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Captura de información geográfica en plantaciones de palma de aceite
Douglas Andrés Gómez latorre y Víctor Orlando Rincón Romero
La cartJIIa "Copwro de in(ormodón geográ(tCa ~n plantaciolleS de palmo de aceite'' reúne uno serie de procedlm~ntDs que vinCulo de manera dlr~ las prinapros básicos en el manejO de sis~mos de informodón geográfico (SIG}. relocionóndolos con el cultivo de polmo de ocelte espedficomente en su manejo y administración, con el uso de ln(ormoc/ón geográfico trobo¡oda con el software Quantum GIS 1.5,0. Esta gu(a podrá s.et desarrollada por técnicos de plantación, (acilitadores y otro tipo de personas que apl1quen estos conoam/encos en el manejo y administración de plonraciones de palmo de acette.
G.ón¡al::iltorr.,, D.1:1ug~ AndrQ y Rln<óh RomeTO, 'lí<:«>J' Ori;tnilol Captilt de As<>tiaciO., en~n> ~.~p11lf11>.,1JNIMINUTO, UNAD Uninatiño y otros.
pof.,.d~n UI\1VCf&Ín.(l3 Mi nulo d~ O•o!. \UNII'IINUTO), )~ 1Jn\~rs\d~6 N~c,onal Ab•e~ y ~ 0-,~$Ll':t(IZ. r~r<,.oj, t• Uru~'Cl"S~,W d~ N~rÑw. Fand(..~~Co?e5. Ccril~ro~·'Z sr....:tvR.cg•':l...a'• <Jai\Lar..der )' OLI'~s. ¡)~ra el forl~le.<:ltukhto de la Cldt:"~a óe',Ac.ell.P.. dc Palmz. en ~a~ prtncip?.l
)C!t-,s Mes<'~ ÚlS11ír.gtor;, ?rc$•dcrn.e E!~wt1vo Á~l'ilrc. Catnpo C:~f:...,', Or:eo.or de IS\Cen-•..On de Fedew~m~ (;.e.n-me t:hl COP.'t'ei'Ño .;;le,Asod~r•f)f'l fedcy~lm~. UNai-11NlJ! O, UNAO 7 ovo~. Cl~111daa Muñ~ Ro<.lta,J~re de Com•,>n.c;¡¡dofl~!.
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Mfnis(eriq <ek Agt'kt~frur~ y D8~rn>JJ~:~ ,Rut,aJ: C~Jl11 G~llta~~o. Sc>c:rcrari.¡ TCtnka de la C~d.crl11 de i>a:lma, Ole;~g¡no $~sJ'.cehot.!. y Gra<>as
Uni'ter4ida9 deo tbrtñr..: ~mt~ndr, C••l\•ache ló~;:. Rc-:cor Certt,:\n Anct:tga Man;;~es. Vfi:CtYectOY" Mtntnlsu~rjvCJ C.aJJc$ AJ-turo Bet<Jnool.ltc G~rcí:t, PrC){c3Ctr el~ la Fac.u\lad: de ~ro nornia A(j'~:Dool};uk:d!f...s
ISBN ')78-9S8-8616-46-9
UNA[) - UntW!T$J~O N.adoflal Abl~t"C3
VNJ~JN\JTO;.
Mari~ Pnsc¡\:~,
Captura de Jn(orma.ció" geográfh:a en plantaciones de palma de ac:eite
Uni-lenrd>.Q'
~!:\.D. C .. enero
G.;im<:z latorr~ y Víctor Or\anóo Rincón
Ron; ero
A3esons det Can'fenio: O:~.v~d Cu~lli.r G.ír\'e'Z, ~edro Nef fran<:o &ut~su y f'dna tu.~nao f\!:¡¡fl~ S:u¡uero Cop.r&na.
l!.e..,mdos wdoslos derO<:ho• •' Convenio de ÁSe>· Fedepalma, VNIMINIJI"O, IJNAO. U..i~ter SIQad de Narí11o, Furtd.,. 7 orror..~ro e11orQ1eCimlento de la Caden> de Aceite de Palmo el\ las principales •onas p:tl,....eras dal país, Por C>.ll«>, lo• aliade>S Armanws del CQrn'~l'\"lO de Asoc;iac{Ón pt~eden dar- a tsce maw~' 7.t ubffza.ti6o q«~ ik.seeo pat'2/itii:S ~ti~ ótaondo -a
@
óaclón O(ltre
fuen« correspootbef)te.
> TABLA DE CONTENIDO
fNDICE DE FIGURAS ..............................................................................................................................S iNDIU OE TABlAS .........................~.--............................................................................- ............ 12 llllRODUCGÓN ...._.............................- .... - .....................- .....- ... - ...- ...................................1J CAPÍIULO L INTRODUCCIÓN Al CONCEPTO DE INFORMACION GroGRÁFICA (IGJ .......................... 15 ¡Qué es la inlorma(ión ~eográfica (IG)! ..........................................................................................!S Concepto de atributo espacial y alfanumérico ................................................................................. 15 Vectorial ...................................._ ................~.........................................................···~···· .. ·················16
Rasrer ........................,.................................................................................................................. 16 Formato digital de almacenamiento de información geográfica ..................................................... 11 Sistemas de coordenadas ................................................................................................................... 18 CAPflULO 2. USO DEl RfCEPIDR GPS ...................................- ...............- ..................................... 21 ¡Qué es el GPY. _...............................................-·--···- ·-·--...........................- ................21 ¡Cómo funciona! .............-..............................._ ,, ... ..11 El receptor GPS .....~.........................................................................- ..............................................21 Receptor GP5 tipo oavef!dor (Garmin GPSmap76CX) ...............................,.................................... .23 Configuración del equipo .....................................~............................................................................24 Idioma .........................,................................................................................................................24 Baceria ..........................................................._................................................................................,, .24 Sistema de coordenadas ....................................................,........................................................26 Datum del mapa ............................................................................................................................ 26 Unidades ._..................................................................................................................................27 Brújula (compás) .....,.......................................- .......................................................................27 Adquisición de datos ..........................................................................................................................30 u . . . ..... -
CAPÍTULO l CAPTURA DE INFORHAGON GEOGRÁfiCA DE CAMPO ...........- .................................JJ Aspectos relevantes para la caprura de datos geográfiCliS de c.arnpo ..............- .................. _ ..J3 G~urreferenciación de trampas de Rynd10phorus p31marum ..........................................................33 Procedimiento ............................................--............................................................................34 levantamiento de lotes de palma de aceile ....................................................................................34 Procedimi~nto ....................................................- .......................................................................35
Tabla de conteniqo
Georreferencíadón de líneas-palma ................,............:···············......................................................36 Procedimiento .............................................................................................,,...............................37
CAPllULO 4. DESCARGA DE LA INFORMACiñN GEOGMFICA ............................................................41 Instalando HapSoul'(e ..........................................................................................................................41 Descargando lo$ datos a tr.~vés de Hap$Qurce ................................................................................44 Guardando los datos descargados .....................................................................................................44 CAPÍTULO 5. ESTRUCTURACIÓN DE LA INFORNACIÓN GEOGRÁFICA .................................................49 Quantum GIS 1.5.0 ~Tetilys" ..............................................................................................................49 Instalación del Quamum GIS 1.).0 ...........................................................................................49 ~ísta gmra\ de \a interfaz de Quantum G\1 \.).\) ................................................................S2 htructuracíón de la información de trampas de insectos ............................ ,.......- ......................53 Cargando uo archivo •.gpx en Quanrum GIS I.S.G y creando el Shapefile (shp) ................S3 tmucrurando y editand11 el archivo (shp) de trampas .........................""......,;......................56 Estructuración 4e información de lote$ .......................................,.............,.......................................62 Estructuración de información de linea-palma ..........................................................,.....,...............61 Edición previa de puntos .................................................................;..........................................67 Convenión del si!lema de cqordenadas .....................................................................................68 (áfmlll lk loi punte)~ J. ~ Y........,.............................................................................................11 Uso del algoritmo para el calc~lo de las palmas, p.ar¡ una de la linea·p.alma ...................74 Uso del algoritmo para el ~~kiilo oe l'as palmas, para más de una linea·~11lma ................15 Creación de un Shapefile (shp) a partir de un archivo CSV ...................................................18 CAPÍTUlO 6. ElABORACIÓN DE CARTOGRAFÍA TEMÁTICA .................................................................85 ¡Qué es la c.artografta temática? ..........;;..........................................................................................85 (Qué es un mapa? .............................................................................................................................85 Clasificación de los níáp.as ...........:............................:........................! ::...... .......................................86 Partes es.eni:iale$ en un mapa temá~co .............................,............,..................................................87 Capas o coberturas .......................................................................................................,....................88 Generación del mapa .........................................................................................................................88 Carga de las capas de información en Quanrum GIS ..............................................................88 Edición de símbolos y esp\iegue de la inlormación geográfica ..................................................................................9!>
Muesrra de elementos geográficos relacionado~ con una plantación de palma de aceite con las geometrías básiw de r~presenración de inronnacíón geográfica ~ t6 (Qm\)
figura 2. Fig~ra 3. Figura 4Figura S. fig\1\6 6. Figura 7. Figura 8. Figura 9. fi%ura 10. Figura 11. Figura 12. figura 13. figura \4. Figura IS. Figura 16. Figura 17. figun IS. Fígur.~ 19. figura 20. Figura 21. Figura Figura Figura Figura
22. 2J. 24. 15.
Figura ló. Fígura 11. figura 28. Figura 2~. Figura JO. Figura 31.
.......
.
.
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..............................
.
.....................
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............................. .
.
,, ... .
.
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.............
fjzun l2 lnst.llaado lfap!oura - -·- - · - - - - - - ----··------ .. ----·---~4 flgur.¡ 33. ljtt~wdo lfzp»oott ·------ - - - -- - - - -··----- ..·--· ~S f~ra )<\. a) Gnm GPHHI r1il ti u.ble de coooiOn IJSB; b) P"ueno ~ra '*
\Mtaludo Ql.'lnlttn QS ....... _ ...... __ ~.....-~ ..·---..·· ·----··..·-----51 Figura 41. f1112l de IRStllaCÍÓII de Qumn GIS ________....... _ ....... ____,___ Jl f~m <\& Ejt
Índice de figuras
Figura 6S. Añadiendo columnas, acción que se debe realizar tantas vec~s como columnas se requieran .....................................................................................................1fl Figura 34. Seletcionando sislema de coordenadas para convertir ..............................................70 Figura 85. Selector de sistema de coordenadas ............................................................................71 Figura 86. Seleccionando sistema de
Figura 96.
Dato~ solicitado~ por el archivo para el cákul& de las collfdenadas de las palmas ...............................................................................................................,.....76
.. '
'
... ,. -
figura 97. Ejecurando el algoritmo .................. _........................................................................-76 figun 98. Procedimíenw para la ~eM.n.cilin del acchi~o
Índice de ftguras
(--
-------------------
.
h¡un 111. Om.~~., dt ímprtSiól 4t l)mlluO 6lS U.O -------" f~g~~n 11! A¡wt ótl ~o del p¡ptl ------ · - - - - -" hgllfa 119. l>tfrnit.do d Maño ielaurco - - - - - - -..-·--·--·'1 hgm 130. lwñ ~ lllafCI llei•idt pan el ~llapa ~------·--·--·---·-·'1 figm DI. ~m.ado el UIIIÚt df lu QJI3S ll1113rt11 ~' ---·--·--·~-·'8 h~a m. tenttandt las capas en ellllin.O - - - - - - -- - - · - - - - - ·'· ñgvra m. C¡,oas corrtCW!Itflet desp~Eeadas ttr elll'la{QI -------------·--··" figvra 134. Af"IUildo las opc:iolles cftl lílllln - - - - - · - " ·---··--·IQO
figura m. Inserción de la ftecba norn -·---·---·-···--·-·-·------·................100 figura 136. Inserción de la leytnda ..............- ..............--····----··~-·········.. ~.................. \61 figura 137. Etponando el mapa r.emarico a un lormaro de allllaCtRaRIÍt!ll
>IN DICE DE TABLAS Tabla l. Ta.&b l.
Tallla ).
l.cn'ktos 4t Óll(t p\lll~ 'e~ le actil! - - · - - · -'' C.mp~nó61 tnttt 111! sistemas lle C»>rdcaaitas - - - - - - · -" Ots
n el sector agropecuario la lr.formad6n.ge0gtálica na adquirido gran Importancia debido a la constantesimplifkación para e l manejo del software especializado (softwares SIG) y al desarrollo de metodologías que les facilitan a las personas no especializadas el empleo de dicha información.
E
Asimismo, en el sector palml!fo, la Información geográfica ha sido promovida por las mismas plantadones a través de su personal técnico, a si como de empresas y profesionales especialrz¡,dos que desarrollan aplicaciones geográfiCJ5 personalizada~ en el manejo y la administración del cultivo de palma de c¡ceíte. Cenipalma, en cabeza de la sección de Geomática, ha desarrollado algunos procedimientos para que el per!ional técnico de las plantaciones tenga más acceso al uso masivo de información geográ~ca, como lo establece el catálogo de objetos en el subtema Catastro, para lo cual divide jerárquicamente los elementos. estos constituyen unidades de análisis que, desde el punto de vlst3 productivo. pueden monltorear el rendimiento y la productividad de la palma, asf como del seguimiento de enfermedades y ataques de Insectos plaga En tal sentieeóimientt>S c:reados por Cenipalma, los cuales se desarrollan en seis capítulos. El pri~o le proporciona al lector los conceptos básicos sobre el uso de la información geográfica; en el segundo se realiza una descripción del funcionamiento y uso del sistema G'f>S; el tercero detalla los procedimientos de campo para la captura de información geográfica de palma, lfnea-palma, lote y trampa de insectos; el cuarto pormenoriza el proceso y describe la descarga de información del GPS al computador; en el quinto se explican los procedimientos para estructurar la información geográfica, y en el sexto se hace una introducción al concepto de cartografía temática, enfocado explfcitamente en el diseño de una salida gráfica (mapa temático).
En este capitulo se le proporcionará al estudiante el concepto de información geográfiCo, hodendo un recuento acerco de su composíción y sus (tJrmutos de olmocenomiento. Asimismo, se hará mención sobre qué es un smema de coordenados y qué tipos son los más usados local e Jn cemodonalmente.
>¡Qul es lo lnformodón gcogrdtico (fG)? Es un ConJunto de datos QU! pase!n un compon!nt! geométrico espacial que describe la localización de los objetos en el espacio y las relaciones !nl~ ellos. También se entiend! como lnformad ón geogrlas imágenes de senso~s remotos satelltale.s y aerotransponados, la lnformac1ón de cartografla marina y aeronáutica, MI como los levantamientos geodl!sicos, entre otros (ICOE. 20111.
terfstka de un objeto o ser. cuya ~nal>áó'l. Cuando se q ulertn detal'ar los rasgos de u na plantación es necesario indagar acerca de las caracterlstlcas de dicho elemento (cómo lo observamos). Por ejemplo: hoy uno
plonroción de 3SOO Ha llamada Palmos El Oso, con 128/otes de palmo deoc;ette: pero si se quie-
re profundizar má~ en dichas caracleríst:icas. es preciso acudir a otras fuentes de Información que verifiquen el detaUe requerido: •¡o que no vemo~·; de los 3.500 Ho, ex/sien 310 Ho en híbri-
doOxG. Lo anterior se puede resumlr en la sigui eme tabli!, en la que se mueslriln los atnbutos de Palmas 0$0 m.is cuatfo pl
a
>Concepto de atributo
•sptJcial y alfanumlrlco Antes de dar su definición es Importante tener claro qué se entiende por•atrlbuto~ Es la ca rae-
Observ~ndo la Tabla 1, la primerD columna (atributo) c6dfgo determina un ldent lficadot para
Introducción al concepto de lnformacJón georplb
--· •
~
!-
Tal>la1. Auibutos de árKo plam:aciones de palma de "c:etre. 0001 0002
0003
0004 0005
Palmas EIO<.o PalfT\efil Guajira H,!Jid.f!nda MonlCO$ La palma que rle leda. Palmeras del Sur
3SOO
310
5000
ISO
1000
PUI!rto Wi~~es
2Ó()(I
70 30 3&2
soo
~QS\'
800 1~000
cada plant<~Ción. Ejemplo: Palmas GuaJira clene
el Código 0002, y Palmeras del Sur, 0005. A su "e"' exis\e et atributo Nombre, que. est~b\ece cómo se conoce cada plantación y así sucesiva· mente con Áreo, N• l otes, Ateo OxG y Municipio.
que e¡q>resan
caraae~íslicas
de las plantacione5- Este Upo de atributos se conoce n como al· fanuméricos, ya que detallan el objeto a partir
de letras y números. Las plantaciones ocupan un lugar en el espado geográfico, y su descripción en la tabla de arri· butos alfanuméricos es insuficiente para consl· derarlo como Información geográfica. Por ello, es necesario contar con una representación del objeto lla plantación) en el esp21cio (que permi· ra relacionarse con ocros objetos espaciales). Dicha representación del objeto en el espacio es c.onoc\da como 11\ributo espacia\ !Rlncón et ál201 1). Lo!> atributos ~spacia\es bajo .,¡ concepto ~ los SIG se represenliln en dos tipos de formatos:
Ve
•
19!14). 'Punto: es una figura geométrica que no tiene longitud, área ni volumen. Describe una posición en el espi!do. determinada respecto de \lfl sistema
de cooróenadas.
TU maco
lSOO
%11 Martfn
Polígono: es una figura geom~trica cerrada, oon perímetro y área, fOO'I'Ia
Por lo anterior, para el caso del cultiVo de palma de aceite, las figuras geométricas descritasperrni· tirán asignarle el cipo de representación de cada elemento geográfico, según la escala en la que se esté trabajando. Por ejemplo, una trampa de Rynchophorus palmarum y una palma de aceite se pueden representar a partir de un punto (describe una posición en el espacio), una linea-palma puede mostrarse por medio de una linea (fa linea-palma es(.i compuesta por dos o mas palmas) y un lote óe palma corno un pol lgono, como se ap¡eda en la Figura 1. P\lnlo
F'ohgono
Deline losobjetos geométricos (puntos, líneas y poHgonos) mediante 1~ codificación expllélla de sus coordenadas. los puntos se muestr~n por un par de coordenadas en ei espacio; las lineas, por una sucesión de puntos conectados, y los polfgonos, como líneas cerradas. (Gomlr et al
ISO
Línea: es una figura geomécrlca con longirud, pero carece de área y volumen, y se compone delfus omáspunt~.
Línea
•
Barranc®erme,a
128
• D
- * --. -
ti
P1ill>a
L.,,ea.P a!m.,. Lole de palm" _]
Ftten\e. ~cnón de GeoméliS9~<&1\tosftiKió"Mi<>>
con una pfantadón de palma dC> ~c:elte> con la~ geometrf¡s
bilsic:as de represet>tadón de Información ~rAfica.
Raster Es una imagen que representa digitalmente un objeto en el espaóo y se almacena en una grilla o matriz numérica que contiene niveles digitales (valores numéricos) que cilracl erlzan el área de estudio.
"
l.
1
~-
__ ,
Debido a la complejidad del terna, esta guía no
Un (1 1ard!ivo c:on eJitensión *.shp, que al-
considera ningún m<~nejo
macena los atributos espaciales.
!"lrtp:/twww.um.es/geograf/~lgmur/~igpóf/tema
rlo4.pdf.
Ademá~. el Sh~pl!flle lshp~
>Formato digital de
almacenomieltto de informaci6n geogrcffico 8.te permite imegrar lo~ 11\~bii\OS a'fanurnéri· cos (características de los elementos! y los espa· clales (relación espacial de los obje[os). Por ello, la compai\W. ES!!.! desarrotl6 ul'l formato digital llamado Shapelile (shp), el cual se ha convenido en una forma estandar de repre~ción de Información geográfica de tipo vectori.,l Sin eml>aTgQ, vale la pena adarar que el Silapefile (shp) no es el único fotmato de afm~cenamiento de Información geográfica vecrorial, pero en el desarrollo
puesto de: •
Un t l) erdllvo con extensión •.dbl, e) cual almacena la información alfanumérica.
-~--
- -- - - ---
F<Jento. Secc!OO de Georn
flgu111 ;¡, Composlciól'l de un Shaf)elil• (shp).
Un (1) archivo con extenslóP •.shx, cuya fundón es la de unir los atributos alfanumencos con los espaciales.
--
permite lr.duil uno
o m~s tipos de archivos que ~neran mayor eficacia P'!ra el uso de la infotmación. Uno de los más relevanr.es e~ la exteasi6n • .prj, cv.'Ja función es almacenar el sistema de coordenadas del Shapl!flle.
Es necesario que tos archivos del Sllapeñle (shp) se encuentre-n TJ()mbrados de la m~ma manera y almacenados en una únics carpeta (Figura 1), de IQ con~lo el fvnoonam,emo y despliegue de la (nfocmaciOO. a uav~s. de úC\ software es~alíZll do, no será posible. Nota. Como fue descrito en el numeral 1.2,t, un alriburo espacial se representa por medio de tres tipo~ óe geometrías: pun[OS, lineas o pQ\ígooos. Asi que en el momento de generar un Shapelile con un elernenro geográfico (lote, palma,~ e.1c.), éSte 50\o tipo di:: geometrfa. En otras palabras, un Shapetile sólo podrá representar un elemento geográfico con una única geometría..
lntroducclón al concepto de lnforrnad6n
>5istemos de coordenadas Un sistema coordenado {o de grilla} permite lo· ca tizar un punto en la superficie terrestre {mapa) y una proyl::
En el ámbito geogralico se manejan ues tipos de coordenadas para el uso en geoposicionamien\O y cartografra: coordenadas geográficas. coordena· das planas ycoordenadas planas locales (Tabla 2).
l:n el mundo se eslab/eció el WG$84 como un sistema de coordenadas d e rererencla, siendo correcta su utíiU:ación en generacloo de carto· grafía y posioon.,miento. Colombia cuenta con el sistema Magna·Sirgas {Marco Geocéntrico Na· donal de Referencia, densificaclón del Sistema de Referencia Geocéntrico para las Américas), listem3 adoptado en 2004, el cual da !") marco de referencia para la cartografía nacional. Este se encuentra dividido en cinco partes, Jas cuales
represeman los orígel'les planimtltricos para realizar 1;¡¡ cartografía.
Tabla 2. Cornparadón er.rre lm sist;!ma~ d<~ C()()(dcnadas.
que con$tOcra \a lterr-a c.omo U(i\\zado para r?$pteset"\tar o:on ~¡;_. ftgtirá ~~t-:8 ¡·!o d,V;díl~, v~ pbno gra~ sur:erñc~s O.s<>l¡xlilf>
d~ .... ol'll
Ejes
Or.nes
'-Pll<¡¡cl6n
para111lUDjC0dO$Ob1C la tons1derando let curs.•a:cura desuperfide tempsue. la TTerr~ Angul~r (Grado") Uneal (Metro) lal•tud, longitud Norte·Sllr. Es<e-Oesl" Latitud: E<:uado< Nane-Su.: Albl\r.!río
ts un sis•tm.• de to
la curJ~ture r~rrestt~ es despreciable.
Tabla 3. Descrlpcoón de los orig~nes delshtema de refere, cla Magtta·Sirgas. Orl9en MAGNA • SJ.Ilú4S Bogolli ·Colombia 4\!AGIV/\ - SIIIGAS Oem>
hii\GW\ ·SIRGAS
E.lre MAGNI\ • SIRGAS Este· El>t•
Dct
Cubt lrnlenl<>
Sistern~ de coordenAdo$ planas proyecladas, ~1 cual cubre ~~ cenuo de C<>fombta 11~ mayorl'il de
la ron a a~na y zuna tei'IUal Carlbe) 5!stetm di:! roorden4d6f pl~nas ¡M:J~na de los Orlenl31tS y el ttapedo ammnko 515\ema de caordenoda~ 1>laNs proJ"clidas, o>! cual cubre l!l< tlepana.mentDs Cle \fichad& C\ualnla
u.,.,.
75' 35' Cl
72"3S'OO"W ó'T3S'OO"W 69"35' OO'W ESie
Deb1do a que la superficie terrestre no es plana.
sino que presenta una curvatura a k> lorgo de su extensión, lmplic.a que la represencacíón de tos elementos geográficos tengan que estar proye<:· IC)dos en un plano. Una proye<:ción es un método de transformación de formas geométricas de un tipo de superficie a ocro. En otras palabras, es un sistema de representaCión g nUico, el cual establece una relación entre los puntos de la superficie curva de la Tierra y los de una superficie plana, auxlllandose en una red de meridianos y paralelos (Universidad de lo República, 20 10). En el caso de los mapas, los m~rodos de transformación localizan los elernenlos geográficos de una superficie esférica a uno plano o viceversa (Kemp, 2006).
A partir de la imposibihdad de a¡ustar grandes extensiones de la r.erra a un plano, Sin que haya un desplazamiento de la posklón, los orígenes planimétricos minimizan ese tipo de errores. De alh la importancia de conocer la zona que se va a trabajar, con e11in de escoger el origen adecuado. Para las z.onas norte y central, el origen Magna-Sirgas adecuado es Bogotá; en lll zona orien tal se debe ulillzar el origen Magna· Sirgas Este, mienrl'l!s que para la zona occidental el Ofigen Magna-Sirgas adecuado es Oeste-
Oeste.
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Fut,.., IGAC,2004.
"eu,. :t. PI'O)'Kdón de uno porclóil de unt superficie ~riCa e-n un plano.
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1
Fu•nte hnpJ/gemani udi! t¡iu.l.edu.colc;:om¡,~rtld.ad/profe5Dres/ ffr11ncQ/..padol.lllm. Fl~uro "- Origenes del sistema de refr<e>cle Magna-Sirgas.
... RECORDEMOS... )
La información geognífica (IG) es enlendlda como un conjunto de datos con un componen re tJ/fonunu!rlco netamente descriptivo y un componenre ~$ptJclal que rtprtsenta ellvgor que ocupo en el espacio.
TociM ltH auacumtiau que defíMn un obj6o ~ llommJ atributos. lSlos pueden ser alfanUifléricos, los cuales se restringen o corO
... En 1!1 ~de~ .5IG f5istemos ~ tnfomJQCión GeogróficaJ txisren aos formatos de ~ntaciOn de o!rib~Jtos 6p0Ciol~ R4slet, represento ~tos geogrdlícos o portJr de momees de vaíofes. V~ctorf~JI, simbolizo fos efementos geogralitos laff!r1· (fdad en tres ibm •
*
:.. fl Shopefile (shp) es un rvrmoro diglrol de olmacenomi~nro de infi>rmoción geogr6fica que integro atributos alfanuméricos y espaciales. Se comporr~rtkcwtro dh'ererlll!l or· chivos""' extensiones: .shp, dbl, prjy shx. ,. Un sistema coordenado (o de grilla} l)€ffnlre localizar un punto en un mopo (o en fa superficie de le Tierra) y (o describe de una formo comp~ensible y umvetsolmenre en· tetld!ble. A ni~elgeogr61ico se m011e]on lri!S tipos de coordenadas: geogfliflcos. planos y planos locales. ¡. En Cofombfq, odllalmente se IIJ<J el strtemo de C()Oidenodas p/ollos conocido como
Mogno-Sitgal. ti cual se encuentro d/Viá!do en cinco~ llo9otci, ()e) re, ~e OesTe, &e y Este-Esre.
2 Sob~ el
uso del GI'S existe uno gran cam:idod de Información en páginas web y Rbros que ilustron su fUncionamiento y Su$ caractermkos. En este capitulo se mencionarán sólo olfunos conceptos esenaaJes pora comprender y monejor lo tea~ologlo.
Actt.lalmente la tecnologla GPS se utiliza a nivel
glol:>nl, en diversos escenarios y para todo tipo de uso. La facilidad de incorporarla a múltiples elementos cotidianos. como los teléfunos celulares, bote~. carros, aviones, etc.. que posibilitan las act!VIdadM. permiten dl!larrollar mas dlspo>'tivos y soit.wrt>. con lo que se atraen a nm usuarios. 8 GPS es t.10 sistema de navegación sate na que fa collta. por medio de dispositivos. la ubicación de un punto de la superficie terteSlre a travl!s de un par coordenado. Asi que a la pregunta ¿por qué se debe utilizar el sistema GPS ?, la respuesta es por que se desea conocer la ubicación de un objeto de lnteres.
) ¿Qué es el GPS1
r
Fuot\1•.
hn¡l
1htb•11 dorpic:ture•f•., ¡,.;u~'1""""' JPO
El Sl~tema de Posióonamiento Global (GPS, Global PosJiioning Syslem, por sus siglas en inglés}fue desarrot lado por el Departamento de Defensa de los Estados Ul'idos, en la déalda de 1os setenta. llamado Sistema Navsta~ Este sistema. a través de u~a consrelac'on de satelites, loc;al..za objetos. personas o lugares (Kemp, 2008}. En los ochenta,
la URSS desarrolló el sistema Glonass, el cual cuen· la actualmente con 21 ~télítes.
>¿Cómo funciona? El GPS trabaj¡¡ a partir de una red de venlkuatro
satéJ,tes (para el caso del sos tema Navrur, el cual I!St' configurado por defecto en la mayorla de los receptores GPS de venta en el mercado) que orbi-
uso del receptor GPS
tlll'lla lle
d!st4noa
(f
superlide.
Para d~term1nar la PQskión, el receptor, utilizado p01 el operador o usuario, Joc.aliz:a autorn.6tlca· mente mfnimo cuatro satélites de toda la red, al redb/r unas seiiales q<Je identilican el satéllrl.', más lo horD del reloj de cad<~ uno de ellos. A pilnir de las ;cñal\!; qutl r~dba elll!ceptor, ést~ s/naon/1.a el reloj del GPS y calcula el tiempo que tardan en
liegor la> seiiales. de 181modo que mtde la distancia del receptor al sat~l te y c.alrul.l su POSición. Ello 54! realiza con cuatro o mas sall!l:tes. lo que permite caku1ar llll!jor la posiCión (Figura 6).
El receptor GPS Se define como un insuurnento con un conjunto de elementos de hotdwott !flslCO) y software (pro· gran1as} que de~rmln<m la posición de un objeto en la superficie terresrre y q<Je gE'netlllmenre .se
encuentran divididos en:
f~Jton1t' . t.np:JI~.ki llpE!dta,c~iped"~miO•~mq~AIWtl.t ,.,., ,~ roan11Worrnotó:.a/201D08211
fÍ9ura 6. U ~ulo dei S"I.Sa"" óe Posir...cnam•~IO C.l<>b.ol (GI>Sl.
~.ntt
AlltOr. 201 t.
figura 7, 11pol dereceprore<.
Esta división se da a partir del tipo de Cl'l!bajo que se va a realizar, la eJ
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."·
El receptor GPS tlpo navegador, marca Garmin GPSMAP76CX {Figura 7, ¡¡ l¡¡ izquierda), alcanza una precisión de 3 a 12 metros; el GPS tipo topográfico, marca TDS Terra Nomad (Figura 7, al centro), tiene una precisión de 1Ocm a 1 metro¡ el GPS tipo geodésico, m¡¡r<;a Magellan Promark3 (Figura 7, a la derecha), alcanza una precisión de 10 mm a 2 cm. El precio varía en función de la precisión; naturalmente el geodésico es el de mayor costo. Fuen· tf!. http:l/www.imerempresas.net/Construccion/ Articulos/21705-Grafinta·en-Smopyc-2008.html.
rel="nofollow">Receptot' GPS tipo novegodor (Gormín GPSmop76CX) Para fines práctlcos, en este capftulo se utilizará el GPS tipo navegador, marca Gormin GPSMAP76CX, cuyos procedimientos eslarán basados en la plalaforma o Interfaz de usuario de dicho aparato. El Gormin GPSMAP76CX es un GPS de cipo navegador (para más información se puede consultar el manual de usuario disponible en: hnp:l1 www.garmin.com/garmin/webdav/site/es/users/ garmines/public/m¡¡nuales/manuales_outdoor/ GPSmap%2076Cx%20-%20Manua l%20de%20 usuario.pdf. cuya precisión se encuentra entre 3 y 12 metros, de acuerdo con los objetos u obstá· culos alrededor del punlo ubicado; ello se debe a que las señales que emiten los satélites no pue-
den penetrar vegetación espesa o densa, rocas, ediñcios ni accidentes geográficos (lomas, colinas, montañas, etc.). Por lo tanlo. el receptor GPS funcionará pobremente en selvas o bosques frondosos, en valles estrechos o entre rascacielos de una gran ciudad, o dentro de un galpón. Además, a pesar de que el sistema de posicionamiento global está dise· ñado para dar una cobertura total, algunas áreas remotas, a ciertas horas del día. pueden tener una cobertura de tan sólo el mínimo de satélites necesarios (cuatro satélites) con el fin de obtener una descripción de su ubicación sobre el terreno. Si la antena del receptor GPS no tiene suficiente sensibilidad par¡¡ captar las señales de los salélites disponibles, será incapaz de obtener su posición en el planeta Tierra (Rincón el áL 20 11 }. Ames de establecer el primer contacto con el GPS es indispensable tener un conocimienlo gener¡¡l de su composición. Por ello, en la Figura 9 se explica cada uno de los componentes del Garmin GPSMAP76CX. Los elementos de mayor relevancia en el desarrollo de la guía son las teclas de la interfaz, el compartimento de las pilas y el puerto para conexión a cable uso.
Fueme. Manual del tduatio de G.tJrmin GPSMAP'l«:X.2005..
Figur• !1. Vista general del GarmínGPSMAP76CX.
~s
Fuénte.Adaptado autor. 20ll .
Fogura 8. Obst~culos alrededor del ¡tun~ C QUI!'$E! va.~
ubicar.
teclas de la interfaz son las que permitirán interactuar alusu01rio <:on el equipo. Por ello, es importante conocer la funclonaUdad de cada una, La Figura 1Odescribe, de manera precisa, las funciones que cada teda realiza en el receptor GPS.
Uso del receptur GPS·
equtpo • P.:IIY.!'Ia paro CIJUWII ls u:Uoahmll'l"'t~oc.n
• Pu!S411;' ~!tela ero c;u,~u~er mornertto psra l't\ilJQI .~IJ pM~Cibn at::lusu oeroo \.11 waypoml • Pólsela ¡:,a~ ~lar 1.3. 1n!:íod~n de. d~ o ~~r de oo.a 1:1<\glfla
L ~uenf(>. Man~a• d~t usuario d~ Garmln GPSMAP76C)(. 200~.
Fi9ura 1O.
~unciones del teclado.
• Configuración del equipo Antes de comenzar con el trabajo de campo se debe realizar la configuración inicial del GPS, teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
En la opción System buscamos la opcí6n Text Lenguage, y seleccionamos la opción español, como lo muestra 1~ Figura 11 .
Satería
ldíoma Aunque no es esencial en la operación del receptor GPS. sí es importante hacer la configuradón al idioma español, la cual se realiza de la siguiente manera: Con la teda Encendido, de maneta sostenida, prendemos el GPS. Presionando la tec~ Page nos desplazamos hasta que en la !lorro de estado dig;¡ que estamos colocados en eJ M<~in menú. Con la teda Cursor nos desplazamos hasta 1;:, Setup y colocados all/ oprimimos la teda Enter, para acceder a las opciones. Ahora, ya en el menú Setup, nos desplazamos con el cur$0t hasta la opción System.
Es el elemento más fundamental en el desarrollo del trabajo de campo. Ames que nada, es import<mte verilkor el nivel de- /a batería, cuya duración es de hasta 24 horas. Ésta variará segun sea la recepción de los salélites. Es posible observar el nivel de J.a batería en la barril >uperior o Borra de estado, esquina izquierda, como lo ilustra la Figura 12. Una característica importante de este tipo de re· ceptores es que permite configurar la bat~ría que se va a utilizar. Para ello, nos dll!splazamos hasta la opción "Sysrem~ En •sanery Type• escogemos cualquiera de las utilizadas en el levantamiento (figura 13). Aunque en el trabajo de campo la baterla no influye en ei!'E'ndimiento del equipo, si no seleccionamos la opción adecuada, corremos el riesgo de que el nivel de la batería sea il'lforma· do de maneta errónea.
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'Se escoge Ja;opciónif .
"ESPAÑOb' -
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Agll~ 11. Con'igtnoón ~ GI'S ~ esQMiol
10.0: 2.71f ETA Al oeSt Twne lo NI?Xt 01:2~ 2U41l
Fut111t<, 1\dAptado aur.or, 2011.
Figure 12. BartaparalarevisíOnda la batería.
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Uso
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Ft.renr~. A
figura 13. C:onfiguraciOn del Up<> de batena.
Sistl!ma de coofdenadas Si bien el país cuenta con cinco diferentes orígenes de coordenadas plan.as, más el origen local referido a
la ciudad de Bogotá, lo apropiado es
configurar el GPS en caordena~s geog1áftcas, ya que el operador puede ~eren el error de utl· !izar un ortgen diferente del qve en r€alidad se debe; as! se evita caer en contusiones. F.l pr~i miento para seleccionar el sistema de coordenadas se describe a continuación:
la tecla P~e nos des)llazallloS hasta el Menú, donde escogemos la opción ConCon
figurar.
f:n la opcióY> Conligurar escogernos la opr;ión
Unidades.
la casilla Formoro de posídón escogemos hddd"mm'ss.s", lo que nos garantiza que el equipo está configurado en coordenadas geográficas. El form<~to hddcrrnm'ss.s" hace referencia a la presentaóón del valor ijngular del<~ coo¡denada, htldd• (grados) mm' (min•Jtos) y ss.s" (segundos d~cimales).
En
Datum del mapa Corresponde al modelo matemáti
•................ • -...••• • '~ 1 ) . ......
....
mo punto sobre la Tierra tenga dllerenles pares dt! coordl!nadas. 8 sistema GPS se soporta en un Datum des¡¡rto!lado en 1984, el CU<JI SI! denoml na WGS84 (World Geodetic Systern 1984). Dicho Datum está relerldo al elipsoide de rer~rencla WGS64; td• P~tge 110$ desplaumos n¡¡sta el menú. donde escogemos la opción Con~urar.
En la opción Configurar escogemos la opción Unidades.
~'"19un
IS. Conftguroclól'l del Oalum ele mapa.
~J .
En la Cil'>iUa Dotum dt! mapa seleccionamos WGS84.
Unidades La configuro~ción de distanda/wlo;/dad. (J/ru."<J {•V?/ocldod veflica/), profundidad, temptraCura y presión es recomendable de acuerdo con el slslema métrico decimal (MKS). En la Figura 16 se pueden
observar 1M opciones recomendadas par11 conligurilJ el rec~tor.
Bníja\a (mmpás) Es una de las nerramienlas de mo~yor importancia para ejecutar esla guia. Aunque la configuración
Uso del receptor GPS
ne como un ár¡gu'o medido~ Oa 359" en senlido de las ma nedlas del reloí. pa rtlendo del norte~ dadero. La c:onñguracion en el Garmn GPS76c:x se describ~ a continuación
CottlíguracWn general (Fig an a 17) Con la tecla Page nos desplazarnos hasta e l Menú. donde e scogemos la opdón Con· figurar. En la opdón configurar e'cogemos Rumbo.
En la op
Con la teda Page nos Compás (Figura 18).
Flgure16. ( oMguración
del campas no~ esendal para la toma de puntos. Cen1palma recomienda hacerla, ya que gran par· te de la metodologfa para la georreferenciaclón lineas-palma la utiliza en planlildon~ de palma de aceite. La bcúlula o;encillamente s\Ne para realizar una medición angular llamada azimut. la cual se defi·
~""""' AdaPr, 2() 1 l.
flgura17. Configuración genml)as,
despl;~zamos
hasta el
Oprimiendo la teda Enter se despliega un menú. lll opcion qutt se debe escoger es la denomi1'3da Cam bla r campos de daros; su fun
Escoger la ventana de preferencia para el cambio del campo de datos. ~las opóoo~ de1plegadas,e.Koge1 Rumbo, opción que garantizare\ el registro del azimut.
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VENTAS DE CAMPOS OE DATOS
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Uso dej n;ceptor GPS
ltnpottDttt~. Es razooabie
itJdqgor po1 ~ en la cOtJflgtJIQCJOO
>Adquisición de datos Para la coma de d¡¡tos con el receptor GARMIN GPSm11p 76CX y, en 9eneral, para los equipos marca Garmln se utiliza la opción Mark Wi!ypolnc. llllsta con desplazarse a la posición que qlllere re· ferenclarse y oprimir, de manera sostenida, la to· cla l!ntcr, después de lo cual se despliega la Vf'n 1an¡¡ Marcar Waypoint (Figura 20) .
N !K 44 '36.5" 11074"03'4J.r
fUOI'te.
Adaptado"""" 2011
l'lgoln ». Marcactón dt' ub~e~ o~ ( IV~"IU).
Es ac;onsejaob!e que en ~ momento de rl!alizar la 9eorfl!'ferenciadón de la poskiÓn de Interés se mantenga el GPS, por lo menos, 1o segundos; tiernpo $Uñciente p<~ra que se estabilice fa señal del GPS y el error con que se captura el punto .sea
mlnimo. Fin¡¡lmente, seleccionar OK para almacen¡¡r en memofia ~ Wa)lpoint o pumo ltft'l'enciado.
...RECORDEMOS•• , ,. El Sisrema de Posícíonamlenro Global (GPS) permite conocer lo ubrcaclón de un ob· jeto y detetminor su posición con respc
»
Elsísteroo GPS se baso en u11a r~>d dt! 24 a J2 satélites que orbltan la l'i(rra, lo cual permite que o parfir de un receptor GPS, que recibe lo señal de dichos satéliles. se calcule la posición del objeto geográfico de interés. Pon1 determinar fa posición es necesatto, por lo mwo:s, CGptot lo seool de 3 o 5 soWiles de toda lo red.
"
tos receptOit!S GPS se dividen tn ~res, topogfrllicos y ~5/COS. CII)'O di!Ptenóo rodk.o en el grado de (Jfr'CISién poro determin(Jr la posiCión de los objttM geograficos.
,
Antes rie comenzarcooelttutxrjo de campo es neces«ioQtJeenlac~oción del rec:EfJ!Of GPS (GPSMAP76CX} se tengo en cut>nta, prindpolmenl~ el estado de la baterfa. yo qur sin tslo puede perderse todo un pfi>Cf50 de desp/az11m/fmta (J) lugor tk uabo}o de campo.
"
En el momento de realizar lo ronlo de dotos con el receptor GPS, morco Garmln GP5MAP76CX. se debe mQntener, por lo menos, 10 segunden en ellugor. de modo que w esrobilla Jo sdiol del sistema. lo quepermitirá que eJ error seo mfnlmo.
-
--~-----
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CAPÍTULO
Captura de información geográfica de campo 1
•
•
- -
En esto unidad se mosuorán los metcdologlas que utilizo Cenipolma poro captnror ín(armodón gt;qgró(ICO relodonodo con algunos de los elementos más import.antes que componen uno planweión (trompas de Rynchophorus palmarum, lotes, líneaspalma y palmas).
>Georreferencioción de trampas
>Aspectos relevantes para la captura de datos geográficos de campo
de Rynchophorus pafmarum
Para logr<~r una adecuada representación, deben recordarse los tres tipos de geometrías básicas que modelan las características de los elementos geográficos, como son el punto, la línea y el polrgono (ver Sección 1.2.1).
Consiste en la asignación de coordenadas o georreferenciación de cada uno de las trampas insla· ladas en el interior de la plantación de palma de aceite. Cenipalma recomienda diligencior el siguiente formalo denominado '(altera de campo• (figura 21.1. cuyo objeto es inventariar y respaldar la información geogr
APF·1 e d& 1
GEORREFERENCIACIÓN DE TRAMPAS RHYNCHOPHORUS
@cenipalma
PiiO:~M
c.m,. c¡e campo para goo,.,_,i,ei6~ de'""'""" do Rt>~ JM~m•rvm No.'OI¡o-o oe ]a p!a{lisolón 1
Zona Código lllll!lll
1 Códi!o
f
..
1
1Fooho
s..~n.o
,..,., a
Coordehaits Coor4........
"""" b
ee~
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Fot:toinlo ln!Olil!o."!ii
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I NIT
Lugar dé ..........!ro
e
1 Ot>sE!r~Qp.;¡s·
1
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fuE:me. R~ncón et á L 2011 ~
Fig10ra 21. Carrera d" campo recomendada para la georrelerencla
3
Captura de informadón geográfica de c:ampQ
Pfo(Himlento la forma para realizar la ~rerenciacoo ~las trampas es la siguiente: 1. Ub\car el receptor endma de la uam pa.
/~Es ~que el trarodo
del CI"'q(Jis del Ioft lo lk!ve o albo una persooo que conozca detollodamentt lo forma de ém. En fa Figura ll se observa el trazado de un lote del Campo Experimental Palmar de La Vizcalna, de <:eni palma. c:uya forma e-s lrreg ular.
l. Tomar el pt!nto y gvardarlo en el fl!(;eptor. 3. 0\ltgenciar en la cartl!fa de campo (Figura 21): a)
Código de la trampa.
bl Número de punto que le asigna el ~t.'P' tor.
el CooiUenada norte. d) Coordenada Oeste.
ftl
Owodonl11gl.,...lng.2008.
el Fecha de ins~aladón de la trampa. f)
DeSOipclón del lugar de ubicación y ob servaciones sobr~ la trampa. si se consldetan necesarias.
>Levantamiento de lotes de palma de aceite Como se mencionó en la Secdón 1.2.1, el lote de palma de a~ite puede relacionarse con un poligona. ~te está compuesto por segmentos de recta. los <.uales se unen con punto~ e$tos punto~ usualmente se toman en los e.Kiremos del lote, es dcd r, en cada una de sus esqui nas (en el caso de t«ter forma regular), por lo que ülda punto seré una posición que deberá geom!ferefldarse para
f'ogura 22, F01ogtafla a~ru del CE: Palmar de La VllA:a(na,
En la Figur¡¡ 23 se obS!!!'Va que la ubicación del di-
bujo está rotad<~ con respecto a la lmagl!fl mostrada antefiormenre. Esto se debld a que la persona que conoda la forma del lote se or~ntó a tra~ del camino.
El siguiente ~sa ~?S Identificar los vértices. en~ diendo éstos como todo puni.O en que la lfnea
determinar su forma. El primer paso para georreferenci;l el lote es elaborar un croquis, ya que a partir de este dibujo (borrador! se podlá determinar la fonna y el 00. merO de vértkes o puntos necesarios para reallz.ar el levantamiento.
F<,...,<&~..o-1011.
R..,. a CtoQW
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imaginaria, que representa el lindero del lote, sufre un cambio de dirección. Se aconseja realizar una numeración, de tal forma que el trabajo de georreferenciaclón se facilite, con el fin de tener un control sobre ~ cantidad de vértices por georreferenciar. Es aconsejable qlle dicha numeración se realice de manera consecutiva, iniciando en 1 (Rincón et al. 2011 ).
La numeración se realiza a partir de la loc;¡lstica del trabaj o de campo. Para el caso del ejemplo se presume que el comienzo se hace en la vla (Punto 1)
y se georreferencla cada vértice. según el recorri· do planeado. Cenipalma recomienda el uso de la cartera de campo para el levantamiento de lotes (Figura 24), en la cual se lleva, en estricto orden, la secuencia de vértices georrefe.renclados. Identificados los vértices en el croquis, se debe ir a cada uno de ellos en el terreno. Es posible que al llegar a la ubicación donde se supone está el vértice. el operador se pregunte: ¿en qué lugar exactamente debo tomar el p1Jnto1 Para ello se rel¡;donan, a conlinuadón, una serie de recomendaciones a la hora de hacer la georreferenciadón;
~eenipalma
Elegir un objeto en el terreno, con escaso o ningún movimiento (Ej~ postes de alumbrado público. poco fre<:uentes en un lote). Un caso más común es el lindero entre el
lote y una vla de transporte automotor. d i· ferenci~do por el recebo de la vía y la cobertura vegetal del lote. Par¡¡ este caso es reco· mendable escoger el limite entre estas dos coberturas.
En caso de que el camino sea para personas y animales. se aconseja tomarlo en la mitad de la vía, ya que el límite entre éstos es poco visible para el operador. Noto. En cosodeqveel lindero del /ore seo dificil de ldentifiair (dos lotes pegados), es necesario contar con u(l(l persono que sepa difer€ltdar el límite de 2ste
Procedimiento A continuadón se detalla el procedimiento para levantar los vértices de los lo les:
AP F·3
LEVANTAMIENTO DE LOTES
-dolo- .. - - - ·- ·-
P.ég.na 1 do 1
~liTERA DE CAMPO MIIA LEVANTAIIIMTO DHOTUA TIIAVES DI! ~A8SOLIT lH:ON NAVIGADOR
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Se<:OOn d~~lco.Ceolpol""' JOtO.
Figura 2A. Canera de campo para el levantamiento de lote1 de palma de aceite.
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captura de lnformacfán geográflca de campo
>. Ublw el receptor encima del vértice que se
tro del estfpite debido a la albJia de la palma. Por ~ raz.óo,la sección de Geomátta de Cenipa.lma
va a geonererenciar.
2. Toll\dr el ¡x¡nto y gva¡darlo en el receptor. 3. Escribir en la cartera de ampo el nú~o del vértice, los
En el momento en que se lleva a cabo <el díseño de un lote pata la siembra de palma de aceite, /la}' que re11li2ar un trazado de lineas parall!las sobre las cuales se siembran equidlstantemente las palmas (a iguo1l dlstancl.l una de la otra en una misma linea-palma), De acuerdo con estos parámetros, el método conslsre en la georrt~fe renciación de fa primera palma de cada lineapalma y a pank de aUi, por medio d~ un método matemáti<:o, se obtierte la poskión de las demás palmas que componen la linea·Palma que ~e está creando. El manll)o de ena apllcadón se eJ<.plícará de manera detallada en un capitulo posrerlor.
4. Continuar con el siguiente vértice. E.s recomendable utilizar una car~ de c~m¡¡o pora
.> Georreferench:Jción de lfneas~palmo la unidad mínima de representación espadai en IJTIZI plantación es la f)lllma de aceite, lo que hact;
necesarh> rt:>.aliz;~r la g
~cenipafma
Como en procesos anteriores para !a g~?orrere rendación de líneas-palma se utiliza vrn> C<~rteta de campo (Figura 25), con el oójetilfo de llevar tm conl.rol de los puntos Uínea>·palnla).
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Geomá!lca. Cenlpalmo lO lO.
l::al'Ut~ d~ Clln1PQ.~.raeUevancamlIPhcl~ción de ffÍ\ea•palm~.
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El diligf!ncl;,m,entode-la cartl!ra de campo~ ~a liza de la s•gu en!\> milnera: a) Se
t!SWbe
el número d4< la linea-palma por
geone(f!renciar. b) 5e escribe el punto asignado por el receptor
o
Se escribe el número de palmas que contiene la llnta palma georreferendada.
d) Se e~nbe la distancia entre una y otril palma t'l\ la l ~nea-palrna
h) l..JJ cm~dón se define como la distancia entre el punto ubicado y la primera palma de la línea-palma.
Procedimiento El proceso para georreferenclar lineas-pelma se describe a continuación: 1
el Se t!Stnlx> la coordenaá;; Norte dada por el
re-ceptor.
fl
g) Se anota el azinut (en el caso de los GPS Gar~. el rumbo). que ndicó la oo:.,ula o compás (Capítulo 1}.
~ frenli! a la
palma 1 de la lrnt!a-palma
t del lote (a U"ta distancia no ma~ a 1 m1, como lo muestra la F~gura 26, y tom.,. el pwt-
to coo el receptor GPS.
S~
escrlbe la coordenada Oeste dada por el receptor. -~-------
2. Anotar en la cartera de campo el número de liMa-palma geonefe~ncladll, el punto
asignado p<x el receptor GPS, el número ~ palmas que conllene la línea-palma [contando «radicadas!. la so~mbra
deo~
o d4SI8nci.! d"
han Sido erradicadas en el111lerior de la líneapalma {Ej.: se h;;n erradl<:ado dos paornas cuya posició
entre las palmas y las cOOfdenadas
N<>rte y Oeste.
3. Conservando su posición y observando la di· o·ec.cl6n de la línea-palma. escribir en la Clnte
S. 'E.scríbir fa distancia aproKimada etme t!l punto ubicado y la promera p01!ma de la líne;;-
palma.
do se Pf~nte una variaCión ~igníficittiva ~n la d·recclón, entre una linea-palma y otra.
6. Continuar en la próxima 1tneu·palma, ano· tando todo lo anterior. En el caso que haya un cambio importante en el senlido de la Jine<~·palma. debe escribirse nuevamente este dato.
4. En la columna de ob<~ se debe anotar el nun~ y la o..obícoc:Jófl de palmas que
Es recomendable utiW~ar una cartera de campo por cada uoo oe los lotes qoe se va a leYantar.
ra de campo el azimut que indicil el receptor GPS (figura 27). Este procedimiento lólo d.be realluneen la línea -palmo 1 o cuan·
"""'• Somut.
...RECORDEMOS•.. ;,.. Poro el lt'lll'mtomiento en campo ~ los elementos geográficos que componen una plantación de pofrna de aceite, como son los lores. la palma y los trampas dt lnstctos (Rynchophorus palmarum), red~ ten~r tn cuenta que los lotes se asemejen a un po/FgOOo; los palmos y trampas, a puntos. ,. Exlsren tres lipos de crzrteros de crzmpo parad /evonrom/elllO de coda uno de los~~ menros de CDtnpo (trompos, lates y lfneas-polma), con el fin de llevar ordenodamenre lo información levonrada en campo. ,. Paro ellevanromiento de las trampas de lflsedos (RynchophotUS palmarum), hay que ubicor el receptor encimo de la trompa, tomar el punto y guardarlo en ti ttceptor, y diligenciar la corrua de crzmpo,
,. En el le~ de las loles se debe realizar Uf!~ ~ mtlllffl7 qve haya uoo ptimf'fn idea del ttfrt'fl(l r¡rH' lil' 110 o levonror. Me~ lDsp11nros escog!dos CQm() vtrrki!S tkben ser fdcdes de identHict1t
,. E.s recomendable QUe poro fevantar las /lneas•palma, el GPS debe estar ublcodo en lo dirección de lo líneo·polma, y anoro1 el aitimut en la hoja de cálculo. ,. En el caso de que haya vn cambio Importante en el sentido de la linea-palmo, debe anotarse nue'IOmtnte.
-
J
4 Terminodo el trobojo de compo. el siguiente t~roce~ ~ descargar la infórmadán c:opwroda o lo lof!O di! Jo jomodo; paro eHo, $e utilizará el softwAre MapSource, CLI)'O instolador vitne en el f>oquete de programas que provee el GPS Receptor Gormill GPS76oc.
>Instalando MapSo1.1rce 1. Se Inserta el cd del sollwore MopSourc~ en el dispositivo de ~l.ll'a del computador.
l. Luego se aoapt¡¡t Jo• thmittOS d~l Acuetdo de lic;leoda y se da die en Siguiente (Fig~ 29). 4. Se espera mientritS se r
6
A continuación, éste Informa que la inst¡¡lación de "Gormín Trip&Waypoim Mcnogt r ha finalizado". Opcionalmente se puede ejecutar el pl'~ma de IMI'Iera lnmed'l
ptograma (Rg ura 32).
Descarga de la Información geográfica
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~ 1\.hp OÓOJUIOO, JO JI .
Flgur• 2a. ln"alando MapSour~.
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fu•~"~l>i. ;.dAfl':,ldo ¡~T,-.f,
:Li:! 1 1
Flqurl'l 30. ln~¡.lJ.1ñ
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.....,,.. ~O<Jto<;101'
Flgura31. •t~SQtando~
Dasc21rga de la rnfurmadqn ~.::;~.:. án ~ca ;;,;__ _ __ _ _ __
>Descttrgando los datos. a trnv~s de MapSource Paril de~c.argar los datl:>S c,¡¡pbJraetrtos en el Caplt~o 3. 1. Se ejecuta !Aop5oom" de !de el acceso dlfecto en el esc.rito
2 Se caneaa el GI>S al rom!)utador, como~ obSI!f'la en la Aqtva 34. AdemA~~\ receptor GPS debe esi:C1ir IJ(endido Pilliil que el sistema opetalivo dell'qUipO de c:ómputo lo reconozx;.,¡. 3. En la lnt~at del progr<~ma .MapSourceSP ~elecclon.a la opaón ft90tm de cflf90&1thlo. A colltln~J<~clón ~despliega una vmtana y~ elige la opc.lón lA! "8u~~a~r di;positivo" (Figura 3S).
4. Ct1ando el sohwDr~enc.u~e el dlsposill'to se proced
>Guordoodo los datos dticorgodos Tenl~o los datos !Msc~s en el pro9rama. de~n almac~ en fol"m.Mo
•.gpJr, debido a que es
comp¡¡tible COil el softwore Quantum GIS v.l 5.0, i!l cual v.l a utiJitaJSe para estructunu la•nformaddo cap\U~a con el teceptor GPS.
Fu~n ~~ 1\d'bpl:adó autor, 201 J.
Figura ~3. E~e<:~tana G Map5ourt e
Fi9ura 34. ,lj G~rmth (i;>S76cx rr.~s el CiJbl<' de canex.ióo VSB: b~ Pu~r;.o para cont>Clar 1?1 caO,P.usa al receplor GPS, y
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~pl11!gu~ de los datos goorroforonaod<>s •n •1 proc¡rama M•pSource.
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El proce~ para almacenarlos en formato •.gpx es el siguiente: 1. En el menú archivo, ubicado en la "Barra de herramientas: se escoge la opciól\ Guardar como... (Fi· gura 38). 2. Oesplégad~ la vental'la Guardar como se escoge el tipo de archivo, el cual es *ormalo GPS eXchange {'.gpx), se escribe el nombre del archivo y se guarda en el directorio de prefurenda (Figura 39).
¡...,... .,..,.,_ :r"tM (v/w,..,..,..~~
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Figur~ 38. Sflccclonando la Ot>ción para el almacen•miMlO de los d~tos desplegados.
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A.óap.~do ~uror.lCll
Flguro l9. Seleccionando el tipo de archivo con el que ~Q guardarán los puntos 9"orrererenclados.
Descarga de la informadón geogliflca
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•
Una vez almacenado el archivo, se~ utilizar para reestructurar la información, cuyos proc~imientos ser~n desa rrollados en el siguiente capitulo. N~: fxisttf) WOf softwares qve permltM deswtgarirJs d<Jlm capaqQtjqs en campo,·Ufl()dee.'los ~ GP5BobeJ (~en hrrp://www.qpsbobeLorq/), CU)'Il descorga ~ grotuito de/o wt'b y~ k1 mrtraedón no .!6.b CWI equipos reaprores I710I'C1J Gannin. slno Mogel/otl,
Trimbk y otros.
...RECORDEMOS•.. }>
En la descorga de los do tos derivados del trabo¡o debe coosideam el tipo dt ekmento geográfico 1€vantodo, por lo que es re(omendoble ulilizor un directoriO de ~rabofr> por codo elemento levantado (lfneas-polmo, lotes y trompas).
En este copítvlo se teV~sorcín tos procedimientos con el (In de estructurar lo in(onnoei6n geogróñco relevante poro plontodones de polmo ~aceite. El trabojo prdctico se reo/áoró en el software Quonwm GIS J.5.0 '7ethys", el c:uat fórmo pone de una gRlCI ~milio de programas cmnputadonales especiofr:zodos en el manejo de infonnodón espociol. Poro el propósito de esto guío será el programo de cabecero poro el desarrollo de este copitl.llo y el siguiente.
>Ouantum GIS 1.S.O 0 Tethys"
o tambien en la URI..: bup;l/www.ggls.org/wlki/ Download
Quantum GIS (QGIS) es un poderoso y amigable sofrwore Open Source de Sistema de Información Geográfu:a. el cual se puede instalar eo pi~· taformas de Linwc. Unix. Mac OSX y Windows, y soportar formatos de llpo llectorial y roster. QGIS se cncuenua bajo licenc.a púbr.ca de tipo GNU (OGIS 20111.
Instalación del Quantum GIS l.S.O
El Instalador de QGIS versíón 1.5.0 se puede encontrar en la carpeta programas del cd adjunto
Es importante que la instalación 'e realice como usuario AdmlnistrcJdor o quien tefl9il privilegios de este tipo, ya que si no se hace con esteperfil, la .nstaladón no se leva~ a cabo. Ub1cado en la C4fpeta donde se descargo el archrvo de instalación del Quanturn Gis 1.5.0, se da doble clic para ejecutar la Instalación (Figura 40).
Estructuración de la Información
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Efl el momento de e}f!cuur el tnstzlador saldra ~ma barra que describe el deses del soflwo~(F;goriJ 4f),que se dt>· )ará prosegulr. ya que el instalador lo hace auto mil tlca mente.
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f\goora 41. o-mp,Jquetando los ~
Para que comience el proc~ de~ h'Y que h.Ker elle en Siguiente.
E'structvradón de ta Información gedgráflca --~~------------~~CeJando el ptoceso de mscai¡¡Oó¡¡ ha concltJdo fAgura 471, ~da d 1c en Ternvoar, con ello se fl. na! ita !a: m.1ralacíon de Ouiln!um GIS.
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e-pieL>- el Aslsl...le "" 1~!'!'~ dO Q"""IUm OIS Tei11J$ o.-u-w ·~,
·1- t<,t.,.,. ...-.. .... M .....
Flguc• 47. Final delnltalacO>n deQu.lrl\uf11 GIS.
Para ejecutar el programa sólo basta ir a inicio ·'> Todos los programas -> Ouantum GJS '7ethys• -> Qvonrum GIS (1.5.0), con ello se desplegará la ven tana d.?~ sQ/rware !Figuras 48 y 49).
~u••He-.
Adaotado autor, 2011
Figura 4!1. EjecuciOn de QGIS
Vista general de la interfaz de Quantum GIS l .S.O L<~
mterfu de un program.a SIG está cornpuesla por Bana de menús, Blrra cht herr~mten ll.$, l.eyenda, Mapa y Barra oe estado. Ca~ uno de estos componentes pasee diversas runclones.
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Barra de menús anida una setie de fundo· nes agrupadas por Ciltegorlas; la Barra di! herrilmíerotas contiene un slnroúmero de opciones que permiten acceder a varias •tterramientas• para el manejo de la Información geográfica; la Leyenda permite administrar eficientemente fa s La
capas o coberturas de información geogtAiica
cargadas en el programa; tn el Mapa se visua112a espaóa!m~nre la informxión cargada en el programa, y la f.lal'n de est1do COflhene la infof. rnaoón sobre el proceso Qút desarrolló el programa, por lo cual e~ comu n encontrar 1as cOOI'· de nadas del curSCM' y la escala del mapa.
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Barra de Herramienkls
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Fueme. Adaptado auror. 20l1, fig~r•
so. Vísl~ 9e11eral de la ínte
>Estructuración de información de trampas de insectos
~rgando el archivo
Una vez que ;e ubica Ja pestaña de opciones, hay que oprimir el botón Explorar (1) y Vi! bt~sca el erchlvo *.gp:c !}l.llUdado en e\ proceso de descarga de datos del GPS. Ya ubicado el archivo, en la opción Tipos de objeto e>paóal (2) se .selecciona sólo la opción "Waypoints~ con ello se aseguta el despliegue de los puntos capturados 'on el GPS, y se linaliza dando die sobre el botón OK (3)
Obtenido el archivo en formato *.gpl(, !Capftulo 4), é5te .será convertido a f<>rmato Shape· file (shp) y emucturado de ao.¡erdo con la lnformacíón consignada en 1<1 cartera de campo
El resultado del¡xoceso será la visualización del at,h\IIQ • .gpx en el mapa del software (fi· gura 55).
Cargando un archivo *.gpx en Quantum \ilS 1.5.0 y creando el Shapefife (shp) •
(Figura 5 31.
(figura 21).
•
Ahora, se eje<:uta Quantum GIS y en la llatn de menós se escoge la opción romplemerr !os (1}. A continuación se despliega un menó donde se elige GPS {2) y la opción Hiirrmnien· tas GPS (3} (Figura 51).
la opción despliega la lientana de Herrornien· tas GPS, y se selecóon" la pestaña Cargar ar(hivoGPX (figura 52).
&portan6o a Shapet;le (shp) Ya d~plegaclo el archivo gpx, en el ~frware se debe exportar al Shapefile (shp), debido a que~ afdli~ gpl
y, además, no es un tor· mato de trabajo en los sofrwores SIG. Encima de la capa Puntos (1), se da clic derecho para desplegar una serie de opciones, de la cual se escogerá guardar como (2) (figura 55).
de esuucturación,
Estructuradóo de la lnforn'lad6r1
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2011
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ri!Jur• 54. Ard>ivo ¡· gpx) d• tnomp.u desplegado on al $DirW~I~
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O tl •DtdiO•· a. a>J&"- ·· • • -·-·_..··--Fu•n••· Ad•ptado.aucor, 2011.
Flgur• SS. Expaa~o Sh•peftl~ (ll'lpl.
S~ d~spleqará una
ventana llamada Guard01r capa VKtorióll como ..•, y se da guardar como (1), ~1 nombre y~ ubicacíon del archivo. Por últl mo, se da el k en la parte Inferior de la venta roa 01< (2/,
correctamente almacenado como formato Sha· pefile (shp) (Figura $6). Con el archivo de uampas, almacenado en formalo Shapelile lshp), se podrá realizar la estructura· clól'l de lo ir.furm...:ión o'>O<:Iooa con es\a temiitíc:~.
soltwore; asi Q~ en la Barra de httrramientes se selecciona la herrarn1eota 1\iiadir capa u?c·toncJ IJ). donde se desDI ega la ventaOa ~ tapa vectOJ'i~l. Ahora ~ escoge •a opdénfxpJomr {))Que de~plegara una venta-
-
-·-
na donde se selecc:lof'!ará el archl11o Shapefile (shp) (Figura 51)
En la velltana Abrir una cape vectorial se seleccionarA la que se requiere cargar al progruma /Figura 58). Para t SIE' caso será la de
-
Trampas.
-
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fvemO, ,odopl>dC IU\Ilf,201l
F'9Url S6. Alrn.K~ COfnO formalo Shapeflle (~p).
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",a¡"""'........""!'l .,_
Estructurando y editando el ardlivo (shp) de trampas
Sele«ion<Jodo el archivo, la opción vuelve a la Y"t''tdna"Abri• una capa..eaarial"; ~o 'la coo 1.t rutad~ archivo que se va a cargar. Se da dk sobre Opm (1) y con e!lo quedar.í el atctllvo cargado en el soflware (F.gura 59).
Ahora que el archivo está cargado en QGIS, se reallzmá la estructur<~ci6n y la edid6n dt los atributos espaciales, cuyo objetivo es hacerie algunas correcóones al trabajo de
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e~mpo
A modo de ejemplo: puede pasar que los operlldores de campo hayan lomado POr effQf un punto que no pen~a a la tetr0l ia , iHi que éste deberá borrarse del an:h'vo
.... ~
S~(shp).
............
~~--2t>ll .
Como ejemplo:
F~tura 60. Desplegando ¡abla de llllibUioS d~ la upa.
En un reporte posterior a la roma tk daros tn campo se observó que el punro 7 no etu tma trompa de Rynchophorus palmarum,
Señalado el punto por borrar. ahora en la 8atlll G~ l\t!n:t.mlentas se ~coge la opdón ((J{Imuroredkión (1). Seguido 21 ello se elige Borrar lo seleccionodo (1) (Figura 63), lo que desplegará un metlsaje confirmando la elimi· nacióo del dato. A conlinUCKión se dará Aceptar 01. con lo q..¡e se coofm\a1o\ el pe~ de borrado {Figura 63~
por lo cual debió elimmorse del archivo.
Cl primer p"so es identitiCllr el pvnto 7, dio se hace por m!dio de la tabla de i\tnbutos.la cual se d~>spliega haaendo di< derecho soble la capa ~ Trampos {1}, para luego escoger la opc1ónAbrir robladeatribtJfas(2} (figura 60) ~plegadll
la \liDia de auibutos se loclllllil el punto 7 en la columna 'Na me' y se señala dando elle encima (Figura 6 T}.
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J!tMU~.
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Finalmente, se-efecnía la edicrón de los atributos <~lfanumfricos. pro~so que se re;~liza en la tabla de atributos de lo capa. ~--------"..2(•$0 f t~:
r,..,..,.M"''\-W\01.11)1\ flgur• Sf. Archivo dalrampas desplegado en Ouilnrum GIS.
·-
fst:nJcturadón ele la ínformadón geográf\ca
---qls
La eslrucwración de la tabla ele éllributo.s re realiZa a pMtír de la ínfom'l
es un nombfe. propio, és1e st"Tá de tipo texto; y un código o U!\a ides\llflcatión, como la c~ dula de ciudadimfa, siempre será ~ tipo numérico. En la Figura 67, él nombfe de tMnpo código es de cipo numérico.
En la Fígur<:~ 67 se muestra el resultado de !;~ adición de l¡ss columnas.
Instalación y taptur
Se procede a desplegar la tabla de arributos (eY.plkado arrteriotmente). En la tabla de atri-
A continuación se procede a diligenciar la in· formación, la cual se realiza situando el curso1 encima del campo (Agura 68).
butQS ~escoge la op~:íón Conmutar atributo> (l), para empezar a fealiZllf la edición de lo tabla, y a continuación (alumno lllJI.W (2).
Al terminar la edición de la tabla (ingresar los daTos), se da nuevamente elle en Conmutar otriburos (1) y se despliega un mensaje para ccnlirm;or si $e óesea salvar los d<nos (2), a lo C\.la! ~e d~rá die en Guardar, para tina/izar el ptOCes<> ere estructul'éldón de información en ttampas de RyncllophoM palmorum.
Se desplfega la Vef'llal'la
para aear uoa colú/Tina por cada Uf\0 d4! les atributos que se requieren (Figura 65). NOTA. Para escoger el tipo de dato se debe conocer la característica de la lnformacfón
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... ;:u,.nttr, AdAplaoo • uto t, 201 1,
Figur• ... Rellndo fas columnas creadas.
..
...,..
Debe te!'Wse en c\14!j\l(l que se puede iniciar el dibuJo en cualquier vértice del polígono. La
) EstruchJración de información de lotes
" llrl
f(gono. que a manera de ejemplo corresponder~ lo\e de palma de aceite cuya geometrla se
única restticción consiste e11 que la selección lie los pumos sea secuencial, para así darle forma a ~s!e. En la Rgvra 74 se presento la secueo<:ia de creación del polígono. para una
asimila Ot un polígono.
mayor cf8ridad.
m e~te numeral se creará vn $11ape/íie, tipo po-
•
Co11v1!1Swn de ar
liaciendo dk de~cho ~ra cerrar el p<>l.gono
{$bp)
se desplegará una nu~il Vi!ntana en la que ~ introduc.:n los atributos (1) del nuevo pol/-
El primer paso es C:oi'Weftic el <Jrcni'vo • .gp~ de lo~ puntos de los Vértices tomados en c<Jmpo en un S~petlle {sl-Ip) (ver Se-cción
gono; luego se llace c:!ic en 01< (2)
5.2.) (FI9\!ta 69). Oesple9adt>s los plintos, hay que crear el
Como resultada se obtiene el polígono del k>ce delineado. Para salvar la edición realiza-
5hapeflle (shp} de poli9ono que va a reatir.u la edkión espacial del (los) lote(s) de palma de aceite. En 111 Barra de hertamientas se selecciona la opCión Nve•ra copa de otchivo 5hape (1 ), la cual despliega Nueva ~apa vec:-
da. se selecciona nuev8mellte (Oflmurar edició{l (1} (Figura 76}. La nW!va Vi!l\lana pedirá t;~ ra la edícíón de los lotes.
tori~tl, en donde se escoge !a opción Polígono (2) y de>P\Iés se da OK (3) {Frgur~ 70).
A continuación SE de<>plegará la venrana
Gwrdar corno. donde se le pondrá nombre al archivo (1) y se gu;)rda~ i2) (FigllT2l71). En el panel de leyenda
apar~etá
el nuevo
S!'lapef\!e {Figura '72). Edición de po!Cg~o ~l'llllil cr~atiÍHI de un l11te
P¡na c1ear el nuevo pollgono ~ necesario activar la ediciórt del Shap~!e. En la BatTa de hertilmiemas, ttoniendQ seleccion~da la capa lotes. se escoge 1~ opción Conmutar Mi<:ión (1Jydespués Crearpol{gono (2j{Figura 73). 5e da clic sobre cada L!l'\0 ~los vértlces que comPQnen el pollgono. Al llegar al último ver-
tke se da die derecho para cerrar El polígono.
) Estructuración de información de l inetJ-palma la estructuración de lnfocmadoo de línea-palma uti!i¡¡¡ e! prQCedim!emo de.scrito en el numeréll 3.4. ~ste consistió en la georreferenciadón de ta primera palma de cada l(nea, más el a2ímut. aue da la dirección de la línea·palma. El primer paso para la estwcturadón i!scocwe•tirel ar(hívo ~.gpx des.csr9ado da G?S a formato 5hapefi/e ($hp). 9 archiVo ccnvertido se carga en Quaatum GIS (en la Sacra dllflerl'ami.,ntas ~e selecdooa la opción Añorfir capa vectotiol y se bus
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Edición previa de puntos los receptores GPS, tipo navegador, mane}11n un error de postclón entre ~ y 12 metros. Por lo ldmo. exisle una gran probabilidad de que haya efTOres @n la ubicación de las ptímeras palmas de cudd lf· oea con 1"4!5jX'ctO a su posición real. En Id Figura 79 se observan algunos puntos {primera palma de cada liMa palma), donde se desUcan dos ~rores que pr~M~ente obedK.en a problemas en la señal al momento de la toma coo el rec~or Entonces e~ necesario realizar una edición de los puntos. de manera que se minimice el error cuan · do se genf'n! la cobertt.ra de palmits y hne<~s.
La edición de la ubicación de los puntos debe realiZilrse teniendo en cuenta la relación de distribución de éstos en el espado, dado que no se cuenta co11 otra herramie!ltA que permita la detemunacíón exacta de cada palma. Asi que después de un an~isis previo, dond11 se dereJmlnó la posición COin!Cta o Ideal (Figura79), se debe r~>aUzar el desplazamiento del punto. Para eatar la localiraeión ~los plintos es nece-
sariO activar fa opción Conmutar edodón (l) ha· c~ndo die derecho sobre la capa y st>lccc1onando la opción Con mular ~ldón, como s~ indica f?l\ la Ftguraeo
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Fll)uro 79. E110n11 de posición tornadosen cDMpO.
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Activando la edkion a través de Conmucor edia6n, en la 8arra de herrami~~ se escoqe la opciÓn Mowt objeto(s} esptJdot(es} {1} (Figura 81).
Cuando se
esca he,amlenta, debe hacerse dksostenldo sobre el punto que se va a mover, poc lo que se podrá despllll.cY aiiUCJ3r deseado. Hay que tener en C\lenta que en QGIS no se pueden de.shacet los cambios; por lo tlln· lo, es preciso tener cuidado en el procedimiento (Figura 82). selecoon~
Con ello se obtiene como resultado las ~lmas número 1 de cada linea palma, listo para reaWzar el trabajo de !!StructtJraeió.
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Fl911ra eo. Errortos cJg posición lomado$ en umpa.
El Shapelile de l11s palmas 1. utilizado hasta ahora. tiene como referencia espacial el sistema de coordenadas geográfiCIIS con OatumWGS84. el cual viene configurado desde el rKeptor GPS.
Fi9"t:• &1. Sel'tctlo,.n6o la opción mover ob)tr()!J) espaclal!es).
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!'ara~ ~toOf~ po1 ~ l)r)a de las
palmas ~ <.Qf1\~ una linea-palma, hay que utllitar un a!90f!tmo que desa11ol\6la s«CJón de Geom~ti<:a dt! CM\\palma. el cual emplea, para su dlculo, uigonOIT'~•ia p\anil y medidas planas. como la distancia entre palmas o dtn$ldad. Sin embargo, las coordenadas geográficas usan unidades esféricas, COITlO Jos grado5 dedmales. lo que prese11ta una total incomp,;tiblltdad er~tre el
m~odo y lClS CO
la solución es cambiar el sistema de coorde· nadas de la cohenura y pasarlo al sistema de coord!nadas planas y al orlg!fl que correspon· da, según 1~ /ocalizad6n del lote en el paos. Para Identificar .:tAál es el origen correspondiente a cualquier posición, hay que consuiYr el Capi·
Estructuración de la Información
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tulo 1 de la gula sobre odgenes de cartografla plana en Colombia,
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rra,...sformadón de coontenedas
coge la lista Tronsverse Mercacor (2), que, a su vez, despliega 11na lista de sistema de coordenilda~ lo cual dirig~ hacia Magno-Sirgos (3). De a<:uerdo con la ubiaclón del lote d~ palma que se esté estructurando, se redliza la efec·
Para realizar la transforJNdón del sistema de coorclelladas en Qui!ntum GIS, hay que s~e
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A contlnuaclon se despliega la vencan~ Exporror a uno nueva proyección, donde se escoge el sistema de pcoyecd6n d~ coofdef\ildas que s.e va a
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e)(pOrtar ( 1). ~l sele! convenit, ~ despliega la ventana de seiKtot de Sistema de coonftitadas (figura 85), donde se ~~~~~la Mt¡ueda.
A conUnuaci6n (Figura 86) se realiza la blisqueda en la ventana de de refer~io de coordenados. Se despliega e l liStado en Sistema de coordenadas proyecrados ( 1), y se es-
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Después de realizar 18 ~clón del suterna de coordenadas, hay que salvar el nuevo archM> Shapefile (shp) (1), ya que esta opeion genera un nuevo archivo que ~ debe almacenar en la carpe ra de trabajo. Por último, se da Aceptar (2) y e1 programa preguntará si qul~re adicionar la capa a la visra actua~ por lo que se dar3 SI.
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clón del origen (Capítulo 1), que corresponde al área de cub,\miento. Ero e~te ca~o se ~¡~coge
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de las lineas-palma par~ un lote de una planta· ción ut>,cada en Barrancabermeja (Santander). lugar donde rige d'cho origen (figura 86}.
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fl~r• 47. ~nat!\len~o d
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Debido a que el archivO transformado, aparente· mente no se desplleg11 en el panel del Mapa. hay que dar die derecho sobrf 1' ec~pa uansformada ( \} y escoge( la Q?
Cíla.llo de los puntos XyY Oespues de t:rllllSfotm¡jr las coordencldas ~ fícas a~~ cak:ulan coordenadas Xy Y de cada punto, ello con el fin de aUmentar e! algorit· mo de cAkulo de coordenadas de e<~da ur1a de las palmas que componen la linea palma, desarrollado por la ~cción de Gcomátlca de Cenipalma
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'lgura 86. Selecclonanct< rel="nofollow"> sistffll& de coordomadas plan..s stgún el <>rigen que ce>rresponde.
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Dicho algOOtroo se e~tB lmple(nL"Orado en una hoja de cAla~lo del programa Micro.soft Elccel
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En la Berti!l de menu se esc09e Vectorial (1J, luego se desplieqa el menú ~rromienlos de gtomet!'ia fl) y se esc09e la opeí6n E;¡portar/ Aiiadír
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donde se almacena el ooevo Sh~e (shp), debido a que esta opción genera un nuevo atchfvo
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columna5 de geometrfa (J) (Figura 89}.
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Des!>le9ando la VE11Ia!1a de almacl!!l~iento S~: le da Utl Mmbre al rrue.>o althlvo, que pard esle ca.so sera •coordenadas.shp· (1 ), y, por úlli!M,
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lo q~re se de5plegará una ventana que preguntará sl se deseo otiadir la fiiJMJ copo ol pm,el de capas (2} a lo que~ da sL Pilfil rn'lbliLif con (lose (3) (FlgiJfa 92).
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con las columnas conesponólentes a las coordenadas X y Y(Figura 94).
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................ ...__ Uso d@l algoritmo para el cálculo 4e las palmas, para una Mla línea11alma Con el fin de realizar el cákufo de las coordenadas de las palmas. ta secdón de Geomática de Ceni· palma desarrolló un archivo en EJccel con u na ma aoque e}KUta ef cálculo autom.ilico a partir de ~parámetros básicos. sin que el usuarro tenga que preocuparse por formulils matemátices.
----Para us¡1r el recurso hay que abnr el aren ivo de EJe· cel llamado Uoea Palmuls (propOráooado por G!oipalma y adjunto en ef cd). Se debe tener~ bi~tado el uso demacre» (Id configuradón de esra opción depende de la ~Ión de Excei utilizada) (FtgUili9S).
Hi1Y que lngr~ar los datos sol k itados (figUfa 96}. En este ejemplo se realiza el proceso para la
liMa-palma número 1. Se debe rener en cuenta que la tabla de atributos. generada en el pro· cedimiento aoteria<, aporta los valores de las coordenadas X y Y; los demás valores solicita· dos en el archivo Excel se encuen~n en la CM· tera de campo. Al terminar de ingresar los de~tos solicitados por el archivo de Excel se d
El resultado es una tabla con las c:oordenadas de todas las palmas que componen la líne.a· palma (Rgurl! 961. Se debEn cop1ar estos datos y pegarlos en un nuevo archivo de Excel E!KU· te tantas veces la macro como lineas-palma se tengan. Integre todas las coordenadas de las ealmas en un solo archivo, como se muestra en la F1gura98
Uso del algoritmo para el cáfcufo de las palmas, para más de una linea-palma EJ archivo Unea Palmlll.XI! (adjunto en el cd), hace que el procedimiento pata cakular las coord;,ladas de las palmas de una línea-palma see~ más rápido y menos engorroso. Esto se
debe a que en lugar de estar operando el algorl trno por cado linea-palma (individualmente), se opere por un número de dos o m;is lfneaspalma (Figura 100). Como se observa en la Flgi.Jra 100, cada letra en la figura i2quíe«
Palma2.xfs), con fa dafa diferencia de que en la derecha se pueden colocar los elatos de mas de una llnea-pa!ma. Para su e,ecucion se uu~zarA el )jgUiente procedimiento:
Guarde el listado de coordenadas como un ar· chivo separado por comas CVS. Desde Excel, elija la opción Guardar como y allí CSV (delimitado por comas). Guarde el archivo en la carpeta de trabajo de su predUecdón (Fogura 99).
Teniendo los datos solicitados por cada una de las coiUIT10as. se procede a escoger en E)lcel en el menú Visto ( 1). la opción Macro (2) ·Vermacros (3) (figura 101)•
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Estructuración de la información geogr6ftca
Flg1>ra 99. AlmacenamientO del archivo con las ublcaclOIIQS ele palma5 por cadalí~e~·palma bajo formato CSV{delimitBdo por
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Fuel'l' t. -.ctaplado atJtM,l 01 ' ·
Flgurt 1OO. A la l~u lerda se observa la imerlat de la macro para la 9e11eraas para Sólo una líneo·palma. Mientras que ala deres de cadalíneapalmll, para gtnorer dos o m~' llnus·ptlma..
f>almo 2 (1 ). y se pr~stona ~1 botón Ejecutor {)) para realizar la ejec:ud6n ~ la macro (Figuta
rencla de que \as coordenadas no serán para una
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sola (fnea-patma, sino p~ta dos o má~. Hay que copiar estos datos y pegarlos en un nuevo archl vo de Exc
€1 resultildQ es Ut\
roda~
~ación de un Sbopm/1! (Jhp) a partif ~un ardliYo CSV B siguienre trabi!Jo c.onsí~e en desp\egilr en Quantum GIS la posi<:ión de las palmas obteoldl" a partir del al901itmo elaborado por la secc.OO d~ Geomácica do! C@flipalrn3. \.a tabla ob!en!da fue almacenada ~ el f()fmato av ltexto (!el; mi toldo por comas).
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El primer paso es e;ecutar Quantum GIS A<:ontínuadón. en la Ba.na de m~nít, se despl/eg,¡ Complementos (1 }, opc:lón TeJIIO delímítado I:Z) y se selecciona Añadir ropa de rmo delimitado (J) (FigUra 103).
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M.,prodo-,1011
FiguralOZ. E'JeCUUndolam>
pm.e.
l~o
se despliega la ller"l\ana CfFOr C/11{1 c;opo a
portir de 104}, y
IJI)
ar(hfvo de texto de/;mitodo {Flgur~
se exoqerá lo siguiern.e:
En el campoArchivodctextodelimitodo (1) se dará elle en los pt#ltos su~$ivos que 1\al'á desplegar una ventana donde se seleccionará el archivo •.CSV. creado anteriormente
cho archivo IJ coordenadas geográficas (WGS84). ya q~ el archivo ~plegado ~e ~·ruenua en coordi?nadas plat'lils (Magna-Sirgas), que e.s la proyección estándar con que trabaja el algorit-
(Figura 105).
mo ~C~palma.
En el campo Nombre de la capo (2) se pondra el nombre deseado <1 la c~pa (fjemplo: palmas, palmas_lote25, ecc.J.
Para desarrollar dicho proceso, lo primero es al·
En el campo DeUmilador (3) hay que \enet mucho cuidado p¡¡ra la elección de este carác-
rer, ya que ello depende de la configuración regional del s~s~ operatiVo que !.!! est! ul\· lkando. Lo más común es encontrar el punto y com~ {¡)como delimitador, pero en algunas oca.~10nt>s la mma (.) eru.rá c;;on~l.l!~di1. para cumplir dicha función. El campo Geom<¡(((a (4) ti
que el delimi~ coi¡'¡tida coo la ~!lldoo de cada una de las coklmnas. caso de ser ast, hay
en
que verificar qull Upo decarácterseutlliza para tal tin.1'amblé\'\ !.e debe nna\illlf 1!\ despliegue de los puntos, dando primero Analizar y después Acep· tar, con lo ql.le saldrán desplegados los puntos que feprewntarán palm~s er. el interiOT de un lote (Figura 106).
rnacenaf la ~pa de p;!lm;,~ b<~Jo -formato Shape· lile (shp). En la Leyenda se da elle derecho sobre la copa pa/mqs (1) y se selecciona la o¡xión G¡¡ar· dor com<> (2}; luego se d~pl\ega \a vemat'la Gvardar ropa vectorial como... A continuación, en la opción Explotar {3) se escoge la ruta donde se almacena! f. \at:apa y Aceptar (4) para que realíce el proceso (Figura 107}. ~~PUi:} d~
n;a\izar el almacenamiento como Shapefile (shp), es necesario dar un slstema de coordenadas al archivo recientemente establet:\do, debido a que dicho ard'•ivo, en el momento de la aeadón, no Incorpora tal ca· racterístíca. Par¡¡ la defmi(ión del sistema de coordenadas se cargct la capa palmas recientemente almacenada enfonnatoShapefrle (~hp).Ahora, en la Barra du menú se escoge Vectorlo! (1 }, opción Hertamfenras de ge;ritm de datos (2) y Definir /()proyección octuoi(3){Frgura 108). A continuación se despliega la ventana Defít'lir la pnl)leaión actual¡ luego se escoge en el carn· po Copa vectorial de entrado (1) fa capa a la que se qviere definir la proyección. En la opción Usar $istem<1 de referencia espocial predefinido se da clic en seleccionar (2), la cual despliega la ventana
Seleaor de siscem
donde se escoge el sistema Magna·Sirgos!Colom· bia Bqgord Zona (3}, d~ndo il conti.nuadón Acepcar (4), para que se defina el sistema de coordenadas. finalmente, se da AceprtJf {5), para que ejecute el
proyecto ¡Figura 109).
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Lo Interfaz del programa Quontum GIS esr6 compvesto por la Bcmo de tM.tlü, lo Sarro de hrrramientas.lo Borra de escOdo, el panel de Leyendo y el Mopo. El trabajo de los copas de inforrll(ICión descorpodo:; de los receptores GPS, en ningún caso se puede rtolizor en el formara '.gpx Para tilo, debe exportorse a Shoptfihl (shp}, que es el formato apropiado para desarrollar los procedimientos.
;,. La e5trvcturock)n de la ínlorm0d6n gtor;rólico debe soportarse en Jru carteros de campo.
En lo aeadóll de elementos geogrdfiCOs con geometrio polfgono. es preóso rener muy doro el orden
Pmo /o~ del a!gorrrmo de~. que ca/aJia las coordrmad
-
•
EJ;te capítulo tiene como objeliYo proporcionar algunas herromleDtas út.iJes poro lo eloborodón y ~dón de corto¡rofJo temótico generada a poror de los dOUIS tomodos ~n campo.
)o ¿Oui es Jo
cartografía temático?
Como definicion general, la cartograría es el arte. ciencia o tecnología de hacer mapas y representar sobre un plano todos los componentes del espa· clo terrestre, Incluidas las actividades antrópicas (IGN del Perú, 2005). Por ello. 1~ cartograffalerná tíc11 es .!!quella que representa temas (elementos, 1dl!'as, conceptos, etc.) en un mapa, para uno o m a~ periOdos de tiempo en uno o mM territorios.
nechos geográficos y sus re,acJones geoespaoales. Su funáóo es represent¡¡r visualmente un conjunto de elementos de la realidad en una l~mina de papel (Ej.: un hotel, una escuela, una carretera o un rio) (Fallas, 2011 ).
t.! urtograll.!! cemática se origina con a intención de reprewntar un suceso geográfico concreto (tm~a). genefado a partir de infornaci6n base tratad.!! por cartografía básica. El objetivo fina es la representación general de los elementos geo grctficos existentes en su címbito, sin dar mayor in· tensldad a un fenómeno u otro (Grupo lOE & GIG
· IGAC, 2011 ). )o¿Qu~esunmapa?
Es una repr~tacl6n grália; a es.cala reducida de ooa porción de la SOper'lde terrestre, que rnuesua solo ~s ra~ o atributOs de la rl!lllklad . Por esta razon, de~ interpretarse como una versión generalizada de una porción de la Stlp4!(ficle terrest~ y no como la realidad misma. ~ste fue creado para racilítar el registro, c~lculo, e)(posi clón, itnálisis y, en general, la .;:omprensión de los
Fuonlo. lt>AC zoos. Flgure110. División política de Colombl~.
Elaboradón de cartografía b'!mátk:a
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se subdñ'idM Se dasilian de la .siguiente manera-.
Los l'll.llpaa gtnerales, base o tOpcl9f6t\g)J muesttéKI dil.oersos ambl.ltc>s de ul\ ;if"ea geográfica, y su furu:\00 es ~biw al lector en su ~r~a de ttabajo.Lostopográflcos son un ejem· pie) de mapas de uso genefal. -,a que titf\eo tanto detalles pla.J~l.mé\ricos, U)Tt10 altitnetrlco.s de una ~minada ;rol1,l. Elementos t(pi<:os de éstos son a~rtereras, elevadone<;, rfos, lagos v alefltamlemos humanos (Agur<'! 111 a). Su elaboración es mediante métodos y técnkas fotl)gramétncas de a1r.1 predSióo (fallas. 20 tl). Los tn111M5 ~c.os representan elemen·
tos partlculaR!S de oo ~ éstos, a sv ~l:.
e-n cuolotlltMIS. los c:uak!s ex·
~ 'lllt~ efe tiPO nomNI u~ y cuontJtatívos, que ~n información Q.l¡\1\títaliw del fenómeno. como su dtstnbu· CiÓn~ (figut"lll11b).(fa!tas, 2011).
l.Qs mapas <:)eflera/es o ~cos deben utllitar5e en furrna ronjuhta y .selt'CdDM~ en función de
w uso, ya que es práctlcamen~ imposi~ lograr una
los ele111~ de cada uno de ellos. Especia~ de diversas áreas dtol saber los consideran como un el!ce!eflte medio para 0'9anl2:ar, analizar y ex· Plesar datos y oon~s (FallA. lO1l). PteYiameme a la construtc:íOo de oo l7l3pa reIÑ\lc.O hay que ~tr ¡w ~como la~ dei rema ldcltmttar y ~aqoe llo que se quiete representar) y la sel«dón de
figura l 1 l . Malla to1X19r.!fu:o y temAtko de a1)a\fabl!tlvno cJil Colombli>.
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DM>u ""11 \lnlpo
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E.sula (4): 1;¡ escala dará la ~aaon de long.tud y aras entre lo presentado en fl mapa y la re.llidad. !'or el o, su ~dón es siempre en términos de ptCJPQI'CJOneS. ~cual se pue· de colocaf de manera grifñca o slrlll)lemenre nu merica. Ejemplo: una escala 1:5000 nos dirá que 1 centímetro en el mapa serán 5".000 cm en la realidad.
la escala y del 1\empo. ~mel\te a cargo del autor o lo) autores.
>Portes estmciolet de un mopo temático El formato para el diseno de un mapa contará siempre con unos elementos importantGs, los cuales 5011 (Figura 112): •
Marco (1): será la línea margen del mapa.
•
Título (l): introdudr¡j al usuario reprewnra
•
eo el
•
Cobertura de información temática (S): es el contenido temático del mapa. Busca represemar el objetivo.
•
Leyenct. (5): mostrara los elementos geográficos o las capas qul! han sido rfilreset"'tadas en el mapa
tema
LA None (3): a flecha tendrá porob¡etrl/0 se ñalar el sentido norte.
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11Jo•tt. IGAC. 30041.
Flg11r• 112. Elimentos esenciales er> un mapa t1111'lhlloo.
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E'SCAi.A ' ~ OQ)
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__;.. Elaboración de cartografía temática
El Qwntum
>Capas o coberturas En un mapa temático se integran más de una co·
bellura, lo que alimenta la representac.íón gr~fia de muchas fuentes de información. Por ello, es Importante que en el momento de crear el mapa se lerlga claro su ~llvo y qué inlorm¡¡dón
>Gene.toción d~l mapa
ne<:e$ltará.
Se generará un mapa LM'látlco cuyo tema ser4 la "Oisttibu
Carga de las
es car9<1r al programa las capas que se quieren. Se sele<:ciona la herramoenta Añadir c:opa vec· taria) (1) y cuando
rutnm,tiea.C•I\Ipolmo. 2009.
Plgo;rá 114. Carga de las Qpa• de ínform•ción para ~ dostno del mapa
-··
ml!nll!, se da die en obrir (4}, para despll!gar la~ capas en Abnr (5) de la ;¡entana Añadir copo
vector¡oJ. Reahlildo el pnxedimif!nto. las capas desple gada~
dtoben quedar añadidas a QGIS. corno~
muestra en la Figura 115. Observo11c.lo cómo se encuentran desplegadas las cap¡¡~ (figura 115), se puede notar que el orden o la ~uperposición de las capas no es el adecuado para que el usuario final entienda 1~ inforrn;~ci6n Para que los usuarios linares ha gan un~ eftcaz lntl!rpretaáón, 10~ eleml!nlos
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geogr .iflcos rel)(~ntados c:omo puntos (en este caso las trampas) deben 1r enc.ma de los elementos represemados por lineas (vía y c.-,nal sencillo). que a su vez están por encima de los elementos representados por polígo.,os (!ole)
foi9ura 116. Otden lógin la ~
(Figura 116).
ras 117 y 11 BJ.
Para ¡¡comodar las capas en el orden lógico, sólo hay que hacer ull elle $OS!enido sobre la capa. aHasmmdo cada una de estas hacia arriba o ha·
Edidón de símbolos y totoras en fas capas di! informacitkl
cía Zlbajo. según sea el tipo de geometna. tas
ta edición de símbolos y <:olofe.s en las capas de inrormacíón son de gran importancia. ~los representan gráfio;amente cm oO¡ero sobre una
palm"s o trampas de insecto¡ (puntos} deben Ir encuna dt! lotes (pollgonos}.. Asimismo, las vi.u ~---'-
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y los canales (lotes) deben ir enclm" de los lotes, p~¡ro debajo de las trampas y palmas (Figu·
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Figura 1l& Cal)bs dt l~rc.rrn•ción g~rAfica ord!l<1adas adoc\Manoent>~.
des(IJ.A c;ontinuadoo, en 11 ven ti! na Propiedades se escoge Simbologfa m OIX•6n donde~ realeza el cambio de la simbologla y los colores (figura
abstracción de la real:dad. como lo es un mapa. B uso de simbolos está determinado por una e5>taodarí2adón que nevan a cabo organismos estatales o privados, que buscan que el mapa lo ent\tl\d;J, fácil y daramel'lte el usuario, s.\n que quede espacio para interpretaciones erróneas.
119).
En la ventana de Simbologla (Figura 120) para ell'ITientos puntuales, hay sfmbolos de puntos (1), se puede escoger el qoe me}or represente el elemento. Para este caso se elegtr.l un triángulo y ,e le cqmbiará el color (2) por un verde, como se muestra en la siguiente figura!
Para usar un slmbolo cartográfico en un mapa es necesario reafiur un Málisls previo de los elementos que se quieren representar, diferenciando la naturaleza que éstos tengan con fa representación geom~trica con los que se puedan asernejar. •
En el caso de elementos lineales. como las vfas y los caNdes, el módulo de sfm bolos no es desple<JiJdo. ya que no es un ele~nto puntual; de
Puntuales: trampas, palma~, postes, etc.
11'W.ales ~ se ~za ~cambio del color y el esltlo de linea (1). Para las Ylil$ se dejará un cob rojo y para los cana es, uno ll~lll lfigu ra U)). Ql.le ~ ~tos
modo
Para c.!lmblar el estilo de los símbolos y colores se da elle derecho en la capa ala cvlll se le quiere realizar el cambio y se selecciona fa opción Propiedo-
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Pnra elementos superf\cfales o de geometrla pollgono puede cambiarse el color de relleno (1 ), asl como el de la linea llmile (2). Para este
caso el relleno sera verde daro, y la line.a límite,
Etiquetas en las capas
de color negro (Figura 122). La~ eríquE!otas pel'll'llten
Nou. El cambio para c:ad.t elemeoco hay que rea llz:arlo lndividualm~nte, debido a que el ¡oftware
no permite 1\acerlo de manera conj un la.
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Plouta 12.1. Cambio de color par• elememos llneale>Mas y canalo>).
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ven rana Pr~ (ver S«<ón 6.6.2! de la cap3 lote. ~ escogerá la opdólt Errquet~ (1) (Figura l H ). Para activar tas opdones de etíquet¡ldo se selecciona Mosrror etíqueroJ (2!.
-
e acceso a dicho módulo. en la barra di! 1118lü, en la opción Ard!i'IQ(I), se seltecoona fltleVO di5eiiador de iropresi(>n (2)(Agura 126)
Ahora, en el campo qve r:x>ntiene lo etiqueta (1) se escoge el campo del cual se quiele mostrar infor· ~Ión, para este caso S«á Nombre (2); se ajusta el tamc~ño de la letrll {3) con respecto al despliegue de la lnformadón en el rnap<~. con el fin de q~ los cambios surtan efecto en el botón Aceptor (4) (Figura 12>1}.
Como se observa en la Agur
dan listas para generar el mapa.
>creación del mapD temdtico Para la creación o diseño del mapa temático. el di-
Cap~s par~ gener~r el mapa temático de distribución loles de
En el Diseñador de impresión se creará el mapa temático, cuya construcción tendrá en coenta las parees esenciales de un m~pa, descritas en la sección 6.4 (Figura 127).
Ajuste del papel El \amaño del pape\ se aj·owta según e\ requeri· miento del usuario finaL Para ello, existen tamaños estándar, como lo es el A4, carta, oficio, pliego, etc., y el tipo personalizado, que varía ~ ancho y allo del papel. En la Figura 128 se observa que en el Di· señiitdor de Impresión de QGIS se puede realizar el ajuste a un tamar'ío estándar o personalizado. Para el caso del mapa temático en constNcción se dejará por defecto el tamaño estándar A4.
Despliegue de la información geográfica Con la herramienta Añadir mapa nuevo ( 1), sobre el papel se da die sostenido (Figura 129) hasta lograr el tamaño del marco deseado, el cual puede
palma.
abarcar toda la hoja, tal y como se muestra en la Figura 130. Desplegado el marco, deben ajustarse las capas de información de modo que al escoger la pestaña Elemento (1 ), la opción Escala (2) se puede ajustar al tamaño deseado (Figura 131 ). Cabe recordar que el número de la escala la dará la relación de longitud y áreas entre lo ptesenta· do en el mapa y la realidad. Por ello, su notación es siempre en términos de proporciones, ésta se puede colocar de manera gráfica o simplemente numérica, de modo que cuanto menor sea el número, mayor será el tamaño de los elementos gráficos en el mapa, y viceversa. Para este caso, el valor numérico de la escala será de 1;2000. Con el fin de darle estética al mapa, es necesario centrar las capas en el marco, de modo que se observe completamente la información geográfica contenida. Para cumplir tal fin, se escoge la opción Moverconcenidodelelemento (/),la cual permitirá
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figura 111. V!ntran
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---· realizar el desplazamiento de las capas hacia una posic.ión dwde p11eda ob~ervarse !<:~información completa (Figura 132).
te izquierda superior del mapa (Figura 13.5).
El resultado final (Figura 133) son las capas que componen el m.,pa, despleg¡¡das de manera tal que se puedan visualizar en toda su extet>.sión.
la leyenda mostrará la descripción de los e!emen· tos geográtícos representados en el mapa temáti<:.o. Mediante !a opción Añadir nueva leyenda
vectotizada (1), se h
lnserdón del titulo
\figura 136).
Como se mencionó anteriormente, el titulo define el objetivo del mapa temático en constwcción, Jo que da una idea sobre su tema. Para insertar e! t(~u!o en el mapa se e-scoge la opci6n Etiqueto (1), ésta despliega el texto en ellugac que me}or se a-comode. Ahora, en el cuadro Etiqueto (2), se escribe el titulo del mapa temático •oistríbucíón de !Qtes de p;?.\m" de aceite en e! Campo ·EJ(perimenral el Pa-lmar de La Vitcaína~ A continuación se selecciona Tipo de lelra (3}_ donde se desplegará la ventana p;ua elojusre de! tamaño y tipo de letra que se de~e (fig\lta 1':'.<\}.
Exportando el mapa aformato de imagen (pdf, pltg, jpg, etc.} Una ~z que se tenga construido el mapa temático, hay que e)(portarlo a un formato e~tándar para usu<Jrios no especia litados. Se pueden escoger las opclone5 Exporrar como pdfo Exporrar como imagen (1J. Se despliega la ventan<~ Selecdonar nombre de archivo paro guardar el mapa y en la casilla Nombre del fichero (2), se nombra el archivo a conveniencia, para dar finalmente die en Guardar(3} y terminar e! pro~:edírniento (Figura l 37).
lnserdón de la norte P.ara la inserción de la norte ~~ e...:oge la opción Flecho (1 ), con el tin de realilar el tratado en la par· ,1
'l!"'l
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Como resultado tina! ;e obtiene el rnapa en el formato deseado, listo para que el usuario lo utilice (Fig•Jra \ 38).
OistñbUCión ele lO$ k>tu de palma de aceite ert el
Campo l!.xpori~!\tal al Palmar de La VIZcaina
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r-•• S«d&> m, GeM1itJo.Ct,;pan,. 2011 Figon l lll. Mapa 1de dt$1ribuo0n de los lc>leJ d9 P*N de ac~lf'en el (ampo
Expw,_,.., ti Palmo<de La Vaoc~
••. RECORDEMOS••• ,. Lo co!lograffo es el Oftl! o /0 den
Un mapa es un t«UtSS que repre~ra simples o6strVací<1nes de los ele~ntos geogrd· ficos en un lugar; lo que permite realilor comparaciones tspacio-lemporales.
;. Exifren dos tipo$
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Poro ti despJie§ue de las capas tll ti mopo ti l'l«esano seguir ti CKckn /6gicO de los CCKII/)(J(Ieflle geográficos, p« lo~ 1M ~os r~ en la ~rlo pomos deben k encimo dt las lmeos y los pollgonos.
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Los símbolos paro elementos puntuales y los colorti para ekmerttos hneales y wpem· clc1fes tienen un alto grado de Importancia, debido a que éStOs son la obstrocclón dt la realidad representada en un mapa.
,. El trabajo de creación de/ mapa t€!mtltlco debe realizarse en el odminJstrador d•lm· p111s' - de IJoantum GIS, el (1JQ/ permite adicionar los componentes de vn mapa.
Atributo aJfal'lumérjco (alphanumeric atrribute): corresponde a las descripciones, cualillcaciones o características que nombran o determinan los objetos o elementos geográficos (U. de Sonoma, 2011).
Atributo ~spacial (spatial attrióute): son re· presentaciones de los objetos geográficos asociados con ubicaciones específicas en el mundo real (V. de Sonoma, 2011 ).
A.rln1ett {ai!imuth}: azimut de una ri?eta es la dirección de ésta con respecto al meridiano
escogido, romada como el ángulo entre la recta y un extremo del meridiano. Generalmente se toma desde el extremo norre de éste y el ángulo se mide en el si?ntido de las manecillas del reloj. El azimut puede ser verdadero, magnético o arbitrario según el meridiana de referencia (Torres et á!. 1991 J.
etc) en un mapa. para uno o más períodos en uno o más territorios (IGN, 2005). Cob~rtura (Layer}: es un conjunto
Datvm (Dotum): en las ciencias geográficas. un Oatum provee el marco de referencia para la loc~lizadón y posición de un elemen· to geográfico. Típicamente la localización es especificada en términos de puntos de coordenadas, tales corno latitud y longitud (Kemp, 2008).
Elipsoide (fllipsoid): es una awoxímacián a la furma de la Tierra, usada como base par¡¡ la definición de una cuadrícula de wordenadas
de acuerdo con una proyección (IGAC, 2011 ). Brújula (compass}: es una caja con un circulo graduado de Oa go• en ambas direcciones desde los puntos Norte y sur, y teniendo ge· neralmente int~rcambiados Jos puntos Est~ y Oeste con el fin de l~r directamente \os rumbos; o graduado de o a 360• desde el purato Norte para leer ios azirnuts (jorres et ál. 1991). Cartera de campe, (base camp): formato diseñado para llevar de manera organizada información levantada en 'ampo, Cartografía t~¡mática ((hematk: mapping): la cartografía tem~tka es aquella que repTesenta remas (elementos, ideas, conceptos, 1
Jun\Q a (ada exlJreSión. @n~
a¡ Inglés.
P~'émt"Sis.
su
~raduc
información geográfica (IG) (Geographic lnformation): la información geogr.!dic& es un conjunto de datos que posee un componente geométrico espacial, que describe la localización de ios objetos en el espado y las relaciones espaciales entre ellos (ICDE, 201! ). Formato de afmacenamtento vect~rial (Vecforfal sroroge format): formato que utiliza puntos, lineas •· polígonos pata representar figuras geográficas {Albre-cht, 2007).
fofmato GPX (GP$ exchange Formar): formato de intercambio GPS es un esouema XML pensado para transferir datas GPS entre aplicaciones. Se puede usar para describir pun· tos (waypoipts), recorridos (trac~s) y rutas (routes) (Topografix, 2011 ).
--~-.
Glosarlo
GPS (Global Posirioning Sysrem): el si~rema de posicionamiento global es un ~rreglo de
satélites o,ue a partir de un receptor apropiado determina la posición de un elemento en la superficie tenestre (Aibrec.nt, 2007), lin~a-palma
{Une-Palm): linea imaginarla, en el interior de un lote de cultivo de palma de aceite, que sirve para la siembra sistemática de las palmas y llevar un control y administración del lote. Esta línea tiene asociado un 1\Úmero, u!\l!. direedó!\ o azimut
rJ.•
y alógama, porque su polinización es cruza· da (Arias et ál. 2009). Plantación de palma de aceite (Oil Po/m Pfantatjon): predio agricola de gran extensión destínado al cultivo de palma de aceite; pertenece a un solo propietario o dueño, ya sea una o varias personas en la figu10 de per50na natural o jurídica (Cenipalma, 2009). aplicación de fórmul*m;~temtltlcas pma 1~ ttansforrnación de coordenadas esféricas que describen las figuras de la superficie terrestre en un plano (Aibrech t, 2007). Proyección
{Projecrlon):
Lote de palma de aceite (8dth of od palm): división de una plantación para adminiStrar adecuadamente los cultivos de la palma de aceite (Cenipalma, 1009).
Quantum GIS: es un, software GIS, escrito en lenguaje C++ disponible bajo licencia GPL (SMKhar,l008}.
Marco de ref~trenda Magna-Sirgas lMarco geocéntrico nacional de referencia) {Framework Magn(}-Sirgas): sistema de referencia oñcíal de Colombia, adoptado en 2004.
Shapeftle lshp): es un formato de almacenamiento de geometría vectorial y sus atributos relacionados (ESRI. 1998).
MapSource: e5 un software desarrollado por Garmin, como herramienta completa para administrar la <midad GPS (Gafmin, 2005). Mapatemátic:o (themotic mapf. es aquel que está diseííado para mostrar características o
conceptos particulares. En eluso convenclo· nal de lo5 mapas, este término exc:luye los mapas topográficos (Anson et á l. 1994). Palma de aceite (Oil Pctfm}: es una planta monoco,iledónea, ~
SIG {Sistema de información geográfi~J (Geographi.c lnformation Systeml: es \J!\a integración organizada de hardware, 50ftware y datos geográficos dl$eñi)da pa1a capturar. almacenar, manipular, analizar y desplegar, en todas sus formas, la Información geográ· lícamente referenciada con el fin de resolver problemas complejos de planificación y gestión (Wykipedia, 2011).
Sistema de coordef\ada!> (Coordin(lte Sys· tem). 50n un conjunto de valores y puntos que permiten deflnif, de manera unlca, la posición de cualquier punto en un espado considerado (espacio geografico) (Wykipedia, 2011),
-
-~-··
1.:11_.
Sistema de coordenadas geogr~flcas (Geo· graphic Coordinare System): sistema estable· ddo para localizar globalmente los rasgos
de nuestro entorno con base en un modelo esférico de la Tierra. Está compuesto por dos tipos de lineas: paralelos (latitud} y meridianos (longitud) (lGAC, 2011 ).
Síslema ele referencia (Reference System}:
es el conjunto de convehciones y conceptos teóricos adecuadament(! modelados que defiMn, en cualquier momento, la orientación, ubicación }'escala de tres eks coordenados (X, Y y Z) (IGAC, 2004). Rum!K. (Course): rumbo de una recta es la dirección de ésta con respecto al meridiano
escogido. Se indica por el ángulo agudo que la recta forma con el meridiano, (!specifu:dndo ~\cuadrante en el cual se toma (Torres et ál. 1991), Trampa de insectO$ (en palma de aceite) (lnsect Trap): estructura o artefacto utilizado
para atraer, mediante feromonas. a los iosec· tos plaga adultos que afectan !a palma de aceite (Cenipalma, 2011}.
Waypoint: los waypoínts son localizaciom?s
o marcas de tierra que se a1 macenan en el receptor GPS (Garmín. 2005).
Arias, N. et ál. 2009. Prindplos agronómicos poro el estob/ecímifnto de tJna p/onrocí6t• de palmo de aceite. Cenlpalma-FFP y Alc:aldla Munldpal de Barrancabermeja.
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OGIS. 2010. Dlsponible en; http://www.qgis.org/
Guía
del estudiante Modalidad a distancia Captura de información geográfica en plantaciones de palma de aceite ..... . .,.,. llJN..... ~fedepalma Virtual y Distancia UNIN\INUTO ~ ~-
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Unlveraldad Nacional A bierta y • Olslancta
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uniminuto Línea nacional gratuita: 01 8000 936670 Líneas atención en Bogotá: 5933004 y 2916520 Extensión 6864. Celular: 320 - 3131732 http:l/virtual.uniminuto.edu E-mail: [email protected] Universidad Nacional Abierta y a Distancia- unad Línea nacional gratuita: 01 8000115223 Calle 14Sur No.14-23 -Bogotil Teléfono atención en Bogotil: 3443700 Extensión 369 Celular: 312-3051011 www.unad.edu.co E-mall: [email protected];o hans.rodriguel:@unad.edu.co Universidad de Nariño Virtual Teléfono en Pasto: 7226774 Celular: 315- 8701196. Sec:retario U. virtual. www.udenar.edu.co/virtual E-mall:[email protected]
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stimados estudiantes, la guía "Captura de información geográfica en plantaciones de palma de aceite': es el resultado de algunos de los procedimientos desarrollados por la División de Geomática, y cuyo resultado es el de hacer más fácil el manejo de información, en este caso, geográfica, lo que puede ser de mucha ayuda en el seguimiento de producción y control palma a palma de plagas y enfermedades. Se debe tener en cuenta que la metodología desarrolla destrezas a partir de la utilización de herramientas en campo como el GPS y herramientas en oficina como software especializado. Así que bienvenidos al mundo de los sistemas de información geográfica aplicado en plantaciones de palma de aceite.
INTRODUCCIÓN
E
sta guía es una herramienta de trabajo que ayudará al estudiante en el proceso de aprendizaje y la comprensión de los conocimientos relacionados con la captura en campo y la estructuración de información geográfica de las plantaciones de palma de aceite, así como brindará apoyo, entre otros aspectos, en el seguimiento y la administración de los procesos sanitarios en el interior de las mismas. Además, le permitirá adquirir una competencia en el manejo de la información geográfica, desarrollando habilidades y destrezas en este ámbito. Una vez comprendidos los diferentes procesos en la captura y la estructuración de la información geográfica, podrá aplicar los nuevos métodos para el manejo de la información geográfica adicional a las trampas de insectos, las líneas-palma, las palmas y los lotes de palma de aceite.
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................................................... ,. .................... . Manejar información geográfica en plantaciones de palma de aceite.
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Capturar información geográfica en los lotes a través del uso del GPS.
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Descargar los datos capturados con el GPS a un equipo de cómputo1 con el empleo del software Mapsource.
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Estructurar y visualizar la información geográfica capturada en el campo con el manejo de un software de utilización libre.
. .. . Para el logro de los objetivos propuestos la guía se ha dividido en seis temas, los cuales corresponden a los contenidos de los capítulos del texto técnico. Tema 1. Se involucra al estudiante eh el concepto de información geográfica y sobre algunos conceptos técnicos utilizados en su manejo. Tema 2. Se describe el proceso por medio del cual el alumno se familiariza en el uso y la configuración del receptor GPS.
Tema 3. Se especifican los procedimientos desarrollados y recomendados por Cenipalma en el proceso de campo para la captura de los elementos geográficos con mayor relevancia en el manejo y la administración de plantaciones de palma (trampas, lotes1 líneas-palma y palmas). Tema 4. Se detalla el procedimiento para descargar la información geográfica capturada en el campo. Tema 5. Se definen los procedimientos desarrollados por Cenipalma para la estructuración de información geográfica relacionada con el manejo de plantaciones de palma de aceite. Tema 6. Se señala el procedimiento para generar salidas gráficas básicas derivadas de la información estructurada asociada con el manejo de plantaciones de palma de aceite.
Captura de tnformación geográfica en plantaciones de palma de aceite
Capturar información geográfica en los lotes · a través del uso del GPS
Descargar los datos. capturados con e.l GPS a un equipo de · cómputo, con el empleo del software Mapsource.
Estructurar y visualizar la información geográfica capturada en el campo con el manejo de un software de utili.zación libre;
Concepto de información geogr.áfica
Descarga de información del GPS
Estructuración de información geográfica:
Sistemas de coordenadas
Almacenamiento en computador
-Trampas de insectos
Orígenes del sistema de coordenadas MagnaSirgas Funcionamiento del GPS Tipos de receptores GPS Georreferenciación de trampas de insectos Levantamiento de lotes de palma de aceite G.eorr~ferenciación
líne¡ís-palma
de ·
- Lotes de palma de aceite - Palmas y lineas-palma - Salidas gráficas (mapas temáticos)
Calendario del módulo
........ -···············································-·-···· .. ······· Unidad de aprendizaje
Actividad de aprendizaje
Semana
Actividad 1. Concepto de información geográfica. Efectúe la lectura del capítulo 1 del texto técnico y responda las preguntas.
Introducción
Actividad 2. Sistema de coordenadas. Lea en el capítulo 1 sobre los sistemas de coordenadas y establezca las diferencias entre éstos.
1y2
Actividad 3. Orígenes del sistema de coordenadas Magna-Sirgas. Realice la lectura del numeral 1.4 del texto técnico y responda las preguntas formuladas. Actividad 4. Realice la lectura de los numerales 2.1, 2.2 y 2.3 del texto técnico y responda las preguntas formuladas. Actividad S. Lea los numerales 2.4 y 2.5 del texto técnico y responda las preguntas formuladas. Unidad 1 Levantamiento de información geográfica en campo
Actividad 6. Haga la lectura de los numerales 2.4 y 2.5 del texto técnico y desarrolle el procedimiento formulado. Actividad 7. Realice la lectura del numeral3.2 y efectúe el procedimiento formulado.
4
Actividad 8. Lea el numeral 3.3 y desarrolle el procedimiento formulado.
5
Actividad 9. Haga la lectura del numeral3.4 y realice el procedimiento formulado. Unidad2 Descarga de información del receptor GPS al computador
Unidad3 Estructuración de información geográfica y diseño de salidas finales (mapas temáticos)
3
Actividad 1O. Realice la lectura de los numerales 4.2 y 4.3 y efectúe el procedimiento formulado.
Actividad 11. Lea el numeral 5.2 formulado.
y realice el procedimiento
Actividad 12. Realice la lectura del numeral5.3 y lleve a cabo el procedimiento formulado.
6y7
8
9 10
Actividad 13. Realice la lectura del numeral 5.4 y desarrolle el procedimiento formulado.
11 y 12
Actividad 14. Haga la lectura de los numerales 6.6 y 6.7 y haga el procedimiento formulado.
13y 14
En la educación a distancia es Importante que el estudiante asuma una estricta responsabilidad con sus procesos, condición que lo lleva a adquirir una autoexlgencia con su aprendizaje. Debido a que éste es básicamente individual y, por lo tanto, no dispone de la presencia constante del tutor, debe considerar la capacidad para organizar el tiempo de su estudio (autodisciplina), teniendo en cuenta que esta modalidad presenta flexibilidad en los horarios. La palabra método significa el camino (modos) para llegar a un fin (meta). En este sentido, el concepto de metodología integra las técnicas para desarrollar las habilidades conducentes a adquirir una competencia. Usted tiene varios recursos a su disposición, los cuales le ayudarán a alcanzar la competencia al final de este módulo. Ellos son: 1) El texto de estudio. 2) La guía de estudio. 3} Los encuentros tutoriales. Como complemento puede acceder a cd, dvd, lecturas en páginas web u objetos de aprendizaje interactivos, según sus necesidades. El texto de estudio (o texto base}: es el principal material con el que cuenta el estudiante. Tiene como finalidad proveer todos Jos "saberes" que aplicados y reflexionados, en y desde la práctica, debe adquirir para lograr una competencia a partir del "saber-hacer" y el "saber-ser'~ La guía de estudio: tiene como objeto orientarlo en todo su proceso de aprendizaje, de manera que a partir del desarrollo de actividades se alcancen las habilidades que posibiliten la competencia en un saber específico. Al no haber encuentros presenciales permanentes, la guía hace las veces de orientador del proceso de aprendizaje dándole todas las herramientas para obtener lo planteado en cada módulo. Los encuentros tutoría les: el tutor es un facilitador del proceso. Su papel es resolver las dudas académicas sobre los contenidos del módulo y las administrativas que estén a su alcance; orientar al estudiante (sugiriéndole metodologías, estrategias, recursos, bibliografía y consejos para ser un alumno exitoso); acompañarlo en el proceso (motivándolo en momentos de estancamiento y confrontándolo cuando existan incomunicación e incumplimiento); retroalimentarlo tras la entrega de productos, evaluaciones o prácticas (explicándole qué le faltó para alcanzar la competencia requerida y aconsejándole rutas de mejora para lograr el objetivo); evaluar de manera abierta, objetiva, justa y equitativa a sus estudiantes (dándoles a conocer los criterios de valoración por anticipado -no las respuestas-, aplicando los instrumentos desarrollados para tal fin y evaluando al estudiante según los criterios de la actividad). Aunque el acompañamiento del tutor debe ser permanente, ello no implica que
sea en cualquier momento ni qué él deba dedicarse a lfdar clase': puesto que esa no es su función.
Materiales complementarios: algunos módulos tienen materiales de apoyo dístribuidos en cd, dvd o páginas web. Eh ellos se presentan contenidos estáticos y dinámicos que refuerzan los conocimientos del estudiante y atienden a otros estilos de aprendizaje al presentar la información en forma de hipertexto, audio, video, interactiva o con aplicaciones. Dentro de sus funciones (que comparte con la gura de estudio) están: despertar la atención y motivar, presentar los objetivos de Instrucción, relacionar con el conocimiento anterior, presentar el material que tiene que aprenderse, guiar y estructurar el aprendizaje, promover la participación activa del estudiante en su proceso de aprendizaje, suministrar retroalimentación inmediata, promover la transferencia de conocimiento a través de la ejemplificadón, facilitar la retención de los contenidos mediante el desarrollo de ejercicios y resúmenes, etc.
Evaluación •
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Con ésta se planifica la enseñanza y se validan los saberes previos y/o adquiridos durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Si al solicitarse una evidencia de un elemento de competencia el tutor detecta que el estudiante puede tener la competencia requerida o si al preguntarle plantea que la tiene, el tutor podrá acordar con él una fecha para la entrega de evidencias que demuestren que es así. En este caso el alumno deberá entregar los productos que plantea el módulo, así como realizar una prueba de desempeño y conocimiento cuando sea el caso. La evaluación tiene dos finalidades principales: la primera es determinar el estado de competencia en el estudiante con miras a sugerirle rutas de mejora que le permitan alcanzar la competencia requerida. Desde esta perspectiva, se habla de evaluación formativa como aquella que facultan al tutor y a los estudiantes a determinar, con base en instrumentos como la rúbrica o la lista de verificación, el nivel de desempeño que ha obtenido en una actividad o en el desarrollo de un producto, así como a mejorar lo realizado. La segunda función de la evaluación es establecer si el alumno ha alcanzado la competencia y, por tanto, si debe ser promovido a un nuevo nivel o si ha aprobado el módulo. En este sentido hablamos de que el papel de la evaluación es calificar al estudiante, lo que en el caso de la educación basada en competencias se hace mediante una escala cualitativa binaria (competente o no competente aún). Este tipo de calificación parte del hecho de que la competencia es integral (conjunción de conocimientos,
habilidades, actitudes y valores) y, por tanto, debe demostrarse cumpliendo al nivel más alto con todos los criterios de desempeño establecidos en la rúbrica de la actividad o en la lista de verificación. Debido a que se parte del hecho de que todo estudiante está en capacidad de desarrollar la competencia, la calificación "no competente aún" implica que si un estudiante no ha alcanzado la competencia es porque debe haber quedado ubicado en niveles de desempeño inferiores (no es que sea incompetente, sólo que debe mejorar en la competencia hasta alcanzarla). En este caso debe proveerse un tiempo prudencial para que el estudiante, una vez retroalimentado por el tutor, reflexione sobre cómo mejorar los criterios de desempeño que no alcanzó adecuadamente, los trabaje e intente demostrar la competencia. Desde el enfoque de las competencias, usted como estudiante será evaluado a partir de los siguientes criterios: ~
El tutor recoge las evidencias de aprendizaje y las valora según las instrucciones dadas para cada actividad.
~
Se valorará si el estudiante alcanza la competencia descrita para cada actividad, por tanto, se declara competente o no competente aún.
~
Si el estudiante aún no es competente, el tutor, de común acuerdo con el estudiante, buscará las estrategias que propicien el desarrollo de habilidades y, por ende, se logre la competencia.
~
Cada evidencia entregada tendrá la respectiva retroalimentación para que pueda mejorar su trabajo, en el caso de que la competencia no sea alcanzada.
~
Como se evalúan competencias, en el momento de valorarlas se tendrá en cuenta su integralidad, es decir, la conjunción de los tres saberes: saber-saber, saberhacer y saber-ser.
~
Dependiendo del módulo que usted como estudiante esté desarrollando, se le solicitará la presentación de evidencias de aprendizaje de cuatro tipos: conocimiento, desempeño, procesos y producto, que serán evaluadas como se mencionó anteriormente.
~
La evaluación tendrá en cuenta aspectos como: el rigor en la aprehensión de los conceptos, la calidad de las prácticas propuestas, la relación que establezca entre la teoría y la práctica, la presentación adecuada de cada una de las actividades y la actitud investigativa durante el proceso de aprendizaje de manera que se vea, se juzgue, se actúe y se devuelva creativa mente lo aprendido.
~
Con los resultados de aprendizaje expuestos para cada competencia, usted como estudiante demostrará sus conocimientos, habilidades y destrezas, que en conjunto serán valorados por el tutor a partir de criterios de desempeño y evidencias requeridas que le serán informados.
• Políticas .......... ..... ......................................................... Son aquellos enunciados que pretenden dar un orden al proceso de enseñanzaaprendizaje, las "reglas del juego" que orientan a que cada quien haga su labor y promueven, en última instancia, que los estudiantes alcancen las competencias necesarias para la aprobación del módulo. Estas políticas dan una estructura al trabajo de todos: tutores y estudiantes.
El propósito fundamental es el de dar un servicio a los estudiantes, facilitando su proceso de aprendizaje y el logro de sus competencias. La supervisión que hagan los tutores se enfocará tanto en los procesos como en los productos de aprendizaje que evidencien un desarrollo de habilidades que conlleven a alcanzar la competencia. Para ello asume, entre otros, los compromisos de: ~
Atender directamente a los estudiantes a él asignados utilizando diversos medios: encuentro tutorial, teléfono, celular, fax, correo electrónico, sistemas de mensajería y/o cualquier otro, como foros en aulas virtuales, acordados previamente con ellos, de manera que pueda ayudarles a aclarar sus dudas a partir del uso de diversas estrategias didácticas.
~
Asistir al lugar de tutoría asignado en la hora y el día indicados previamente para tal fin.
~
Respetar el calendario académico y cada una de las actividades propuestas en
él. ~
Guiar, facilitar, asesorar y orientar al estudiante en su proceso de aprendizaje.
~
Suscitar la reflexión e indagar a los estudiantes sobre su proceso de aprendizaje.
~
Evaluar las actividades teniendo en cuenta los criterios de evaluación socializados al estudiante.
~
Retroalimentar las actividades y sus evidencias de competencia en las fechas acordadas.
Asumimos que los estudiantes son participantes honestos y comprometidos que, como tales, son los principales responsables de iniciar, dirigir y sostener sus propios procesos de aprendizaje. Cada uno se compromete a propiciar las condiciones que estén a su alcance para maximizar las oportunidades de enseñanza de acuerdo con
su contexto y sus posibilidades. De igual forma, se asume que no incurrirán en actos deshonestos y de plagio intelectual de ideas en las diversas formas de interacción, actividades terminales e intermedias. Se espera, eso sí, que participen activamente en cada una de las tareas descritas en la guía de estudio. Para ello es necesario tener en cuenta que: ~
El estudiante es el protagonista del proceso de aprendizaje, que lo lleva a ser más activo y propositivo, y, por consiguiente, a desarrollar el autoestudio.
~
Debe estar preparado para participar activamente de las actividades de aprendizaje, habiendo leído los contenidos de su texto de estudio y materiales adicionales relacionados en éste.
~
Debe realizar las actividades planteadas en la guía, entregando las evidencias de manera acorde con lo planteado en los criterios de evaluación, dentro de los tiempos establecidos en el calendario y bajo las instrucciones descritas en cada actividad.
~
En las evidencias escritas deberá saber citar las fuentes, es decir, usar debidamente la bibliografía, con el fin de evitar el plagio.
~
Debe comunicarse con su tutor en caso de dudas durante el desarrollo del módulo.
Nota: todas las evidencias de aprendizaje solicitadas deben quedar consignadas en un texto escrito y ser presentadas al tutor del módulo.
P
Unidad de a rendiza·e 1
Capturar datos en los lotes de palma utilizando GPS según la metodología, los cri ~ terios y los parámetros establecidos técnicamente por Cenipalma para el levanta ~ miento de la información en las plantaciones de palma de aceite .
......................... .............................. ihformaci6n g~ográfic;á y
0
Familiarizarse con el concepto de otros derivados.
0
Manejar y configurar de manera apropiada el receptor GPS.
0
Realizar levantamientos de información geográfica, relacionada con el manejo de plantaciones de palma de aceite.
En el desarrollo de la primera competencia se revisarán los conceptos claves en la introducción al manejo de información geográfica relacionada con el cultivo de palma de aceite, además de familiarizar al estudiante con el uso del receptor GPS, especialmente el GARMIN GPSMap76cx, cuyo manejo será fundamental en el desarrollo de los procedimientos para la captura en campo de información de palmas, líneas-palma, lotes y trampas de insectos. El estudiante deberá haber realizado la lectura con anticipación de los capítulos 1, 2 y 3 de la cartilla anexa.
1.
Conocer el funcionamiento básico del GPS para la captura de datos.
a)
Conceptos técnicos usados en el manejo de información geográfica.
b)
e)
l.
Concepto de información geográfica, atributos y formato de almacenamiento Shapefile.
11.
Sistemas de coordenadas.
111.
Orígenes del sistema de coordenadas Magna-Sirgas.
Configuración del receptor GPS.
l.
Funcionamiento del Sistema de Posicionamiento Global.
11.
Tipos de receptores GPS existentes en el mercado.
111.
Aspectos esenciales en la configuración del receptor GPS.
Captura en campo de información geográfica relacionada con el manejo de una plantación de palma de aceite.
l.
Georreferenciación de trampas de insectos (caso Rynchophorus palmarum).
A partir de la lectura del capítulo 1, de la cartilla del módulo, defina con sus propias palabras los siguientes conceptos y responda algunas preguntas: ~
Información geográfica (IG)
~
Atributo espacial
~
Atributo alfanumérico
~
¿Qué es un formato vectorial y cuáles son los tres tipos de geometrías básicas de representación?
~
¿Cuántos archivos componen el formato de almacenamiento de información geográfica Shapefile y qué función cumplen dentro del almacenamiento de la información?
A través de la lectura de la Tabla 2, en la cartilla del módulo, determine las diferencias entre un sistema de coordenadas geográficas y uno de coordenadas planas. Coordenadas geográficas
Coordenadas planas
Realice la lectura del numeral 1.4, de la cartilla del módulo, y responda lo siguiente (si lo desea utilice la herramienta web goog/e maps). A través del lugar actual donde se encuentre desarrollando la guía, determine el origen Magna-Sirgas donde está localizado.
También establezca a qué origen Magna-Sirgas corresponden las siguientes ciudades: ~
Barranca bermeja.
~
Villavicencio.
~
Tu maco.
~
Santa Marta.
~
Yopal.
~
Cali.
~
Puerto lnírida.
~
Bogotá.
Para el desarrollo de esta actividad investigue en internet la ubicación geográfica (Norte y Oeste) de cada una de las ciudades.
Figura 1. Orígenes del sistema de coordenadas Magna-Sirgas.
siStema de de receptores
Realice la lectura acerca del funcionamiento del sistema de posicionamiento global y los tipos de receptores GPS encontrados en el mercado de la cartilla del
módulo y en la página web: http://www.efdeportes.com/efd9/gps.htm y responda lo siguiente: ~
¿Qué es el sistema de posicionamiento global?
~
¿A qué altura se encuentran cada uno de los satélites que componen el sistema de posicionamiento global?
~
¿Cuántos y cuáles son los tipos de receptores GPS existentes en el mercado?
~
¿Cuántos satélites mínimo debe localizar el receptor para determinar una posición?
Un proceso de familiarización con el GPS es la identificación de sus componentes y funciones, así que en las Figuras 2 y 3 el estudiante deberá ser capaz de reconocer cada uno de éstos.
Fuente. Manual del usuario GARMIN.
Figura 2. Partes del GARMIN GPS76cx.
Fuente. Manual del usuario GARMIN.
Figura 3. Funciones de las teclas del receptor GPS.
Realizar la configuración del receptor GPSMap76cx, de acuerdo con el procedimiento descrito en el numeral 2.5 de la cartilla del módulo.
Materiales. Se deberá contar con un GPSMap76cx por un máximo de tres estudiantes, así como con la guía "Manejo de información geográfica en plantaciones de palma de aceite" para cada uno de ellos. Cada receptor GPS debe estar dotado de baterías. Metodología de trabajo. Como el ejercicio consiste en efectuar la configuración del receptor GPSMap76cx, se recomienda que cada uno de los estudiantes tenga la posibilidad de configurar el equipo tantas veces como sean posibles, debido a que a partir de la mecanización del procedimiento se pueden diferenciar las opciones. Procedimiento. Buscar en el numeral 2.5 de la cartilla del módulo. ~
Configuración del idioma.
~
Configuración del tipo de batería.
~
Configuración del sistema de coordenadas.
~
Configuración del Datum del mapa.
~
Configuración de las unidades del GPS.
~
Configuración de la brújula o el compás.
de Se realizará la georreferenciación de las trampas de insectos que pueden ubicarse en el interior de una plantación de palma de aceite, caso trampas de Rynchophorus palmarum. Para el desarrollo de esta actividad deberá haberse completado, de manera satisfactoria, la actividad No 6.
Materiales. Un GPSMap76cx por un máximo de tres estudiantes, así como la guía "Manejo de información geográfica en plantaciones de palma de aceite" para cada uno de ellos. Además, una cartera de campo (Figura 21 de la guía anexa), lápiz y tabla para anotaciones por alumno. Metodología de trabajo. El ejercicio debe desarrollarse directamente en campo (lo más recomendado) y, a partir del uso del receptor GPS por un máximo de tres estudiantes, realizarse la práctica de georreferenciación de trampas de insectos (Rynchophorus palmarum o la que estime el facilitador para el desarrollo del
trabajo), a partir del desplazamiento a un número no mínimo de 20 trampas por cada estudiante. En el momento de efectuar la georreferenciación de cada trampa deberán anotarse los datos derivados del procedimiento en la cartera de campo. Se recomienda el acompañamiento de personal de la plantación para la ubicación de las trampas.
Procedimiento. Consultar el numeral 3.2 de la cartilla del módulo.
Consiste en georreferenciar los lotes en el interior de una plantación de palma de aceite. El procedimiento se aplica para todo tipo de lote, sea de forma irregular o regular, así como para cualquier extensión.
Materiales. Un GPSMap76cx por un máximo de tres estudiantes, así como la guía "Manejo de información geográfica en plantaciones de palma de aceite" para cada uno de ellos. Además, una cartera de campo (Figura 24 de la guía anexa), lápiz y tabla para anotaciones por alumno. Metodología de trabajo. Con el GPS receptor debidamente configurado, se procederá a realizar el trabajo en campo en una plantación cuyos lotes no sean de una amplia extensión (no mayor de 4 a 6 hectáreas), con el fin de evitar demoras en el trabajo en campo. El número de estudiantes no deberá ser mayor a tres personas por cada receptor GPS. Es recomendable que la actividad se desarrolle en lotes de forma regular (Figura 4a), para después pasar a lotes con trazado irregular (Figura 4b). Se aconseja que el facilitador los ayude a identificar los límites de los lotes, teniendo en cuenta lo
a. Lote de forma regular
Fuente. Adaptado por el(losl autor(es).
Figura 4. Ejemplo de lote con trazado regular y trazado irregular.
b. Lote de forma Irregular
descrito en el numeral 3.3 de la cartilla del módulo. Si es el caso, se debe apoyar con personal de la plantación que conozca de manera detallada el trazado de los lotes.
Procedimiento. Consultar el numeral 3.3 de la cartilla del módulo.
Tiene como objeto realizar el procedimiento para la georreferenciación de las líneas-palma en el interior de un lote.
Materiales. Un GPSMap76cx por un máximo de tres estudiantes, así como la guía "Manejo de información geográfica en plantaciones de palma de aceite" para cada uno de ellos. Además, una cartera de campo (Figura 24 de la guía anexa), lápiz y tabla para anotaciones por alumno. Metodología de trabajo. Con el GPS receptor debidamente configurado, se realizará el levantamiento de las líneas-palma en el interior del lote (Figura 5).
LÍNEA · PALMA 1
Fuente. Adaptado por el(los) autor(es).
Figura S. Georreferenciación de lineas- palma.
Se recomienda al facilitador realizar la actividad en un lote de no más de 30 líneaspalma (o hasta 30), ya que será un número suficiente para que se mecanice el procedimiento. El número de estudiantes por cada receptor no podrá ser mayor a tres. Cada uno deberá llenar su propia cartera de campo, así como se sugerirá que esta práctica se realice en más de un lote (acotando siempre el número de estudiantes y de líneas-palma por cada lote). Procedimiento. Consultar el numeral 3.4 de la cartilla anexa.
e Unidad de a
rendiza·e 2
Descargar los datos del GPS en un computador utilizando el software Mapsource.
Familiarizarse con el manejo del software Mapsource para la descarga de la información geográfica capturada en campo.
La segunda competencia desarrolla la habilidad para la descarga de los datos capturados en campo. En un comienzo el estudiante deberá ser capaz de instalar el software Mapsource en la plataforma Windows, preferiblemente XP, Vista o 7. Seguido a esto, descargar los puntos objeto a estructurar, para finalizar con el almacenamiento en el formato *.gpx. El estudiante deberá haber leído con anticipación el capítulo 4 de la cartilla del módulo.
1.
Realizar la descarga de los datos capturados en campo por medio del software Mapsource.
a)
Conceptos técnicos usados en el manejo de información geográfica: l.
Descarga de información del GPS.
11.
Almacenamiento.
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.
Tiene como objeto realizar la descarga de los datos capturados en campo (ya sean de línea-palma, lotes y/o trampas de insectos) y almacenarlos en el formato *.gpx. Ésta se realizará a través del software Mapsource, incluido dentro de los accesorios del Garmin GPSmap76cx.
Materiales. Se deberá contar con el GPSMap76cx, el cual tiene la información recolectada en campo, un computador y un cable USB {viene en los accesorios del GPS). Metodología de trabajo. Previamente por cada computador {máximo dos estudiantes por equipo), deberá instalarse el software Mapsource. El facilitador deberá estar atento a las inquietudes que surjan en el desarrollo del montaje del software. Asimismo, indicar a los estudiantes qué información deberá ser descargada, para no incurrir en ningún tipo de confusión al momento de realizar las siguientes actividades. Este trabajo requiere el desarrollo de la competencia 1.
Procedimiento. Consultar el numeral4.2 de la cartilla del módulo.
Unidad de a rendiza·e 3
f'
Estructurar y visualizar la información capturada en el campo utilizando el software libre QGIS, sus funciones y sus herramientas, con el fin de obtener mapas básicos y temáticos que sirvan para el monitoreo y la toma de decisiones dentro de la plantación, enfocados en el control de plagas.
Organizar la información geográfica relacionada con el manejo del cultivo de palma de aceite en plantaciones, en especial con palmas, lotes y trampas de insectos.
0
Generar salidas gráficas (mapas temáticos) de la información capturada en campo o de otras temáticas asociadas con el cultivo de palma de aceite.
La tercera y última competencia desarrolla la habilidad para la estructuración de la información capturada en campo o derivada de otras fuentes de información. Ésta se hará en el software Quantum GIS 1.5.0., el cual permite realizar los procedimientos descritos en el capítulo S. Además, el estudiante estará en capacidad de realizar salidas gráficas básicas (mapas temáticos) de la información capturada en campo. Se aconseja haber leído con anticipación los capítulos S y 6 de la cartilla del módulo.
l.
Realizar la estructuración de los datos capturados a través del software Qua ntu m GIS 1.5.0.
a)
Estructuración de la información geográfica capturada en campo por medio del software Quantum GIS 1.5.0. l.
Organización de la información geográfica relacionada con trampas de insectos (Rynchophorus palmarum).
11.
Estructuración de la información geográfica relacionada con lotes de palma de aceite.
111.
Clasificación de la información geográfica relacionada con palmas y líneas-palma.
b)
Generación de salidas gráficas básicas asociadas con el manejo de plantaciones de palma de aceite por medio del software Quantum GIS 1.5.0.
l.
Realización de salidas gráficas básicas para la presentación de mapas temáticos, con tópicos relacionados con el cultivo de palma de aceite.
Materiales. Un computador, preferiblem·e nte con sistema operativo Windows XP, vista o 7, el cual deberá contar con Excel versión 2003 o posteriores, Quantum GIS 1.5.0, datos de campo en formato *.gpx y carteras de campo derivadas de la realización de la actividad 7. Además, el facilitador deberá contar con el equipo suficiente (computador y video beam) para trabajar en conjunto con los estudiantes.
Metodología de trabajo. El facilitador deberá haber instalado previamente el software QGIS en compañía de los alumnos. Es recomendable que haga un recuento de los procedimientos efectuados (toma de puntos en campo, descarga de datos y almacenamiento en formato *.gpx), con el fin de contextualizar a los estudiantes en el proceso a ejecutar. En el caso de no contar con datos de campo, el facilitador tendrá la opción de utilizar los datos anexos en el cd, en la carpeta 1Actividades/ Actividad.11 /trampas.gpx, lugar donde también encontrará la cartera de campo correspondiente. Se recomienda no más de dos estudiantes por computador.
Procedimiento. Consultar el numeral 5.2 de la cartilla del módulo.
Materiales. Un computador, preferiblemente con sistema operativo Windows XP, vista o 7, el cual deberá contar con Excel versión 2003 o posteriores, Quantum GIS 1.5.0, datos de campo en formato *.gpx y carteras de campo derivadas de la realización de la actividad 8.
Además, el facilitador deberá contar con el equipamiento suficiente (como computador y video beam) para desarrollar la actividad en conjunto con Jos estudiantes.
Metodología de trabajo. Se debe estructurar la información (toma de puntos en campo, descarga de datos y almacenamiento en formato *.gpx), con el fin de contextualizar a los estudiantes en el proceso a realizar. En el caso de no contar con datos de campo, el facilitador tendrá la opción de utilizar la información anexa en el cd, en la carpeta 1Actividades/ Actividad.12/vértices_lotes.gpx, lugar donde también encontrará la cartera de campo correspondiente. Se recomienda no más de dos estudiantes por computador.
Procedimiento. Consultar el numeral 5.3 de la cartilla anexa.
En esta actividad se ejecutará el procedimiento para la estructuración de líneaspalmas en el interior de un lote. Se contará con la macro de Excel (LineaPalma2.xls), que contiene el algoritmo para el cálculo de la posición de cada palma en una líneapalma, desarrollado por la sección de Geomática de Cenipalma.
Materiales. Un computador, preferiblemente con sistema operativo Windows XP, vista o 7, el cual deberá contar con Excel versión 2003 o posteriores que tenga deshabilitadas las restricciones para la ejecución de macros, Quantum GIS 1.5.0, datos de campo en formato *.gpx y carteras de campo derivadas de la realización de la actividad 9. Además, con el archivo de Excel LineaPalma.xls, el cual está disponible en la carpeta /Programas/Macro/U nea Pal ma.xls. El facilitador deberá tener el equipamiento suficiente (como computador y video beam) para desarrollar la actividad en conjunto con los estudiantes.
Metodología de trabajo. Es recomendable que haga un recuento de los procedimientos realizados (toma de puntos en campo, descarga de datos y almacenamiento en formato *.gpx), con el fin de contextualizar a los estudiantes en el proceso a desarrollar. En el caso de no contar con datos de campo, el facilitador tendrá la opción de utilizar los datos anexos en el cd, en la carpeta /Actividades/Actividad.12/Lineas_Palmas. gpx, lugar donde también encontrará la cartera de campo correspondiente. Se recomienda no más de dos estudiantes por computador.
Procedimiento. Consultar el numeral 5.4 de la cartilla del módulo.
:tre!QIIza~cio~ n de cartografia temática
Información relevante en el MIIIR~~---:~Idlml1~1~trcitc•c~n
de plantaciones de
Materiales. Un computador, preferiblemente con sistema operativo Windows XP, vista o 7, el cual deberá contar con Excel versión 2003 o posteriores, Quantum GIS 1.5.0. e información geográfica relacionada con una plantación de palma de aceite. Además, el facilitador deberá contar con el equipo suficiente (computador y vídeo beam) para desarrollar la actividad en conjunto con los estudiantes.
Metodología de trabajo. El facilitador deberá orientar al estudiante en la realización de una salida gráfica (mapa temático) que incluya los siguientes elementos: ~
Plantación.
~
Canales.
~
Lotes.
~
Trampas de insectos.
Estos datos los encuentra en las siguientes direcciones:
1Actividades/Actividad 14/lotes.shp /Actividades/Activídad14/trampas_de_insectos.shp A partir del desarrollo del procedimiento descrito en la cartilla anexa, se deberá realizar una salida gráfica muy similar a la de la Figura 6. Se recomienda no más de dos estudiantes por computador.
Procedimiento. Consultar los numerales 6.6 y 6.7 de la cartilla del módulo, con prevía lectura de los numerales 6.1, 6.2, 6.3, 6.4, 6.5 y 6.6.
Distribución de los lotes de palma de aceite en el Campo Experimental Palmar de La Vizcalna.
Leyenda Trampa Rp
..
Canal Senclll
•
Lote
Fuente. Sección de Geomática, Cenipalma, 2011.
Figura 6. Mapa temático de distribución de los lotes de palma de aceite en el Campo Experimental Palmar de la Vizcaína.
