4-silabo Investigacionii_ Desarrollotesis 2017 -ii.docx

Sílabo Investigación II - Desarrollo de tesis I. Datos informativos

1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9. 1.10. 1.11. 1.12.

Dirección Área Curricular Semestre Ciclo Pre requisitos Código Créditos Duración Horas teóricas Horas prácticas Horas semestrales Docentes

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Investigación Investigación 2018 - I XI Investigación I 1FI101 05 2018-I 02 06 08 (02 teorías, 06 prácticas) Mg. José Arquímedes Fernández Vásquez

II. Fundamentación

Investigación II (Desarrollo de Tesis) es una a s i g n a t u r a de carácter obligatorio y naturaleza teórico – práctico que pertenece al Área Curricular de Investigación. Se imparte en el último ciclo de las Escuelas Académico Profesionales de la USS, Su objeto de estudio es la aplicación con rigor ético y científico la metodología de investigación científica, el manejo de métodos estadísticos, y realice el informe de su proyecto de investigación elaborado en Investigación I; que, siguiendo la modalidad de asesorías será presentado al jurado evaluador recibiendo el dictamen de expedito para ser sustentado y defendido ante un jurado evaluador que le permitirá obtener el título profesional. El informe de investigación está relacionado al campo de acción de su carrera profesional ubicado en una problemática regional y nacional que considera las líneas de investigación de su Escuela Académico Profesional y de la USS. La importancia de la asignatura radica en el logro de competencias integrales en investigación contribuyen a tener un estudiante líder proactivo, humanista, creativo, reflexivo y con pensamiento crítico consciente de la importancia de la investigación para el desarrollo de nuestro país.

La asignatura aborda una unidad con contenidos de aprendizaje agrupados en semanas. Se inicia con una presentación de la asignatura y termina con la presentación de los productos acreditables por parte de los docentes. III. Competencias

Presenta el informe de investigación, relacionado con los campos de acción de su carrera profesional, aplicando el método científico, con pertinencia, responsabilidad social, respeto al medio ambiente y a los derechos humanos, desarrollando el pensamiento lógico, la creatividad, disposición al trabajo en equipo, empatía, ética y actitud crítica. Asimismo elabora el artículo científico. IV. Programación

La programación según el formato, se encuentra en el campus virtual USS

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UNIDAD

SEMANA

Semana 1 y 2 Introducción

Semana 3 y 4 Materiales y Métodos

I. Elaboración del Informe Final

Semana 5 Resultados Semana 6 y 7 Discusión

Semana 8 Conclusiones y Referencias

Semana 9 Resumen y Abstract

Semana 10 Informe de investigación

Semana 11 Primera revisión Semana 12 Levantamiento de observaciones

CONTENIDOS 1.1. Presentación de sílabo. 1.2. Directivas y líneas de investigación. 1.3. Esquemas de informe de investigación en la USS. 1.4. I: Introducción. - Problema de investigación. - Antecedentes. - Aspectos teóricos. - Antecedentes. - Objetivos. - Justificación. II: Material y Métodos: 2.1. Tipo y Diseño de Investigación. 2.2. Población y Muestra. 2.3. Operacionalizació n Variables. 2.4. Instrumentos, Validación.

III: Resultados.

IV: Discusión de resultados

V: Conclusiones VI: Referencias

CAPACIDADES

ACTITUD ES

- Elabora la introducción de informe de investigación de acuerdo al esquema USS.

- Selecciona el tipo y diseño de investigación. - Determina la población y muestra. - Operacionaliza las variables - Elabora instrumentos de recolección de datos. - Valida los instrumentos. - Redacta y presenta los resultados

Demuestra perseverancia y minuciosidad en el desarrollo de su informe

- Redacta la discusión de los resultados del informe de investigación - Redacta las conclusiones - Redacta las referencias de su investigación aplicando las normas APA o VANCOUVER.

Resumen y Abstract.

- Redacta el resumen y abstract.

Presentación y exposición del informe de Investigación

- Presenta y expone el informe de investigación

Informe de Tesis: Primera revisión del Jurado de Tesis

- Presenta tres ejemplares para primera revisión de Jurado de Tesis.

Informe de Tesis: Levantamiento de observaciones del Jurado de Tesis

- Subsana observaciones de revisión de Jurado de Tesis.

Demuestra interés y responsabilidad en el levantamiento de

2

Semana 13 Segunda revisión

Semana 14 y 15 Artículo Científico

Semana 16 Dictamen de expedito

V.

Informe de Tesis: Segunda y última revisión del Jurado de Tesis

Artículo Científico

Dictamen de Expedito

- Presenta tres ejemplares para segunda y última revisión de Jurado de Tesis.

- Redacta el artículo científico.

- Recepciona el informe Final y Articulo Científico. - Archiva el dictamen de expedito.

observaciones de su informe final de investigación Manifiesta responsabilidad y orden en la redacción del artículo científico. Muestra respeto según las Normas de Citación y Referencias Bibliográficas Valora los resultados de su trabajo de investigación al recibir el Dictamen de Expedito.

Producto acreditable

Al culminar la asignatura los estudiantes entregaran su Informe Final y Articulo Científico en un CD rotulado.

VI.

Método de enseñanza

El estudiante es el centro del proceso de enseñanza aprendizaje y deberá desarrollar las habilidades aplicando los conocimientos con los valores definidos. El proceso deberá permitir transitar por los diferentes niveles en la dinámica del aprendizaje (motivación, comprensión, sistematización), logrando desarrollar formas de enseñanza y métodos para la familiarización, reproducción, producción y creación en la asimilación de los contenidos. En el proceso de enseñanza aprendizaje el estudiante deberá demostrar el desarrollo de las competencias y habilidades mediante el desarrollo de casos innovadores y a través de diferentes evidencias del desempeño: trabajos prácticos en clases, elaboración de informes, exposiciones, en plena correspondencia con la solución de problemas de la profesión y los contenidos transversales. Métodos, procedimientos y técnicas. Las principales formas y métodos a utilizar a utilizar por los diferentes niveles de asimilación son: a) Familiarización.-fundamentalmente se va a desarrollar mediante conferencias, debates, foros, trabajo de campo, videos, utilizando básicamente el método expositivo, trabajo en grupo, estudio de casos. b) Reproducción.-fundamentalmente se van a desarrollar clases prácticas, seminarios, debates, foros, entre otros, para que el estudiante comprenda los contenidos y logre elaborar el producto acreditable (informe estadístico de casos). c) Producción–creación.- fundamentalmente se va a desarrollar talleres, prácticas de laboratorio para realizar procedimientos mecánicos y electrónicos como software de oficina (procesador de textos, hoja de cálculo, software de diapositivas), software estadístico (SPSS) 3

y enfrentar situaciones reales de la profesión, con estudio de casos, simulación de procesos, juego de roles, etc. VII. Medios y materiales

-

Libros de consulta. Proyector multimedia. Aula virtual. Repositorio Institucional, Revistas Científicas Indexadas. Bases electrónicas de información: Lilacs, Bireme, Pub Med, NCBI, Scielo, Redalyc, Ebsco, Hynary, Proquest e-libro, Multilegis, etc.

VIII.

Evaluación de aprendizajes

La evaluación de competencias se realizará a través de actividades cognitivas, habilidades y actitudes desarrolladas mediante el proceso de aprendizaje. Determinación del peso porcentual para cada criterio N°

Criterios

Peso

Semana

I

Introducción

N1*0.1

2

II

Materiales y Métodos

N2*0.1

4

III IV

Resultados Discusión

N3*0.2 N4*0.2

5 7

V

Presentación y Exposición del informe final

N5*0.2

10

VI

Acta de Originalidad y Artículo Científico

N6*0.2

15

Promedio final (PF) PF = (N1*0.1+N2*0.1+N3*0.2+N4*0.2+N5*0.2+N6*0.2)

IX. Consideraciones generales

Con respecto a las asistencias: El estudiante que haya acumulado a lo largo del desarrollo de la experiencia curricular un porcentaje igual o mayor al 30 % de inasistencias será inhabilitado. El estudiante deberá cumplir: 1. Desarrollo del 100% de avances de la experiencia curricular. 2. Presentación del informe final de investigación y Articulo Científico. 3. Presentación de expedito firmado por los tres jurados evaluadores. La nota mínima aprobatoria es once (11). Los informes finales de tesis deberán ajustarse a la estructura y criterios que rigen la presentación de tesis de la Universidad Señor de Sipán; y, ser presentado dentro de los tiempos establecidos en la programación. Con respecto a Registro de Investigaciones: Los docentes del curso en la semana 4, remitirán al jefe de unidad de investigación de su facultad el registro de investigaciones para su consolidación y posterior procesamiento.

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X. Bibliografía

Los docentes incluirán tesis de las líneas de investigación de la escuela profesional que este adscrito, y que se encuentren en la biblioteca de la USS. X.1. Bibliografía general Álvarez, J.L. (2003) Cómo hacer Investigación Cualitativa. México: Editorial Paidós. COD. 001.42/A49 Alvitres, V. (2000) Método Científico Planificación de la Investigación. Chiclayo: Editorial Ciencia. COD. 001.42/A49P Baéz, J. y Rodríguez, T. (2009) Investigación Cualitativa. (2da. Edición). Madrid: ESIC Editorial. COD. 001.42/B15 Caballero, A. (2012) Metodología integral innovadora para planes y tesis. (1ra. Edición). Lima: Instituto Metodológico Alen Caro. COD. 001.42/C13 Cariño, S. (2004) Métodos de Investigación I. México: LIMUSA Noriega Editores. COD. 001.42/C28 Hashimoto, E. (2004) Cómo investigar desde los tres Paradigmas de la Ciencia. Lambayeque: Universidad Pedro Ruiz Gallo. COD. 001.42/H23 Hernández, R., Fernández, C., Baptista, P. (2012). Metodología de la Investigación. (5ta Ed.). México: McGraw-Hill interamericana Edit, S.A. Jurado, Y. (2002) Técnicas de Investigación Documental. México: Cengage Learning. COD. 001.42/J92 Martínez, M. (2004) Ciencia y Arte en la Metodología de la Investigación. (1ra Edición). México: Editorial Trillas. COD. 001.42/M26 Namakforoosh, M. (2001). Metodología de la Investigación. (2da Ed.). México: Ed. Limusa, S.A. Tamayo, M. (2002) Proceso de Investigación Científica (4ta.Edición). México: Limusa Editores. COD. 001.42/T18 Wood, G. (1980). Fundamentos de la Investigación Científica; México; Ed. Mc Graw. Caballero, A. (2008). Innovaciones en las guías metodológicas para los planes y tesis de maestría y doctorado. Código. 001.42/C12I Fundamentos epistemológicos, lógicos y metodológicos – Guía para la formulación de los planes de tesis – Guías para el desarrollo de las tesis – Ejemplo de plan de investigación o tesis – Ejemplo de informe final de investigación o tesis.

Caballero, A. (2014). Metodología Integral Innovadora para Planes y Tesis. La Metodología del Cómo Formularlos. Código. 001.42/C12P/2014/EJ.1

Este libro Metodología integral innovadora para planes y tesis, tiene cinco partes: primera fundamentos epistemológicos, lógicos y metodológicos; segunda, Guía para la formulación de los planes de tesis; tercera, Ejemplo de plan de tesis; cuarta, Guía para el desarrollo de la tesis; y quinta, Ejemplo de tesis.

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Hernández, R., Fernández, C., Baptista, P. (2009). Metodología de la Investigación. (5ta Ed.). México: McGraw-Hill interamericana edit., S.A. Código. 001.42/H45/2006/EJ.3

El libro motiva el estudio de la investigación y de la metodología, frecuentemente considerada terreno árido, nos permite comprender el porqué y el para qué sirven; es un libro de texto que ha sensibilizado a muchos investigadores y docentes de toda la América de habla hispana para orientar a sus estudiantes, independientemente del área de las ciencias sociales en la que se encuentren ubicados, del enfoque teórico con el cual trabajen y de las escuelas u orientaciones

Bruna, F. (2010). Emprendiendo un proyecto de empresa. Código 658.11/B85

Con este texto podrá descubrir algunas causas por las que las empresas fracasan, cuáles son los rasgos del emprendedor empresarial, fórmulas para el lanzamiento de su empresa y otras muchas estrategias válidas para emprender su proyecto de empresa. Este libro le servirá como una herramienta práctica para la planificación y gestión de proyectos de empresa emprendedores. Una herramienta útil, presentada de forma clara, didáctica y pedagógica, que se espera responda a sus necesidades. Estrategias para emprender un proyecto empresarial.

Icart, T. (2006). Elaboración y presentación de un proyecto de investigación y una tesina. Código 001.42/I26

Este texto tiene por objetivo ayudar al estudiante universitario en la elaboración y presentación de un proyecto de investigación y una tesina. También intenta ser una guia para el tutor/a o director/a que debe orientar al alumno en las actividades que ti

Lerma, H. (2004). Metodología de la investigación: propuesta, anteproyecto y proyecto. Cód. 001.42/L49/2004/Ej.2 Esta obra acompaña todo el proceso de un trabajo de grado, desde conseguir la motivación para encontrar el tema más conveniente, pasando por las distintas etapas metodológicas, la redacción, la presentación, hasta llegar a la sustentación pública. La obra trabaja la sensibilidad y el afecto para lograr una adecuada disposición por parte del estudiante y se propone ayudar a superar sus posibles dificultades y temores, ofreciendo las herramientas básicas necesarias para que el trabajo de grado sea una realidad. Transcurridos ya varios años desde su publicación y a pesar de la aceptación de los lectores y de la funcionalidad y utilidad que en ella encuentran, fue necesario hacer una nueva edición mejorada y aumentada, acorde con los contextos actuales y de cara hacia los futuros inmediatos.

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Ramos, C. (2007). Como hacer una tesis de Derecho y no envejecer en el intento. Código 340.4/R24/2007/EJ.4.

Tal como describe el autor, este libro es de muy grata recomendación y parecemos darle la contra en cuanto menciona en el prefacio a la 3ra Edición (léanlo para que me entiendan); pero se hace necesaria la distribución, no obstante, solo difundimos el conocimiento, mas no buscamos lucrar con ello, esperamos no exasperar a Carlos Ramos Núñez. Sin embargo, quedamos sumamente agradecidos de que exista este tipo de material al alcance de todos nosotros futuros juristas e investigadores.

Toro, D. (2010). Fundamentos epistemológicos de la investigación y la metodología de la investigación: cualitativa/cuantitativa. Código 001.42/T72

Este texto está dividido en cuatro partes. La primera, se refiere a los fundamentos epistemológicos: ¿Qué es conocer?, ¿en qué consiste el conocimiento?; la segunda, aborda los distintos momentos de la investigación. La tercera parte, se encarga del trabajo de campo. Finalmente, el texto trata la sistematización de la investigación, es decir la forma como se va a presentar el trabajo o informe final de la investigación. Un manual de referencia perfecto para formar al metodólogo y al investigador, tanto en la metodología cuantitativa como en la cualitativa. Dirección de Investigación y Producción Intelectual (2015). Metodología de la Investigación Científica. Segunda Edición. Código MOD/001.42/M/2015/EJ.4

El presente módulo de la Experiencia Curricular de Metodología de la Investigación Científica (MIC), responde a una necesidad de uniformar criterios en las diferentes Escuelas de Formación Profesional de la USS, al momento de elaborar Proyecto, Informes y Artículos Científicos, a través de los respectivos Protocolos de Investigación. Su estructura tome en cuenta un capitulo introductorio referente a ciencias e investigación y otros capítulos centrados en la Planificación, Ejecución e Informe Final de investigación. Dirección de Investigación y Producción Intelectual (2015). Métodos Estadísticos. Segunda Edición. Código MOD/001.42/M5/2015/EJ.1

El presente texto está compuesto por doce capítulos en donde se desarrolla de manera didáctica y sencilla los contenidos, iniciando con el rol que tiene la estadística en la investigación científica, tales como: Estadística e Investigación, Métodos de Recolección de Datos, Medidas Estadísticas, Probabilidades, Muestreo, Prueba de Hipótesis, Prueba Chi-cuadrado y Regresión Lineal.

X.2. Base de datos (e-libros, EBESCO, ProQuest, etc) Bernal, C. (2010). Metodología de la Investigación. (3ra Ed.). Colombia: Pearson. Código. 658.0072/B45/EJ.4 7

Investigación en la sociedad del conocimiento - Importancia y pertinencia de la investigación en la sociedad del conocimiento - Ciencia, progreso, calidad de vida - Fundamentos epistemológicos de la investigación científica y de las ciencias sociales - Epistemología o filosofía de las ciencias - Sobre el concepto de ciencias sociales - Complejidad e interdisciplinariedad de la ciencia - Proceso de investigación científica Métodos del proceso de investigación científica - Proceso de investigación científica - Instrumentos de medición y recolección de información primaria en ciencias sociales - Instrumentos de recolección de información.

X.3. Direcciones o páginas electrónicas          

http://www.E-libro.uss http://www.multilegis.uss http://www.ebsco.uss http://www.proquest.com Revistas electrónicas de ingeniería: http://edu.uamericas.cl/biblioteca/?p=7254 Revistas electrónicas de ciencias de la salud, humanidades, ciencias biológicas: http://www.scielo.org.pe/scielo.php Sistema de información multidisciplinario: http://www.latindex.unam.mx/ Biblioteca digital de la oei: servicio de información y documentación especializado en educación, ciencia, tecnología, sociedad e innovación (cts+i), y cultura en Iberoamérica: http://www.oei.es/bibliotecadigital.php Repositorio nacional digital de concytec: http://alicia.concytec.gob.pe/alicia/ Revista electrónica de la universidad señor de Sipán: http://revistas.uss.edu.pe/

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