5._silabus_mekanika_teknik_kelas_x_kahfi.docx

SILABUS

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Tahun Pelajaran

: SMK Negeri 4 Kota Tangerang Selatan : Mekanika Teknik : X (Sepuluh) : 2018/2019

Kompetensi Inti KI 3:

KI 4:

Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Instalasi Tenaga Listrik pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Instalasi Tenaga Listrik Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar 3.1 Memahami elemenelemen struktur. 4.1 Menyajikan elemenelemen struktur

Indikator Pencapaian Kompetensi 3.1 1. Menjelaskan Pengertian Struktur 3.1 2. Memahami elemenelemen struktur 4.1.1. Mengelompokkan elemen-elemen struktur 4.1.2. Menyajikan elemenelemen struktur

Materi Pokok Elemen-Element Struktur

Kegiatan Pembelajaran Mengamati : • Membaca informasi terkait dengan elemen-elemen struktur Menanya : • Mengkondisikan siswa untuk secara aktif bertanya tentang topik yang berkaitan dengan elemen-elemen struktur • Mengarahkan siswa agar berdiskusi tentang elemen - elemen struktur

Alokasi Waktu (JP) 6

  

Sumber Belajar

Penilaian

Bahan Ajar Mekanika Teknik Kurikulum 2013 Internet Sumber lain yang relevan

Pengetahuan : Tes tertulis Keterampilan : Penilaian unjuk kerja Obervasi

Mengeksplorasi : • Melakukan pengumpulan data tentang elemen-elemen struktur dalam beberapa kelompok sesuai hasil diskusi di kelas Mengasosiasi : • Mengkatagorikan data/informasi dan menentukan hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan elemen-elemen struktur

3.2 Memahami faktor yang mempengaruhi struktur bangunan berdasarkan kriteria desain dan pembebanan 4.2 Menyajikan faktor yang mempengaruhi struktur bangunan berdasarkan kriteria desain dan pembebanan

3.2 1. Menjelaskan faktor yang mempengaruhi struktur bangunan 3.2 2. Menjelaskan Pembebanan pada Struktur bangunan 3.2 3. Memahami faktor yang mempengaruhi struktur bangunan berdasarkan kriteria desain dan pembebanan 4.2.1 Menyajikan faktor yang mempengaruhi struktur bangunan berdasarkan kriteria desain dan pembebanan

Faktor Yang Mempengaruhi Struktur Bangunan

Mengkomunikasikan : • Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa penerapan prosedur dan aturan elemen-elemen struktur • Mempresentasikan hasil pengamatan tentang elemen-elemen struktur Mengamati : • Membaca informasi terkait dengan faktor yang mempengaruhi struktur bangunan. Menanya : • Mengkondisikan siswa untuk secara aktif bertanya tentang topik yang berkaitan dengan factor yang mempengaruhi struktur bangunan • Mengarahkan siswa agar berdiskusi tentang factor yang mempengaruhi struktur bangunan Mengeksplorasi : • Melakukan pengumpulan data tentang faktor yang mempengaruhi struktur

9

  

Bahan Ajar Mekanika Teknik Kurikulum 2013 Internet Sumber lain yang relevan

Pengetahuan : Tes tertulis Keterampilan : Penilaian unjuk kerja Obervasi

bangunan dalam beberapa kelompok sesuai hasil diskusi di kelas • Melakukan eksperimen terkait beban statis dan beban dinamis • Melakukan eksperimen terkait konsep dasar konstruksi bangunan tahan gempa Mengasosiasi : • Mengkatagorikan data/informasi dan menentukan hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan faktor yang mempengaruhi struktur bangunan

3.3 Memahami macammacam gaya dalam struktur bangunan 4.3 Menyajikan macammacam gaya dalam struktur bangunan

3.3.1. Menjelaskan Pengertian Gaya dalam struktur bangunan 3.3.2. Menjelaskan kesetaraan Gaya dalam struktur bangunan 3.3. 3. Menjelaskan keseimbangan Gaya dalam struktur bangunan 3.3 4. Memahami momen gaya, kopel dan statis 4.3.1 Menyajikan macammacam gaya dalam struktur bangunan

Macam-Macam Gaya Dalam Struktur Bangunan

Mengkomunikasikan • Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa penerapan prosedur dan aturan faktor yang mempengaruhi struktur bangunan • Mempresentasikan hasil pengamatan tentang faktor yang mempengaruhi struktur bangunan Mengamati : • Membaca informasi terkait dengan macam-macam gaya dalam struktur bangunan Menanya : • Mengkondisikan siswa untuk secara aktif bertanya tentang topik yang berkaitan dengan macam-macam gaya dalam struktur bangunan

9

  

Bahan Ajar Mekanika Teknik Kurikulum 2013 Internet Sumber lain yang relevan

Pengetahuan : Tes tertulis Keterampilan : Penilaian unjuk kerja Obervasi

• Mengarahkan siswa agar berdiskusi tentang macam-macam gaya dalam struktur bangunan Mengeksplorasi : • Melakukan pengumpulan data tentang elemen-elemen struktur dalam beberapa kelompok sesuai hasil diskusi di kelas • Melakukan eksperimen terkait macammacam gaya dalam struktur bangunan Mengasosiasi : • Mengkatagorikan data/informasi dan menentukan hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan macam- macam gaya dalam struktur bangunan

3.4 Menerapkan cara menyusun gaya dalam struktur bangunan

3.4 1.

3.4 2. 4.4 Membuat susunan dan perhitungan gaya dalam struktur bangunan

3.4 3.

Menjelaskan cara Menyusun Gaya yang Kolinier Menjelaskan cara Menyusun Dua Gaya yang Konkuren Menjelaskan cara Menyusun Beberapa Gaya Konkuren

Menyusun Gaya Dalam Struktur Bangunan

Mengkomunikasikan : • Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa penerapan prosedur dan aturan macam-macam gaya dalam struktur bangunan • Mempresentasikan hasil pengamatan dn eksperimen tentang macam-macam gaya dalam struktur bangunan Mengamati :  Membaca informasi terkait dengan cara menyusun gaya dalam struktur bangunan Menanya : • Mengkondisikan siswa untuk secara aktif bertanya tentang topik yang berkaitan dengan cara menyusun gaya dalam struktur bangunan

9

  

Bahan Ajar Mekanika Teknik Kurikulum 2013 Internet Sumber lain yang relevan

Pengetahuan : Tes tertulis Keterampilan : Penilaian unjuk kerja Obervasi

• Mengarahkan siswa agar berdiskusi tentang cara menyusun gaya dalam struktur bangunan

3.4 4. Memadu Gaya yang tidak Konkuren 4.4.1 dan

4.4.2

Menyajikan susunan perhitungan gaya dalam struktur bangunan Membuat susunan dan perhitungan gaya dalam struktur bangunan

Mengeksplorasi :  Melakukan pengumpulan data tentang cara menyusun gaya dalam struktur bangunan dalam beberapa kelompok sesuai hasil diskusi di kelas Mengasosiasi :  Mengkatagorikan data/informasi dan menentukan hubungannya,selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan cara menyusun gaya dalam struktur bangunan

3.5 Menganalisis gayagaya dalam (momen, geser dan normal) pada struktur bangunan 4.5 Menghitung gaya-gaya dalam (momen, geser dan

3.5 1.

Mengidentikasi diagram gaya normal 3.5 2. Mengidentifikasi diagram gaya Geser 3.5 3. Mengidentifikasi diagram momen

Gaya Dalam

Mengkomunikasikan : • Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa penerapan prosedur dan aturan cara menyusun gaya dalam struktur bangunan • Mempresentasikan hasil pengamatan tentang cara menyusun gaya dalam struktur bangunan Mengamati : • Membaca informasi terkait dengan gayagaya dalam (momen, geser dan normal) Menanya : • Mengkondisikan siswa untuk secara aktif bertanya tentang topik yang berkaitan

12

  

Bahan Ajar Mekanika Teknik Kurikulum 2013 Internet Sumber lain yang relevan

Pengetahuan : Tes tertulis Keterampilan : Penilaian unjuk kerja Obervasi

normal) pada struktur bangunan.

4.5.1

Menghitung gaya-gaya dalam (momen, geser dan normal) pada struktur bangunan

dengan gaya-gaya dalam (momen, geser dan normal) • Mengarahkan siswa agar berdiskusi tentang gaya-gaya dalam (momen, geser dan normal) Mengeksplorasi : • Melakukan pengumpulan data tentang gaya-gaya dalam (momen, geser dan normal) dalam beberapa kelompok sesuai hasil diskusi di kelas Mengasosiasi • Mengkatagorikan data/informasi dan menentukan hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan gaya-gaya dalam (momen, geser dan normal)

3.6 Menganalisis keseimbangan gaya pada konstruksi balok sederhana 4.6 Menghitung keseimbangan gaya pada konstruksi balok sederhana.

3.6 1.

Menjelaskan keseimbangan Gaya 3.6 2. Memahami Kontruksi Balok sederhana 3.6 3. Memahami keseimbangan gaya pada konstruksi balok sederhana

Konstruksi Balok Sederhana

Mengkomunikasikan : • Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa penerapan prosedur dan aturan gaya-gaya dalam (momen, geser dan normal) • Mempresentasikan hasil pengamatan tentang gaya-gaya dalam (momen, geser dan normal) Mengamati : • Membaca informasi terkait dengan konstruksi balok sederhana (sendi dan rol) Menanya : • Mengkondisikan siswa untuk secara aktif bertanya tentang topik yang berkaitan

12

  

Bahan Ajar Mekanika Teknik Kurikulum 2013 Internet Sumber lain yang relevan

Pengetahuan : Tes tertulis Keterampilan : Penilaian unjuk kerja Obervasi

dengan konstruksi balok sederhana (sendi dan rol) • Mengarahkan siswa agar berdiskusi tentang konstruksi balok sederhana (sendi dan rol)

4.6.1 Menghitung keseimbangan gaya pada konstruksi balok sederhana

Mengeksplorasi : • Melakukan pengumpulan data tentang konstruksi balok sederhana (sendi dan rol) dalam beberapa kelompok sesuai hasil diskusi di kelas Mengasosiasi : • Mengkatagorikan data/informasi dan Menentukan hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan konstruksi balok sederhana (sendi dan rol)

3.7 Menganalisis gayagaya batang pada konstruksi rangka sederhana 4.7 Menghitung gaya-gaya batang pada konstruksi rangka sederhana

3.7 1. Pada

3.7 2. Pada

Menganalisis Gaya Rangka Batang/Truss Statis Tertentu, Metode Titik Buhul Menganalisis Gaya Rangka Batang/Truss Statis Tertentu, Metode

Gaya Batang

Mengkomunikasikan : • Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa penerapan prosedur dan aturan konstruksi balok sederhana (sendi dan rol) • Mempresentasikan hasil pengamatan tentang konstruksi balok sederhana (sendi dan rol) Mengamati : • Membaca informasi terkait dengan gaya batang pada konstruksi rangka sederhana Menanya : • Mengkondisikan siswa untuk secara aktif bertanya tentang topik yang berkaitan dengan gaya batang pada konstruksi rangka sederhana

15

  

Bahan Ajar Mekanika Teknik Kurikulum 2013 Internet Sumber lain yang relevan

Pengetahuan : Tes tertulis Keterampilan : Penilaian unjuk kerja Obervasi

3.7 3. Pada

• Mengarahkan siswa agar berdiskusi tentang gaya batang pada konstruksi rangka sederhana

Potongan Menganalisis Gaya Rangka Batang/Truss Statis Tertentu, Metode Cremona

4.7.1

Mengeksplorasi : • Melakukan pengumpulan data tentang gaya batang pada konstruksi rangka sederhana dalam beberapa kelompok sesuai hasil diskusi di kelas

Menghitung gaya-gaya batang pada konstruksi rangka sederhana

Mengasosiasi : • Mengkatagorikan data/informasi dan menentukan hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan gaya batang pada konstruksi rangka sederhana

3.8 Menganalisis tegangan- 3.8 1. tegangan yang terjadi pada balok 3.8 2. 4.8 Menghitung tegangantegangan yang terjadi pada balok

Menjelaskan Pengertian Balok Melentur Memahami Tipe-Tipe Lenturan 3.8 3. Mengidentifikasi Tegangan Normal pada Balok 3.8 4. Mengidentifikasi Tegangan Geser pada Balok 3.8 5. Mengidentifikasi Tegangan Kombinasi

Tegangan Pada Balok

Mengkomunikasikan : • Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa penerapan prosedur dan aturan gaya batang pada konstruksi rangka sederhana • Mempresentasikan hasil pengamatan tentang gaya batang pada konstruksi rangka sederhanaterkait dengan hukum kesetimbangan Mengamati : • Membaca informasi terkait dengan tegangan pada struktur Menanya : • Mengkondisikan siswa untuk secara aktif bertanya tentang topic yang berkaitan dengan tegangan pada struktur

15

  

Bahan Ajar Mekanika Teknik Kurikulum 2013 Internet Sumber lain yang relevan

Pengetahuan : Tes tertulis Keterampilan : Penilaian unjuk kerja Obervasi

4.8.1

Menghitung tegangantegangan yang terjadi pada balok

• Mengarahkan siswa agar berdiskusi tentang jenis dan tujuan menghitung tegangan pada struktur

4.8.2 Menyajikan hasil Menghitung tegangan-tegangan yang terjadi pada balok

Mengeksplorasi : Melakukanpengumpulan datatentang tegangan pada struktur dalam beberapa kelompok sesuai hasil diskusi di kelas Mengasosiasi • Mengkatagorikan data/informasi dan menentukan hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan tegangan pada struktur

3.9 Mengevaluasi kekuatan balok sederhana berdasarkan tegangan yang terjadi. 4.9 Melakukan pemeriksaan kekuatan balok sederhana berdasarkan tegangan yang terjadi.

3.9.1 Memahami kekuatan balok Kekuatan pada sederhana balok 3.9.2 Mengidentifikasi kekuatan balok sederhana 3.9.3 Mengevaluasi kekuatan balok sederhana berdasarkan tegangan yang terjadi 4.9.1 Melakukan pemeriksaan kekuatan balok sederhana berdasarkan tegangan yang terjadi.

Mengkomunikasikan : • Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa penerapan prosedur dan aturan tegangan pada struktur • Mempresentasikan hasil pengamatan tentang tegangan pada struktur Mengamati : • Membaca informasi terkait dengan tegangan pada struktur Menanya : • Mengkondisikan siswa untuk secara aktif bertanya tentang topic yang berkaitan dengan tegangan pada struktur • Mengarahkan siswa agar berdiskusi tentang jenis dan tujuan menghitung tegangan pada struktur

18

  

Bahan Ajar Mekanika Teknik Kurikulum 2013 Internet Sumber lain yang relevan

Pengetahuan : Tes tertulis Keterampilan : Penilaian unjuk kerja Obervasi

Mengeksplorasi : Melakukanpengumpulan datatentang tegangan pada struktur dalam beberapa kelompok sesuai hasil diskusi di kelas Mengasosiasi • Mengkatagorikan data/informasi dan menentukan hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan tegangan pada struktur Mengkomunikasikan : • Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa penerapan prosedur dan aturan tegangan pada struktur • Mempresentasikan hasil pengamatan tentang tegangan pada struktur