4. Lembar Kerja Siswa.docx

LEMBAR KERJA SISWA

I.

Satuan Pendidikan

: SMP N 2 Pekutatan

Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas / Semester

: VII/Ganjil

Alokasi Waktu

: 30 menit

Kompetensi Dasar dan Indikator 3.1.

Membandingkan dan mengurutkan berbagai jenis bilangan serta menerapkan operasi hitung bilangan bulat dan bilangan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi.

II.

Melalui proses pengamatan, bertanya, bernalar, dan diskusi peserta didik dapat : 3.1.1 Membandingkan dan mengurutkan pecahan 3.1.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan Membandingkan dan mengurutkan pecahan.

III. Tujuan Pembelajaran Melalui penerapan Model pembelajaran Scramble, siswa dapat: 1. Membandingkan dan mengurutkan pecahan 2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Membandingkan dan mengurutkan pecahan V.

ANGGOTA KELOMPOK : 1.

.....................................................

2.

.....................................................

3.

.....................................................

4.

......................................................

5.

………………………………….

Petunjuk kerja: Diskusikanlah kartu soal yang diberikan dengan teman di kelompokmu! Pahami masalah yang diberikan kemudian selesaikan permasalahannya. Pelajari baik-baik hasil diskusi, karena wakil dari masing-masing kelompok akan ditunjuk secara acak untuk menyampaikan hasil diskusi kelompok.

Kegiatan Siswa SOAL NO 1 Permasalahan Pak RT memiliki 3 kolam ikan, ia memanen kolam-kolam tersebut. Kolam 7 3 pertama mendapatkan hasil sebanyak ton, kolam kedua ton, kolam 8 4 5 ketiga ton. Urutkanlah hasil panen dari yang paling sedikit! 3

SOAL NO2 Permasalahan: Pak Sandi memiliki 3 kebun yang masing- masing ia tanami singkong, 11 jagung, dan sayuran. Kebun singkong memiliki luas hektare. Kebun 8 12 3 jagung memiliki luas hektare Kebun sayuran memiliki luas hektare. 4 7 Tuliskan urutan ketiga kebun itu dari yang paling luas! SOAL NO 3 Permasalahan : Apakah kamu senang makan martabak telor? Misalnya di rumah, kamu punya satu orang adik. Kebetulan malam itu ayah membeli sebuah martabak telor dan dibagikan kepada kedua orang anaknya, yaitu kamu dan adikmu. Kamu mendapatkan

bagian dan adikmu mendapatkan

bagian dari

martabak telor yang dibeli ayah. Siapakah yang mendapatkan bagian martabak telor yang lebih banyak? Mengapa?

Kartu penyelesaian Soal 1 No

Tahapan Pemecahan Memahami Masalah

Langkah Pemecahan Masalah

Apa yang kamu ketahui dari soal tersebut?

1

Apa yang diminta untuk dicari pada soal tersebut?

Membuat Rencana Penyelesaian Masalah

2

Coba kamu rencanakan bagaimana langkahlangkah yang akan kamu tempuh untuk menyelesaikan permasalahan tersebut.

Menyelesaikan Masalah

3

Sekarang selesaikanlah soal tersebut sesuai dengan rencana yang telah kamu buat.

Skor

No

Tahapan Pemecahan Memeriksa Kembali

Langkah Pemecahan Masalah

-

4

Ayo coba periksa kembali hasil pekerjaannya, dan apa yang dapat kalian simpulkan dari hasil pekerjaan kalian -

Sudahkan anda melakukan pemeriksaan kembali? (Ya/Tidak) Adakah bagian yang perlu diperbaiki? (Ya/Tidak) Jika ya, tuliskan perbaikannya: ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… Apa yang dapat kalian simpulkan dari pekerjaan kalian?

Total Skor Maksimum

Skor

Kartu penyelesaian Soal 2 No

Tahapan Pemecahan Memahami Masalah

Langkah Pemecahan Masalah

Apa yang kamu ketahui dari soal tersebut?

1

Apa yang diminta untuk dicari pada soal tersebut?

Membuat Rencana Penyelesaian Masalah

2

Coba kamu rencanakan bagaimana langkahlangkah yang akan kamu tempuh untuk menyelesaikan permasalahan tersebut.

Menyelesaikan Masalah

3

Sekarang selesaikanlah soal tersebut sesuai dengan rencana yang telah kamu buat.

Skor

No

Tahapan Pemecahan Memeriksa Kembali

Langkah Pemecahan Masalah

-

4

Ayo coba periksa kembali hasil pekerjaannya, dan apa yang dapat kalian simpulkan dari hasil pekerjaan kalian -

Sudahkan anda melakukan pemeriksaan kembali? (Ya/Tidak) Adakah bagian yang perlu diperbaiki? (Ya/Tidak) Jika ya, tuliskan perbaikannya: ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… Apa yang dapat kalian simpulkan dari pekerjaan kalian?

Total Skor Maksimum

Skor

Kartu penyelesaian Soal 3 No

Tahapan Pemecahan Memahami Masalah

Langkah Pemecahan Masalah

Apa yang kamu ketahui dari soal tersebut?

1

Apa yang diminta untuk dicari pada soal tersebut?

Membuat Rencana Penyelesaian Masalah

2

Coba kamu rencanakan bagaimana langkahlangkah yang akan kamu tempuh untuk menyelesaikan permasalahan tersebut.

Menyelesaikan Masalah

3

Sekarang selesaikanlah soal tersebut sesuai dengan rencana yang telah kamu buat.

Skor

No

Tahapan Pemecahan Memeriksa Kembali

Langkah Pemecahan Masalah

-

4

Ayo coba periksa kembali hasil pekerjaannya, dan apa yang dapat kalian simpulkan dari hasil pekerjaan kalian -

Sudahkan anda melakukan pemeriksaan kembali? (Ya/Tidak) Adakah bagian yang perlu diperbaiki? (Ya/Tidak) Jika ya, tuliskan perbaikannya: ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… Apa yang dapat kalian simpulkan dari pekerjaan kalian?

Total Skor Maksimum

Skor

KARTU JAWABAN Soal no 1

3 7 5 , , 4 8 3 KARTU JAWABAN Soal no 1

5 7 3 , , 3 8 4 KARTU JAWABAN Soal no 1

3 5 7 , , 4 3 8

KARTU JAWABAN Soal no 2

11 12 3 , , 8 7 4 KARTU JAWABAN Soal no 2

12 11 3 , , 7 8 4 KARTU JAWABAN Soal no 2

3 11 12 , , 4 8 7

KARTU JAWABAN Soal no 3

2 1  5 4 KARTU JAWABAN Soal no 3

2 1  5 4 KARTU JAWABAN Soal no 3

2 1  5 4