ ــﺮار أو ﻣ ـ ـﻘـ ــﺮر ﻣﻦ اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻠـ ـﻄـ ــﺔ اﺨﻤﻟـ ــﻮﻟـ ــﺔ ﺻﻼﺣ ـ ـﻴ ــﺔ‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ا‪J‬ﻨﺴﻖ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة ‪1‬‬

‫اﻟﺘﻌﻴ‪.X‬‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 144‬ﺑــﺎﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻨــﺎء ﺗ ـﻄ ـﺒــﻴﻖ اﻷﺣ ـﻜــﺎم ا‪ J‬ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻘـﺔ‬ ‫ا‪J‬ــﺎد‬

‫ﺑﺎﻟـﻨﻈـﺎم اﻟﺘﺄدﻳـﺒﻲ ا‪J‬ﻨـﺼﻮص ﻋـﻠﻴﻪ ﻓﻲ اﻷﻣﺮ رﻗﻢ ‪03 - 06‬‬

‫ا‪J‬ﺆرخ ﻓﻲ ‪ 19‬ﺟﻤـﺎدى اﻟﺜﺎﻧـﻴﺔ ﻋﺎم ‪ 1427‬ا‪J‬ﻮاﻓﻖ ‪ 15‬ﻳـﻮﻟﻴﻮ‬

‫ﺳـﻨـﺔ ‪ 2006‬وا‪J‬ـﺬﻛــﻮر أﻋﻼه‪ q‬ﻓـﺈن إﻧ ـﻬـﺎء ا‪ J‬ـﻬـﺎم ﻓﻲ ا‪ J‬ـﻨـﺼﺐ‬

‫اﻟ ـ ـﻌ ــﺎﻟـﻲ ﺑـ ـﻌ ـ ـﻨ ــﻮان ﻣ ـ ـﻨـ ــﺎﺻﺐ إدارة ﻣـ ــﺆﺳـ ـﺴـ ــﺎت اﻟـ ـﺘ ـ ـﻌ ـ ـﻠ ــﻴﻢ‬

‫ﲢﺪﻳﺪ ا‪J‬ﻬﺎم‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 147‬زﻳ ـ ــﺎدة ﻋـ ــﻠﻰ ا‪J‬ـ ـ ـﻬـ ــﺎم ا‪ J‬ـ ــﻮﻛ ـ ـﻠ ـ ــﺔ ﻷﺳـ ــﺎﺗـ ــﺬة‬ ‫ا‪J‬ــ ــﺎد‬

‫اﻟ ـﺘـﻌ ـﻠــﻴﻢ اﻟـﺜــﺎﻧــﻮي‪ q‬ﻳـﻜــﻠﻒ اﻷﺳــﺎﺗــﺬة ا‪J‬ـﻨ ـﺴـﻘــﻮن ﻟ ـﻠـﺘ ـﻌ ـﻠـﻴـﻢ‬

‫اﻟـﺜــﺎﻧــﻮي ﺑـﺎﻟ ـﺘـﻨـــﺴــﻴــﻖ ﻓﻲ ا‪J‬ـــﺎدة أو اﻟـﻘـﺴﻢ وﻳ ـﺸـﺎرﻛـﻮن‬

‫ﻓﻲ ﺗﺄﻃﻴﺮ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي واﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ‪.‬‬

‫واﻟـﺘـﻮﺟﻴـﻪ ا‪J‬ـﺪرﺳﻲ واﻟـﺘـﻔـﺘـﻴﺶ وا‪J‬ـﺮاﻗـﺒـﺔ ﻻ ﻳﺘـﻢ إﻻ ﺑـﻨﺎء‬

‫اﻟﻔﻘﺮة ‪2‬‬

‫ﻋﻠﻰ ﺗـﻘﺮﻳـﺮ ﻣﺴـﺒﺐ ﻣﻦ اﻟـﺴﻠـﻄﺔ اﺨﻤﻟـﻮﻟﺔ ﺻﻼﺣـﻴﺔ اﻟـﺘﻌـﻴ‪X‬‬

‫ﺷﺮوط اﻟﺘﻌﻴ‪X‬‬

‫ﺑﻌﺪ اﺳﺘﻄﻼع رأي ﳉﻨﺔ ﺧﺎﺻﺔ‪.‬‬

‫ﺗﺘﺸﻜﻞ اﻟﻠﺠـﻨﺔ اﳋﺎﺻﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮأﺳﻬﺎ اﻟﺴﻠﻄﺔ اﺨﻤﻟﻮﻟﺔ‬

‫ﺻـﻼﺣــ ــﻴـ ــﺔ اﻟ ــﺘـ ــﻌــ ــﻴـ ــﻴــﻦ‪ q‬ﻣﻦ ﻋــ ــﺪد ﻣ ــﺘـ ــﺴـ ــﺎو ﻣـﻦ §ــ ـﺜ ــﻠﻲ‬

‫اﻹدارة وا‪ J‬ــﻮﻇــ ـﻔ ــ‪ X‬اﻟ ــﺬﻳـﻦ ﻳـ ـﺸـ ـﻐ ـ ـﻠ ــﻮن ا‪J‬ـ ـﻨ ــﺎﺻـﺐ اﻟـ ـﻌـ ـﻠـ ـﻴ ــﺎ‬

‫ا‪J‬ﻌﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻳـﺤــﺪد ﺗـﺸـﻜـﻴﻞ اﻟ ـﻠـﺠـﻨـﺔ اﳋــﺎﺻـﺔ وﺗـﻨـﻈ ـﻴـﻤـﻬـﺎ وﻋ ـﻤـﻠـﻬـﺎ‬

‫ﺑﻘﺮار ﻣﻦ اﻟﻮزﻳﺮ ا‪J‬ﻜﻠﻒ ﺑﺎﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﻨﺎﺻﺐ ﺗﻨﺴﻴﻖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻔﺮع اﻷول‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ا‪J‬ﻨﺴﻖ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ا‪J‬ﺘﻮﺳﻂ‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة ‪1‬‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ ا‪J‬ﻬﺎم‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 145‬زﻳ ـ ــﺎدة ﻋـ ــﻠﻰ ا‪J‬ـ ـ ـﻬـ ــﺎم ا‪ J‬ـ ــﻮﻛ ـ ـﻠ ـ ــﺔ ﻷﺳـ ــﺎﺗـ ــﺬة‬ ‫ا‪J‬ــ ــﺎد‬

‫اﻟـ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ــﻴﻢ اﻷﺳــﺎﺳﻲ وأﺳ ــﺎﺗــﺬة اﻟ ـﺘـ ـﻌ ـﻠ ـﻴـﻢ ا‪ J‬ـﺘــﻮﺳـﻂ‪ q‬ﻳ ـﻜــﻠﻒ‬

‫اﻷﺳﺎﺗﺬة ا‪J‬ﻨﺴﻘـﻮن ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ا‪J‬ﺘـﻮﺳﻂ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻓﻲ ا‪J‬ﺎدة‬

‫أو اﻟـ ـﻘ ــﺴﻢ وﻳـ ـﺸ ــﺎرﻛ ــﻮن ﻓﻲ ﺗ ــﺄﻃـ ـﻴ ــﺮ ﻋـ ـﻤـ ـﻠـ ـﻴــﺎت اﻟـ ـﺘـ ـﻜ ــﻮﻳﻦ‬ ‫اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي واﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ‪.‬‬

‫اﻟﻔﻘﺮة ‪2‬‬ ‫ﺷﺮوط اﻟﺘﻌﻴ‪X‬‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 146‬ﻳـ ـﻌ ــ‪ X‬اﻷﺳ ــﺎﺗ ــﺬة ا‪J‬ـ ـﻨـ ـﺴـ ـﻘ ــﻮن ﻟـ ـﻠـ ـﺘـ ـﻌـ ـﻠ ــﻴﻢ‬ ‫ا‪J‬ـــﺎد‬

‫ا‪J‬ﺘـﻮﺳﻂ‪ q‬ﺑﻨـﺎء ﻋﻠﻰ اﻗـﺘﺮاح ﻣﻦ ﻣـﺪﻳﺮ ا‪J‬ـﺘﻮﺳﻄـﺔ‪ q‬ﻣﻦ ﺑ‪X‬‬

‫أﺳـﺎﺗــﺬة اﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠـﻴـﻢ اﻷﺳـﺎﺳـﻲ وأﺳـﺎﺗــﺬة اﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠــﻴﻢ ا‪ J‬ـﺘـﻮﺳﻂ‪q‬‬

‫ا‪ J‬ــﺮﺳـ ـﻤ ــﻴـــﻦ اﻟ ــﺬﻳـﻦ ﻳـ ـﺜـ ـﺒـ ـﺘ ــﻮن ﺳـ ـﻨـ ـﺘــ‪ (2) X‬اﺛ ـﻨ ـﺘــ‪ X‬ﻣﻦ‬

‫اﳋــﺪﻣــﺔ اﻟ ـﻔ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﺔ ﺑ ـﻬــﺬه اﻟ ـﺼ ـﻔــﺔ وا‪J‬ـﺮﺗ ـﺒــ‪ X‬وﻓـﻖ ﻣ ـﻌــﺎﻳ ـﻴـﺮ‬

‫اﻟﻜﻔﺎءة ا‪J‬ﻬﻨﻴﺔ وا‪J‬ﺮدودﻳﺔ واﻷﻗﺪﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫ﲢـﺪد ﻛـﻴﻔـﻴـﺎت اﺣـﺘـﺴـﺎب ﻫـﺬه ا‪J‬ـﻌﺎﻳـﻴـﺮ ﺑـﺘـﻌـﻠـﻴـﻤﺔ ﻣﻦ‬

‫اﻟﻮزﻳﺮ ا‪J‬ﻜﻠﻒ ﺑﺎﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 148‬ﻳـ ـﻌ ــ‪ X‬اﻷﺳ ــﺎﺗ ــﺬة ا‪J‬ـ ـﻨـ ـﺴـ ـﻘ ــﻮن ﻟـ ـﻠـ ـﺘـ ـﻌـ ـﻠ ــﻴﻢ‬ ‫ا‪J‬ـــﺎد‬

‫اﻟـﺜـﺎﻧـﻮي‪ q‬ﺑـﻨـﺎء ﻋـﻠﻰ اﻗ ـﺘـﺮاح ﻣﻦ ﻣـﺪﻳـﺮ اﻟـﺜـﺎﻧـﻮﻳـﺔ‪ q‬ﻣﻦ ﺑـ‪X‬‬

‫أﺳﺎﺗﺬة اﻟﺘﻌﻠـﻴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻮي ا‪J‬ﺮﺳﻤ‪ X‬اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺜﺒﺘﻮن ﺳﻨﺘ‪X‬‬

‫)‪ (2‬اﺛ ـﻨـﺘــ‪ X‬ﻣﻦ اﳋـﺪﻣـﺔ اﻟ ـﻔـﻌ ـﻠـﻴـﺔ ﺑ ـﻬـﺬه اﻟ ـﺼـﻔـﺔ وا‪J‬ــﺮﺗـﺒـ‪X‬‬ ‫وﻓﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﻜﻔﺎءة ا‪J‬ﻬﻨﻴـﺔ وا‪J‬ﺮدودﻳﺔ واﻷﻗﺪﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫ﲢـﺪد ﻛـﻴﻔـﻴـﺎت اﺣـﺘـﺴـﺎب ﻫـﺬه ا‪J‬ـﻌﺎﻳـﻴـﺮ ﺑـﺘـﻌـﻠـﻴـﻤﺔ ﻣﻦ‬

‫اﻟﻮزﻳﺮ ا‪J‬ﻜﻠﻒ ﺑﺎﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ا‪J‬ــﺎد‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 149‬ﻻ ﻳـﺠــﻮز اﻟ ـﺘـﻌ ـﻴــ‪ X‬ﻓﻲ ا‪J‬ـﻨــﺼﺐ اﻟ ـﻌـﺎﻟﻲ‬

‫ﻟـﻸﺳ ـﺘــﺎذ ا‪ J‬ـﻨ ــﺴﻖ ﻟ ـﻠـ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ــﻴﻢ ا‪ J‬ـﺘ ــﻮﺳﻂ و ا‪ J‬ـﻨ ـﺼـﺐ اﻟ ـﻌــﺎﻟﻲ‬

‫ﻟﻸﺳﺘـﺎذ ا‪J‬ﻨﺴﻖ ﻟـﻠﺘﻌـﻠﻴــﻢ اﻟﺜـﺎﻧﻮي إﻻ ﻓﻲ ﺣﺎﻟـﺔ ﻋﺪم وﺟﻮد‬

‫اﻷﺳـﺘـﺎذ اﻟـﺮﺋـﻴـﺴﻲ ﻟـﻠﺘـﻌـﻠـﻴﻢ ا‪J‬ـﺘـﻮﺳﻂ واﻷﺳـﺘـﺎذ اﻟـﺮﺋـﻴﺴﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻮي‪.‬‬

‫وﺗـ ـﻨـ ــﻬﻰ ﻣ ـ ـﻬـ ــﺎم اﻷﺳـ ــﺎﺗ ــﺬة ا‪ J‬ـ ـﻨ ـ ـﺴ ـ ـﻘ ــ‪ X‬ﺣـ ــﺎل ﺗ ـ ـﻌ ـ ـﻴ ــ‪X‬‬

‫اﻷﺳﺎﺗﺬة اﻟﺮﺋﻴﺴﻴ‪ X‬ﻓﻲ ا‪J‬ﺆﺳﺴﺎت ا‪J‬ﻌﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻣﻨﺎﺻﺐ إدارة ﻣﺆﺳﺴﺎت‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ا‪J‬ﺪرﺳﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮع اﻷول‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳﺮ ا‪J‬ﺪرﺳﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة ‪1‬‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ ا‪J‬ﻬﺎم‬ ‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 150‬ﻳﻜـﻠﻒ ﻣﺴـﺎﻋﺪ ﻣـﺪﻳﺮ ا‪J‬ﺪرﺳـﺔ اﻻﺑﺘـﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬ ‫•ﺴﺎﻋﺪة ا‪J‬ﺪﻳﺮ ﻓﻲ اﻟﺘﺴﻴﻴﺮ اﻹداري واﻟﺘﻨﺸﻴﻂ اﻟﺘﺮﺑﻮي‬ ‫ﻟـﻠـﻤﺆﺳـﺴـﺔ وﻛﺬا ﻓـﻲ ﺗﺴـﻴـﻴﺮ ا‪J‬ـﻄـﺎﻋﻢ ا‪J‬ﺪرﺳـﻴـﺔ‪ q‬و“ﻜﻦ أن‬ ‫ﻳﻜـﻠﻒ •ـﻬـﺎم اﻟـﺘـﺪرﻳﺲ ﻓﻲ ﺣـﺎﻟـﺔ ﻏـﻴﺎب ا‪J‬ـﻌـﻠـﻤـ‪ .X‬وﻳـﻨﻮب‬ ‫ﻋﻦ ا‪J‬ﺪﻳﺮ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺣﺪوث ﻣﺎﻧﻊ‪.‬‬

‫ّال ﻋﺎم ‪ 1429‬ﻫـ‬ ‫ﺷﻮال‬ ‫‪ 12‬ﺷﻮ‬ ‫‪ 12‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ﺳﻨﺔ ‪ 2008‬م‬

‫ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳﺔّﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳ‬ ‫ّﺳﻤﻴﺔّﺔ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴ‬ ‫اﳉﺮﻳﺪة اﻟﺮ‬ ‫اﳉﺰاﺋﺮﻳّﺔﺔ ‪ /‬اﻟﻌﺪد ‪59‬‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة ‪2‬‬ ‫ﺷﺮوط اﻟﺘﻌﻴ‪X‬‬

‫ا‪J‬ـﺎدةّة ‪ : 151‬ﻳﻌ‪ X‬ﻣﺴـﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳﺮ ا‪J‬ﺪرﺳـﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‪q‬‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬ ‫ﺑ ـﻨـﺎء ﻋــﻠﻰ اﻗـﺘــﺮاح ﻣﻦ ﻣـﻔــﺘﺶ ا‪J‬ـﻘــﺎﻃـﻌـﺔ‪ q‬ﻣـﻦ ﺑـ‪ X‬ﻣـﻌ ـﻠـﻤﻲ‬ ‫ا‪J‬ـﺪرﺳﺔ اﻻﺑﺘـﺪاﺋﻴﺔ اﻟـﺬﻳﻦ ﻳﺜﺒـﺘﻮن ﺧﻤﺲ )‪ (5‬ﺳﻨﻮات ﻣﻦ‬ ‫اﳋﺪﻣﺔ اﻟـﻔﻌﻠـﻴﺔ ﺑﻬـﺬه اﻟﺼﻔـﺔ وأﺳﺎﺗﺬة ا‪J‬ـﺪرﺳﺔ اﻻﺑﺘـﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳـﺜﺒﺘﻮن ﺛﻼث )‪ (3‬ﺳﻨﻮات ﻣﻦ اﳋﺪﻣـﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺑﻬﺬه‬ ‫اﻟ ـ ـﺼـ ـﻔـ ــﺔ وا‪J‬ـ ــﺮﺗـ ـﺒـ ــ‪ X‬وﻓﻖ ﻣ ـ ـﻌ ــﺎﻳ ـ ـﻴ ــﺮ اﻟ ـ ـﻜ ـ ـﻔ ــﺎءة ا‪ J‬ـ ـﻬـ ـﻨـ ــﻴـ ــﺔ‬ ‫وا‪J‬ﺮدودﻳﺔ واﻷﻗﺪﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﲢـﺪد ﻛـﻴﻔـﻴـﺎت اﺣـﺘـﺴـﺎب ﻫـﺬه ا‪J‬ـﻌﺎﻳـﻴـﺮ ﺑـﺘـﻌـﻠـﻴـﻤﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮزﻳﺮ ا‪J‬ﻜﻠﻒ ﺑﺎﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ -‬اﻷﺳـﺎﺗـﺬة اﻟﺮﺋـﻴـﺴـﻴ‪ X‬ﻟـﻠـﻤﺪرﺳـﺔ اﻻﺑـﺘﺪاﺋـﻴـﺔ اﻟﺬﻳﻦ‬

‫ﻳـ ـﺜ ـﺒ ـﺘــﻮن ﺧــﻤﺲ )‪ (5‬ﺳ ـﻨــﻮات ﻣﻦ اﳋــﺪﻣ ــﺔ اﻟ ـﻔ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﺔ ﺑ ـﻬــﺬه‬

‫اﻟﺼﻔﺔ‪q‬‬

‫‪ -‬أﺳﺎﺗـﺬة ا‪J‬ـﺪرﺳـﺔ اﻻﺑـﺘـﺪاﺋـﻴـﺔ اﻟـﺬﻳﻦ ﻳـﺜـﺒـﺘـﻮن ﻋـﺸﺮ‬

‫)‪ (10‬ﺳﻨﻮات ﻣﻦ اﳋﺪﻣﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺔ‪q‬‬

‫‪ -‬ﺑـﺼـﻔــﺔ اﻧـﺘـﻘــﺎﻟـﻴــﺔ و‪J‬ـﺪة ﺧـﻤﺲ )‪ (5‬ﺳـﻨــﻮات اﺑـﺘـﺪاء‬

‫ﻣﻦ ﺗـﺎرﻳﺦ ﺳـﺮﻳـﺎن ﻣـﻔﻌـﻮل ﻫـﺬا ا‪J‬ـﺮﺳـﻮم‪ q‬ﻣﻌـﻠـﻤﻲ ا‪J‬ـﺪرﺳﺔ‬

‫اﻻﺑ ـﺘــﺪاﺋ ـﻴــﺔ اﻟــﺬﻳﻦ ﻳ ـﺜ ـﺒ ـﺘـﻮن ﺧ ـﻤـﺲ ﻋ ـﺸـﺮة )‪ (15‬ﺳ ـﻨــﺔ ﻣﻦ‬

‫اﳋﺪﻣﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺔ‪.‬‬

‫ﲢـﺪد ﻛﻴـﻔﻴﺎت ﺗـﻨﻈـﻴﻢ ﻫﺬا اﻟـﺘﻜـﻮﻳﻦ وﺗﻘـﻴﻴـﻤﻪ ﺑﻘﺮار‬

‫ﻣـﺸﺘﺮك ﺑ‪ X‬اﻟﻮزﻳـﺮ ا‪J‬ﻜﻠﻒ ﺑﺎﻟﺘـﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨـﻴﺔ واﻟﺴﻠﻄﺔ‬

‫ا‪J‬ﻜﻠﻔﺔ ﺑﺎﻟﻮﻇﻴﻔﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 152‬ﻳ ـﻨ ـﺸــﺄ ﻣ ـﻨــﺼﺐ ﻣ ـﺴــﺎﻋــﺪ ﻣــﺪﻳــﺮ ا‪J‬ــﺪرﺳـﺔ‬ ‫ا‪J‬ــﺎد‬

‫اﻟﻔﻘﺮة ‪3‬‬

‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ وﻓﻖ ا‪J‬ﻌﺎﻳﻴﺮ اﻵﺗﻴﺔ ‪:‬‬ ‫ ﻋﺪد اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ا‪J‬ﺘﻤﺪرﺳ‪qX‬‬‫ ﻋﺪد ا‪J‬ﻮﻇﻔ‪ X‬واﻷﻋﻮان‪q‬‬‫‪ -‬وﺟﻮد ﻣﻄﻌﻢ ﻣﺪرﺳﻲ‪.‬‬

‫أﺣﻜﺎم اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬ ‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 155‬ﻳﻌـ‪ X‬ﻓﻲ ا‪J‬ـﻨﺼﺐ اﻟـﻌﺎﻟﻲ ‪J‬ـﺪﻳﺮ ا‪J‬ـﺪرﺳﺔ‬

‫اﻻﺑـ ـﺘــﺪاﺋ ـﻴ ــﺔ‪ q‬ﻣــﺪﻳــﺮو ﻣـ ـﻠ ـﺤ ـﻘــﺎت ا‪ J‬ــﺪرﺳــﺔ اﻷﺳــﺎﺳـ ـﻴــﺔ ﻗ ـﻴــﺪ‬

‫اﳋﺪﻣﺔ ﻋﻨﺪ ﺑﺪاﻳﺔ ﺳﺮﻳﺎن ﻣﻔﻌﻮل ﻫﺬا ا‪J‬ﺮﺳﻮم‪.‬‬

‫ﻳ ـ ـﺤ ــﺪد ﺗـ ــﻮزﻳﻊ ﻫـ ــﺬه ا‪J‬ـ ـﻨـ ــﺎﺻﺐ ﺣـ ـﺴـﺐ ﻛﻞ ﻣـ ــﺆﺳـ ـﺴ ــﺔ‬

‫اﻟﻔﺮع اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺑﻘﺮارﻣﻦ اﻟﻮزﻳﺮ ا‪J‬ﻜﻠﻒ ﺑﺎﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺪﻳﺮ ا‪J‬ﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة ‪1‬‬

‫اﻟﻔﺮع اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫ﲢﺪﻳﺪ ا‪J‬ﻬﺎم‬

‫ﻣﺪﻳﺮ ا‪J‬ﺪرﺳﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة ‪1‬‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ ا‪J‬ﻬﺎم‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 153‬ﻳ ـ ـﻜ ـ ــﻠﻒ ﻣ ـ ــﺪﻳـ ــﺮ ا‪J‬ـ ــﺪرﺳ ـ ــﺔ اﻻﺑ ـ ـﺘ ـ ــﺪاﺋ ـ ـﻴـ ــﺔ‬ ‫ا‪J‬ــ ــﺎد‬ ‫ﺑـﺎﻟـﺘــﺄﻃـﻴـﺮ اﻟ ـﺒـﻴـﺪاﻏــﻮﺟﻲ واﻟـﺘـﺴ ـﻴـﻴـﺮ اﻹداري واﻟـﺘ ـﻨـﺸـﻴﻂ‬ ‫اﻟ ـ ـﺘ ــﺮﺑـ ــﻮي‪ q‬وﺗـ ـﺴ ـ ـﻴ ـ ـﻴ ــﺮ ا‪ J‬ـ ـﻄ ــﺎﻋـﻢ ا‪ J‬ــﺪرﺳ ـ ـﻴـ ــﺔ ﻓﻲ ا‪ J‬ــﺪارس‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‪ q‬ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻠﺘﻨﻈﻴﻢ ا‪J‬ﻌﻤﻮل ﺑﻪ‪.‬‬ ‫و“ـﺎرس‪ q‬ﺑﺼـﻔـﺘﻪ ﻣﻮﻇـﻔـﺎ ﻣﻮﻛﻼ ﻣﻦ اﻟـﺪوﻟـﺔ‪ q‬ﺳﻠـﻄﺘﻪ‬ ‫ﻋــﻠﻰ ﺟ ـﻤــﻴﻊ ا‪J‬ــﻮﻇ ـﻔـ‪ X‬واﻷﻋــﻮان اﻟ ـﻌــﺎﻣـﻠــ‪ X‬ﻓﻲ ا‪J‬ــﺆﺳ ـﺴـﺔ‪q‬‬ ‫وﻳ ـ ـﻜـ ــﻮن ﻣ ـ ـﺴـ ــﺆوﻻ ﻋـ ـﻠـﻰ ﺣـ ــﻔﻆ اﻟ ـ ـﻨ ـ ـﻈ ــﺎم وأﻣـﻦ اﻷﺷ ـ ـﺨ ــﺎص‬ ‫واﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ا‪J‬ﻤﺘﻠﻜﺎت‪.‬‬ ‫وﻳﻜﻮن ﻣـﺆﻫﻼ‪ q‬ﺑﻬـﺬه اﻟﺼـﻔﺔ‪ q‬ﻻﺗﺨـﺎذ ﺟﻤـﻴﻊ اﻟﺘـﺪاﺑﻴﺮ‬ ‫اﻟﻀﺮورﻳﺔ ﻟﻀﻤﺎن ﺣﺴﻦ ﺳﻴﺮ ا‪J‬ﺆﺳﺴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة ‪2‬‬ ‫ﺷﺮوط اﻟﺘﻌﻴ‪X‬‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 154‬ﻳ ـﻌـ‪ X‬ﻣــﺪﻳــﺮو ا‪J‬ــﺪارس اﻻﺑ ـﺘــﺪاﺋـﻴــﺔ‪ q‬ﻓﻲ‬ ‫ا‪J‬ـــﺎد‬

‫ﺣـﺪود ا‪J‬ـﻨﺎﺻﺐ ا‪J‬ـﻄـﻠـﻮب ﺷﻐـﻠـﻬﺎ‪ q‬ﻋﻦ ﻃـﺮﻳﻖ ا‪J‬ـﺴﺎﺑـﻘـﺔ ﻋﻠﻰ‬

‫أﺳـ ــﺎس اﻻﺧـ ـﺘـ ـﺒـ ــﺎرات وﺑـ ـﻌـ ــﺪ ﻣـ ـﺘ ــﺎﺑ ـ ـﻌ ــﺔ ﺑـ ـﻨ ـ ـﺠ ــﺎح ﺗـ ـﻜـ ــﻮﻳـ ـﻨ ــﺎ‬

‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺎ “ﺘﺪ ﺳﻨﺔ دراﺳﻴﺔ واﺣﺪة‪ q‬ﻣﻦ ﺑ‪: X‬‬

‫‪21‬‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 156‬ﻳـ ـﻜ ــﻠﻒ ﻣـ ــﺪﻳ ــﺮ ا‪J‬ـ ـﺘ ــﻮﺳـ ـﻄـ ــﺔ ﺑ ــﺎﻟـ ـﺘ ــﺄﻃـ ـﻴ ــﺮ‬ ‫ا‪J‬ـــﺎد‬

‫اﻟـﺒ ـﻴـﺪاﻏــﻮﺟﻲ واﻟـﺘ ـﺴـﻴ ـﻴـﺮ اﻹداري واﻟ ـﺘـﻨ ـﺸـﻴﻂ اﻟ ـﺘـﺮﺑـﻮي‪q‬‬

‫وﻳـﻜﻮن آﻣـﺮا ﺑـﺼـﺮف ﻣـﻴـﺰاﻧﻴـﺔ ا‪J‬ـﺆﺳـﺴـﺔ‪ q‬ﻃـﺒﻘـﺎ ﻟـﻠـﺘـﻨـﻈﻴﻢ‬ ‫ا‪J‬ﻌﻤﻮل ﺑﻪ‪.‬‬

‫و“ـﺎرس ﺑﺼـﻔﺘـﻪ ﻣﻮﻇـﻔﺎ ﻟـﻠﺪوﻟـﺔ وﻣـﻮﻛﻼ ﻣﻦ ﻃﺮﻓـﻬﺎ‪q‬‬

‫ﺳ ـﻠـ ـﻄ ــﺘﻪ ﻋ ــﻠﻰ ﺟ ـﻤ ــﻴﻊ ا‪ J‬ــﻮﻇـ ـﻔــ‪ X‬واﻷﻋ ــﻮان اﻟ ـﻌ ــﺎﻣـ ـﻠــ‪ X‬ﻓﻲ‬

‫ا‪ J‬ــﺆﺳ ـ ـﺴـ ــﺔ‪ .‬وﻳـ ـﻜـ ــﻮن ﻣ ـ ـﺴـ ــﺆوﻻ ﻋـ ـﻠـﻰ ﺣـ ــﻔﻆ اﻟ ـ ـﻨـ ـﻈـ ــﺎم وأﻣﻦ‬ ‫اﻷﺷﺨﺎص واﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ا‪J‬ﻤﺘﻠﻜﺎت‪.‬‬

‫وﻳ ـﻜ ــﻮن ﻣــﺆﻫﻼ ‪ q‬ﺑـ ـﻬــﺬه اﻟـ ـﺼ ـﻔ ــﺔ‪ q‬ﻻﺗ ـﺨ ــﺎذ اﻟ ـﺘ ــﺪاﺑ ـﻴــﺮ‬

‫اﻟﻀﺮورﻳﺔ ﻟﻀﻤﺎن ﺣﺴﻦ ﺳﻴﺮا‪J‬ﺆﺳﺴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة ‪2‬‬ ‫ﺷﺮوط اﻟﺘﻌﻴ‪X‬‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 157‬ﻳـ ـﻌ ــ‪ X‬ﻣ ــﺪﻳــﺮو ا‪J‬ـ ـﺘ ــﻮﺳـ ـﻄــﺎت‪ q‬ﻓـﻲ ﺣــﺪود‬ ‫ا‪J‬ـــﺎد‬

‫ا‪J‬ـﻨﺎﺻﺐ ا‪J‬ﻄﻠـﻮب ﺷﻐﻠﻬـﺎ‪ q‬ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ا‪J‬ﺴﺎﺑـﻘﺔ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس‬

‫اﻻﺧﺘﺒـﺎرات وﺑﻌﺪ ﻣﺘـﺎﺑﻌﺔ ﺑﻨـﺠﺎح ﺗﻜﻮﻳـﻨﺎ ﻣﺘﺨـﺼﺼﺎ “ﺘﺪ‬ ‫ﺳﻨﺔ دراﺳﻴﺔ واﺣﺪة‪ q‬ﻣﻦ ﺑ‪: X‬‬

‫‪ -‬ا‪J‬ـﺴﺘﺸـﺎرﻳﻦ اﻟﺮﺋـﻴﺴـﻴ‪ X‬ﻟـﻠﺘﺮﺑـﻴﺔ اﻟـﺬﻳﻦ ﻳﺜـﺒﺘﻮن‬

‫ﺛﻼث ) ‪ (3‬ﺳـ ـﻨ ــﻮات ﻣـﻦ اﳋ ــﺪﻣ ــﺔ اﻟـ ـﻔـ ـﻌـ ـﻠـ ـﻴ ــﺔ ﺑـ ـﻬ ــﺬه اﻟـ ـﺼـ ـﻔ ــﺔ‬ ‫وا‪J‬ﻨﺤﺪرﻳﻦ ﻣﻦ أﺳﻼك اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪q‬‬

‫ّال ﻋﺎم ‪ 1429‬ﻫـ‬ ‫ﺷﻮال‬ ‫‪ 12‬ﺷﻮ‬ ‫‪ 12‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ﺳﻨﺔ ‪ 2008‬م‬

‫ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳﺔّﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳ‬ ‫ّﺳﻤﻴﺔّﺔ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴ‬ ‫اﳉﺮﻳﺪة اﻟﺮ‬ ‫اﳉﺰاﺋﺮﻳّﺔﺔ ‪ /‬اﻟﻌﺪد ‪59‬‬

‫‪22‬‬

‫‪ -‬ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﺸـﺎري اﻟ ـﺘــﺮﺑ ـﻴــﺔ اﻟــﺬﻳﻦ ﻳ ـﺜ ـﺒ ـﺘــﻮن ﺧــﻤﺲ )‪(5‬‬

‫‪ -‬اﻷﺳــﺎﺗــﺬة اﻟــﺮﺋ ـﻴ ـﺴ ـﻴ ــ‪ X‬ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﻌ ـﻠــﻴﻢ اﻟ ـﺜــﺎﻧــﻮي اﻟــﺬﻳﻦ‬

‫ﺳﻨﻮات ﻣﻦ اﳋـﺪﻣﺔ اﻟـﻔﻌﻠـﻴﺔ ﺑـﻬﺬه اﻟﺼـﻔﺔ وا‪J‬ـﻨﺤﺪرﻳﻦ ﻣﻦ‬

‫ﻳ ـﺜ ـﺒـﺘــﻮن ﺧــﻤﺲ ) ‪ (5‬ﺳـﻨــﻮات ﻣـﻦ اﳋـﺪﻣــﺔ اﻟ ـﻔ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﺔ ﺑ ـﻬـﺬه‬

‫‪ -‬اﻷﺳــﺎﺗــﺬة اﻟــﺮﺋ ـﻴ ـﺴ ـﻴــ‪ X‬ﻟ ـﻠـﺘ ـﻌ ـﻠــﻴﻢ ا‪ J‬ـﺘــﻮﺳﻂ اﻟــﺬﻳﻦ‬

‫‪ -‬ﺑـﺼـﻔــﺔ اﻧـﺘـﻘــﺎﻟـﻴــﺔ و‪J‬ـﺪة ﺧـﻤﺲ )‪ (5‬ﺳـﻨــﻮات اﺑـﺘـﺪاء‬

‫أﺳﻼك اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪q‬‬

‫ﻳ ـﺜ ـﺒـﺘــﻮن ﺧــﻤﺲ ) ‪ (5‬ﺳـﻨــﻮات ﻣـﻦ اﳋـﺪﻣــﺔ اﻟ ـﻔ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﺔ ﺑ ـﻬـﺬه‬

‫اﻟﺼﻔﺔ‪q‬‬

‫اﻟﺼﻔﺔ‪q‬‬

‫ﻣﻦ ﺗـﺎرﻳﺦ ﺳـﺮﻳـﺎن ﻣﻔـﻌـﻮل ﻫـﺬا ا‪J‬ـﺮﺳـﻮم‪ q‬أﺳﺎﺗـﺬة اﻟـﺘـﻌـﻠﻴﻢ‬

‫اﻟـﺜــﺎﻧــﻮي اﻟـﺬﻳـﻦ ﻳـﺜ ـﺒ ـﺘـﻮن ﻋ ـﺸـﺮ )‪ (10‬ﺳـﻨــﻮات ﻣﻦ اﳋــﺪﻣـﺔ‬

‫‪ -‬ﺑـﺼـﻔــﺔ اﻧـﺘـﻘــﺎﻟـﻴــﺔ و‪J‬ـﺪة ﺧـﻤﺲ )‪ (5‬ﺳـﻨــﻮات اﺑـﺘـﺪاء‬

‫ﻣﻦ ﺗـﺎرﻳﺦ ﺳـﺮﻳـﺎن ﻣﻔـﻌـﻮل ﻫـﺬا ا‪J‬ـﺮﺳـﻮم‪ q‬أﺳﺎﺗـﺬة اﻟـﺘـﻌـﻠﻴﻢ‬

‫ا‪J‬ـﺘــﻮﺳﻂ اﻟـﺬﻳﻦ ﻳ ـﺜـﺒ ـﺘـﻮن ﻋ ـﺸـﺮ )‪ (10‬ﺳـﻨــﻮات ﻣﻦ اﳋـﺪﻣـﺔ‬

‫اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺔ‪.‬‬

‫ﲢـﺪد ﻛﻴـﻔﻴﺎت ﺗـﻨﻈـﻴﻢ ﻫﺬا اﻟـﺘﻜـﻮﻳﻦ وﺗﻘـﻴﻴـﻤﻪ ﺑﻘﺮار‬

‫اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺔ‪.‬‬

‫ﲢـﺪد ﻛﻴـﻔﻴﺎت ﺗـﻨﻈـﻴﻢ ﻫﺬا اﻟـﺘﻜـﻮﻳﻦ وﺗﻘـﻴﻴـﻤﻪ ﺑﻘﺮار‬

‫ﻣـﺸﺘﺮك ﺑ‪ X‬اﻟﻮزﻳـﺮ ا‪J‬ﻜﻠﻒ ﺑﺎﻟﺘـﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨـﻴﺔ واﻟﺴﻠﻄﺔ‬

‫ا‪J‬ﻜﻠﻔﺔ ﺑﺎﻟﻮﻇﻴﻔﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻣـﺸﺘﺮك ﺑ‪ X‬اﻟﻮزﻳـﺮ ا‪J‬ﻜﻠﻒ ﺑﺎﻟﺘـﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨـﻴﺔ واﻟﺴﻠﻄﺔ‬

‫اﻟﻔﻘﺮة ‪3‬‬

‫ا‪J‬ﻜﻠﻔﺔ ﺑﺎﻟﻮﻇﻴﻔﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻔﻘﺮة ‪3‬‬

‫أﺣﻜﺎم اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ـﺎدةّة ‪ : 158‬ﻳ ـ ـ ـﻌـ ـ ــ‪ X‬ﻓﻲ ا‪ J‬ـ ـ ـﻨـ ـ ــﺼﺐ اﻟ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺎﻟﻲ ‪J‬ـ ـ ــﺪﻳ ـ ــﺮ‬ ‫ا‪J‬ــ ـ ــﺎد‬

‫أﺣﻜﺎم اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 161‬ﻳﻌـ‪ X‬ﻓﻲ ا‪J‬ﻨـﺼﺐ اﻟـﻌﺎﻟﻲ ‪J‬ـﺪﻳـﺮ ﺛﺎﻧـﻮﻳﺔ‪q‬‬ ‫ا‪J‬ــﺎد‬

‫ﻣﺪﻳﺮو ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟـﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻮي ﻗـﻴﺪ اﳋﺪﻣﺔ ﻋﻨﺪ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫ﺳﺮﻳﺎن ﻣﻔﻌﻮل ﻫﺬا ا‪J‬ﺮﺳﻮم ‪.‬‬

‫ا‪ J‬ـﺘـﻮﺳـﻄــﺔ‪ q‬ﻣـﺪﻳــﺮو ا‪J‬ـﺪارس اﻷﺳـﺎﺳ ـﻴـﺔ ﻗ ـﻴـﺪ اﳋـﺪﻣــﺔ ﻋـﻨـﺪ‬

‫اﻟﻔﺮع اﳋﺎﻣﺲ‬

‫ﺑﺪاﻳﺔ ﺳﺮﻳﺎن ﻣﻔﻌﻮل ﻫﺬا ا‪J‬ﺮﺳﻮم ‪.‬‬

‫ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ا‪J‬ﺪرﺳﻲ وا‪J‬ﻬﻨﻲ‬

‫اﻟﻔﺮع اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬

‫اﻟﻔﻘﺮة ‪1‬‬

‫اﻟﻔﻘﺮة ‪1‬‬

‫ﲢﺪﻳﺪ ا‪J‬ﻬﺎم‬

‫ﲢﺪﻳﺪ ا‪J‬ﻬﺎم‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 159‬ﻳ ـ ـﻜـ ـﻠـﻒ ﻣ ــﺪﻳـ ــﺮ اﻟ ـ ـﺜ ــﺎﻧـ ــﻮﻳ ــﺔ ﺑـ ــﺎﻟ ـ ـﺘ ــﺄﻃ ـ ـﻴ ــﺮ‬ ‫ا‪J‬ــ ــﺎد‬

‫اﻟـﺒ ـﻴـﺪاﻏــﻮﺟﻲ واﻟـﺘ ـﺴـﻴ ـﻴـﺮ اﻹداري واﻟ ـﺘـﻨ ـﺸـﻴﻂ اﻟ ـﺘـﺮﺑـﻮي‪q‬‬

‫وﻳـﻜﻮن آﻣـﺮا ﺑـﺼـﺮف ﻣـﻴـﺰاﻧﻴـﺔ ا‪J‬ـﺆﺳـﺴـﺔ‪ q‬ﻃـﺒﻘـﺎ ﻟـﻠـﺘـﻨـﻈﻴﻢ‬ ‫ا‪J‬ﻌﻤﻮل ﺑﻪ‪.‬‬

‫و“ـﺎرس‪ q‬ﺑﺼـﻔـﺘﻪ ﻣﻮﻇـﻔـﺎ ﻣﻮﻛﻼ ﻣﻦ اﻟـﺪوﻟـﺔ‪ q‬ﺳﻠـﻄﺘﻪ‬

‫ﻋــﻠﻰ ﺟ ـﻤــﻴﻊ ا‪J‬ــﻮﻇ ـﻔـ‪ X‬واﻷﻋــﻮان اﻟ ـﻌــﺎﻣـﻠــ‪ X‬ﻓﻲ ا‪J‬ــﺆﺳ ـﺴـﺔ‪q‬‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 162‬ﻳـﻜـﻠﻒ ﻣــﺪﻳـﺮ ﻣـﺮﻛــﺰ اﻟـﺘــﻮﺟـﻴﻪ ا‪J‬ـﺪرﺳﻲ‬ ‫ا‪J‬ــﺎد‬

‫وا‪J‬ـﻬـﻨﻲ ﺑـﺎﻟـﺘـﺄﻃـﻴـﺮ اﻟـﺘـﻘـﻨﻲ واﻟـﺘـﺴـﻴـﻴـﺮ اﻹداري وﺗـﻨـﺴـﻴﻖ‬

‫أﻧـﺸـﻄـﺔ ا‪J‬ـﺮﻛـﺰ‪ q‬وﻳـﻜﻮن آﻣـﺮا ﺑـﺼـﺮف ﻣـﻴـﺰاﻧـﻴـﺔ ا‪J‬ـﺆﺳـﺴﺔ‪q‬‬

‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻠﺘﻨﻈﻴﻢ ا‪J‬ﻌﻤﻮل ﺑﻪ‪.‬‬

‫وﻳـﻘـﻮم ﺑـﺮﺑﻂ اﻟـﻌﻼﻗـﺔ ﺑ‪ X‬ا‪J‬ـﺘـﻮﺳـﻄـﺎت واﻟـﺜـﺎﻧـﻮﻳﺎت‬

‫وﻣ ــﺮاﻛــﺰ اﻟـ ـﺘـ ـﻜــﻮﻳـﻦ واﻟ ـﻘـ ـﻄ ــﺎﻋ ــﺎت ا‪ J‬ـﺴـ ـﺘـ ـﻌ ـﻤـ ـﻠ ــﺔ‪ q‬اﻟ ـﺘ ــﺎﺑـ ـﻌــﺔ‬

‫ﻟ ـﻠ ـﻤـ ـﻘــﺎﻃ ـﻌ ــﺔ اﻹدارﻳــﺔ ا‪ J‬ـﺴـ ـﻨــﺪة إﻟــﻴﻪ ﻓـﻲ ﻣ ـﺠــﺎل اﻟـ ـﺘــﻮﺛــﻴﻖ‬

‫وﻳ ـ ـﻜـ ــﻮن ﻣ ـ ـﺴـ ــﺆوﻻ ﻋـ ـﻠـﻰ ﺣـ ــﻔﻆ اﻟ ـ ـﻨ ـ ـﻈ ــﺎم وأﻣـﻦ اﻷﺷ ـ ـﺨ ــﺎص‬

‫واﻹﻋﻼم واﻹرﺷ ــﺎد ﺣــﻮل ا‪J‬ـ ـﺴــﺎرات اﻟ ــﺪراﺳـ ـﻴــﺔ وا‪J‬ـ ـﺴــﺎﻟﻚ‬

‫وﻳ ـﻜ ــﻮن ﻣــﺆﻫﻼ ‪ q‬ﺑـ ـﻬــﺬه اﻟـ ـﺼ ـﻔ ــﺔ‪ q‬ﻻﺗ ـﺨ ــﺎذ ااﻟ ـﺘ ــﺪاﺑ ـﻴــﺮ‬

‫وﻳـ ـﺸ ــﺎرك‪ q‬زﻳــﺎدة ﻋـ ـﻠـﻰ ذﻟﻚ‪ q‬ﻓﻲ أﻋـ ـﻤ ــﺎل اﻟ ــﺪراﺳــﺎت‬

‫واﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ا‪J‬ﻤﺘﻠﻜﺎت‪.‬‬

‫اﻟﻀﺮورﻳﺔ ﻟﻀﻤﺎن ﺣﺴﻦ ﺳﻴﺮا‪J‬ﺆﺳﺴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة ‪2‬‬ ‫ﺷﺮوط اﻟﺘﻌﻴ‪X‬‬

‫ـﺎدةّة ‪ : 160‬ﻳـ ـﻌـ ــ‪ X‬ﻣ ــﺪﻳ ــﺮو اﻟ ـ ـﺜ ــﺎﻧ ــﻮﻳـ ــﺎت‪ q‬ﻓﻲ ﺣ ــﺪود‬ ‫ا‪J‬ــ ــﺎد‬

‫ا‪J‬ـﻨﺎﺻﺐ ا‪J‬ﻄﻠـﻮب ﺷﻐﻠﻬـﺎ‪ q‬ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ا‪J‬ﺴﺎﺑـﻘﺔ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس‬

‫اﻻﺧﺘﺒـﺎرات وﺑﻌﺪ ﻣﺘـﺎﺑﻌﺔ ﺑﻨـﺠﺎح ﺗﻜﻮﻳـﻨﺎ ﻣﺘﺨـﺼﺼﺎ “ﺘﺪ‬ ‫ﺳﻨﺔ دراﺳﻴﺔ واﺣﺪة‪ q‬ﻣﻦ ﺑ‪: X‬‬ ‫ اﻷﺳﺎﺗﺬة ا‪J‬ﺒﺮزﻳﻦ‪q‬‬‫‪ -‬ﻧ ـ ـﻈ ــﺎر اﻟ ـ ـﺜـ ــﺎﻧ ــﻮﻳـ ــﺎت اﻟ ــﺬﻳـﻦ ﻳ ـ ـﺜـ ـﺒ ـ ـﺘ ــﻮن ﺧـ ــﻤﺲ )‪(5‬‬

‫ﺳﻨﻮات ﻣﻦ اﳋـﺪﻣﺔ اﻟـﻔﻌﻠـﻴﺔ ﺑـﻬﺬه اﻟﺼـﻔﺔ وا‪J‬ـﻨﺤﺪرﻳﻦ ﻣﻦ‬

‫رﺗﺒﺔ أﺳﺘﺎذ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻮي‪q‬‬

‫ا‪J‬ﻬﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫واﻟـﺘـﺤـﻠـﻴﻞ واﻟـﺘـﻠـﺨـﻴﺺ وﺗـﻘـﻴـﻴـﻢ اﻟﻨـﺘـﺎﺋـﺞ ا‪J‬ـﺪرﺳـﻴـﺔ‪ q‬وﻛﺬا‬

‫ﻓﻲ ﺗﺄﻃﻴﺮ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﻓﻲ ﻣﻴﺪان اﺧﺘﺼﺎﺻﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة ‪2‬‬ ‫ﺷﺮوط اﻟﺘﻌﻴ‪X‬‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 163‬ﻳـﻌــ‪ X‬ﻣـﺪﻳـﺮو ﻣـﺮاﻛـﺰ اﻟـﺘـﻮﺟـﻴﻪ ا‪J‬ـﺪرﺳﻲ‬ ‫ا‪J‬ــﺎد‬

‫وا‪J‬ـﻬـﻨـﻲ‪ q‬ﻓﻲ ﺣـﺪود ا‪J‬ـﻨـﺎﺻﺐ ا‪J‬ـﻄـﻠــﻮب ﺷـﻐـﻠـﻬـﺎ‪ q‬ﻋﻦ ﻃـﺮﻳﻖ‬

‫ا‪J‬ـﺴــﺎﺑـﻘـﺔ ﻋـﻠﻰ أﺳــﺎس اﻻﺧـﺘـﺒـﺎرات وﺑ ـﻌـﺪ ﻣـﺘـﺎﺑ ـﻌـﺔ ﺑـﻨـﺠـﺎح‬

‫ﺗﻜﻮﻳﻨﺎ ﻣﺘﺨﺼﺼﺎ “ﺘﺪ ﺳﻨﺔ دراﺳﻴﺔ واﺣﺪة‪ q‬ﻣﻦ ﺑ‪: X‬‬

‫‪ -‬ا‪J‬ـ ـﺴ ـﺘـ ـﺸــﺎرﻳـﻦ اﻟــﺮﺋـ ـﻴ ـﺴـ ـﻴــ‪ X‬ﻟـ ـﻠـ ـﺘــﻮﺟ ــﻴﻪ واﻹرﺷــﺎد‬

‫ا‪J‬ـﺪرﺳﻲ وا‪ J‬ـﻬـﻨﻲ اﻟــﺬﻳﻦ ﻳـﺜـﺒ ـﺘـﻮن ﺧـﻤﺲ )‪ (5‬ﺳـﻨـﻮات ﻣﻦ‬

‫اﳋﺪﻣﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺔ‪q‬‬

‫ّال ﻋﺎم ‪ 1429‬ﻫـ‬ ‫ﺷﻮال‬ ‫‪ 12‬ﺷﻮ‬ ‫‪ 12‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ﺳﻨﺔ ‪ 2008‬م‬

‫ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳﺔّﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳ‬ ‫ّﺳﻤﻴﺔّﺔ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴ‬ ‫اﳉﺮﻳﺪة اﻟﺮ‬ ‫اﳉﺰاﺋﺮﻳّﺔﺔ ‪ /‬اﻟﻌﺪد ‪59‬‬

‫ ﺑـﺼـﻔــﺔ اﻧـﺘـﻘــﺎﻟـﻴــﺔ و‪J‬ـﺪة ﺧـﻤﺲ )‪ (5‬ﺳـﻨــﻮات اﺑـﺘـﺪاء‬‫ﻣـﻦ ﺗ ــﺎرﻳﺦ ﺳ ــﺮﻳ ــﺎن ﻣـ ـﻔـ ـﻌ ــﻮل ﻫ ــﺬا ا‪ J‬ــﺮﺳ ــﻮم‪ q‬ﻣـ ـﺴـ ـﺘـ ـﺸــﺎري‬ ‫اﻟـﺘﻮﺟﻴﻪ واﻹرﺷـﺎد ا‪J‬ﺪرﺳﻲ وا‪J‬ﻬﻨﻲ اﻟـﺬﻳﻦ ﻳﺜﺒـﺘﻮن ﻋﺸﺮ‬ ‫)‪ (10‬ﺳﻨﻮات ﻣﻦ اﳋﺪﻣﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﲢـﺪد ﻛﻴـﻔﻴﺎت ﺗـﻨﻈـﻴﻢ ﻫﺬا اﻟـﺘﻜـﻮﻳﻦ وﺗﻘـﻴﻴـﻤﻪ ﺑﻘﺮار‬ ‫ﻣـﺸﺘﺮك ﺑ‪ X‬اﻟﻮزﻳـﺮ ا‪J‬ﻜﻠﻒ ﺑﺎﻟﺘـﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨـﻴﺔ واﻟﺴﻠﻄﺔ‬ ‫ا‪J‬ﻜﻠﻔﺔ ﺑﺎﻟﻮﻇﻴﻔﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة ‪3‬‬ ‫أﺣﻜﺎم اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 164‬ﻳـﻌــ‪ X‬ﻓﻲ ا‪ J‬ـﻨـﺼـﺐ اﻟـﻌــﺎﻟﻲ ‪J‬ــﺪﻳـﺮ ﻣــﺮﻛـﺰ‬ ‫ا‪J‬ــﺎد‬

‫اﻟ ـﺘـﻮﺟــﻴﻪ ا‪J‬ــﺪرﺳﻲ وا‪J‬ـﻬــﻨﻲ‪ q‬ﻣـﻔ ـﺘ ـﺸـﻮ اﻟ ـﺘـﻮﺟــﻴﻪ ا‪J‬ـﺪرﺳﻲ‬

‫وا‪J‬ـ ـﻬ ــﻨﻲ ﻗـ ـﻴــﺪ اﳋ ــﺪﻣ ــﺔ ﻋ ـﻨ ــﺪ ﺑ ــﺪاﻳــﺔ ﺳ ــﺮﻳ ــﺎن ﻣ ـﻔـ ـﻌ ــﻮل ﻫــﺬا‬ ‫ا‪J‬ﺮﺳﻮم ‪.‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫ﻣﻨﺎﺻﺐ اﻟﺘﻔﺘﻴﺶ وا‪J‬ﺮاﻗﺒﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮع اﻷول‬

‫‪ -‬اﻷﺳـﺎﺗـﺬة اﻟﺮﺋـﻴـﺴـﻴ‪ X‬ﻟـﻠـﻤﺪرﺳـﺔ اﻻﺑـﺘﺪاﺋـﻴـﺔ اﻟﺬﻳﻦ‬

‫ﻳ ـ ـﺜ ـ ـﺒـ ـﺘـ ــﻮن ﺛﻼث )‪ (3‬ﺳ ـ ـﻨ ــﻮات ﻣـﻦ اﳋ ــﺪﻣـ ــﺔ اﻟ ـ ـﻔـ ـﻌ ـ ـﻠ ـ ـﻴ ــﺔ ﻓﻲ‬

‫ا‪J‬ﻨﺼﺐ اﻟﻌﺎﻟﻲ ‪J‬ﺪﻳﺮ ا‪J‬ﺪرﺳﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‪q‬‬

‫‪ -‬اﻷﺳـﺎﺗـﺬة اﻟﺮﺋـﻴـﺴـﻴ‪ X‬ﻟـﻠـﻤﺪرﺳـﺔ اﻻﺑـﺘﺪاﺋـﻴـﺔ اﻟﺬﻳﻦ‬

‫ﻳ ـﺜ ـﺒ ـﺘــﻮن ﻋ ـﺸـﺮ )‪ (10‬ﺳ ـﻨــﻮات ﻣﻦ اﳋــﺪﻣــﺔ اﻟ ـﻔ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﺔ ﺑ ـﻬــﺬه‬ ‫اﻟﺼﻔﺔ‪q‬‬

‫‪ -‬أﺳـﺎﺗﺬة ا‪J‬ـﺪرﺳﺔ اﻻﺑـﺘـﺪاﺋﻴـﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻳـﺜـﺒﺘـﻮن ﺧﻤﺲ‬

‫)‪ (5‬ﺳﻨـﻮات ﻣﻦ اﳋﺪﻣﺔ اﻟـﻔﻌﻠـﻴﺔ ﻓﻲ ا‪J‬ـﻨﺼﺐ اﻟﻌـﺎﻟﻲ ‪J‬ﺪﻳﺮ‬ ‫ا‪J‬ﺪرﺳﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‪q‬‬

‫‪ -‬ﺑـﺼـﻔــﺔ اﻧـﺘـﻘــﺎﻟـﻴــﺔ و‪J‬ـﺪة ﺧـﻤﺲ )‪ (5‬ﺳـﻨــﻮات اﺑـﺘـﺪاء‬

‫ﻣﻦ ﺗـﺎرﻳﺦ ﺳﺮﻳـﺎن ﻣـﻔـﻌﻮل ﻫـﺬا ا‪J‬ـﺮﺳـﻮم‪ q‬أﺳﺎﺗـﺬة ا‪J‬ـﺪرﺳﺔ‬

‫اﻻﺑ ـﺘــﺪاﺋ ـﻴــﺔ اﻟــﺬﻳﻦ ﻳ ـﺜ ـﺒ ـﺘـﻮن ﺧ ـﻤـﺲ ﻋ ـﺸـﺮة )‪ (15‬ﺳ ـﻨــﺔ ﻣﻦ‬

‫اﳋﺪﻣﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺔ‪.‬‬

‫ﲢـﺪد ﻛﻴـﻔﻴﺎت ﺗـﻨﻈـﻴﻢ ﻫﺬا اﻟـﺘﻜـﻮﻳﻦ وﺗﻘـﻴﻴـﻤﻪ ﺑﻘﺮار‬

‫ﻣـﺸﺘﺮك ﺑ‪ X‬اﻟﻮزﻳـﺮ ا‪J‬ﻜﻠﻒ ﺑﺎﻟﺘـﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨـﻴﺔ واﻟﺴﻠﻄﺔ‬

‫ا‪J‬ﻜﻠﻔﺔ ﺑﺎﻟﻮﻇﻴﻔﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻔﺘﺶ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬

‫اﻟﻔﻘﺮة ‪3‬‬

‫اﻟﻔﻘﺮة ‪1‬‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ ا‪J‬ﻬﺎم‬ ‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 165‬ﻳﻜـﻠﻒ ﻣﻔـﺘﺶ اﻟﺘـﻌﻠـﻴﻢ اﻻﺑﺘـﺪاﺋﻲ‪ q‬ﺣﺴﺐ‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬

‫اﻻﺧ ـ ـﺘ ـ ـﺼـ ــﺎص‪ q‬ﺑ ــﺎﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻬـ ــﺮ ﻋـ ــﻠﻰ ﺣـ ــﺴﻦ ﺳ ـ ـﻴـ ــﺮ ا‪J‬ـ ــﺆﺳ ـ ـﺴ ــﺎت‬ ‫اﻟ ـﺘـﻌ ـﻠـﻴـﻤ ـﻴـﺔ وﺗ ـﻄـﺒــﻴﻖ اﻟـﺘ ـﻌـﻠ ـﻴـﻤـﺎت واﻟ ـﺒـﺮاﻣﺞ وا‪J‬ــﻮاﻗـﻴﺖ‬

‫اﻟــﺮﺳـﻤ ـﻴــﺔ واﺳـﺘ ـﻌ ـﻤـﺎل ﺗ ـﻜـﻨــﻮﻟــﻮﺟـﻴــﺎت اﻹﻋﻼم واﻻﺗ ـﺼـﺎل‪q‬‬

‫ﻃـﺒ ـﻘـﺎ ﻟـﻠ ـﻨـﺼــﻮص اﻟـﺘـﺸــﺮﻳـﻌـﻴــﺔ واﻟـﺘ ـﻨـﻈـﻴ ـﻤـﻴـﺔ اﻟــﺘﻲ ﲢـﻜﻢ‬

‫ا‪J‬ﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‪.‬‬

‫‪23‬‬

‫أﺣﻜﺎم اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 167‬ﻳﻌ‪ X‬ﻓﻲ ا‪J‬ﻨﺼﺐ اﻟﻌﺎﻟﻲ ‪J‬ﻔﺘﺶ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬

‫اﻻﺑﺘـﺪاﺋﻲ‪ q‬ﻣﻔﺘﺸـﻮ اﻟﺘﺮﺑـﻴﺔ واﻟﺘـﻌﻠﻴﻢ اﻷﺳـﺎﺳﻲ ﻟﻠﻄﻮرﻳﻦ‬

‫اﻷول واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻗـﻴﺪ اﳋـﺪﻣﺔ ﻋـﻨﺪ ﺑﺪاﻳـﺔ ﺳﺮﻳـﺎن ﻣﻔـﻌﻮل ﻫﺬا‬

‫ا‪J‬ﺮﺳﻮم ‪.‬‬

‫اﻟﻔﺮع اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﻔﺘﺶ اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ ا‪J‬ﺪرﺳﻴﺔ‬

‫ﻛ ـﻤــﺎ ﻳ ـﻘــﻮم ﺑ ـﺘ ـﻜــﻮﻳﻦ ﻣــﻮﻇ ــﻔﻲ اﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠــﻴﻢ واﻹدارة ﻓﻲ‬

‫ا‪J‬ـﺪارس اﻻﺑ ـﺘـﺪاﺋـﻴـﺔ وﺗـﻔـﺘـﻴ ـﺸـﻬﻢ وﻛـﺬا ﻣـﺘـﺎﺑ ـﻌـﺔ أﻧـﺸـﻄـﺘـﻬﻢ‬

‫وﻣﺮاﻗﺒﺘﻬﺎ وﺗﻘﻴﻴﻤﻬﺎ‪.‬‬

‫اﻟﻔﻘﺮة ‪1‬‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ ا‪J‬ﻬﺎم‬

‫وﻳـﺸـﺎرك ﻓﻲ أﻋـﻤــﺎل اﻟـﺒـﺤﺚ ﻓﻲ ﻣـﺠــﺎل اﺧـﺘـﺼـﺎﺻﻪ‪q‬‬

‫ا‪J‬ـﺎد‬ ‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 168‬ﻳﻜﻠﻒ ﻣﻔﺘﺶ اﻟـﺘﻐﺬﻳﺔ ا‪J‬ﺪرﺳـﻴﺔ ﺑﺎﻟﺴﻬﺮ‬

‫و“ﺎرس أﻧﺸـﻄﺘﻪ ﻓﻲ ا‪J‬ﺪارس اﻻﺑﺘـﺪاﺋﻴﺔ وا‪J‬ﺪارس‬

‫اﻟﺘـﺮﺑﻮي ﻃـﺒﻘﺎ ﻟـﻠﻨﺼـﻮص اﻟﺘﺸـﺮﻳﻌﻴـﺔ واﻟﺘﻨـﻈﻴﻤـﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬

‫و“ﻜﻦ أن ﻳﺘﻢ ﺗﻜﻠﻴﻔﻪ •ﻬﺎم اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪.‬‬

‫اﻟ ـ ـﺘـ ـﺤـ ـﻀ ـ ـﻴ ــﺮﻳ ــﺔ وأﻗ ـ ـﺴ ــﺎم اﻟ ـ ـﺘـ ـﻌـ ـﻠـ ــﻴﻢ ا‪J‬ـ ـﻜـ ــﻴﻒ واﻟـ ـﺘـ ــﺮﺑـ ـﻴ ــﺔ‬

‫اﻟ ـﺘـﺤ ـﻀـﻴــﺮﻳـﺔ وأﻗ ـﺴـﺎم ﻣ ـﺤـﻮ اﻷﻣـﻴــﺔ‪ q‬اﻟـﺘــﺎﺑـﻌــﺔ ﻟـﻠ ـﻤـﻘــﺎﻃـﻌـﺔ‬

‫ا‪J‬ﺴﻨﺪة إﻟﻴﻪ‪.‬‬

‫اﻟﻔﻘﺮة ‪2‬‬ ‫ﺷﺮوط اﻟﺘﻌﻴ‪X‬‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 166‬ﻳ ـﻌـ‪ X‬ﻣ ـﻔـﺘ ـﺸـﻮ اﻟ ـﺘـﻌ ـﻠـﻴﻢ اﻻﺑ ـﺘـﺪاﺋﻲ‪ q‬ﻓﻲ‬ ‫ا‪J‬ــﺎد‬

‫ﺣـﺪود ا‪J‬ـﻨﺎﺻﺐ ا‪J‬ـﻄـﻠـﻮب ﺷﻐـﻠـﻬﺎ‪ q‬ﻋﻦ ﻃـﺮﻳﻖ ا‪J‬ـﺴﺎﺑـﻘـﺔ ﻋﻠﻰ‬

‫أﺳـ ــﺎس اﻻﺧـ ـﺘـ ـﺒـ ــﺎرات وﺑـ ـﻌـ ــﺪ ﻣـ ـﺘ ــﺎﺑ ـ ـﻌ ــﺔ ﺑـ ـﻨ ـ ـﺠ ــﺎح ﺗـ ـﻜـ ــﻮﻳـ ـﻨ ــﺎ‬

‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺎ “ﺘﺪ ﺳﻨﺔ دراﺳﻴﺔ واﺣﺪة‪ q‬ﻣﻦ ﺑ‪: X‬‬

‫ﻋ ـﻠـﻰ ﺣ ـﺴـﻦ ﺳـ ـﻴــﺮ ا‪J‬ـ ـﻄ ــﺎﻋﻢ ا‪ J‬ــﺪرﺳـ ـﻴ ــﺔ وﺗ ــﺮﻗ ـﻴ ــﺔ ﻃ ــﺎﺑـ ـﻌـ ـﻬــﺎ‬

‫ﲢﻜﻢ ا‪J‬ﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‪.‬‬

‫ﻛ ـﻤ ــﺎ ﻳ ـﻘ ــﻮم ﺑـ ـﺘ ـﻜ ــﻮﻳﻦ ﻣ ــﻮﻇــﻔﻲ اﻟـ ـﺘـ ـﻐــﺬﻳ ــﺔ ا‪J‬ــﺪرﺳـ ـﻴــﺔ‬

‫وﺗﻔـﺘﻴـﺸـﻬﻢ وﻣﺘـﺎﺑﻌـﺔ أﻧـﺸﻄـﺘﻬــﻢ وﺗـﻘـﻴﻴـﻤﻬــﺎ وﻛـﺬا ﻣﺮاﻗـﺒﺔ‬

‫اﻟﺘﺴﻴﻴـﺮ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ ا‪J‬ﺪرﺳﻴﺔ‪.‬‬

‫وﻳـﺸﺎرك ﻓـﻲ أﻋﻤـﺎل اﻟـﺒـﺤﺚ ﻓﻲ ﻣـﺠـﺎل اﺧـﺘـﺼﺎﺻﻪ‪q‬‬

‫و“ﻜﻦ أن ﻳﺘﻢ ﺗﻜﻠﻴﻔﻪ •ﻬﺎم اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪.‬‬

‫و“ ــﺎرس أﻧـ ـﺸـ ـﻄ ــﺘﻪ ﻓﻲ ﻫـ ـﻴ ــﺎﻛـﻞ ا‪ J‬ـﻄ ــﺎﻋـﻢ ا‪ J‬ــﺪرﺳـ ـﻴــﺔ‬

‫ﺑﺎ‪J‬ﺪارس اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻤﻘﺎﻃﻌﺔ ا‪J‬ﺴﻨﺪة إﻟﻴﻪ‪.‬‬

‫ّال ﻋﺎم ‪ 1429‬ﻫـ‬ ‫ﺷﻮال‬ ‫‪ 12‬ﺷﻮ‬ ‫‪ 12‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ﺳﻨﺔ ‪ 2008‬م‬

‫ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳﺔّﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳ‬ ‫ّﺳﻤﻴﺔّﺔ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴ‬ ‫اﳉﺮﻳﺪة اﻟﺮ‬ ‫اﳉﺰاﺋﺮﻳّﺔﺔ ‪ /‬اﻟﻌﺪد ‪59‬‬

‫‪24‬‬

‫اﻟﻔﻘﺮة ‪2‬‬ ‫ﺷﺮوط اﻟﺘﻌﻴ‪X‬‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 169‬ﻳـﻌــ‪ X‬ﻣـﻔ ـﺘ ـﺸـﻮ اﻟ ـﺘـﻐــﺬﻳــﺔ ا‪J‬ـﺪرﺳ ـﻴـﺔ‪ q‬ﻓﻲ‬ ‫ا‪J‬ــﺎد‬ ‫ﺣـﺪود ا‪J‬ـﻨﺎﺻﺐ ا‪J‬ـﻄـﻠـﻮب ﺷﻐـﻠـﻬﺎ‪ q‬ﻋﻦ ﻃـﺮﻳﻖ ا‪J‬ـﺴﺎﺑـﻘـﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺳـ ــﺎس اﻻﺧـ ـﺘـ ـﺒـ ــﺎرات وﺑـ ـﻌـ ــﺪ ﻣـ ـﺘ ــﺎﺑ ـ ـﻌ ــﺔ ﺑـ ـﻨ ـ ـﺠ ــﺎح ﺗـ ـﻜـ ــﻮﻳـ ـﻨ ــﺎ‬ ‫ﻣﺘـﺨﺼﺼـﺎ “ﺘﺪ ﺳـﻨﺔ دراﺳﻴـﺔ واﺣﺪة‪ q‬ﻣﻦ ﺑ‪ X‬ﻣـﺴﺘﺸﺎري‬ ‫اﻟﺘـﻐـﺬﻳـﺔ ا‪J‬ﺪرﺳـﻴـﺔ اﻟـﺬﻳﻦ ﻳﺜـﺒـﺘـﻮن ﺧﻤﺲ )‪ (5‬ﺳـﻨﻮات ﻣﻦ‬ ‫اﳋﺪﻣﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﲢـﺪد ﻛﻴـﻔﻴﺎت ﺗـﻨﻈـﻴﻢ ﻫﺬا اﻟـﺘﻜـﻮﻳﻦ وﺗﻘـﻴﻴـﻤﻪ ﺑﻘﺮار‬ ‫ﻣـﺸﺘﺮك ﺑ‪ X‬اﻟﻮزﻳـﺮ ا‪J‬ﻜﻠﻒ ﺑﺎﻟﺘـﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨـﻴﺔ واﻟﺴﻠﻄﺔ‬ ‫ا‪J‬ﻜﻠﻔﺔ ﺑﺎﻟﻮﻇﻴﻔﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة ‪3‬‬ ‫أﺣﻜﺎم اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 170‬ﻳ ـ ـﻌ ـ ــ‪ X‬ﻓﻲ ا‪J‬ـ ـ ـﻨ ـ ـﺼـﺐ اﻟ ـ ـﻌ ـ ــﺎﻟﻲ ‪J‬ـ ـ ـﻔـ ــﺘﺶ‬ ‫ا‪J‬ـ ـ ــﺎد‬ ‫اﻟـﺘﻐﺬﻳﺔ ا‪J‬ﺪرﺳﻴـﺔ‪ q‬ﻣﻔﺘﺸﻮ اﻟـﺘﻐﺬﻳﺔ ا‪J‬ﺪرﺳـﻴﺔ ﻗﻴﺪ اﳋﺪﻣﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ ﺑﺪاﻳﺔ ﺳﺮﻳﺎن ﻣﻔﻌﻮل ﻫﺬا ا‪J‬ﺮﺳﻮم‪.‬‬ ‫اﻟﻔﺮع اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫أ ‪ -‬ﺑﻌﻨﻮان اﺧﺘﺼﺎص ا‪J‬ﻮا د ‪:‬‬ ‫ اﻷﺳــﺎﺗــﺬة اﻟــﺮﺋ ـﻴ ـﺴ ـﻴــ‪ X‬ﻟ ـﻠـﺘ ـﻌ ـﻠــﻴﻢ ا‪ J‬ـﺘــﻮﺳﻂ اﻟــﺬﻳﻦ‬‫ﻳـﺜ ـﺒ ـﺘـﻮن ﻋ ـﺸـﺮ ) ‪ (10‬ﺳ ـﻨــﻮات ﻣﻦ اﳋـﺪﻣــﺔ اﻟ ـﻔ ـﻌـﻠ ـﻴــﺔ ﺑ ـﻬـﺬه‬ ‫اﻟﺼﻔﺔ‪q‬‬ ‫ ﺑـﺼـﻔــﺔ اﻧـﺘـﻘــﺎﻟـﻴــﺔ و‪J‬ـﺪة ﺧـﻤﺲ )‪ (5‬ﺳـﻨــﻮات اﺑـﺘـﺪاء‬‫ﻣﻦ ﺗـﺎرﻳﺦ ﺳـﺮﻳـﺎن ﻣﻔـﻌـﻮل ﻫـﺬا ا‪J‬ـﺮﺳـﻮم‪ q‬أﺳﺎﺗـﺬة اﻟـﺘـﻌـﻠﻴﻢ‬ ‫ا‪J‬ـ ـﺘ ــﻮﺳﻂ اﻟ ــﺬﻳﻦ ﻳـ ـﺜـ ـﺒـ ـﺘ ــﻮن ﺧـ ـﻤـﺲ ﻋـ ـﺸــﺮة )‪ (15‬ﺳـ ـﻨــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﳋﺪﻣﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺔ‪.‬‬ ‫ب ‪ -‬ﺑﻌﻨﻮان اﺧﺘﺼﺎص إدارة ا‪J‬ﺘﻮﺳﻄﺎت ‪:‬‬ ‫ اﻷﺳــﺎﺗــﺬة اﻟــﺮﺋ ـﻴ ـﺴ ـﻴــ‪ X‬ﻟ ـﻠـﺘ ـﻌ ـﻠــﻴﻢ ا‪ J‬ـﺘــﻮﺳﻂ اﻟــﺬﻳﻦ‬‫ﻳ ـ ـﺜ ـ ـﺒـ ـﺘـ ــﻮن ﺛﻼث )‪ (3‬ﺳ ـ ـﻨ ــﻮات ﻣـﻦ اﳋ ــﺪﻣـ ــﺔ اﻟ ـ ـﻔـ ـﻌ ـ ـﻠ ـ ـﻴ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ا‪J‬ﻨﺼﺐ اﻟﻌﺎﻟﻲ ‪J‬ﺪﻳﺮ ا‪J‬ﺘﻮﺳﻄﺔ‪q‬‬ ‫ ا‪J‬ـﺴﺘﺸـﺎرﻳﻦ اﻟﺮﺋـﻴﺴـﻴ‪ X‬ﻟـﻠﺘﺮﺑـﻴﺔ اﻟـﺬﻳﻦ ﻳﺜـﺒﺘﻮن‬‫ﺛﻼث ) ‪ ( 3‬ﺳ ـ ـﻨ ــﻮات ﻣـﻦ اﳋ ــﺪﻣـ ــﺔ اﻟـ ـﻔ ـ ـﻌـ ـﻠـ ـﻴـ ــﺔ ﻓﻲ ا‪ J‬ـ ـﻨ ــﺼﺐ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻲ ‪J‬ﺪﻳﺮ ا‪J‬ﺘﻮﺳﻄﺔ وا‪J‬ﻨﺤﺪرﻳﻦ ﻣﻦ أﺳﻼك اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪q‬‬ ‫ ا‪J‬ـﺴﺘﺸـﺎرﻳﻦ اﻟﺮﺋـﻴﺴـﻴ‪ X‬ﻟـﻠﺘﺮﺑـﻴﺔ اﻟـﺬﻳﻦ ﻳﺜـﺒﺘﻮن‬‫ﻋ ـﺸــﺮ ) ‪ (10‬ﺳ ـﻨ ــﻮات ﻣﻦ اﳋــﺪﻣ ــﺔ اﻟ ـﻔـ ـﻌ ـﻠ ـﻴ ــﺔ ﺑ ـﻬــﺬه اﻟـ ـﺼ ـﻔــﺔ‬ ‫وا‪J‬ﻨﺤﺪرﻳﻦ ﻣﻦ أﺳﻼك اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪q‬‬

‫ﻣﻔﺘﺶ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ا‪J‬ﺘﻮﺳﻂ‬

‫ ﻣ ـﺴـ ـﺘ ـﺸــﺎ ري اﻟ ـﺘ ــﺮﺑ ـﻴــﺔ اﻟــﺬﻳﻦ ﻳـ ـﺜ ـﺒ ـﺘــﻮن ﺛﻼث )‪(3‬‬‫ﺳـﻨــﻮات ﻣﻦ اﳋــﺪﻣــﺔ اﻟ ـﻔ ـﻌـﻠ ـﻴــﺔ ﻓﻲ ا‪ J‬ـﻨــﺼﺐ اﻟ ـﻌــﺎﻟﻲ ‪J‬ــﺪﻳـﺮ‬ ‫ا‪J‬ﺘﻮﺳﻄﺔ وا‪J‬ﻨﺤﺪرﻳﻦ ﻣﻦ أﺳﻼك اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪q‬‬

‫ـﺎدّةة ‪“ : 171‬ـﺎرس ﻣـﻔﺘﺶ اﻟـﺘـﻌـﻠﻴﻢ ا‪J‬ـﺘـﻮﺳﻂ ﻣـﻬﺎﻣﻪ‬ ‫ا‪J‬ــﺎد‬ ‫ﻓﻲ أﺣﺪ اﻻﺧﺘﺼﺎﺻ‪ X‬اﻵﺗﻴ‪: X‬‬

‫ ﺑـﺼـﻔــﺔ اﻧـﺘـﻘــﺎﻟـﻴــﺔ و‪J‬ـﺪة ﺧـﻤﺲ )‪ (5‬ﺳـﻨــﻮات اﺑـﺘـﺪاء‬‫ﻣـﻦ ﺗ ــﺎرﻳﺦ ﺳ ــﺮﻳ ــﺎن ﻣـ ـﻔـ ـﻌ ــﻮل ﻫ ــﺬا ا‪ J‬ــﺮﺳ ــﻮم‪ q‬ﻣـ ـﺴـ ـﺘـ ـﺸــﺎري‬ ‫اﻟـ ـﺘــﺮﺑـ ـﻴ ــﺔ اﻟ ــﺬﻳﻦ ﻳـ ـﺜـ ـﺒـ ـﺘ ــﻮن ﺧ ــﻤﺲ ﻋـ ـﺸــﺮة )‪ (15‬ﺳـ ـﻨــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﳋــﺪﻣــﺔ اﻟ ـﻔـ ـﻌ ـﻠ ـﻴ ــﺔ ﺑ ـﻬــﺬه اﻟ ـﺼـ ـﻔــﺔ وا‪ J‬ـﻨـ ـﺤــﺪرﻳﻦ ﻣﻦ أﺳﻼك‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪.‬‬

‫اﻟﻔﻘﺮة اﻷوﻟﻰ‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ ا‪J‬ﻬﺎم‬

‫ ا‪J‬ﻮاد‪q‬‬‫ إدارة ا‪J‬ﺘﻮﺳﻄﺎت‪.‬‬‫وﻳـﻜﻠﻒ‪ q‬ﺑﻬﺪه اﻟـﺼﻔﺔ‪ q‬وﺣـﺴﺐ اﻻﺧﺘﺼﺎص‪ q‬ﺑـﺎﻟﺴﻬﺮ‬ ‫ﻋـ ـﻠـﻰ ﺣ ــﺴﻦ ﺳ ـ ـﻴ ــﺮ ا‪J‬ـ ــﺆﺳـ ـﺴ ــﺎت اﻟ ـ ـﺘـ ـﻌـ ـﻠ ـ ـﻴـ ـﻤ ـ ـﻴ ــﺔ وﺗـ ـﻄ ـ ـﺒ ــﻴﻖ‬ ‫اﻟـﺘـﻌ ـﻠـﻴـﻤــﺎت واﻟـﺒـﺮاﻣﺞ وا‪J‬ــﻮاﻗـﻴﺖ اﻟـﺮﺳ ـﻤـﻴـﺔ واﺳ ـﺘـﻌـﻤـﺎل‬ ‫ﺗ ـ ـﻜـ ـﻨـ ــﻮﻟـ ــﻮﺟـ ـﻴـ ــﺎت اﻹﻋﻼم واﻻﺗ ـ ـﺼ ــﺎل‪ q‬ﻃ ـ ـﺒ ـ ـﻘ ــﺎ ﻟ ـ ـﻠـ ـﻨ ـ ـﺼ ــﻮص‬ ‫اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ واﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﲢﻜﻢ ا‪J‬ﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻛ ـ ـﻤـ ــﺎ ﻳ ـ ـﻘ ــﻮم ﺑ ـ ـﺘ ـ ـﻜـ ــﻮﻳﻦ ﻣـ ــﻮﻇـ ــﻔﻲ اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻌـ ـﻠـ ــﻴﻢ واﻹدارة‬ ‫واﻟـﺘﺮﺑـﻴﺔ وﺗـﻔﺘـﻴﺸﻬـﻢ وﻣﺘﺎﺑـﻌﺔ أﻧـﺸﻄـﺘﻬﻢ وﺗـﻘﻴـﻴﻤـﻬﺎ وﻛﺬا‬ ‫ﻣﺮاﻗﺒﺔ اﻟﺘﺴﻴﻴﺮ اﻹداري ﻓﻲ ا‪J‬ﺘﻮﺳﻄﺎت‪.‬‬ ‫وﻳـﺸﺎرك ﻓـﻲ أﻋﻤـﺎل اﻟـﺒـﺤﺚ ﻓﻲ ﻣـﺠـﺎل اﺧـﺘـﺼﺎﺻﻪ‪q‬‬ ‫و“ﻜﻦ أن ﻳﺘﻢ ﺗﻜﻠﻴﻔﻪ •ﻬﺎم اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪.‬‬

‫ﲢـﺪد ﻛﻴـﻔﻴﺎت ﺗـﻨﻈـﻴﻢ ﻫﺬا اﻟـﺘﻜـﻮﻳﻦ وﺗﻘـﻴﻴـﻤﻪ ﺑﻘﺮار‬ ‫ﻣـﺸﺘﺮك ﺑ‪ X‬اﻟﻮزﻳـﺮ ا‪J‬ﻜﻠﻒ ﺑﺎﻟﺘـﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨـﻴﺔ واﻟﺴﻠﻄﺔ‬ ‫ا‪J‬ﻜﻠﻔﺔ ﺑﺎﻟﻮﻇﻴﻔﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة ‪3‬‬ ‫أﺣﻜﺎم اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 173‬ﻳ ـ ـﻌ ـ ــ‪ X‬ﻓﻲ ا‪J‬ـ ـ ـﻨ ـ ـﺼـﺐ اﻟ ـ ـﻌ ـ ــﺎﻟﻲ ‪J‬ـ ـ ـﻔـ ــﺘﺶ‬ ‫ا‪J‬ـ ـ ــﺎد‬ ‫اﻟـﺘ ـﻌـﻠـﻴﻢ ا‪J‬ـﺘـﻮﺳﻂ‪ q‬ﻣـﻔ ـﺘـﺸـﻮ اﻟـﺘـﺮﺑـﻴــﺔ واﻟـﺘـﻌـﻠـﻴﻢ اﻷﺳـﺎﺳﻲ‬ ‫ﻟﻠﻄﻮر اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻗـﻴﺪ اﳋﺪﻣﺔ ﻋﻨﺪ ﺑﺪاﻳﺔ ﺳﺮﻳﺎن ﻣﻔﻌﻮل ﻫﺬا‬ ‫ا‪J‬ﺮﺳﻮم ‪.‬‬

‫و“ﺎرس أﻧﺸﻄﺘﻪ ﻓﻲ ا‪J‬ـﺘﻮﺳﻄﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻤﻘﺎﻃﻌﺔ‬ ‫ا‪J‬ﺴﻨﺪة إﻟﻴﻪ‪.‬‬

‫اﻟﻔﺮع اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫ﻣﻔﺘﺶ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬

‫اﻟﻔﻘﺮة ‪2‬‬

‫اﻟﻔﻘﺮة ‪1‬‬

‫ﺷﺮوط اﻟﺘﻌﻴ‪X‬‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 172‬ﻳ ـﻌــ‪ X‬ﻣ ـﻔـ ـﺘ ـﺸــﻮ اﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ــﻴﻢ ا‪ J‬ـﺘــﻮﺳﻂ‪ q‬ﻓﻲ‬ ‫ا‪J‬ـــﺎد‬ ‫ﺣـﺪود ا‪J‬ـﻨﺎﺻﺐ ا‪J‬ـﻄـﻠـﻮب ﺷﻐـﻠـﻬﺎ‪ q‬ﻋﻦ ﻃـﺮﻳﻖ ا‪J‬ـﺴﺎﺑـﻘـﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺳـ ــﺎس اﻻﺧـ ـﺘـ ـﺒـ ــﺎرات وﺑـ ـﻌـ ــﺪ ﻣـ ـﺘ ــﺎﺑ ـ ـﻌ ــﺔ ﺑـ ـﻨ ـ ـﺠ ــﺎح ﺗـ ـﻜـ ــﻮﻳـ ـﻨ ــﺎ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺎ “ﺘﺪ ﺳﻨﺔ دراﺳﻴﺔ واﺣﺪة‪ q‬ﻣﻦ ﺑ‪: X‬‬

‫ﲢﺪﻳﺪ ا‪J‬ﻬﺎم‬ ‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪“ : 174‬ﺎرس ﻣـﻔﺘﺶ اﻟـﺘﺮﺑـﻴﺔ اﻟﻮﻃـﻨﻴـﺔ ﻣﻬﺎﻣﻪ‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬ ‫ﻓﻲ أﺣﺪ اﻻﺧﺘﺼﺎﺻﺎت اﻵﺗﻴﺔ ‪:‬‬ ‫‪ -‬ا‪J‬ﻮاد‪q‬‬

‫ّال ﻋﺎم ‪ 1429‬ﻫـ‬ ‫ﺷﻮال‬ ‫‪ 12‬ﺷﻮ‬ ‫‪ 12‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ﺳﻨﺔ ‪ 2008‬م‬

‫ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳﺔّﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳ‬ ‫ّﺳﻤﻴﺔّﺔ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴ‬ ‫اﳉﺮﻳﺪة اﻟﺮ‬ ‫اﳉﺰاﺋﺮﻳّﺔﺔ ‪ /‬اﻟﻌﺪد ‪59‬‬

‫‪25‬‬

‫‪ -‬إدارة اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺎت‪q‬‬

‫ب ‪ -‬ﺑﻌﻨﻮان اﺧﺘﺼﺎص إدارة اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺎت ‪:‬‬

‫‪ -‬اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ واﻹرﺷﺎد ا‪J‬ﺪرﺳﻲ وا‪J‬ﻬﻨﻲ‪q‬‬

‫‪ -‬اﻷﺳــﺎﺗــﺬة اﻟــﺮﺋ ـﻴ ـﺴ ـﻴ ــ‪ X‬ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﻌ ـﻠــﻴﻢ اﻟ ـﺜــﺎﻧــﻮي اﻟــﺬﻳﻦ‬

‫‪ -‬اﻟ ـ ـ ـﺘـ ـ ـﺴ ـ ـ ـﻴـ ـ ـﻴـ ـ ــﺮ ا‪ J‬ـ ــﺎﻟـﻲ وا‪ J‬ـ ــﺎدي ﻓـﻲ ا‪J‬ـ ـ ـﺘـ ـ ــﻮﺳـ ـ ـﻄ ـ ــﺎت‬

‫واﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺎت‪.‬‬

‫وﻳـﻜﻠﻒ‪ q‬ﺑـﻬﺬه اﻟـﺼﻔـﺔ‪ q‬وﺣـﺴﺐ اﻻﺧﺘـﺼﺎص‪ q‬ﺑـﺎﻟﺴـﻬﺮ‬

‫ﻋـ ـﻠـﻰ ﺣ ــﺴﻦ ﺳ ـ ـﻴ ــﺮ ا‪J‬ـ ــﺆﺳـ ـﺴ ــﺎت اﻟ ـ ـﺘـ ـﻌـ ـﻠ ـ ـﻴـ ـﻤ ـ ـﻴ ــﺔ وﺗـ ـﻄ ـ ـﺒ ــﻴﻖ‬

‫اﻟـﺘـﻌ ـﻠـﻴـﻤــﺎت واﻟـﺒـﺮاﻣﺞ وا‪J‬ــﻮاﻗـﻴﺖ اﻟـﺮﺳ ـﻤـﻴـﺔ واﺳ ـﺘـﻌـﻤـﺎل‬

‫ﻳـ ـﺜـ ـﺒ ـ ـﺘ ــﻮن ﺛﻼث )‪ ( 3‬ﺳـ ـﻨـ ــﻮات ﻣﻦ اﳋ ــﺪﻣـ ــﺔ اﻟـ ـﻔـ ـﻌ ـ ـﻠـ ـﻴ ــﺔ ﻓﻲ‬

‫ا‪J‬ﻨﺼﺐ اﻟﻌﺎﻟﻲ ‪J‬ﺪﻳﺮ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪q‬‬

‫‪ -‬ﻧﻈﺎر اﻟﺜـﺎﻧﻮﻳﺎت اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺜﺒﺘﻮن ﺛﻼث )‪ (3‬ﺳﻨﻮات‬

‫ﻣﻦ اﳋﺪﻣﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﻓﻲ ا‪J‬ﻨﺼﺐ اﻟﻌﺎﻟﻲ ‪J‬ﺪﻳﺮ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪q‬‬

‫‪ -‬ﻧـ ـﻈـ ــﺎر اﻟـ ـﺜـ ــﺎﻧ ــﻮﻳ ــﺎت اﻟـ ــﺬﻳﻦ ﻳـ ـﺜ ـ ـﺒـ ـﺘـ ــﻮن ﻋـ ـﺸ ــﺮ )‪(10‬‬

‫ﺗ ـ ـﻜـ ـﻨـ ــﻮﻟـ ــﻮﺟـ ـﻴـ ــﺎت اﻹﻋﻼم واﻻﺗ ـ ـﺼ ــﺎل‪ q‬ﻃ ـ ـﺒ ـ ـﻘ ــﺎ ﻟ ـ ـﻠـ ـﻨ ـ ـﺼ ــﻮص‬

‫ﺳﻨﻮات ﻣﻦ اﳋـﺪﻣﺔ اﻟـﻔﻌﻠـﻴﺔ ﺑـﻬﺬه اﻟﺼـﻔﺔ وا‪J‬ـﻨﺤﺪرﻳﻦ ﻣﻦ‬

‫ﻛ ـ ـﻤـ ــﺎ ﻳ ـ ـﻘ ــﻮم ﺑ ـ ـﺘ ـ ـﻜـ ــﻮﻳﻦ ﻣـ ــﻮﻇـ ــﻔﻲ اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻌـ ـﻠـ ــﻴﻢ واﻹدارة‬

‫ج ‪ -‬ﺑﻌﻨﻮان اﺧـﺘﺼﺎص اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ واﻹرﺷﺎد ا‪J‬ﺪرﺳﻲ‬

‫اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ واﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﲢﻜﻢ ا‪J‬ﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‪.‬‬

‫واﻟ ـﺘ ــﺮﺑ ـﻴــﺔ وا‪J‬ـ ـﺼــﺎﻟﺢ اﻻﻗـ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳ ــﺔ واﻟ ـﺘ ــﻮﺟــﻴﻪ واﻹرﺷــﺎد‬

‫ا‪J‬ــﺪرﺳـﻲ وا‪ J‬ـﻬ ــﻨﻲ وﺗ ـﻔـ ـﺘـ ـﻴ ـﺸ ــﻬـﻢ وﻣ ـﺘ ــﺎﺑ ــﻌــــﺔ أﻧـ ـﺸ ـﻄـ ـﺘــﻬــﻢ‬

‫وﺗـ ـﻘـ ـﻴـ ـﻴـ ـﻤ ــﻬــ ــﺎ وﻛــ ــﺬا ﻣ ــﺮاﻗــﺒــ ــﺔ اﻟـ ـﺘـ ـﺴ ــﻴـــ ـﻴ ــﺮ اﻹداري ﻓــﻲ‬

‫اﻟ ـﺜ ــﺎﻧــﻮﻳــﺎت واﻟـ ـﺘ ـﺴ ــﻴــــﺮ ا‪ J‬ــﺎﻟﻲ وا‪J‬ــﺎدي ﻓـﻲ ا‪ J‬ـﺘ ــﻮﺳ ـﻄــﺎت‬

‫واﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺎت وﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ا‪J‬ﺪرﺳﻲ وا‪J‬ﻬﻨﻲ‪.‬‬

‫وﻳﺸـﺎرك ﻓﻲ اﻟﺪراﺳـﺎت اﻻﺳـﺘﺸـﺮاﻓـﻴﺔ وﻓﻲ أﻋـﻤﺎل‬

‫اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﺧـﺘﺼﺎﺻﻪ‪ q‬و“ﻜﻦ أن ﻳﺘﻢ ﺗـﻜﻠﻴﻔﻪ •ﻬﺎم‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪.‬‬

‫و“ ــﺎرس أﻧـ ـﺸ ـﻄ ــﺘﻪ ﻓـﻲ ا‪ J‬ـﺘ ــﻮﺳـ ـﻄ ــﺎت واﻟ ـﺜ ــﺎﻧ ــﻮﻳــﺎت‬

‫وﻣـﺮاﻛــﺰ اﻟـﺘــﻮﺟـﻴﻪ ا‪J‬ــﺪرﺳﻲ وا‪J‬ـﻬــﻨﻲ اﻟـﺘــﺎﺑـﻌــﺔ ﻟـﻠ ـﻤـﻘــﺎﻃـﻌـﺔ‬

‫ا‪J‬ﺴﻨﺪة إﻟﻴﻪ‪.‬‬

‫رﺗﺒﺔ أﺳﺘﺎذ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻮي‪.‬‬

‫وا‪J‬ﻬﻨﻲ ‪:‬‬

‫‪ -‬ا‪J‬ـ ـﺴ ـﺘ ـﺸــﺎرﻳـﻦ اﻟــﺮﺋ ـﻴ ـﺴـ ـﻴــ‪ X‬ﻟ ـﻠـ ـﺘــﻮﺟــﻴﻪ واﻹرﺷــﺎد‬

‫ا‪J‬ـﺪرﺳﻲ وا‪ J‬ـﻬـﻨﻲ اﻟــﺬﻳﻦ ﻳـﺜـﺒ ـﺘـﻮن ﺧـﻤﺲ )‪ (5‬ﺳـﻨـﻮات ﻣﻦ‬

‫اﳋﺪﻣـﺔ اﻟﻔـﻌﻠـﻴﺔ ﻓـﻲ ا‪J‬ﻨـﺼﺐ اﻟﻌـﺎﻟﻲ ‪J‬ﺪﻳـﺮ ﻣﺮﻛـﺰ اﻟﺘـﻮﺟﻴﻪ‬

‫ا‪J‬ﺪرﺳﻲ وا‪J‬ﻬﻨﻲ‪q‬‬

‫‪ -‬ا‪J‬ـ ـﺴ ـﺘـ ـﺸــﺎرﻳـﻦ اﻟــﺮﺋـ ـﻴ ـﺴـ ـﻴــ‪ X‬ﻟـ ـﻠـ ـﺘــﻮﺟ ــﻴﻪ واﻹرﺷــﺎد‬

‫ا‪J‬ـﺪرﺳـﻲ وا‪J‬ـﻬـﻨﻲ اﻟـﺬﻳﻦ ﻳـﺜـﺒـﺘـﻮن ﻋـﺸـﺮ )‪ (10‬ﺳـﻨـﻮات ﻣﻦ‬ ‫اﳋﺪﻣﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺔ‪q‬‬

‫‪ -‬ﺑـﺼـﻔــﺔ اﻧـﺘـﻘــﺎﻟـﻴــﺔ و‪J‬ـﺪة ﺧـﻤﺲ )‪ (5‬ﺳـﻨــﻮات اﺑـﺘـﺪاء‬

‫ﻣـﻦ ﺗ ــﺎرﻳﺦ ﺳ ــﺮﻳ ــﺎن ﻣـ ـﻔـ ـﻌ ــﻮل ﻫ ــﺬا ا‪ J‬ــﺮﺳ ــﻮم‪ q‬ﻣـ ـﺴـ ـﺘـ ـﺸــﺎري‬

‫اﻟـ ـﺘ ــﻮﺟ ــﻴﻪ واﻹرﺷ ــﺎد ا‪ J‬ــﺪرﺳﻲ وا‪J‬ـ ـﻬـ ـﻨـﻲ اﻟ ــﺬﻳﻦ ﻳـ ـﺜـ ـﺒـ ـﺘــﻮن‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة ‪2‬‬ ‫ﺷﺮوط اﻟﺘﻌﻴ‪X‬‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 175‬ﻳـﻌــ‪ X‬ﻣـﻔ ـﺘـﺸـﻮ اﻟ ـﺘـﺮﺑ ـﻴـﺔ اﻟــﻮﻃـﻨ ـﻴـﺔ‪ q‬ﻓﻲ‬ ‫ا‪J‬ــﺎد‬

‫ﺣـﺪود ا‪J‬ـﻨﺎﺻﺐ ا‪J‬ـﻄـﻠـﻮب ﺷﻐـﻠـﻬﺎ‪ q‬ﻋﻦ ﻃـﺮﻳﻖ ا‪J‬ـﺴﺎﺑـﻘـﺔ ﻋﻠﻰ‬

‫أﺳـ ــﺎس اﻻﺧـ ـﺘـ ـﺒـ ــﺎرات وﺑـ ـﻌـ ــﺪ ﻣـ ـﺘ ــﺎﺑ ـ ـﻌ ــﺔ ﺑـ ـﻨ ـ ـﺠ ــﺎح ﺗـ ـﻜـ ــﻮﻳـ ـﻨ ــﺎ‬

‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺎ “ﺘﺪ ﺳﻨﺔ دراﺳﻴﺔ واﺣﺪة‪ q‬ﻣﻦ ﺑ‪: X‬‬ ‫أ ‪ -‬ﺑﻌﻨﻮان اﺧﺘﺼﺎص ا‪J‬ﻮاد ‪:‬‬

‫‪ -‬اﻷﺳـ ــﺎﺗ ـ ــﺬة ا‪ J‬ـ ـﺒـ ــﺮزﻳـﻦ اﻟـ ــﺬﻳـﻦ ﻳ ـ ـﺜ ـ ـﺒـ ـ ـﺘـ ــﻮن ﺛﻼث )‪(3‬‬

‫ﺳﻨﻮات ﻣﻦ اﳋﺪﻣﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺔ‪q‬‬

‫‪ -‬اﻷﺳــﺎﺗــﺬة اﻟــﺮﺋ ـﻴ ـﺴ ـﻴ ــ‪ X‬ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﻌ ـﻠــﻴﻢ اﻟ ـﺜــﺎﻧــﻮي اﻟــﺬﻳﻦ‬

‫ﻳ ـﺜ ـﺒ ـﺘــﻮن ﻋ ـﺸـﺮ )‪ ( 10‬ﺳ ـﻨــﻮات ﻣﻦ اﳋـﺪﻣــﺔ اﻟ ـﻔ ـﻌـﻠ ـﻴــﺔ ﺑ ـﻬـﺬه‬

‫اﻟﺼﻔﺔ‪q‬‬

‫‪ -‬ﺑـﺼـﻔــﺔ اﻧـﺘـﻘــﺎﻟـﻴــﺔ و‪J‬ـﺪة ﺧـﻤﺲ )‪ (5‬ﺳـﻨــﻮات اﺑـﺘـﺪاء‬

‫ﻣﻦ ﺗـﺎرﻳﺦ ﺳـﺮﻳـﺎن ﻣﻔـﻌـﻮل ﻫـﺬا ا‪J‬ـﺮﺳـﻮم‪ q‬أﺳﺎﺗـﺬة اﻟـﺘـﻌـﻠﻴﻢ‬

‫اﻟـ ـﺜ ــﺎﻧ ــﻮي اﻟ ــﺬﻳﻦ ﻳـ ـﺜـ ـﺒـ ـﺘ ــﻮن ﺧـ ـﻤـﺲ ﻋـ ـﺸــﺮة )‪ (15‬ﺳـ ـﻨــﺔ ﻣﻦ‬

‫اﳋﺪﻣﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺔ‪q‬‬

‫ﺧﻤﺲ ﻋﺸﺮة )‪ (15‬ﺳﻨﺔ ﻣﻦ اﳋﺪﻣﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺔ‪.‬‬ ‫د ‪ -‬ﺑﻌﻨﻮان اﺧﺘﺼﺎص اﻟﺘﺴﻴﻴﺮ ا‪J‬ﺎﻟﻲ وا‪J‬ﺎدي ‪:‬‬

‫‪ -‬ا‪J‬ﻘﺘـﺼﺪﻳﻦ اﻟـﺮﺋﻴـﺴﻴ‪ X‬اﻟـﺬﻳﻦ ﻳﺜـﺒﺘـﻮن ﻋﺸﺮ )‪(10‬‬

‫ﺳﻨﻮات ﻣﻦ اﳋﺪﻣﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﺔ‪q‬‬

‫‪ -‬ﺑـﺼـﻔــﺔ اﻧـﺘـﻘــﺎﻟـﻴــﺔ و‪J‬ـﺪة ﺧـﻤﺲ )‪ (5‬ﺳـﻨــﻮات اﺑـﺘـﺪاء‬

‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﺳﺮﻳﺎن ﻣـﻔﻌﻮل ﻫﺬا ا‪J‬ﺮﺳﻮم‪ q‬ا‪J‬ﻘﺘﺼﺪﻳﻦ اﻟﺬﻳﻦ‬

‫ﻳﺜﺒـﺘﻮن ﺧـﻤﺲ ﻋﺸﺮة )‪ (15‬ﺳـﻨﺔ ﻣﻦ اﳋﺪﻣـﺔ اﻟﻔـﻌﻠﻴـﺔ ﺑﻬﺬه‬ ‫اﻟﺼﻔﺔ‪.‬‬

‫ﲢـﺪد ﻛﻴـﻔﻴﺎت ﺗـﻨﻈـﻴﻢ ﻫﺬا اﻟـﺘﻜـﻮﻳﻦ وﺗﻘـﻴﻴـﻤﻪ ﺑﻘﺮار‬

‫ﻣـﺸﺘﺮك ﺑ‪ X‬اﻟﻮزﻳـﺮ ا‪J‬ﻜﻠﻒ ﺑﺎﻟﺘـﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨـﻴﺔ واﻟﺴﻠﻄﺔ‬

‫ا‪J‬ﻜﻠﻔﺔ ﺑﺎﻟﻮﻇﻴﻔﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻔﻘﺮة ‪3‬‬ ‫أﺣﻜﺎم اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 176‬ﻳـ ـ ـﻌ ـ ــ‪ X‬ﻓﻲ ا‪J‬ـ ـ ـﻨـ ـ ـﺼـﺐ اﻟـ ـ ـﻌ ـ ــﺎﻟﻲ ‪J‬ـ ـ ـﻔ ـ ــﺘﺶ‬ ‫ا‪J‬ـ ـ ــﺎد‬

‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨـﻴﺔ‪ q‬ﻣﻔﺘﺸﻮ اﻟﺘﺮﺑـﻴﺔ واﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﻗﻴﺪ اﳋﺪﻣﺔ‬

‫ﻋﻨﺪ ﺑﺪاﻳﺔ ﺳﺮﻳﺎن ﻣﻔﻌﻮل ﻫﺬا ا‪J‬ﺮﺳﻮم ‪.‬‬

‫ّال ﻋﺎم ‪ 1429‬ﻫـ‬ ‫ﺷﻮال‬ ‫‪ 12‬ﺷﻮ‬ ‫‪ 12‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ﺳﻨﺔ ‪ 2008‬م‬

‫ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳﺔّﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳ‬ ‫ّﺳﻤﻴﺔّﺔ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴ‬ ‫اﳉﺮﻳﺪة اﻟﺮ‬ ‫اﳉﺰاﺋﺮﻳّﺔﺔ ‪ /‬اﻟﻌﺪد ‪59‬‬

‫‪26‬‬

‫اﻟﺒﺎب اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫ﺗﺼﻨﻴﻒ اﻟﺮﺗﺐ واﻟﺰﻳﺎدات اﻻﺳﺘﺪﻻﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﺎﺻﺐ اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬ ‫ﺗﺼﻨﻴﻒ اﻟﺮﺗﺐ‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 177‬ﺗـﻄ ـﺒ ـﻴ ـﻘـﺎ ﻷﺣ ـﻜــﺎم ا‪J‬ـﺎدة ‪ 118‬ﻣﻦ اﻷﻣــﺮ رﻗﻢ ‪ 03 - 06‬ا‪J‬ـﺆرخ ﻓﻲ ‪ 19‬ﺟ ـﻤــﺎدى اﻟـﺜــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﻋـﺎم ‪ 1427‬ا‪J‬ـﻮاﻓﻖ ‪15‬‬ ‫ا‪J‬ــﺎد‬

‫ﻳﻮﻟـﻴﻮ ﺳﻨﺔ ‪ 2006‬وا‪J‬ﺬﻛـﻮر أﻋﻼه‪ q‬ﻳﺤﺪد ﺗـﺼﻨﻴﻒ رﺗﺐ ا‪J‬ـﻮﻇﻔ‪ X‬اﻟـﺬﻳﻦ ﻳﻨﺘـﻤﻮن إﻟﻰ اﻷﺳﻼك اﳋﺎﺻـﺔ ﺑﺎﻟﺘـﺮﺑﻴﺔ اﻟـﻮﻃﻨﻴﺔ‪q‬‬ ‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻠﺠﺪاول اﻵﺗﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪ - 1‬ﻣﻮﻇﻔﻮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ‬ ‫اﻟﺮﺗﺐ‬

‫اﻷﺳﻼك‬

‫اﻟﺼﻨﻒ‬

‫اﻟﺮﻗﻢ اﻻﺳﺘﺪﻻﻟﻲ‬ ‫اﻷدﻧﻰ‬

‫ﻣﻌﻠﻤﻮ ا‪J‬ﺪرﺳﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬

‫ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺴﺎﻋﺪ‬

‫ﻣﻌﻠﻢ ا‪J‬ﺪرﺳﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬

‫‪7‬‬ ‫‪10‬‬

‫‪348‬‬ ‫‪453‬‬

‫أﺳﺎﺗﺬة ا‪J‬ﺪرﺳﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬

‫أﺳﺘﺎذ ا‪J‬ﺪرﺳﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫أﺳﺘﺎذ رﺋﻴﺴﻲ ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬

‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬

‫‪498‬‬ ‫‪537‬‬

‫أﺳﺎﺗﺬة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻷﺳﺎﺳـﻲ‬

‫أﺳﺘﺎذ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻷﺳﺎﺳﻲ‬

‫‪11‬‬

‫‪498‬‬

‫أﺳﺎﺗﺬة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ا‪J‬ﺘﻮﺳﻂ‬

‫أﺳﺘﺎذ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ا‪J‬ﺘﻮﺳﻂ‬

‫أﺳﺘﺎذ رﺋﻴﺴﻲ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ا‪J‬ﺘﻮﺳﻂ‬

‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬

‫‪537‬‬ ‫‪578‬‬

‫اﻷﺳـ ـ ـ ــﺎﺗ ـ ـ ــﺬة اﻟ ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـ ـﻘـ ـ ـ ـﻨـ ـ ـ ــﻴـــ ـ ـ ــﻮن ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺎت‬

‫أﺳﺘﺎذ ﺗﻘﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪ q‬رﺋﻴﺲ ورﺷﺔ‬ ‫أﺳﺘﺎذ ﺗﻘﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪ q‬رﺋﻴﺲ أﺷﻐﺎل‬

‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬

‫‪498‬‬ ‫‪537‬‬

‫أﺳﺎﺗﺬة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻮي‬

‫أﺳﺘﺎذ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫أﺳﺘﺎذ رﺋﻴﺴﻲ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻮي‬

‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬

‫‪578‬‬ ‫‪621‬‬

‫اﻷﺳﺎﺗﺬة ا‪J‬ﺒﺮزون‬

‫أﺳﺘﺎذ ﻣﺒﺮز‬

‫‪16‬‬

‫‪713‬‬

‫‪ - 2‬ﻣﻮﻇﻔﻮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ‬ ‫اﻟﺮﺗﺐ‬

‫اﻷﺳﻼك‬

‫اﻟﺼﻨﻒ‬

‫اﻟﺮﻗﻢ اﻻﺳﺘﺪﻻﻟﻲ‬ ‫اﻷدﻧﻰ‬

‫ﻣﺴﺎﻋﺪو اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬

‫ﻣﺴﺎﻋﺪ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ رﺋﻴﺴﻲ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ‬

‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪348‬‬ ‫‪379‬‬

‫ﻣﺴﺘﺸﺎرو اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬

‫ﻣﺴﺘﺸﺎر اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﺎر رﺋﻴﺴﻲ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ‬

‫‪13‬‬ ‫‪13‬‬

‫‪578‬‬ ‫‪578‬‬

‫ﻧﻈﺎر اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺎت‬

‫ﻧﺎﻇﺮ ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ‬

‫‪14‬‬

‫‪621‬‬

‫ّال ﻋﺎم ‪ 1429‬ﻫـ‬ ‫ﺷﻮال‬ ‫‪ 12‬ﺷﻮ‬ ‫‪ 12‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ﺳﻨﺔ ‪ 2008‬م‬

‫ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳﺔّﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳ‬ ‫ّﺳﻤﻴﺔّﺔ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴ‬ ‫اﳉﺮﻳﺪة اﻟﺮ‬ ‫اﳉﺰاﺋﺮﻳّﺔﺔ ‪ /‬اﻟﻌﺪد ‪59‬‬

‫‪27‬‬

‫‪ - 3‬ﻣﻮﻇﻔﻮ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ واﻹرﺷﺎد ا‪J‬ﺪرﺳﻲ وا‪J‬ﻬﻨﻲ‬ ‫اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ‬ ‫اﻟﺮﺗﺐ‬

‫اﻷﺳﻼك‬

‫ﻣـ ـﺴـ ـﺘ ـﺸ ــﺎرو اﻟـ ـﺘ ــﻮﺟ ــﻴﻪ ا‪ J‬ــﺪرﺳﻲ‬ ‫وا‪J‬ﻬﻨﻲ‬

‫ﻣﺴﺘﺸﺎر اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ا‪J‬ﺪرﺳﻲ وا‪J‬ﻬﻨﻲ‬

‫ﻣـ ـﺴـ ـﺘ ـﺸ ــﺎرو اﻟـ ـﺘ ــﻮﺟ ـﻴـﻪ واﻹرﺷــﺎد ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﺸ ــﺎر اﻟ ـﺘــﻮﺟ ــﻴﻪ واﻹرﺷــﺎد ا‪J‬ــﺪرﺳﻲ‬ ‫ا‪J‬ﺪرﺳﻲ وا‪J‬ﻬﻨﻲ‬ ‫وا‪J‬ﻬﻨﻲ‬ ‫ﻣ ـﺴـ ـﺘ ـﺸــﺎر رﺋـ ـﻴــﺴﻲ ﻟـ ـﻠ ـﺘ ــﻮﺟــﻴﻪ واﻹرﺷــﺎد‬ ‫ا‪J‬ﺪرﺳﻲ وا‪J‬ﻬﻨﻲ‬

‫اﻟﺼﻨﻒ‬

‫اﻟﺮﻗﻢ اﻻﺳﺘﺪﻻﻟﻲ‬ ‫اﻷدﻧﻰ‬

‫‪10‬‬

‫‪453‬‬

‫‪12‬‬

‫‪537‬‬

‫‪13‬‬

‫‪578‬‬

‫‪ - 4‬ﻣﻮﻇﻔﻮ اﺨﻤﻟﺎﺑﺮ‬ ‫اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ‬ ‫اﻟﺮﺗﺐ‬

‫اﻷﺳﻼك‬

‫ا‪J‬ﻠﺤﻘﻮن ﺑﺎﺨﻤﻟﺎﺑﺮ‬

‫ﻣﻠﺤﻖ ﺑﺎﺨﻤﻟﺎﺑﺮ‬

‫ﻣﻠﺤﻖ رﺋﻴﺴﻲ ﺑﺎﺨﻤﻟﺎﺑﺮ‬

‫اﻟﺼﻨﻒ‬

‫اﻟﺮﻗﻢ اﻻﺳﺘﺪﻻﻟﻲ‬ ‫اﻷدﻧﻰ‬

‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬

‫‪379‬‬ ‫‪453‬‬

‫‪ - 5‬ﻣﻮﻇﻔﻮ اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ ا‪J‬ﺪرﺳﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ‬ ‫اﻟﺮﺗﺐ‬

‫اﻷﺳﻼك‬

‫‪-‬‬

‫ﻣﺴﺘﺸﺎرو اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ ا‪J‬ﺪرﺳﻴﺔ‬

‫‪ -‬ﻣﺴﺘﺸﺎر اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ ا‪J‬ﺪرﺳﻴﺔ‬

‫اﻟﺼﻨﻒ‬

‫اﻟﺮﻗﻢ اﻻﺳﺘﺪﻻﻟﻲ‬ ‫اﻷدﻧﻰ‬

‫‪11‬‬

‫‪498‬‬

‫‪ - 6‬ﻣﻮﻇﻔﻮ ا‪J‬ﺼﺎﻟﺢ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ‬ ‫اﻟﺮﺗﺐ‬

‫اﻷﺳﻼك‬

‫اﻟﺼﻨﻒ‬

‫اﻟﺮﻗﻢ اﻻﺳﺘﺪﻻﻟﻲ‬ ‫اﻷدﻧﻰ‬

‫ﻣﺴﺎﻋﺪو ا‪J‬ﺼﺎﻟﺢ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬

‫ﻣﺴﺎﻋﺪ ا‪J‬ﺼﺎﻟﺢ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ رﺋﻴﺴﻲ ﻟﻠﻤﺼﺎﻟﺢ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬

‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪348‬‬ ‫‪379‬‬

‫ﻧﻮاب ا‪J‬ﻘﺘﺼﺪﻳﻦ‬

‫ﻧﺎﺋﺐ ﻣﻘﺘﺼﺪ‬ ‫ﻧﺎﺋﺐ ﻣﻘﺘﺼﺪ ﻣﺴﻴﺮ‬

‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬

‫‪453‬‬ ‫‪498‬‬

‫ا‪J‬ﻘﺘﺼﺪون‬

‫ﻣﻘﺘﺼﺪ‬ ‫ﻣﻘﺘﺼﺪ رﺋﻴﺴﻲ‬

‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬

‫‪578‬‬ ‫‪621‬‬

‫ّال ﻋﺎم ‪ 1429‬ﻫـ‬ ‫ﺷﻮال‬ ‫‪ 12‬ﺷﻮ‬ ‫‪ 12‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ﺳﻨﺔ ‪ 2008‬م‬

‫ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳﺔّﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳ‬ ‫ّﺳﻤﻴﺔّﺔ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴ‬ ‫اﳉﺮﻳﺪة اﻟﺮ‬ ‫اﳉﺰاﺋﺮﻳّﺔﺔ ‪ /‬اﻟﻌﺪد ‪59‬‬

‫‪28‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺰﻳﺎدة اﻻﺳﺘﺪﻻﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﺎﺻﺐ اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 178‬ﺗـﻄﺒـﻴﻘـﺎ ﻷﺣﻜـﺎم ا‪J‬ﺎدة ‪ 3‬ﻣﻦ ا‪J‬ﺮﺳـﻮم اﻟﺮﺋﺎﺳﻲ رﻗﻢ ‪ 307 - 07‬ا‪J‬ﺆرخ ﻓﻲ ‪ 29‬ﺳﺒـﺘﻤﺒـﺮ ﺳﻨﺔ ‪ 2007‬وا‪J‬ـﺬﻛﻮر‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬

‫أﻋﻼه‪ q‬ﲢﺪد اﻟﺰﻳﺎدة اﻻﺳﺘﺪﻻﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﺎﺻﺐ اﻟﻌﻠﻴﺎ اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ q‬ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻠﺠﺪاول اﻵﺗﻴﺔ ‪:‬‬ ‫‪ - 1‬ﻣﻨﺎﺻﺐ ﺗﻨﺴﻴﻖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬

‫اﻟﺰﻳﺎدة اﻻﺳﺘﺪﻻﻟﻴﺔ‬

‫ا‪J‬ﻨﺎﺻﺐ اﻟﻌﻠﻴﺎ‬

‫ا‪J‬ﺴﺘﻮى‬

‫اﻟﺰﻳﺎدة‬

‫‪2‬‬

‫‪35‬‬

‫‪2‬‬

‫‪35‬‬

‫أﺳﺘﺎذ ﻣﻨﺴﻖ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ا‪J‬ﺘﻮﺳﻂ‬ ‫أﺳﺘﺎذ ﻣﻨﺴﻖ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻮي‬

‫‪ - 2‬ﻣﻨﺎﺻﺐ إدارة ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ا‪J‬ﺪرﺳﻲ‬ ‫اﻟﺰﻳﺎدة اﻻﺳﺘﺪﻻﻟﻴﺔ‬

‫ا‪J‬ﻨﺎﺻﺐ اﻟﻌﻠﻴﺎ‬

‫ا‪J‬ﺴﺘﻮى‬

‫اﻟﺰﻳﺎدة‬

‫ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺪرﺳﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬

‫‪1‬‬

‫‪25‬‬

‫ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺪرﺳﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬

‫‪5‬‬

‫‪75‬‬

‫ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ‬

‫‪6‬‬

‫‪105‬‬

‫ﻣﺪﻳﺮ ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ‬

‫‪8‬‬

‫‪195‬‬

‫ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ا‪J‬ﺪرﺳﻲ وا‪J‬ﻬﻨﻲ‬

‫‪6‬‬

‫‪105‬‬

‫‪ - 3‬ﻣﻨﺎﺻﺐ اﻟﺘﻔﺘﻴﺶ وا‪J‬ﺮاﻗﺒﺔ‬ ‫اﻟﺰﻳﺎدة اﻻﺳﺘﺪﻻﻟﻴﺔ‬

‫ا‪J‬ﻨﺎﺻﺐ اﻟﻌﻠﻴﺎ‬

‫ا‪J‬ﺴﺘﻮى‬

‫اﻟﺰﻳﺎدة‬

‫ﻣﻔﺘﺶ اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ ا‪J‬ﺪرﺳﻴﺔ‬

‫‪5‬‬

‫‪75‬‬

‫ﻣﻔﺘﺶ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬

‫‪6‬‬

‫‪105‬‬

‫ﻣﻔﺘﺶ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ا‪J‬ﺘﻮﺳﻂ‬

‫‪7‬‬

‫‪145‬‬

‫ﻣﻔﺘﺶ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬

‫‪9‬‬

‫‪255‬‬

‫اﻟﺒﺎب اﳋﺎﻣﺲ‬ ‫أﺣﻜﺎم ﺧﺘﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 179‬ﺗـﻠﻐﻰ ﺟـﻤـﻴﻊ اﻷﺣﻜـﺎم اﺨﻤﻟـﺎﻟﻔـﺔ ﻟﻬـﺬا ا‪J‬ـﺮﺳﻮم‪ q‬ﻻﺳـﻴﻤـﺎ أﺣـﻜﺎم ا‪J‬ـﺮﺳﻮم اﻟـﺘـﻨﻔـﻴﺬي رﻗﻢ ‪ 49 - 90‬ا‪J‬ﺆرخ ﻓﻲ ‪6‬‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬ ‫ﻓﺒﺮاﻳﺮ ﺳﻨﺔ ‪ 1990‬وا‪J‬ﺬﻛﻮر أﻋﻼه‪ q‬ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء أﺣﻜﺎم ا‪J‬ﺎدة ‪) 122‬اﻟﻔﻘﺮة ‪ - 3‬اﳊﺎﻟﺘﺎن ‪ 9‬و‪ (10‬اﻟﺘﻲ ﺗﺒﻘﻰ ﺳﺎرﻳﺔ ا‪J‬ﻔﻌﻮل ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻧﺘﻬﺎء اﻷﺟﻞ اﶈﺪد‪.‬‬ ‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 180‬ﻳﺴﺮي ﻣﻔﻌﻮل ﻫﺬا ا‪J‬ﺮﺳﻮم اﺑﺘﺪاء ﻣﻦ أول ﻳﻨﺎﻳﺮ ﺳﻨﺔ ‪.2008‬‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬ ‫ا‪J‬ـﺎدّةة ‪ : 181‬ﻳﻨﺸﺮ ﻫﺬا ا‪J‬ﺮﺳﻮم ﻓﻲ اﳉﺮﻳﺪة اﻟﺮّﺳﻤﻴّﺔ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳّﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳّﺔ اﻟﺪّ“ﻘﺮاﻃﻴّﺔ اﻟﺸّﻌﺒﻴّﺔ‪.‬‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬ ‫ﺣﺮر ﺑﺎﳉﺰاﺋﺮ ﻓﻲ ‪ 11‬ﺷﻮّال ﻋﺎم ‪ 1429‬ا‪J‬ﻮاﻓﻖ ‪ 11‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ﺳﻨﺔ ‪.2008‬‬ ‫أﺣﻤﺪ أوﻳﺤـﻴﻰ‬

‫ّال ﻋﺎم ‪ 1429‬ﻫـ‬ ‫ﺷﻮال‬ ‫‪ 12‬ﺷﻮ‬ ‫‪ 12‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ﺳﻨﺔ ‪ 2008‬م‬

‫ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳﺔّﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳ‬ ‫ّﺳﻤﻴﺔّﺔ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴ‬ ‫اﳉﺮﻳﺪة اﻟﺮ‬ ‫اﳉﺰاﺋﺮﻳّﺔﺔ ‪ /‬اﻟﻌﺪد ‪59‬‬

‫ّال ﻋﺎم‬ ‫ّخ ﻓﻲ ‪ 11‬ﺷـﻮال‬ ‫ـﺆرخ‬ ‫ﺬي رﻗﻢ ‪ 316 - 08‬ﻣ ﺆر‬ ‫ـﻔﻴـﺬي‬ ‫ـﻮم ﺗـﻨ ﻔﻴ‬ ‫ـﺮﺳ ﻮم‬ ‫ﻣ ﺮﺳ‬ ‫‪ q2008‬ﻳ ـ ـﺘ ـ ـﻀ ـ ــﻤﻦ‬ ‫ﻤﻦ‬ ‫‪q‬‬ ‫ـﺮ ﺳ ـ ـﻨ ـ ــﺔﺔ‬ ‫ـﻮﺑ ـ ـﺮ‬ ‫أﻛ ـ ـﺘ ـ ـﻮﺑ‬ ‫ـﻮاﻓﻖ ‪ 11‬أﻛ‬ ‫ا‪ J‬ـ ـﻮاﻓﻖ‬ ‫‪ 1429‬ا‪J‬‬

‫اﻟﺒﻮاﻗﻲ‪.‬‬ ‫إﺣﺪاث ﻣﺴﺮح ﺟﻬﻮي ﺑﺄم اﻟﺒﻮاﻗﻲ‬

‫ـــــــــــــــــــــ‬

‫‪29‬‬

‫‪ -‬و• ـ ـ ـﻘـ ـ ـﺘـ ـ ــﻀﻰ ا‪J‬ـ ـ ــﺮﺳ ـ ــﻮم اﻟـ ـ ــﺮﺋ ـ ــﺎﺳـﻲ رﻗﻢ ‪173 - 07‬‬

‫ا‪J‬ـﺆرخ ﻓﻲ ‪ 18‬ﺟ ـﻤــﺎدى اﻷوﻟﻰ ﻋـﺎم ‪ 1428‬ا‪J‬ـﻮاﻓﻖ ‪ 4‬ﻳــﻮﻧ ـﻴـﻮ‬ ‫ﺳﻨﺔ ‪ 2007‬وا‪J‬ﺘﻀﻤﻦ ﺗﻌﻴ‪ X‬أﻋﻀﺎء اﳊﻜﻮﻣﺔ‪ q‬ا‪J‬ﻌﺪل‪q‬‬

‫‪ -‬و• ـ ـ ـﻘـ ـ ـﺘـ ـ ــﻀﻰ ا‪J‬ـ ـ ــﺮﺳ ـ ــﻮم اﻟـ ـ ــﺮﺋ ـ ــﺎﺳـﻲ رﻗﻢ ‪186 - 08‬‬

‫إنّ رﺋﻴﺲ اﳊﻜﻮﻣـﺔ‪q‬‬

‫ا‪J‬ﺆرخ ﻓﻲ ‪ 19‬ﺟﻤـﺎدى اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺎم ‪ 1429‬ا‪J‬ﻮاﻓﻖ ‪ 23‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‬

‫ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺮﻳﺮ وزﻳﺮة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪q‬‬‫‪ -‬وﺑـ ـﻨ ــﺎء ﻋ ــﻠﻰ اﻟ ــﺪﺳـ ـﺘ ــﻮر‪ q‬ﻻﺳـ ـﻴـ ـﻤ ــﺎ ا‪ J‬ــﺎدﺗــﺎن ‪4 - 85‬‬

‫و‪) 125‬اﻟﻔﻘﺮة ‪ (2‬ﻣﻨﻪ‪q‬‬

‫‪ -‬و• ـ ـ ـﻘـ ـ ـﺘـ ـ ــﻀﻰ ا‪J‬ـ ـ ــﺮﺳ ـ ــﻮم اﻟـ ـ ــﺮﺋ ـ ــﺎﺳـﻲ رﻗﻢ ‪173 - 07‬‬

‫ا‪J‬ـﺆرخ ﻓﻲ ‪ 18‬ﺟ ـﻤــﺎدى اﻷوﻟﻰ ﻋـﺎم ‪ 1428‬ا‪J‬ـﻮاﻓﻖ ‪ 4‬ﻳــﻮﻧ ـﻴـﻮ‬ ‫ﺳﻨﺔ ‪ 2007‬وا‪J‬ﺘﻀﻤﻦ ﺗﻌﻴ‪ X‬أﻋﻀﺎء اﳊﻜﻮﻣﺔ‪ q‬ا‪J‬ﻌﺪل‪q‬‬

‫‪ -‬و• ـ ـ ـﻘـ ـ ـﺘـ ـ ــﻀﻰ ا‪J‬ـ ـ ــﺮﺳ ـ ــﻮم اﻟـ ـ ــﺮﺋ ـ ــﺎﺳـﻲ رﻗﻢ ‪186 - 08‬‬

‫ا‪J‬ﺆرخ ﻓﻲ ‪ 19‬ﺟﻤـﺎدى اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺎم ‪ 1429‬ا‪J‬ﻮاﻓﻖ ‪ 23‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‬ ‫ﺳﻨﺔ ‪ 2008‬وا‪J‬ﺘﻀﻤﻦ ﺗﻌﻴ‪ X‬رﺋﻴﺲ اﳊﻜﻮﻣﺔ‪q‬‬

‫‪ -‬و•ﻘﺘـﻀﻰ ا‪J‬ﺮﺳﻮم اﻟﺘـﻨﻔﻴﺬي رﻗﻢ ‪ 18 - 07‬ا‪J‬ﺆرخ‬

‫ﻓﻲ ‪ 27‬ذي اﳊ ـﺠــﺔ ﻋـﺎم ‪ 1427‬ا‪J‬ـﻮاﻓﻖ ‪ 16‬ﻳ ـﻨــﺎﻳــﺮ ﺳ ـﻨـﺔ ‪2007‬‬ ‫وا‪J‬ﺘﻀﻤﻦ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻷﺳﺎﺳﻲ ﻟﻠﻤﺴﺎرح اﳉﻬﻮﻳﺔ‪q‬‬ ‫ﻳـﺮﺳـﻢ ﻣـﺎ ﻳـﺄﺗـﻲ ‪:‬‬

‫ﺳﻨﺔ ‪ 2008‬وا‪J‬ﺘﻀﻤﻦ ﺗﻌﻴ‪ X‬رﺋﻴﺲ اﳊﻜﻮﻣﺔ‪q‬‬

‫‪ -‬و•ﻘﺘـﻀﻰ ا‪J‬ﺮﺳﻮم اﻟﺘـﻨﻔﻴﺬي رﻗﻢ ‪ 18 - 07‬ا‪J‬ﺆرخ‬

‫ﻓﻲ ‪ 27‬ذي اﳊ ـﺠــﺔ ﻋـﺎم ‪ 1427‬ا‪J‬ـﻮاﻓﻖ ‪ 16‬ﻳ ـﻨــﺎﻳــﺮ ﺳ ـﻨـﺔ ‪2007‬‬ ‫وا‪J‬ﺘﻀﻤﻦ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻷﺳﺎﺳﻲ ﻟﻠﻤﺴﺎرح اﳉﻬﻮﻳﺔ‪q‬‬ ‫ﻳـﺮﺳـﻢ ﻣـﺎ ﻳـﺄﺗـﻲ ‪:‬‬ ‫ـﺎدّةة اﻷوﻟﻰ ‪ :‬ﺗ ـ ـﻄ ـ ـﺒـ ـ ـﻴ ـ ـﻘـ ــﺎ ﻟـ ـ ـﻠ ـ ـﻤـ ــﺎدة ‪ 5‬ﻣﻦ ا‪ J‬ـ ــﺮﺳـ ــﻮم‬ ‫ا‪J‬ـ ــﺎد‬

‫اﻟﺘـﻨﻔـﻴﺬي رﻗﻢ ‪ 18 - 07‬ا‪J‬ﺆرخ ﻓﻲ ‪ 27‬ذي اﳊـﺠﺔ ﻋﺎم ‪1427‬‬

‫ا‪J‬ـ ــﻮاﻓﻖ ‪ 16‬ﻳ ـ ـﻨـ ــﺎﻳ ــﺮ ﺳ ـ ـﻨ ــﺔ ‪ 2007‬وا‪J‬ـ ــﺬﻛـ ــﻮر أﻋﻼه‪ q‬ﻳ ـ ـﺤ ــﺪث‬

‫ﻣﺴﺮح ﺟﻬﻮي ﺑﺴﻌﻴﺪة ﻳﺪﻋﻰ "ا‪J‬ﺴﺮح اﳉﻬﻮي ﻟﺴﻌﻴﺪة"‪.‬‬

‫ا‪J‬ﺎد‬ ‫ا‪J‬ﺎدّةة ‪ : 2‬ﻳﺤﺪد ﻣـﻘﺮ ا‪J‬ـﺴﺮح اﳉـﻬﻮي ﻟـﺴﻌـﻴﺪة •ـﺪﻳﻨﺔ‬

‫ﺳﻌﻴﺪة‪.‬‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 3‬ﻳـﻨﺸـﺮ ﻫـﺬا ا‪J‬ـﺮﺳـﻮم ﻓﻲ اﳉﺮﻳـﺪة اﻟـﺮّﺳـﻤـﻴّﺔ‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬

‫ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳّﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳّﺔ اﻟﺪّ“ﻘﺮاﻃﻴّﺔ اﻟﺸّﻌﺒﻴّﺔ‪.‬‬

‫ـﺎدّةة اﻷوﻟﻰ ‪ :‬ﺗ ـ ـﻄ ـ ـﺒ ـ ـﻴ ـ ـﻘـ ــﺎ ﻟ ـ ـﻠ ـ ـﻤـ ــﺎدة ‪ 5‬ﻣـﻦ ا‪J‬ـ ــﺮﺳ ــﻮم‬ ‫ا‪J‬ـ ــﺎد‬

‫اﻟﺘـﻨﻔـﻴﺬي رﻗﻢ ‪ 18 - 07‬ا‪J‬ﺆرخ ﻓﻲ ‪ 27‬ذي اﳊـﺠﺔ ﻋﺎم ‪1427‬‬

‫ا‪J‬ـ ــﻮاﻓﻖ ‪ 16‬ﻳـ ـﻨ ــﺎﻳـ ــﺮ ﺳـ ـﻨ ــﺔ ‪ 2007‬وا‪ J‬ــﺬﻛ ــﻮر أﻋـﻼه‪ q‬ﻳـ ـﺤ ــﺪث‬

‫ﻣ ـﺴ ــﺮح ﺟ ـﻬــﻮي ﺑــﺄم اﻟ ـﺒــﻮاﻗـﻲ ﻳــﺪﻋﻰ "ا‪ J‬ـﺴــﺮح اﳉ ـﻬــﻮي ﻷم‬ ‫اﻟﺒﻮاﻗــﻲ"‪.‬‬

‫ﺣ ــﺮر ﺑ ــﺎﳉ ــﺰاﺋــﺮ ﻓﻲ ‪ 11‬ﺷـ ـﻮّال ﻋــﺎم ‪ 1429‬ا‪J‬ــﻮاﻓﻖ ‪11‬‬ ‫أﻛﺘﻮﺑﺮ ﺳﻨﺔ ‪.2008‬‬ ‫أﺣﻤﺪ أوﻳﺤـﻴﻰ‬

‫ـــــــــــــــــــــ★ـــــــــــــــــــــ‬

‫ّال ﻋﺎم‬ ‫ّخ ﻓﻲ ‪ 11‬ﺷـﻮال‬ ‫ـﺆرخ‬ ‫ﺬي رﻗﻢ ‪ 318 - 08‬ﻣ ﺆر‬ ‫ـﻔﻴـﺬي‬ ‫ـﻮم ﺗـﻨ ﻔﻴ‬ ‫ـﺮﺳ ﻮم‬ ‫ﻣ ﺮﺳ‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 2‬ﻳ ـﺤــﺪد ﻣ ـﻘــﺮ ا‪J‬ـﺴــﺮح اﳉ ـﻬــﻮي ﻷم اﻟ ـﺒـﻮاﻗـﻲ‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬

‫•ﺪﻳﻨﺔ أم اﻟﺒﻮاﻗـﻲ‪.‬‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 3‬ﻳـﻨﺸـﺮ ﻫـﺬا ا‪J‬ـﺮﺳـﻮم ﻓﻲ اﳉﺮﻳـﺪة اﻟـﺮّﺳـﻤـﻴّﺔ‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬

‫ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳّﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳّﺔ اﻟﺪّ“ﻘﺮاﻃﻴّﺔ اﻟﺸّﻌﺒﻴّﺔ‪.‬‬

‫ﺣ ــﺮر ﺑ ــﺎﳉ ــﺰاﺋــﺮ ﻓﻲ ‪ 11‬ﺷـ ـﻮّال ﻋــﺎم ‪ 1429‬ا‪J‬ــﻮاﻓﻖ ‪11‬‬

‫أﻛﺘﻮﺑﺮ ﺳﻨﺔ ‪.2008‬‬

‫أﺣﻤﺪ أوﻳﺤـﻴﻰ‬

‫ـــــــــــــــــــــ★ـــــــــــــــــــــ‬

‫ّال ﻋﺎم‬ ‫ّخ ﻓﻲ ‪ 11‬ﺷـﻮال‬ ‫ـﺆرخ‬ ‫ﺬي رﻗﻢ ‪ 317 - 08‬ﻣ ﺆر‬ ‫ـﻔﻴـﺬي‬ ‫ـﻮم ﺗـﻨ ﻔﻴ‬ ‫ـﺮﺳ ﻮم‬ ‫ﻣ ﺮﺳ‬ ‫‪ q2008‬ﻳ ـ ـﺘ ـ ـﻀ ـ ــﻤﻦ‬ ‫ﻤﻦ‬ ‫‪q‬‬ ‫ـﺮ ﺳ ـ ـﻨ ـ ــﺔﺔ‬ ‫ـﻮﺑ ـ ـﺮ‬ ‫أﻛ ـ ـﺘ ـ ـﻮﺑ‬ ‫ـﻮاﻓﻖ ‪ 11‬أﻛ‬ ‫ا‪ J‬ـ ـﻮاﻓﻖ‬ ‫‪ 1429‬ا‪J‬‬

‫ﺑﺴﻌﻴﺪة‪.‬‬ ‫إﺣﺪاث ﻣﺴﺮح ﺟﻬﻮي ﺑﺴﻌﻴﺪة‬

‫ـــــــــــــــــــــ‬

‫إنّ رﺋﻴﺲ اﳊﻜﻮﻣـﺔ‪q‬‬ ‫ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺮﻳﺮ وزﻳﺮة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪q‬‬‫‪ -‬وﺑـ ـﻨ ــﺎء ﻋ ــﻠﻰ اﻟ ــﺪﺳـ ـﺘ ــﻮر‪ q‬ﻻﺳـ ـﻴـ ـﻤ ــﺎ ا‪ J‬ــﺎدﺗــﺎن ‪4 - 85‬‬

‫و‪) 125‬اﻟﻔﻘﺮة ‪ (2‬ﻣﻨﻪ‪q‬‬

‫ـﺮ ﺳ ـ ـﻨ ـ ــﺔﺔ ‪ qq2008‬ﻳ ـ ـﺘ ـ ـﻀ ـ ــﻤﻦ‬ ‫ﻤﻦ‬ ‫ـﻮﺑ ـ ـﺮ‬ ‫أﻛ ـ ـﺘ ـ ـﻮﺑ‬ ‫ـﻮاﻓﻖ ‪ 11‬أﻛ‬ ‫ا‪ J‬ـ ـﻮاﻓﻖ‬ ‫‪ 1429‬ا‪J‬‬

‫ﺑﻘﺎ‪J‬ﺔ‪.‬‬ ‫إﺣﺪاث ﻣﺴﺮح ﺟﻬﻮي ﺑﻘﺎ‪J‬ﺔ‬

‫ـــــــــــــــــــــ‬

‫إنّ رﺋﻴﺲ اﳊﻜﻮﻣـﺔ‪q‬‬ ‫ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺮﻳﺮ وزﻳﺮة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪q‬‬‫‪ -‬وﺑـ ـﻨ ــﺎء ﻋ ــﻠﻰ اﻟ ــﺪﺳـ ـﺘ ــﻮر‪ q‬ﻻﺳـ ـﻴـ ـﻤ ــﺎ ا‪ J‬ــﺎدﺗــﺎن ‪4 - 85‬‬

‫و‪) 125‬اﻟﻔﻘﺮة ‪ (2‬ﻣﻨﻪ‪q‬‬

‫‪ -‬و• ـ ـ ـﻘـ ـ ـﺘـ ـ ــﻀﻰ ا‪J‬ـ ـ ــﺮﺳ ـ ــﻮم اﻟـ ـ ــﺮﺋ ـ ــﺎﺳـﻲ رﻗﻢ ‪173 - 07‬‬

‫ا‪J‬ـﺆرخ ﻓﻲ ‪ 18‬ﺟ ـﻤــﺎدى اﻷوﻟﻰ ﻋـﺎم ‪ 1428‬ا‪J‬ـﻮاﻓﻖ ‪ 4‬ﻳــﻮﻧ ـﻴـﻮ‬ ‫ﺳﻨﺔ ‪ 2007‬وا‪J‬ﺘﻀﻤﻦ ﺗﻌﻴ‪ X‬أﻋﻀﺎء اﳊﻜﻮﻣﺔ‪ q‬ا‪J‬ﻌﺪل‪q‬‬

‫‪ -‬و• ـ ـ ـﻘـ ـ ـﺘـ ـ ــﻀﻰ ا‪J‬ـ ـ ــﺮﺳ ـ ــﻮم اﻟـ ـ ــﺮﺋ ـ ــﺎﺳـﻲ رﻗﻢ ‪186 - 08‬‬

‫ا‪J‬ﺆرخ ﻓﻲ ‪ 19‬ﺟﻤـﺎدى اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺎم ‪ 1429‬ا‪J‬ﻮاﻓﻖ ‪ 23‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‬ ‫ﺳﻨﺔ ‪ 2008‬وا‪J‬ﺘﻀﻤﻦ ﺗﻌﻴ‪ X‬رﺋﻴﺲ اﳊﻜﻮﻣﺔ‪q‬‬

‫‪ -‬و•ﻘﺘـﻀﻰ ا‪J‬ﺮﺳﻮم اﻟﺘـﻨﻔﻴﺬي رﻗﻢ ‪ 18 - 07‬ا‪J‬ﺆرخ‬

‫ﻓﻲ ‪ 27‬ذي اﳊ ـﺠــﺔ ﻋـﺎم ‪ 1427‬ا‪J‬ـﻮاﻓﻖ ‪ 16‬ﻳ ـﻨــﺎﻳــﺮ ﺳ ـﻨـﺔ ‪2007‬‬ ‫وا‪J‬ﺘﻀﻤﻦ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻷﺳﺎﺳﻲ ﻟﻠﻤﺴﺎرح اﳉﻬﻮﻳﺔ‪q‬‬

‫ّال ﻋﺎم ‪ 1429‬ﻫـ‬ ‫ﺷﻮال‬ ‫‪ 12‬ﺷﻮ‬ ‫‪ 12‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ﺳﻨﺔ ‪ 2008‬م‬

‫ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳﺔّﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳ‬ ‫ّﺳﻤﻴﺔّﺔ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴ‬ ‫اﳉﺮﻳﺪة اﻟﺮ‬ ‫اﳉﺰاﺋﺮﻳّﺔﺔ ‪ /‬اﻟﻌﺪد ‪59‬‬

‫‪30‬‬

‫ﻳـﺮﺳـﻢ ﻣـﺎ ﻳـﺄﺗـﻲ ‪:‬‬ ‫ـﺮﺳـﻢ‬ ‫ـﺎدّةة اﻷوﻟﻰ ‪ :‬ﺗ ـ ـﻄ ـ ـﺒـ ـ ـﻴ ـ ـﻘـ ــﺎ ﻟـ ـ ـﻠ ـ ـﻤـ ــﺎدة ‪ 5‬ﻣﻦ ا‪ J‬ـ ــﺮﺳـ ــﻮم‬ ‫ا‪J‬ـ ــﺎد‬

‫اﻟﺘـﻨﻔـﻴﺬي رﻗﻢ ‪ 18 - 07‬ا‪J‬ﺆرخ ﻓﻲ ‪ 27‬ذي اﳊـﺠﺔ ﻋﺎم ‪1427‬‬

‫ا‪J‬ـ ــﻮاﻓﻖ ‪ 16‬ﻳ ـ ـﻨـ ــﺎﻳ ــﺮ ﺳ ـ ـﻨ ــﺔ ‪ 2007‬وا‪J‬ـ ــﺬﻛـ ــﻮر أﻋﻼه‪ q‬ﻳ ـ ـﺤ ــﺪث‬

‫ﻣﺴﺮح ﺟﻬـﻮي ﺑﻘﺎ‪J‬ﺔ ﻳﺪﻋـﻰ "ا‪J‬ﺴﺮح اﳉﻬـﻮي ﻟﻘﺎ‪J‬ﺔ"‪.‬‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 2‬ﻳـﺤـﺪد ﻣـﻘــﺮ ا‪J‬ـﺴـﺮح اﳉـﻬــﻮي ﻟـﻘـﺎ‪J‬ــﺔ •ـﺪﻳـﻨـﺔ‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬

‫ﻗـﺎ‪J‬ــﺔ‪.‬‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 3‬ﻳـ ـ ــﻨــ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﺮ ﻫـــ ـ ــﺬا ا‪J‬ـ ـ ــﺮﺳـ ـ ــﻮم ﻓﻲ اﳉـ ـ ــﺮﻳـ ـ ــﺪة‬ ‫ا‪ J‬ـ ــﺎد‬

‫اﻟـ ـﺮّﺳـ ـﻤ ــﻴـّ ــﺔ ﻟـ ـﻠـ ـﺠـ ـﻤ ـ ـﻬ ــﻮرﻳّــ ــﺔ اﳉ ــﺰاﺋ ــﺮﻳّ ــﺔ اﻟـ ـﺪّ“ـــ ـﻘ ــﺮاﻃـ ـﻴّ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸّﻌﺒﻴّﺔ‪.‬‬

‫ﺣ ــﺮر ﺑ ــﺎﳉ ــﺰاﺋــﺮ ﻓﻲ ‪ 11‬ﺷـ ـﻮّال ﻋــﺎم ‪ 1429‬ا‪J‬ــﻮاﻓﻖ ‪11‬‬ ‫أﻛﺘﻮﺑﺮ ﺳﻨﺔ ‪.2008‬‬ ‫أﺣﻤﺪ أوﻳﺤـﻴﻰ‬

‫ـــــــــــــــــــــ★ـــــــــــــــــــــ‬

‫ّال ﻋﺎم‬ ‫ّخ ﻓﻲ ‪ 11‬ﺷـﻮال‬ ‫ـﺆرخ‬ ‫ﺬي رﻗﻢ ‪ 319 - 08‬ﻣ ﺆر‬ ‫ـﻔﻴـﺬي‬ ‫ـﻮم ﺗـﻨ ﻔﻴ‬ ‫ـﺮﺳ ﻮم‬ ‫ﻣ ﺮﺳ‬ ‫‪ q2008‬ﻳ ـ ـﺘ ـ ـﻀ ـ ــﻤﻦ‬ ‫ﻤﻦ‬ ‫‪q‬‬ ‫ـﺮ ﺳ ـ ـﻨ ـ ــﺔﺔ‬ ‫ـﻮﺑ ـ ـﺮ‬ ‫أﻛ ـ ـﺘ ـ ـﻮﺑ‬ ‫ـﻮاﻓﻖ ‪ 11‬أﻛ‬ ‫ا‪ J‬ـ ـﻮاﻓﻖ‬ ‫‪ 1429‬ا‪J‬‬

‫•ﻌﺴﻜﺮ‪.‬‬ ‫إﺣﺪاث ﻣﺴﺮح ﺟﻬﻮي •ﻌﺴﻜﺮ‬

‫ـــــــــــــــــــــ‬

‫إنّ رﺋﻴﺲ اﳊﻜﻮﻣـﺔ‪q‬‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 3‬ﻳـ ـ ــﻨــ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﺮ ﻫـ ـ ــﺬا ا‪J‬ـــ ـ ــﺮﺳـ ـ ــﻮم ﻓﻲ اﳉـ ـ ــﺮﻳـ ـ ــﺪة‬ ‫ا‪ J‬ـ ــﺎد‬ ‫اﻟ ـ ـﺮّﺳـ ـﻤـ ـﻴّـ ــﺔ ﻟـ ـﻠ ـ ـﺠـ ـﻤـ ـﻬـ ــﻮرﻳّ ــﺔ اﳉـ ــﺰاﺋـ ــﺮﻳّ ــﺔ اﻟ ـ ـﺪّ“ـــ ـﻘـ ــﺮاﻃـ ـﻴّ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸــّﻌﺒﻴّﺔ‪.‬‬ ‫ﺣ ــﺮر ﺑ ــﺎﳉ ــﺰاﺋــﺮ ﻓﻲ ‪ 11‬ﺷـ ـﻮّال ﻋــﺎم ‪ 1429‬ا‪J‬ــﻮاﻓﻖ ‪11‬‬ ‫أﻛﺘﻮﺑﺮ ﺳﻨﺔ ‪.2008‬‬ ‫أﺣﻤﺪ أوﻳﺤـﻴﻰ‬

‫ـــــــــــــــــــــ★ـــــــــــــــــــــ‬

‫ّال ﻋﺎم‬ ‫ّخ ﻓﻲ ‪ 11‬ﺷـﻮال‬ ‫ـﺆرخ‬ ‫ﺬي رﻗﻢ ‪ 320 - 08‬ﻣ ﺆر‬ ‫ـﻔﻴـﺬي‬ ‫ـﻮم ﺗـﻨ ﻔﻴ‬ ‫ـﺮﺳ ﻮم‬ ‫ﻣ ﺮﺳ‬ ‫ـﺮ ﺳ ـ ـﻨ ـ ــﺔﺔ ‪ qq2008‬ﻳ ـ ـﺘ ـ ـﻀ ـ ــﻤﻦ‬ ‫ﻤﻦ‬ ‫ـﻮﺑ ـ ـﺮ‬ ‫أﻛ ـ ـﺘ ـ ـﻮﺑ‬ ‫ـﻮاﻓﻖ ‪ 11‬أﻛ‬ ‫ا‪ J‬ـ ـﻮاﻓﻖ‬ ‫‪ 1429‬ا‪J‬‬ ‫أﻫﺮاس‪.‬‬ ‫إﺣﺪاث ﻣﺴﺮح ﺟﻬﻮي ﺑﺴﻮق أﻫﺮاس‬

‫ـــــــــــــــــــــ‬

‫إنّ رﺋﻴﺲ اﳊﻜﻮﻣـﺔ‪q‬‬ ‫ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺮﻳﺮ وزﻳﺮة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪q‬‬‫ وﺑـ ـﻨ ــﺎء ﻋ ــﻠﻰ اﻟ ــﺪﺳـ ـﺘ ــﻮر‪ q‬ﻻﺳـ ـﻴـ ـﻤ ــﺎ ا‪ J‬ــﺎدﺗــﺎن ‪4 - 85‬‬‫و‪) 125‬اﻟﻔﻘﺮة ‪ (2‬ﻣﻨﻪ‪q‬‬ ‫ و• ـ ـ ـﻘـ ـ ـﺘـ ـ ــﻀﻰ ا‪J‬ـ ـ ــﺮﺳ ـ ــﻮم اﻟـ ـ ــﺮﺋ ـ ــﺎﺳـﻲ رﻗﻢ ‪173 - 07‬‬‫ا‪J‬ـﺆرخ ﻓﻲ ‪ 18‬ﺟ ـﻤــﺎدى اﻷوﻟﻰ ﻋـﺎم ‪ 1428‬ا‪J‬ـﻮاﻓﻖ ‪ 4‬ﻳــﻮﻧ ـﻴـﻮ‬ ‫ﺳﻨﺔ ‪ 2007‬وا‪J‬ﺘﻀﻤﻦ ﺗﻌﻴ‪ X‬أﻋﻀﺎء اﳊﻜﻮﻣﺔ‪ q‬ا‪J‬ﻌﺪل‪q‬‬ ‫‪ -‬و• ـ ـ ـﻘـ ـ ـﺘـ ـ ــﻀﻰ ا‪J‬ـ ـ ــﺮﺳ ـ ــﻮم اﻟـ ـ ــﺮﺋ ـ ــﺎﺳـﻲ رﻗﻢ ‪186 - 08‬‬

‫‪ -‬ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺮﻳﺮ وزﻳﺮة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪q‬‬

‫ا‪J‬ﺆرخ ﻓﻲ ‪ 19‬ﺟﻤـﺎدى اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺎم ‪ 1429‬ا‪J‬ﻮاﻓﻖ ‪ 23‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‬

‫‪ -‬وﺑـ ـﻨ ــﺎء ﻋ ــﻠﻰ اﻟ ــﺪﺳـ ـﺘ ــﻮر‪ q‬ﻻﺳـ ـﻴـ ـﻤ ــﺎ ا‪ J‬ــﺎدﺗــﺎن ‪4 - 85‬‬

‫ﺳﻨﺔ ‪ 2008‬وا‪J‬ﺘﻀﻤﻦ ﺗﻌﻴ‪ X‬رﺋﻴﺲ اﳊﻜﻮﻣﺔ‪q‬‬

‫و‪) 125‬اﻟﻔﻘﺮة ‪ (2‬ﻣﻨﻪ‪q‬‬

‫‪ -‬و• ـ ـ ـﻘـ ـ ـﺘـ ـ ــﻀﻰ ا‪J‬ـ ـ ــﺮﺳ ـ ــﻮم اﻟـ ـ ــﺮﺋ ـ ــﺎﺳـﻲ رﻗﻢ ‪173 - 07‬‬

‫ا‪J‬ـﺆرخ ﻓﻲ ‪ 18‬ﺟ ـﻤــﺎدى اﻷوﻟﻰ ﻋـﺎم ‪ 1428‬ا‪J‬ـﻮاﻓﻖ ‪ 4‬ﻳــﻮﻧ ـﻴـﻮ‬ ‫ﺳﻨﺔ ‪ 2007‬وا‪J‬ﺘﻀﻤﻦ ﺗﻌﻴ‪ X‬أﻋﻀﺎء اﳊﻜﻮﻣﺔ‪ q‬ا‪J‬ﻌﺪل‪q‬‬

‫‪ -‬و• ـ ـ ـﻘـ ـ ـﺘـ ـ ــﻀﻰ ا‪J‬ـ ـ ــﺮﺳ ـ ــﻮم اﻟـ ـ ــﺮﺋ ـ ــﺎﺳـﻲ رﻗﻢ ‪186 - 08‬‬

‫ا‪J‬ﺆرخ ﻓﻲ ‪ 19‬ﺟﻤـﺎدى اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺎم ‪ 1429‬ا‪J‬ﻮاﻓﻖ ‪ 23‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‬ ‫ﺳﻨﺔ ‪ 2008‬وا‪J‬ﺘﻀﻤﻦ ﺗﻌﻴ‪ X‬رﺋﻴﺲ اﳊﻜﻮﻣﺔ‪q‬‬

‫‪ -‬و•ﻘﺘـﻀﻰ ا‪J‬ﺮﺳﻮم اﻟﺘـﻨﻔﻴﺬي رﻗﻢ ‪ 18 - 07‬ا‪J‬ﺆرخ‬

‫ﻓﻲ ‪ 27‬ذي اﳊ ـﺠــﺔ ﻋـﺎم ‪ 1427‬ا‪J‬ـﻮاﻓﻖ ‪ 16‬ﻳ ـﻨــﺎﻳــﺮ ﺳ ـﻨـﺔ ‪2007‬‬ ‫وا‪J‬ﺘﻀﻤﻦ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻷﺳﺎﺳﻲ ﻟﻠﻤﺴﺎرح اﳉﻬﻮﻳﺔ‪q‬‬ ‫ﻳـﺮﺳـﻢ ﻣـﺎ ﻳـﺄﺗـﻲ ‪:‬‬ ‫ـﺎدّةة اﻷوﻟﻰ ‪ :‬ﺗ ـ ـﻄ ـ ـﺒـ ـ ـﻴ ـ ـﻘـ ــﺎ ﻟـ ـ ـﻠ ـ ـﻤـ ــﺎدة ‪ 5‬ﻣﻦ ا‪ J‬ـ ــﺮﺳـ ــﻮم‬ ‫ا‪J‬ـ ــﺎد‬

‫اﻟﺘـﻨﻔـﻴﺬي رﻗﻢ ‪ 18 - 07‬ا‪J‬ﺆرخ ﻓﻲ ‪ 27‬ذي اﳊـﺠﺔ ﻋﺎم ‪1427‬‬

‫ا‪J‬ـ ــﻮاﻓﻖ ‪ 16‬ﻳ ـ ـﻨـ ــﺎﻳ ــﺮ ﺳ ـ ـﻨ ــﺔ ‪ 2007‬وا‪J‬ـ ــﺬﻛـ ــﻮر أﻋﻼه‪ q‬ﻳ ـ ـﺤ ــﺪث‬

‫ﻣﺴﺮح ﺟﻬـﻮي •ﻌﺴﻜﺮ ﻳﺪﻋﻰ "ا‪J‬ﺴﺮح اﳉﻬـﻮي ‪J‬ﻌﺴﻜـﺮ"‪.‬‬

‫ا‪J‬ﺎدةّة ‪ : 2‬ﻳﺤـﺪد ﻣـﻘﺮ ا‪J‬ـﺴـﺮح اﳉﻬـﻮي ‪J‬ـﻌﺴـﻜـﺮ •ﺪﻳـﻨﺔ‬ ‫ا‪J‬ﺎد‬

‫ﻣﻌﺴﻜﺮ‪.‬‬

‫ و•ﻘﺘـﻀﻰ ا‪J‬ﺮﺳﻮم اﻟﺘـﻨﻔﻴﺬي رﻗﻢ ‪ 18 - 07‬ا‪J‬ﺆرخ‬‫ﻓﻲ ‪ 27‬ذي اﳊ ـﺠــﺔ ﻋـﺎم ‪ 1427‬ا‪J‬ـﻮاﻓﻖ ‪ 16‬ﻳ ـﻨــﺎﻳــﺮ ﺳ ـﻨـﺔ ‪2007‬‬ ‫وا‪J‬ﺘﻀﻤﻦ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻷﺳﺎﺳﻲ ﻟﻠﻤﺴﺎرح اﳉﻬﻮﻳﺔ‪q‬‬ ‫ﻳـﺮﺳـﻢ ﻣـﺎ ﻳـﺄﺗـﻲ ‪:‬‬ ‫ـﺎدّةة اﻷوﻟﻰ ‪ :‬ﺗ ـ ـﻄ ـ ـﺒـ ـ ـﻴ ـ ـﻘـ ــﺎ ﻟـ ـ ـﻠ ـ ـﻤـ ــﺎدة ‪ 5‬ﻣﻦ ا‪ J‬ـ ــﺮﺳـ ــﻮم‬ ‫ا‪J‬ـ ــﺎد‬ ‫اﻟﺘـﻨﻔـﻴﺬي رﻗﻢ ‪ 18 - 07‬ا‪J‬ﺆرخ ﻓﻲ ‪ 27‬ذي اﳊـﺠﺔ ﻋﺎم ‪1427‬‬ ‫ا‪J‬ـ ــﻮاﻓﻖ ‪ 16‬ﻳ ـ ـﻨـ ــﺎﻳ ــﺮ ﺳ ـ ـﻨ ــﺔ ‪ 2007‬وا‪J‬ـ ــﺬﻛـ ــﻮر أﻋﻼه‪ q‬ﻳ ـ ـﺤ ــﺪث‬ ‫ﻣ ـﺴ ــﺮح ﺟ ـﻬ ــﻮي ﺑـ ـﺴــﻮق أﻫـ ــﺮاس ﻳــﺪﻋﻰ "ا‪J‬ـ ـﺴــﺮح اﳉـ ـﻬــﻮي‬ ‫ﻟﺴـﻮق أﻫـﺮاس"‪.‬‬ ‫ا‪J‬ﺎدّةة ‪ : 2‬ﻳﺤـﺪد ﻣﻘـﺮ ا‪J‬ﺴـﺮح اﳉﻬـﻮي ﻟﺴــﻮق أﻫـﺮاس‬ ‫ا‪J‬ﺎد‬ ‫•ﺪﻳﻨﺔ ﺳـﻮق أﻫـﺮاس‪.‬‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 3‬ﻳـﻨﺸـﺮ ﻫـﺬا ا‪J‬ـﺮﺳـﻮم ﻓﻲ اﳉﺮﻳـﺪة اﻟـﺮّﺳـﻤـﻴّﺔ‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳّﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳّﺔ اﻟﺪّ“ﻘﺮاﻃﻴّﺔ اﻟﺸّﻌﺒﻴّﺔ‪.‬‬ ‫ﺣ ــﺮر ﺑ ــﺎﳉ ــﺰاﺋــﺮ ﻓﻲ ‪ 11‬ﺷـ ـﻮّال ﻋــﺎم ‪ 1429‬ا‪J‬ــﻮاﻓﻖ ‪11‬‬ ‫أﻛﺘﻮﺑﺮ ﺳﻨﺔ ‪.2008‬‬ ‫أﺣﻤﺪ أوﻳﺤـﻴﻰ‬

‫ّال ﻋﺎم ‪ 1429‬ﻫـ‬ ‫ﺷﻮال‬ ‫‪ 12‬ﺷﻮ‬ ‫‪ 12‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ﺳﻨﺔ ‪ 2008‬م‬

‫ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳﺔّﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳ‬ ‫ّﺳﻤﻴﺔّﺔ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴ‬ ‫اﳉﺮﻳﺪة اﻟﺮ‬ ‫اﳉﺰاﺋﺮﻳّﺔﺔ ‪ /‬اﻟﻌﺪد ‪59‬‬

‫‪31‬‬

‫ّرات‪ 3‬آراء‬ ‫ﻣﻘﺮرات‪3‬‬ ‫ﻗﺮارات‪ 3‬ﻣﻘﺮ‬ ‫وزارة اﻟﻄﺎﻗﺔ وا‪9‬ﻨﺎﺟﻢ‬

‫ّر ﻣـﺎ ﻳﺄﺗﻲ ‪:‬‬ ‫ﻳﻘﺮر‬ ‫ﻳﻘﺮ‬ ‫ـﺎدّةة اﻷوﻟﻰ ‪ :‬ﺗ ـﻄـﺒ ـﻴـﻘـﺎ ﻷﺣ ـﻜـﺎم ا‪J‬ـﺎدّة ‪ 4‬ﻣﻦ ا‪J‬ـﺮﺳـﻮم‬ ‫ا‪J‬ـﺎد‬

‫ﻮاﻓﻖ ‪23‬‬ ‫ا‪J‬ـ ـ ـ ـ ــﻮاﻓﻖ‬ ‫ﺎم ‪ 1429‬ا‪J‬‬ ‫ـﺎن ﻋ ـ ـ ـ ــﺎم‬ ‫رﻣـ ـ ـ ـ ـﻀـ ـ ـ ـ ـﺎن‬ ‫ّخ ﻓﻲ ‪ 23‬رﻣ‬ ‫ـﺆرخ‬ ‫ـﺮار ﻣـ ـ ـ ـ ـﺆر‬ ‫ﻗـ ـ ـ ـ ـﺮار‬

‫اﻟـ ـﺘّـ ـﻨـ ـﻔـ ـﻴ ــﺬيّ رﻗﻢ ‪ 342-07‬ا‪J‬ــﺆرّخ ﻓﻲ ‪ 26‬ﺷـ ـﻮّال ﻋــﺎم ‪1428‬‬

‫ـﻬﻢ"‪ q‬ﻧ ـﻈـﺎم‬ ‫ﺎم‬ ‫أﺳ ـﻬﻢ"‪q‬‬ ‫ـﺔ ذات أﺳ‬ ‫ـﺮﻛ ـﺔ‬ ‫ﺮاك ‪ -‬ﺷ ـﺮﻛ‬ ‫ـﺎﻃ ــﺮاك‬ ‫ـﻮﻧ ـﺎﻃ‬ ‫"ﺳ ﻮﻧ‬ ‫ـﺔ "ﺳ‬ ‫ـﻮﻃ ـﻨ ـﻴ ـﺔ‬ ‫اﻟ ـﻮﻃ‬ ‫اﻟ‬

‫اﻣـﺘــﻴـــﺎز ﻟـﻠ ـﻤـﺆﺳــﺴـــﺔ اﻟــﻮﻃ ـﻨـﻴــــﺔ "ﺳـﻮﻧـﺎﻃــﺮاك ‪ -‬ﺷـﺮﻛـــﺔ‬

‫"‪."GK3‬‬

‫اﻷﻧـ ـ ــﺎﺑ ـ ـﻴـﺐ ا‪ J‬ـ ـﺴ ـ ــﻤﻰ "‪ "GK3‬اﻟـ ــﺮاﺑﻂ ﺑـ ــ‪ X‬ﺣ ــﺎﺳـﻲ اﻟ ــﺮﻣـﻞ‬

‫ﻦ ﻣﻨﺢ اﻣﺘﻴﺎز ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﻳﺘﻀﻤّﻦ‬ ‫ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ﺳﻨﺔ ‪ qq2008‬ﻳﺘﻀﻤ‬

‫ا‪J‬ـ ــﻮاﻓﻖ ‪ 7‬ﻧ ـ ــﻮﻓ ـ ـﻤ ـ ـﺒـ ــﺮ ﺳ ـ ـﻨـ ــﺔ ‪ 2007‬وا‪J‬ـ ــﺬﻛـ ــﻮر أﻋـﻼه‪“ q‬ـ ــﻨﺢ‬

‫ا‪ J‬ـﺴ ــﻤﻰ‬ ‫ﻤﻰ‬ ‫ﺐ ا‪J‬‬ ‫ـﺎﺑ ـﻴـﺐ‬ ‫اﻷﻧ ـﺎﺑ‬ ‫ـﺔ اﻷﻧ‬ ‫ـﻮاﺳ ـﻄـ ـﺔ‬ ‫ـﻌﻲ ﺑ ـﻮاﺳ‬ ‫اﻟـ ـﻄ ـﺒ ـﻴـ ـﻌﻲ‬ ‫ﺎز اﻟ‬ ‫اﻟ ـﻐ ــﺎز‬ ‫ـﻞ اﻟ‬ ‫ﻧ ـﻘ ﻞ‬

‫ذات أﺳــﻬـﻢ"‪ q‬ﻧــﻈــــﺎم ﻧــﻘـﻞ اﻟ ــﻐـــــﺎز اﻟ ـﻄ ـﺒــﻴـــﻌﻲ ﺑــﻮاﺳــﻄـــــﺔ‬

‫ــــــــــــــــــــ‬

‫إنّ وزﻳﺮ اﻟﻄﺎﻗﺔ وا‪J‬ﻨﺎﺟﻢ‪q‬‬ ‫ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺻﻴﺔ ﺳﻠﻄﺔ ﺿﺒﻂ اﶈﺮوﻗﺎت‪q‬‬‫‪ -‬و• ـ ـﻘـ ـ ـﺘـ ــﻀﻰ اﻟـ ـ ـﻘـ ــﺎﻧـ ــﻮن رﻗﻢ ‪ 07-05‬ا‪J‬ـ ــﺆرّخ ﻓﻲ ‪19‬‬

‫رﺑـ ـ ـ ـﻴـﻊ اﻷوّل ﻋ ـ ـ ــﺎم ‪ 1426‬ا‪J‬ـ ـ ـ ــﻮاﻓﻖ ‪ 28‬أﺑ ـ ـ ــﺮﻳـﻞ ﺳـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ــﺔ ‪2005‬‬

‫وا‪J‬ﺘﻌﻠّﻖ ﺑﺎﶈﺮوﻗﺎت‪ q‬ا‪J‬ﻌﺪّل وا‪J‬ﺘﻤّﻢ‪q‬‬

‫‪ -‬و• ـﻘـﺘــﻀﻰ ا‪J‬ــﺮﺳــﻮم اﻟـﺮّﺋــﺎﺳﻲّ رﻗﻢ ‪ 48-98‬ا‪J‬ـﺆرّخ‬

‫ﻓﻲ ‪ 14‬ﺷـ ـﻮّال ﻋ ــﺎم ‪ 1418‬ا‪J‬ـ ــﻮاﻓﻖ ‪ 11‬ﻓـ ـﺒ ــﺮاﻳـ ــﺮ ﺳـ ـﻨ ــﺔ ‪1998‬‬

‫وا‪J‬ـﺘـﻀـﻤّﻦ اﻟـﻘـﺎﻧـﻮن اﻷﺳـﺎﺳـﻲ ﻟـﻠﺸـﺮﻛـﺔ اﻟـﻮﻃـﻨـﻴـﺔ ﻟـﻠـﺒـﺤﺚ‬

‫وﺳـﻜﻴﻜـﺪة ‪ /‬اﻟﻘـﺎﻟـﺔ‪ q‬ﻟﻨﻘﻞ اﻟﻐﺎز اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‪.‬‬

‫ـﺎدّةة ‪ : 2‬ﻳ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـﻴّﻦ ﻋ ـ ـ ـﻠـﻰ ا‪J‬ـ ـ ــﺆﺳ ـ ـ ـﺴـ ـ ــﺔ اﻟـ ـ ــﻮﻃ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ‬ ‫ا‪ J‬ـ ــﺎد‬

‫"ﺳــﻮﻧ ــﺎﻃــﺮاك ‪ -‬ﺷ ــﺮﻛــﺔ ذات أﺳ ــﻬﻢ"‪ q‬أن ﺗـ ـﺴ ـﺘ ــﻐﻞ اﻣ ـﺘـ ـﻴــﺎز‬

‫اﻟـﻨّــﻘــﻞ ا‪J‬ـﻤـﻨـﻮح وﻓ ـﻘـﺎ ﻟـﺪﻓــﺘـــﺮ اﻟـﺸـــﺮوط ا‪ J‬ـﻠـﺤﻖ ﺑـﺄﺻـــﻞ‬ ‫ﻫـﺬا اﻟﻘــﺮار‪.‬‬

‫ا‪J‬ـﺎد‬ ‫ـﺎدّةة ‪ : 3‬ﻳ ـﻨـﺸــﺮ ﻫـﺬا اﻟ ـﻘـﺮار ﻓـﻲ اﳉـﺮﻳــﺪة اﻟـﺮّﺳ ـﻤـﻴّـﺔ‬

‫ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳّﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳّﺔ اﻟﺪّ“ﻘﺮاﻃﻴّﺔ اﻟﺸّﻌﺒﻴّﺔ‪.‬‬

‫ﺣﺮّر ﺑـﺎﳉـﺰاﺋﺮ ﻓﻲ ‪ 23‬رﻣـﻀﺎن ﻋﺎم ‪ 1429‬ا‪J‬ﻮاﻓﻖ ‪23‬‬

‫ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ﺳﻨﺔ ‪.2008‬‬

‫ﻋﻦ اﶈــﺮوﻗــﺎت وإﻧـﺘــﺎﺟ ـﻬــﺎ وﻧـﻘ ـﻠ ـﻬــﺎ وﲢـﻮﻳ ـﻠ ـﻬــﺎ وﺗـﺴــﻮﻳ ـﻘ ـﻬـﺎ‬

‫ﺷﻜﻴﺐ ﺧﻠﻴﻞ‬

‫"ﺳﻮﻧﺎﻃﺮاك"‪ q‬ا‪J‬ﻌﺪّل وا‪J‬ﺘﻤّﻢ‪q‬‬

‫وزارة اﻻﺗﺼﺎل‬

‫‪ -‬و•ﻘـﺘـﻀﻰ ا‪J‬ـﺮﺳـﻮم اﻟـﺮّﺋـﺎﺳﻲّ رﻗﻢ ‪ 173-07‬ا‪J‬ـﺆرّخ‬

‫ﻓﻲ ‪ 18‬ﺟـ ـﻤ ــﺎدى اﻷوﻟﻰ ﻋــﺎم ‪ 1428‬ا‪J‬ــﻮاﻓﻖ ‪ 4‬ﻳــﻮﻧـ ـﻴ ــﻮ ﺳـ ـﻨــﺔ‬ ‫‪ 2007‬وا‪J‬ﺘﻀﻤّﻦ ﺗﻌﻴ‪ X‬أﻋﻀﺎء اﳊﻜﻮﻣﺔ‪ q‬ا‪J‬ﻌﺪّل‪q‬‬

‫‪ -‬و•ـﻘﺘـﻀﻰ ا‪J‬ﺮﺳﻮم اﻟـﺘّﻨـﻔﻴﺬيّ رﻗﻢ ‪ 266-07‬ا‪J‬ﺆرّخ‬

‫ﻓﻲ ‪ 27‬ﺷـﻌ ـﺒـﺎن ﻋـﺎم ‪ 1428‬ا‪J‬ـﻮاﻓﻖ ‪ 9‬ﺳـﺒ ـﺘـﻤـﺒــﺮ ﺳـﻨـﺔ ‪2007‬‬ ‫اﻟّﺬي ﻳﺤﺪّد ﺻﻼﺣﻴﺎت وزﻳﺮ اﻟﻄﺎﻗﺔ وا‪J‬ﻨﺎﺟﻢ‪q‬‬

‫‪ -‬و•ـﻘﺘـﻀﻰ ا‪J‬ﺮﺳﻮم اﻟـﺘّﻨـﻔﻴﺬيّ رﻗﻢ ‪ 342-07‬ا‪J‬ﺆرّخ‬

‫ﻓﻲ ‪ 26‬ﺷﻮّال ﻋﺎم ‪ 1428‬ا‪J‬ﻮاﻓﻖ ‪ 7‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ﺳﻨﺔ ‪ 2007‬اﻟﺬي‬

‫ﻓﻲ‪ 25‬ﺷـ ـﻌـ ـﺒ ــﺎن ﻋـــﺎم ‪ 1429‬ا‪J‬ــﻮاﻓﻖ ‪ 27‬ﻏــﺸﺖ‬ ‫ﻗ ــﺮار ﻣــﺆرخ ﻓﻲ‬ ‫ﺳ ـﻨــﺔ ‪ q 2008‬ﻳ ـﺘـﻀــﻤﻦ اﺳ ـﺘــﺨﻼف ﻋ ـﻀــﻮ ﻓﻲ ﻣ ـﺠـﻠﺲ‬ ‫إدارة دار اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‪.‬‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫•ـ ـ ــﻮﺟـﺐ ﻗـ ـ ــﺮار ﻣ ـ ـ ــﺆرخ ﻓﻲ‪ 25‬ﺷـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺎن ﻋــ ـ ــﺎم ‪1429‬‬

‫ا‪J‬ﻮاﻓﻖ ‪ 27‬ﻏـﺸﺖ ﺳﻨﺔ ‪ 2008‬ﻳﻌ‪ qX‬ﺗـﻄﺒﻴﻘـﺎ ﻷﺣﻜﺎم ا‪J‬ﺎدة ‪7‬‬

‫ﻣﻦ ا‪J‬ـﺮﺳــﻮم اﻟـﺘـﻨ ـﻔـﻴـﺬي رﻗﻢ ‪ 243 - 90‬ا‪J‬ـﺆرخ ﻓﻲ‪ 4‬ﻏـﺸﺖ‬

‫ﻳ ـﺤ ـﺪّد إﺟ ــﺮاءات ﻣــﻨﺢ اﻣـ ـﺘ ـﻴــﺎز ﻧ ــﻘﻞ اﶈــﺮوﻗ ــﺎت ﺑــﻮاﺳ ـﻄــﺔ‬

‫ﺳـ ـﻨ ــﺔ ‪ 1990‬وا‪J‬ـ ـﺘ ـ ـﻀ ــﻤﻦ إﻧ ـ ـﺸ ــﺎء دار ﻟـ ـﻠ ـ ـﺼـ ـﺤ ــﺎﻓـ ــﺔ وﻳـ ـﺤ ــﺪد‬

‫‪ -‬وﺑﻨـﺎء ﻋـﻠﻰ ﻃـﻠـﺐ اﻻﻣﺘـﻴـﺎز‪ q‬رﻗﻢ ‪ / 227‬م‪.‬ع ا‪J‬ـﺆرّخ‬

‫§ـﺜﻼ ﻟـﻠـﻮزﻳـﺮ ا‪J‬ـﻜـﻠﻒ ﺑـﺎﻻﺗـﺼـﺎل‪ q‬رﺋـﻴـﺴـﺎ ﺠﻤﻟـﻠﺲ إدارة دار‬

‫اﻷﻧﺎﺑﻴﺐ وﺳﺤﺒﻪ‪ q‬ﻻ ﺳﻴّﻤﺎ ا‪J‬ﺎدّة ‪ 4‬ﻣﻨﻪ‪q‬‬

‫ﻓﻲ ‪ 8‬ﻣﺎﻳـﻮ ﺳﻨﺔ ‪ 2008‬ﻟﻠﻤـﺆﺳـﺴﺔ اﻟﻮﻃﻨـﻴﺔ "ﺳﻮﻧﺎﻃﺮاك ‪-‬‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ ذات أﺳﻬﻢ"‪q‬‬

‫ﻗـﺎﻧـﻮﻧ ـﻬـﺎ اﻷﺳـﺎﺳـﻲ‪ q‬ا‪J‬ـﻌـﺪّل وا‪ J‬ـﺘـﻤّﻢ‪ q‬اﻟ ـﺴـﻴـﺪ ﺳ ـﻌـﻴـﺪ دودان‬ ‫اﻟـﺼــﺤــﺎﻓــﺔ ﻟـﻠــﻤــﺪة ا‪J‬ـﺘﺒـﻘـﻴّـﺔ ﻣﻦ اﻟـﻌﻀـﻮﻳـﺔ‪ q‬ﺧـﻠـﻔﺎ ﻟـﻠـﺴـﻴﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﻘﺎدر دراوي‪.‬‬

‫ﺔ‪ 3‬ﺣﻲ اﻟﺒﺴﺎﺗ‪ 3N‬ﺑﺌﺮ ﻣﺮاد راﻳﺲ‪ 3‬ص‪.‬ب ‪ - 376‬اﳉﺰاﺋﺮ ‪ -‬ﻣﺤﻄﺔ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴّﺔ‪3‬‬ ‫ا‪9‬ﻄﺒﻌﺔ اﻟﺮﺳﻤﻴ‬