6to De Preescolar Ii Unidad.docx

Asignatura: Filosofía de la Educación 6to Semestre Licenciatura en Educación Preescolar Unidad UNIDAD DE APRENDIZAJE II. El sentido y los fines de la educación Evalúa argumentos y esclarece la retórica de los debates en educación para identificar los mensajes que subyacen a las discusiones. Discrimina discursos y líneas de razonamiento utilizados por los principales interlocutores en la educación para tomar una postura crítica y argumentada frente a los mismos.

Actividades (ya programadas) Lectura básica primer dilema :

Productos básicos Exposición y Debate grupal.

Organizar al grupo en 5 equipos 4 PARA DILEMAS Y UNO PARA PRESENTACION DE DEBATE Y TABLA GENERAL DE DILEMAS (este último elabora la rúbrica del debate)

Tabla de respuestas .Dilema por equipo.

Lectura básica primer dilema :

Ficha Individual Iconográfica de la lectura de apoyo ofrecida por el Maestro.

Exposiciones y DEBATE :

Educación para el mantenimiento de las estructuras o educación para el cambio social o la transformación personal. Leer: Mendieta Eduardo (2008) “Educación Liberadora” en Guillermo Hoyos Vásquez (Ed.). Filosofía de la Educación. Madrid: Ed. Trotta pp.341-354 SEGUNDO DILEMA: “La educación como transmisión de saberes vs. La educación como cultivo y formación. Leer Zuben, A. N y Gallo, S (2008). “Filosofía Política y educación: sobre la libertad” en Guillermo Hoyos Vásquez (Ed.) Filosofía de la Educación. Madrid: ED. Trotta pp. 229-250

Elaboración de escrito situando un problema eje (puede ser el anterior o algún otro preferentemente relacionado a proyectos de investigación personal. Tesis o Informe) Máximo 2 cuartillas MINIMO Criterios básicos del escrito: Contrastación con el marco normativo de la educación oficial. Triangulación a la Teoría.

Incorporación de las lecturas tratadas. TERCER DILEMA: Educacion individual vs. contra educacion comunitaria. Leer Vasquez, R. (2008) “Educacion Liberal y Democratica”, en Gillermo Hoyos Vasquez (Ed.). Filosofia de la Educacion. Madrid: Ed. Trotta, 207-227. Elaborar un resumen conforme al formato establecido. CUARTO DILEMA: Educacion Igualitaria vs. Educacion diferenciada. Leer Villoro, L. (1998) Estado Plural, pluralidad de culturas . Mexico: Paidos UNAM, pp. 13-62.

Mostrar en la bibliografía tres fuentes de investigación distintas a la ofrecida por el maestro que abone el paradigma trabajado.

En TODO el proceso el maestro acompaña y apoya con lecturas adicionales por dilema; videos; tratamiento de los problemas eje.

Sostenimientos de las posturas a favor y en contra.

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Se anexa TABLA DE CONCETRADOS DE DILEMAS PARA TRABAJAR EN EQUIPO PARA SEXTOS