3. Bin-sdlb-b

SPESIFIKASI SOAL UASBN Jenis Sekolah Mata Pelajaran Alokasi waktu Jumlah Soal Bentuk Soal Bahan Kelas SKL 1 Memahami jenis wacana nonsastra yang berupa teks bacaan pengalaman sehari-hari dan dongeng

: : : : : :

SDLB-B Bahasa Indonesia 120 menit 50 butir Pilihan Ganda 4, 5, dan 6

Materi Menjawab pertanyaan bacaan isi tersurat dan tersirat

Menyimpulkan isi pokok bacaan atau paragraf

2. Memperbaiki kesalahan berbahasa dalam hal pemilihan kata, gabungan kata, ejaan dan tanda baca

Penggunaan kata sambung Penggunaan kata depan Penulisan tanda baca dan ejaan sesuai EYD

Indikator Disajikan bacaan, pendek peserta didik dapat: - menyebutkan tokoh dalam bacaan - menentukan jumlah kegiatan yang dilombakan sesuai bacaan - menentukan suasana kegiatan dalam bacaan - menentukan peran tokoh dalam bacaan - menentukan waktu sesuai dengan isi bacaan - mengartikan salah satu kata dalam bacaan Disajikan bacaan, pendek peserta didik dapat: - menentukan judul bacaan tersebut - menentukan banyaknya kalimat dalam salah satu paragraf dari bacaan - menentukan isi pokok salah satu paragraf dari bacaan Disajikan kalimat rumpang, peserta didik dapat melengkapi dengan kata sambung Disajikan kalimat rumpang, peserta didik dapat melengkapi dengan kata depan Disajikan penulisan uang dalam kalimat, peserta didik dapat menentukan penulisan uang yang benar menurut EYD Disajikan penulisan kata dalam kalimat, peserta didik dapat menentukan penulisan kata tersebut yang benar

SKL

Materi Penggunaan tanda baca Kata berimbuhan

Penggunaan kata ganti orang

Penggunaan kata tanya Penggunaan gabungan kata 3. Menggunakan kata, kalimat serta ejaan dan tanda baca dalam berbagai ragam tulisan

Pemenggalan kata atau kalimat

Penggunaan antonim Jabatan kata dalam kalimat Menuliskan huruf kapital Menuliskan kalimat dengan tanda baca sesuai EYD

Indikator sesuai EYD Disajikan kalimat, peserta didik dapat menentukan penggunaan tanda baca yang benar Disajikan kata dasar dalam kalimat, peserta didik dapat menyempurnakannya menjadi kata berimbuhan dengan tepat. Disajikan kata berimbuhan dalam kalimat, peserta didik dapat menentukan kata dasarnya Disajikan kata berimbuhan dalam kalimat, peserta didik dapat menentukan arti awalan (me-, ber-, atau ter-) sesuai konteks kalimat Disajikan kata ganti orang dalam kalimat, peserta didik dapat menentukan orang yang digantinya Disajikan kalimat rumpang, peserta didik dapat melengkapinya dengan kata ganti orang Disajikan kalimat yang belum lengkap, peserta didik dapat melengkapinya dengan kata tanya Disajikan kalimat rumpang peserta didik dapat melengkapinya dengan gabungan kata sesuai kalimatnya Disajikan kata dalam kalimat, peserta didik dapat memenggal/ mengurainya berdasarkan suku katanya Disajikan kalimat, peserta didik dapat menentukan pemenggalannya dengan benar Disajikan kalimat, peserta didik dapat menentukan antonim salah satu kata dalam kalimat tersebut Disajikan kalimat, peserta didik dapat menentukan subyek, predikat atau obyek kalimat tersebut Disajikan kalimat, peserta didik dapat menentukan penulisan huruf kapital yang benar menurut EYD Disajikan paragraf sederhana, peserta didik dapat menentukan kalimat yang penggunaan tanda bacanya sesuai dengan EYD

SKL

Materi Penggunaan kalimat tanya Penggunaan kata atau kalimat seru

Mengartikan kata

4. Menikmati karya sastra yang berupa puisi, prosa, fiksi, dan merefleksi isinya dalam kehidupan sehari-hari

Penyusunan kata menjadi kalimat yang benar Gaya bahasa sindiran ironi Gaya bahasa melembutkan atau memperhalus supaya sopan Ungkapan yang menyatakan ikut bersedih Melengkapi paragraf

Indikator Disajikan kalimat tanya, peserta didik dapat menentukan jawaban dengan tepat Disajikan kalimat atau cerita peserta didik dapat memberi ungkapan dengan kata seru atau kalimat seru dengan benar Disajikan kata bidang olah raga dalam kalimat, peserta didik dapat mengartikannya dengan benar Disajikan kata-kata, peserta didik dapat menyusunnya menjadi kalimat yang benar Disajikan suatu kejadian, peserta didik dapat mengomentari dengan kalimat sindiran Disajikan suatu kejadian, peserta didik dapat menggantikan dengan kalimat yang lebih halus atau sopan Disajikan suatu cerita, peserta didik dapat mengungkapkan perasaannya dengan kalimat yang logis Disajikan paragraf yang belum lengkap, peserta didik dapat melengkapi dengan kalimat yang tepat