3 La Energia Electrica Hace Diferencias Proyecto Planeacion Cuarto Proyecto Bloque Dos

PLANEACION LA ENERGIA ELECTRICA HACE DIFERENCIAS PROYECTO 3 Asignatura: Lengua materna: Español

Ámbito: Estudio Aprendizaje Esperado: Elija un proceso social conocido, indaga sobre él y escribe notas que resuman la información. Producto final: texto informativo

Bloque: 2 Grado: 2° Tiempo: 10 sesiones, distribuidas Proyecto: 3 ”La energía en 2 semanas. eléctrica hace diferencias” Practica social del lenguaje: Elaboración de textos que presentan información resumida proveniente de diversas fuentes. Propósitos: Que los alumnos escriban textos sobre un proceso social, en este caso el de la función que tienen la energía eléctrica .para ello investigaran, seleccionaran y organizaran la información.

Actividades recurrentes: Tiempo de leer 1.-Animales chistosos, “la historia de la pulga y el mono 2.-Distintos tipos de narración. ¿Qué busco? 1. Reconozcan relaciones causales entre los acontecimientos de un cuento. 2.-Reconozcan características de diferentes tipos de narraciones Actividades puntuales: 1.-lo que sabemos sobre el tema. 2.-comparamaos información 3.- Mas ideas para nuestro texto 4.-escribimos nuestro texto 5.-Revisamos nuestro texto. 6.-Compartimos nuestro textos

Ideas para escribir mejor 1.-Inventemos nuevas historias. 2.- Con todas las letras. ¿Qué busco? 1.-Descubran la necesidad de cohesión y coherencia en la construcción de cuentos. 2.-Mejoren su conocimiento alfabético mediante la construcción de palabras 1.-Exopresen lo que saben sobre un tema 2.-comparen ventajas y desventajas de 2 circunstancias. 3.-investigue información complementaria de un tema y la organicen. 4.-escribamos nuestro textos 5.-revisemos nuestros textos. 6.-comparamos nuestros textos.

Secuencia didáctica LUNES Ideas para escribir mejor. Inicio: _En equipos de 9 elementos narren un cuento de manera escrita. Desarrollo _Socialicen y comente sobre las características que debe tener su historia, titulo, inicio, desarrollo y final. _El primer integrante escribe el título, el que sigue el inicio y así sucesivamente hasta el último integrante. Cierre _Compartan sus historias. MARTES LA ENERGIA ELECTRICA HACE DIFERENCIAS. Lo que sabemos del tema Inicio: _Comente que investigaran y conversaran sobre el tema de la electricidad. Desarrollo. _Socialicen sobre lo que saben del tema de la electricidad. _Lean el texto “De donde viene la luz? _Conversen a partir de las siguientes preguntas: 1.-¿Para qué sirve la energía eléctrica? ¿Cómo la usan en sus casas y en su comunidad? Cierre: _De manera colectiva lean el texto “yerba santa” y expresen sus ideas sobre el texto. MIÉRCOLES Comparamos información Inicio: _Lea de nuevamente el texto “Yerba Santa” Desarrollo: _Identifiquen ideas focalizando la importancia de vivir sin energía eléctrica y vivir con ella.

_Completen la tabla de su libro de texto pág. 111 Cierre _Conversen acerca de las ventajas y desventajas que tienen estas dos forma de vida. JUEVES Más ideas para nuestro texto. Inicio: _Comente que actividades se realizan con energía eléctrica y sin ella. Desarrollo: _ En equipos analicen información sobre, así se viven sin energía eléctrica, como se genera, trasmite y se distribuye la energía eléctrica. Testimonio de una personaje de la comunidad. _Completen el cuadro de la pág. 111. Cierre: _Compartan sus respuestas. VIERNES Animales chistosos. Inicio _Entonen la canción del piojo y la pulga siguiendo el audio. Desarrollo: _De manera guiada lean el texto La historia de la pulga y el mono” _Socialicen sobre el contenido del texto. _De respuesta a las preguntas de la pág. 112. Cierre _Participe en el juego imitar el mono. Recursos Evaluación _libro de texto, audios, revistas, material impreso. Cuadro de registro múltiples SEGUNDA SEMANA Lunes Ideas para escribir mejor: Con todas las letras. Inicio _ Participen en el juego adivinando palabras. Desarrollo _La docente piensa la palabra y solo escribe la primera y la última letra, los niños adivinan las otras letras para completar la palabra así como acordar las oportunidades para adivinar. _Las palabras pueden ser: tigre, elefante, armadillo palabras complejas. Cierre _ Escriban las palabras en el cuaderno y completen la actividad 1 de la pág. 1114. Martes La energía eléctrica hace diferencias. Escribimos nuestros textos. Inicio _Imagina y comenta como seria en tu casa si no hubiera luz eléctrica. Desarrollo _De manera colectiva, escriban un texto como seria si no tuvieran luz eléctrica en casa. _Un compañero la escribe y los demás dictan. _Realicen las correcciones necesarias en cuanto a ortografía, uso de signos de puntuación y coherencia. Cierre _Escriban el texto corregido en su cuaderno. Miércoles Revisamos los textos. Inicio _De manera individual inicien con el escrito de sus textos sobre el tema de la electricidad. Desarrollo _En su escrito debe llevar título, usos de mayúsculas, uso de signos de puntuación, presente el borrados de su texto para ser corregido. Cierre _Corrija su texto considerando las sugerencias del docente. Jueves

Compartimos nuestros textos. Inicio _En parejas intercambien y realicen las correcciones necesarias a su texto. Desarrollo _Realicen las correcciones y sugerencias de sus compañeros y docente. Cierre _De manera colectiva compartan sus textos. Viernes Distintos tipos de narración Inicio _Entone nuevamente la canción del piojo y pulga. Desarrollo _Comparen sus características físicas y de conducta, las situaciones que enfrentan y como las resuelven: del piojo y la pulga o el mono. _ Complete la actividad del libro de texto pág. 117 Cierre _Realicen la actividad de su libro de texto pág. 118. Recursos Evaluación Audio, libro de texto, material impreso, Cuadro de registro múltiples

PRIMARIA: “NIÑO ARTILLERO

1

CASTRO AVELINO DENISE ARELI

2

CASTRO RAMIREZ LUCERO

3

CASTRO REYES JUAN PABLO

4

CRUZ CASTRO JOSE MIGUEL

5

CRUZ CASTRO ULISES NOEL

6

CRUZ MARTINEZ MARIA EDITH

7

GONZALEZ CRUZ ANAHI

8

LOPEZ CASTRO OMAR ALEXIS

9

LUCAS GONZALEZ JESUS

10

MARTINEZ HERNANDEZ ERICK

11

MARTINEZ LOPEZ DANIEL

12

MARTINEZ LOPEZ DARIANA LILIETH

13

MARTINEZ LOPEZ JENIFER

14

MARTINEZ LOPEZ LUIS ANGEL

15

MARTINEZ RAMIREZ PAOLA YANITZI

16

MARTINEZ SEGUNDO MARIO GAEL

17

RAMIREZ LUCAS MAIRA ARISBET

18

REYES GALINDO YAZMIN

19

SANCHEZ LOPEZ DULCE MARIA

NIVELES:

NI: 5

NII: 6, 7

NIII: 8, 9

NIV: 10

Reconoce características de diferentes tipos de narración.

Comparte su texto

Revisa y corrige su texto

Expresa información donde compara 2 situaciones

a Construye palabras partir de pistas

Reconoce relaciones causales entre 2 acontecimiento de un cuento

Investiga información complementaria de un tema

y 2 Compara ventajas desventajas de situaciones

NOMBRE DEL ALUMNO Descubre la importancia de la cohesión y coherencia en la construcción de cuentos

N.P

Expresa lo que sabe sobre un tema

2° GRADO CICLO ESCOLAR: 2018-2019 REGISTRO DE EVALUACION: ACTIVIDAD PUNTUAL: LA ENERGIA ELECTRICA HACE DIFERENCIAS.

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