5-2006 01 L'eau Dans Notre Environnement

Chap I : L’eau dans notre environnement Fichiers associés : Animation sur le cycle de l’eau Fichier TN du chapitre Tableau expé élèves test eau p4 Contrôle de leçon cycle de l’eau p 5

I/ l’eau dans notre environnement Visionnage de l’animation hachette sur le cycle de l’eau : 1ere fois : libre 2eme fois : noter les états et changements d’état 3eme fois : questions sur la formation des nuages, de la neige, de la pluie…

1. 2. 3. 4.

Quelles sont les causes de l’évaporation de l’eau liquide des océans? Pourquoi la vapeur d’eau se liquéfie-t-elle lorsqu’elle s’élève dans l’atmosphère ? Comment se forment les nuages ? Comment se forme la pluie ?

Résumé commun : CHANGEMENT D’ETAT vaporisation LiquideGazeux

liquéfaction Gazeux Liquide

solidification Liquide  Solide

fusion Solide Liquide

2 p16

Contrôle de leçon

L’eau des océans s’évapore sous l’effet de la chaleur et du vent. La vapeur d’eau se refroidit à mesure qu’elle s’élève dans l’atmosphère. Lorsque la température est trop basse, l’eau se liquéfie dans l’atmosphère en fines gouttelettes formant les nuages. Les gouttelettes grossissent lorsqu’elles rentrent en contact et tombent lorsqu’elles sont trop lourdes : c’est la pluie. Si la température est inférieure à 0°C, l’eau se solidifie pour former des cristaux de glace qui tombent sous forme de neige ou de grêle. Les eaux de pluie ou provenant de la fusion de la s’infiltrent dans le sol puis alimentent les rivières et les fleuves qui se jettent dans la mer.

II/ Le test de reconnaissance de l’eau

Matériel : sulfate de cuivre, becelec

Expé prof : On chauffe une poudre bleue. Au dessus de la poudre on place une coupelle en verre ; Observation : la poudre devient blanche Que pensez-vous qu’il se soit passé ? Comment vérifier que la poudre devient blanche quand il n’y a plus d’eau ? Expérience élèves : Rajouter quelques gouttes d’eau sur de la poudre blanche. Observation : la poudre devient bleue. A quoi peut servir cette poudre ? Cette poudre permet de détecter la présence d’eau.

Matériel : sulfate de cuivre anhydre dans un bac à glaçon, pissette

Le test de reconnaissance de l’eau est réalisé avec le sulfate de cuivre anhydre, blanc, qui devient bleu en présence d’eau.

III/ L’eau dans différents milieux Proposez des liquides de la vie courante. Donner tableau p4.

Matériel : coca, lait, huile, jus, white spirit

Propose un protocole expérimental permettant de vérifier votre hypothèse Verse quelques gouttes de chaque liquide sur un échantillon de sulfate de cuivre anhydre. LIQUIDE D’après moi, le liquide contient-il de l’eau ? Après vérification, ce liquide contient-il de l’eau ?

Toutes les boissons contiennent de l’eau. Tous les liquides n’en contiennent pas forcément (huile, détergent). 7 p16

LIQUIDE D’après moi, le liquide contient-il de l’eau ? Après vérification, ce liquide contient-il de l’eau ?

LIQUIDE D’après moi, le liquide contient-il de l’eau ? Après vérification, ce liquide contient-il de l’eau ?

LIQUIDE D’après moi, le liquide contient-il de l’eau ? Après vérification, ce liquide contient-il de l’eau ?

LIQUIDE D’après moi, le liquide contient-il de l’eau ? Après vérification, ce liquide contient-il de l’eau ?

LIQUIDE D’après moi, le liquide contient-il de l’eau ? Après vérification, ce liquide contient-il de l’eau ?

LIQUIDE D’après moi, le liquide contient-il de l’eau ? Après vérification, ce liquide contient-il de l’eau ? LIQUIDE D’après moi, le liquide contient-il de l’eau ? Après vérification, ce liquide contient-il de l’eau ?