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Colégio Nomelini Nome:___________________________________________________ nº_____

Ensino Fundamental II

Data de Entrega: 09/06/13 Prof. Murilo Ferreira

LISTA DE REVISÃO – 2º BIMESTRE – PROVA BIMESTRAL DESCRIÇÃO: Estudo dirigido Questões:

1) Observe a imagem: Baseado nas observações da imagem construa a filogenia representativa da evolução da espécie humana. Considere a forma do crânio, tamanho dos braços e postura do corpo.

2) Em uma ilha, vivia uma espécie de coelho branco, de pelos curtos, orelhas longas e eretas. Após um terremoto a referida ilha se dividiu em duas, separando os coelhos igualmente de modo que eles nunca mais se reencontrariam. Na população da ilha A, após muitos anos, foi observado o surgimento de uma nova característica entre o grupo, um coelho passou a apresentar orelhas longas e caídas lateralmente, esse coelho se reproduziu e transmitiu essa característica para descendentes, observou-se também, o surgimento de coelhos sem pelos, que por morrerem de frio não perpetuaram a característica entre a população da ilha A. Após muitos anos, observou-se na população B o surgimento de coelhos de orelhas curtas e, concomitante a esse evento, observou-se também o surgimento de coelhos de pelo marrom e coelhos de pés grandes, altamente adaptados a correr. Baseado nessas informações responda: a) Qual é o ancestral comum entre os coelhos? Justifique sua resposta. b) Por que coelhos da ilha A e B não assumiram as mesmas características? c) Como pode novas características surgir entre coelhos da mesma espécie que só cruzavam entre si? d) Faça a representação filogênica dos grupos de coelhos. 3) Observe a filogenia a seguir: a) O que ela representa? b) Qual é o ancestral comum entre fungos, plantas e animais? c) Qual é ancestral comum dos protistas? 1

Colégio Nomelini Ensino Fundamental II d) Algumas novidades evolutivas fizeram com que fungos, plantas e animais dessem origem a grupos evolutivos diferentes. Baseado nas observações da imagem acima e no texto do capítulo 9 descreva as mudanças que isolaram cada grupo em um eixo evolutivo diferente. 4) Vírus não são considerados seres vivos. Por quê? 5) Um estudante fez a seguinte afirmação: “Os vírus, por serem muito simples, devem ter surgido e evoluído antes das primeiras células”. Com base no que você aprendeu sobre a reprodução dos vírus, explique por que essa afirmação está errada. 6) Uma bactéria conhecida como salmonela pode provocar infecções intestinais, com cólicas, vômitos e febre. O doente precisa receber logo tratamento médico. Alguns cientistas vêm tentando usar certos vírus para combater essa basctéria. Explique por que essa tentativa pode dar certo. 7) O que são anticorpos? 8) Por que doenças provocadas por vírus não atacam a mesma pessoa mais de uma vez? 9) Qual é a diferença entre vacina e soro? 10) Como é fabricada uma vacina? 11) Por que é difícil conseguir uma vacina contra a Aids? 12) Algumas bactérias se alimentam de restos de plantas, de fezes e outros restos orgânicos, e de animais e plantas mortos. Qual a importância dessas bactérias na natureza? 13) Cite dois alimentos consumidos pelo ser humano cuja produção depende da fermentação feita por bactérias. 14) Além de vacinas e soros, que outro produto podemos usar para combater as infecções causadas por bactérias? 15) Que técnica podemos utilizar para conservação dos alimentos evitando a ação das bactérias? 16) Bactérias podem ser organismos sapróbios, saprófagos ou saprófitos. Qual é o significado dos termos em negrito? 17) As bactérias podem ser comensalistas, parasitas ou mutualistas. A que se refere cada um dos termos em negrito? 18) Existem bactérias aeróbias e anaeróbias. O que as diferencia? 19) Bactérias realizam um processo chamado fagocitose. Para que elas realizam esse processo? Como ele ocorre? 20) Cite uma diferença entre a célula das bactérias e a célula dos protistas. 21) Quais são as funções dos pseudópodes? Em quais protozoários eles são encontrados? 22) Qual é a diferença entre os cílios e os flagelos? Quais são as funções de cada um? Dê exemplos de protozoários dotados de cílios e de protozoários dotados de flagelos. 23 Em relação a doença de Chagas, responda: a) Qual é o protozoário causador da doença? b) Como a doença é transmitida? c) Que medidas preventivas podem ser tomadas? d) Como esso protozoário se locomove? e) Qual o cientista que descobriu o protozoário? 24) Qual é o protozoário causador da malária? Como ele penetra no organismo humano? Como combater essa doença? 25) Qual é o protozoário causador da leishmaniose? Como essa doença é transmitida e como podemos preveni-la? 26) Substitua as letras entre parênteses pelo termo que completa cada frase corretamente.

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Colégio Nomelini Ensino Fundamental II a) O corpo dos fungos é formado por fios muito finos, chamados (a). O conjunto desses fios forma o (b) b) Os fungos se espalham produzindo células chamadas (c). c) As doenças causadas por fungos nos seres humanos são chamados (d). d) Alguns fungos são usados para produção de álcool. Nesse processo os fungos obtêm energia do alimento pelo processo de (e). 27) Explique como os fungos se alimentam. 28) Certos fungos crescem especificamente sobre fezes de animais, das quais retiram alimento. Qual é a importância desses fungos para o equilíbrio da natureza? 29) Por que a produção de esporos é uma adaptação importante para organismos como os fungos? 30) Qual é a importância econômica do levedo de cerveja? 31) Cite um tipo de medicamento produzido por fungos e diga para que ele serve.

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