9- Laboratorio De Medidas De Longitud.docx

MAGNITUDES BÁSICAS DE LA FÍSICA

GRADO 9 FÍSICA DOCENTE: CAMILO AYALA

LABORATORIO: MEDIDA DE LONGITUD Única fecha de entrega 9a: 11 DE MARZO Única fecha de entrega de 9b: 8 DE MARZO Nota de laboratorios 30% 1.

OBJETIVOS:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Familiarice con los instrumentos de medición y aprenda a utilizarlos en el proceso de la medición. Diferenciar la medición directa e indirecta. Aprender a utilizar e interpretar los resultados obtenidos experimentalmente. Describir las características de las mediciones directas e indirectas. Explicar en qué consiste la determinación gráfica de valores de variables físicas. Explicar lo que son valores deducidos. Escribir en el informe de laboratorio los resultados de mediciones hechas con una regla métrica, un Vernier, y un micrómetro con sus correspondientes incertidumbres. Calcular áreas y volúmenes a partir de medidas de longitud. MATERIALES 1. Regla. Vernier. Esferómetro. Compas. Círculos. Cajas. OBJETO DE FACIL VOLUMEN PEQUEÑO TEORIA (NOTA IMORTANTE INDIVIDUAL):

8. 2. 3.

3.1. MEDICIONES: 3.1.1. MEDICIONES EN FISICA: 3.1.2. Definir las siguientes cantidades escalares: volumen, área, volumen y área de un cubo, volumen y área de un círculo, volumen y área de otros cuerpos. Temperatura, Densidad. ¿qué es la medición? ¿qué es una magnitud? ¿qué es una unidad de media y cuáles son? ¿Qué significa error experimental y cómo se calcula? 3.1.3. METODOS DE MEDICION: a) ¿DIRECTO? B) INDIRECTA. C c) DETERMINACION GRAFICA. D) Mencionar una forma de: Medir directamente el volumen de un cubo, y Deducirlo a partir de medidas directas. 3.1.4. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

INSTRUMENTOS DE MEDIDAS (dibujos y explicación):

El vernier. El micrómetro. Esferómetro Telescopio Microscopio ¿Cuál otro?

TAREA: DIBUO, EJEMPLO, DEFINICIÓN, ECUACIÓN MANO Y EN LA CARPETA

3.2. ERRORES. Todos los tipo de cálculo de error, explicar detalladamente 4.

PROCEDIMIENTOS: (NOTA IMPORTANTE: individualmente se debe realizar este procedimiento en su cuaderno y posteriormente adjuntarlo en hojas milimetradas al informe grupal)

4.1. Tome un objeto del laboratorio para medir a través de varios instrumentos de longitud y complete la tabla de datos según las indicaciones del profesor:

4.2. A partir de la escala de unidades vista en clase, transforma todas sus distintas unidades a metros y vuelva a realizar la tabla.

Objeto Hojas Moneda Cubo Borrador ¿Otro? Objeto Hojas Moneda Cubo Borrador ¿Otro?

Especifique instrumento de medida y unidades (mm) 1 2 3 4 5

Especifique instrumento de medida y unidades (metros) 1 2 3 4 5

4.3. Mida cada uno de los objetos: aristas, caras, lados. Dibújela. 4.4. Calcule el área de cada una de las figuras, especificando la ecuación necesaria. Tenga en cuenta que la moneda es un cilindro pequeño, que el borrador es un cubo, etc. 4.5. Halle el área total de las caras de los objetos que midió y dibújelas. 4.6. Calcule el volumen de los cuerpos que midió. Utilice otra tabla ara organizar los datos anteriores. Objeto 1 2 3 4

Forma (cubo, cilindro)

Ecuación a utilizar

Resultado (unidades)

4.7. Dada la figura No 1. Halle el perímetro o longitud de la circunferencia, por método directo. 4.8. Determine el centro de la circunferencia y descríbalo. 4.9. Mida y trace el radio de la circunferencia. 4.10. Halle la longitud de la circunferencia por un método indirecto. 4.11. Compare los resultados obtenidos en el numeral 4.6 y 4.12. Determine el porcentaje de error. 4.13. Calcule el área del círculo. Figura No 1 5. PREGUNTAS. 5.1. Si un cilindro de cobre tiene un radio de 4.7 mm y una altura de 19.3 mm, 1. Dibuje el objeto. Demárquelo. 2. Cuál es el área de las bases. 3. Cuál es el área total del cilindro. 4. Cuál es el volumen del cilindro. 5. Cuál será el peso de dicho cilindro. 5.2. Que son las cifras significativas en el proceso de medición. 5.3. Que significa la palabra medir. 5.4. Qué es una tabla de datos.

6. PROBLEMAS. 6.1. Dado un triangulo cualquiera ABC. 1. Trace las alturas. 2. Mida cada una de las alturas e identifíquelas. 3. Mida los lados del triangulo e identifíquelos. 4. Calcule el perímetro del triangulo 5. Determine el área del triangulo. 6. Describa la construcción de la altura.

6.2. Calcule el volumen, V, del paralelepípedo del grafico Fig. 2, usando la ecuación V = l x a x h y los valores de, l, a, y h medidos con la regla. Escriba el resultado en el informe de laboratorio.

Fig. 2 INDICADORES DE COMPETENCIA. 1. Hace mediciones de longitud, sin temor a equivocarse. 2. Realiza cálculos de aéreas y volúmenes de algunos cuerpos. 3. Desarrolla completamente los laboratorios. Lic. En física: Camilo Andres Ayala Cortes LABORATORIO DE MEDIDAS DE LONGITUD, ÁREA Y VOLUMEN.

INFORME DEL LABORATORIO. (Artículo científico) 1. Debe ser escrito a mano. 2. Utilizar las normas técnicas vistas en clase. 3. Entregar grapado sin carpeta de presentación Observaciones: 1. Debe ser escrito con un solo tipo de letra. 2. Máximo 5 personas y mínimo 2. 3. Tablas y datos numéricos deben estar anexados al informe de laboratorio en papel milimetrado. 4. Debe ser entregado en la próxima clase 5. Debe ser socializado en clase por los integrantes del grupo. 6. Todos los integrantes del grupo deben estar preparados.