23-silabus-keterampilan-smt-1.doc

Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: MTs Attaqwa 09 : Keterampilan : VII :I : Kerajinan : 1. Mengapresiasi Benda kerajinan

Materi Pokok/ Materi Pembelajaran

1.1.Memahami 1. Pengertian keterampilan keterampila teknis pada n kerajinan produk benda kerajinan 2. Jenis produk kerajinan

Kegiatan Pembelajaran 1. Mengkaji sumber untuk mencari pengertian keterampilan kerajinan. 2. Mengamati produk kerajinan untuk menentukan kerajinan

3. Teknik kerajinan

3. Mendeskripsikan fungsi kerajinan.

4. Fungsi

4. Mendeskripsikn

Indikator 1. Menjelaskan pengertian keterampilan kerajinan.

Teknik Tes tertulis

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes Uraian

1.

Jelaskan pengertian Keterampilan kerajinan!

Alokasi Waktu 2x40”

Sumber Bahan Buku Nara sumber Media elektronik

2. Mendeskripsikan jenis kerajinan.

2. Deskripsikan jenis-jenis kerajinan dilihat dari bahan dan tekniknya!

3. Membedakan berbagai teknik dalam keterampilan.

3. Jelaskan macammacam teknik dalam membuat kerajinan!

4. Menjelaskan

4. Jelaskan

Silabus Keterampilan

Halaman 1 dari 34

Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09 kerajinan

1.2. Mengapresiasi unsur estetika pada produk benda kerajinan

fungsi kerajinan.

fungsi kerajinan

fungsi kerajinan yang kamu ketahui!

1. Pengertian estetika.

1. Mengkaji buku sumber untuk mencari pengertian estetika.

1 Mendeskripsikan pengertian estetika.

1. Jelaskan pengertian estetika dengan bahasa kamu!

2. Unsur estetika produk kerajinan.

2. Menganalisis produk kerajinan untuk menentukan estetikanya.

2. Menentukan nilai estetika pada produk kerajinan.

2. Deskripsikan nilai estetika pada produk kerajinan!

3. Fungsi estetika kerajinan

3. Mengamati dan menganalisis fungsi estetika dalam produk kerajinan

3. Menjelaskan fungsi estetika dalam produk kerajinan

3. Jelaskan fungsi estetika pada produk kerajinan!

Silabus Keterampilan

Halaman 2 dari 34

Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 2.1.Merencan a-kan prosesdur kerja pembuata n benda kerajinan untuk fungsi pakai/hias berbahan lunak alami maupun buatan dengan teknik lipat, potong, dan rekat.

: MTs Attaqwa 09 : Keterampilan : VII :I : Kerajinan : Membuat benda kerajinan.

Materi Pokok/ Materi Pembelajaran 1. Rancangan Karya kerajinan

2. Prosedur Kerja kerajinan 3. Biaya produksi

Kegiatan Pembelajaran 1. Mengkaji buku sumber untuk merancang desain.

1. Membuat rancangan karya dari bahan lunak.

2. menyusun prosedur kerja.

2. Merancang prosedur kerja.

3. Menghitung biaya produksi pembuatan karya. 4. Membuat sket altermatif.

4. Sket pradesain

Indikator

3. Merancang biaya produksi.

Teknik Tes tertulis

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes Unjuk 1. Buatlah kerja rancangan kerja dan biaya produksi pembuatan karya fungsional/hias dari bahan lunak dengan teknik tertentu!

Alokasi Waktu 14x40’

Sumber Bahan Buku Nara sumber Media elektronik Media cetak Model

4. Membuat sket pradesain. 5. Membuat desain dan gambar kerja

5. Membuat desain dan gambar kerja.

5. Desain kerajinan dari bahan lunak

Silabus Keterampilan

2. Buatlah desain produk benda fungsional/hias dari bahan lunak dengan teknik sesuai pilihan kamu!

Halaman 3 dari 34

Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: MTs Attaqwa 09 : Keterampilan : VII :I : Kerajinan : 2. Membuat benda kerajinan

Materi Pokok/ Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Silabus Keterampilan

Indikator

Teknik

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Bahan

Halaman 4 dari 34

Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09 2.3.Membuat benda kerajinan untuk fungsi pakai/hias berbahan lunak alami maupun buatan dengan teknik lipat, potong, bentuk, dan rekat.

1. Persiapan bahan dan alat.

2. Pembentukan karya kerajinan berbahan lunak.

1. Menyiapkan bahan dan alat untuk praktik pembuatan karya.

1. Menyiapkan bahan dan alat sesuai kebutuhan desain.

Tes Unjuk kerja

Uji prosedur, dan produk

2. Membentuk karya sesuai desain yang dibuat.

3. Finishing karya sesuai karakter bentuk dan bahan.

3. Finishing karya

2. Membuat karya sesuai desain dan teknik yang dipilih.

1. Buatlah karya sesuai desain yang dibuat dengan teknik lipat, potong, bentuk, dan rekat sesuai pilihan kamu!

14x40’ Buku Nara sumber Media elektronik

2. Buatlah finishing sesuai karakter desain dan bahan!

4. Praktik membuat finishing sesuai desain.

Media cetak Model

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Aspek Standar Kompetensi Satandar Kompetensi 2.4.Membuat kemasan

: MTs Attaqwa 09 : Keterampilan : VII :I : Kerajinan :2. Membuat benda kerajinan.

Materi Pokok/Materi pembelajaran 1. Desain kemasan.

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

1. Membaca sumber untuk membuat

1. Membuat desain kemasan.

Silabus Keterampilan

Teknik Tes Unjuk

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Uji prosedur,

1. Buatlah kemasan

Alokasi Waktu 14x40’

Sumber Bahan Buku

Halaman 5 dari 34

Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09 benda kerajinan untuk fungsi pakai/hias dengan sentuhan estetika sehingga siap dipamerkan atau dijual.

desain kemasan. 2. Persiapan bahan dan alat.

2. Menyiapkan bahan dan alat untuk praktik pembuatan kemasan. 3. Membuat kemasan.

3. Pembentukan kemasan. 4. Pameran hasil karya.

4. Melakukan pameran dan penjualan karya.

kerja 2. Menyiapkan bahan dan alat sesuai kebutuhan desain.

dan produk

sesuai karya yang estetik dan siap untuk dipamerkan dan dijual!

Nara sumber Media elektronik Media cetak

3. Membuat kemasan karya sesuai desain.

Model

4. Memamerkan dan menjual karya.

2. Pamerkan dan jualah hasil karya kamu di sekolah!

SILABUS Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 3.1.Memahami

: MTs Attaqwa 09 : VII : Keterampilan :1 : Teknologi : 3. Mengapresiasi karya teknologi rekayasa

Materi Pokok/ Materi Pembelajaran 1. Pengertian

Kegiatan Pembelajaran 1. Membaca buku

Indikator 1. Menjelaskan

Silabus Keterampilan

Teknik Tes

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes 1. Jelaskan

Alokasi Waktu

Sumber Bahan

2x40’

Buku

Halaman 6 dari 34

Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09 fungsi dan keterampilan teknis pada produk alat penerangan dengan listrik arus lemah (baterai) 3.2. Mengapresiasi keterampilan teknik pada produk alat penerangan dengan listrik arus lemah (baterai)

peralatan listrik arus lemah.

sumber untuk mencari pengertian.

2. Jenis dan fungsi peralatan.

2. Membedakan jenis dan fungsi peralatan.

3.. Teknik pembuatan produk

3. Mengidentifikasi teknik pembuatan alat penerang dengan baterai.

4. Apresiasi teknis alat penerang dengan baterai

4. Mengamati peralatan teknis pembuatan alat penerang

pengertian peralatan baterai.

tertulis

2. Mendeskripsikan jenis dan fungsi peralatan listrik arus lemah (baterai) 3. Menjelaskan teknik merangkai komponen pembuatan alat penerang dengan baterai.

uraian

pengertian peralatan listrik arus lemah (baterai)! 2. Diskripsikan jenis dan fungsi peralatan listrik arus lemah!

Nara sumber. Media cetak Media elektonik

3. Jelaskan teknik pembuatan peralatan listrik arus lemah!

4. Mendeskripsikan berbagai teknik pembuatan produk penerangan dengan listrik arus lemah.

4. Deskripsikan teknik pembuatan produk penerangan dengan listrik arus lemah!

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Aspek Standar Kompetensi Satandar Kompetensi

: MTs Attaqwa 09 : Keterampilan : VII :I : Teknologi : 4. Menciptakan karya teknologi rekayasa

Materi Pokok/ Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Silabus Keterampilan

Indikator

Teknik

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Bahan

Halaman 7 dari 34

Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09 4.1.Merencan a-kan prosedur kerja pembuata n alat penerang dengan listrik arus lemah (baterai) 4.2. Membuat alat penerang dengan listrik arus lemah (baterai)

1. Skema rangkaian

2. Penyiapan bahan dan alat

3. Praktik merangkai komponen

1. Membuat gambar rangkain 2. Menyiapkan komponen dan alat untuk praktik

3. Praktik perangkaian pembuatan karya . 4. Melakukan uji coba produk dan perbaikan produk

4. Pengujujian produk

1. Membuat gambar/skema rangkain.

Tes Unjuk kerja

2. Menyiapkan komponen dan alat sesuai kebutuhan skema rangkaian.

Uji petik kerja., prosedur, dan produk

1.Buatlah skema rangkaian pembuatan alat penerang dengan listrik arus lemah (baterai).

14x40’

Media cetak Model

2. Buatlah karya alat penerang dengan listrik arus lemah (baterai) sesuai desain yang dibuat siswa!

3. Membuat / merangkai komponen sesuai skema. 4. Melakukan uji coba kelayakan.

Buku Nara sumber Media elektroni k

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 5.1. Mengenal

: MTs Attaqwa 09 : Keterampilan : VII :1 : Teknologi : 5. Mengapresiasi karya teknologi budidaya

Materi Pokok/ Materi Pembelajaran 1. Pengertian

Kegiatan Pembelajaran 1. Membaca buku

Indikator  Menjelaskan

Silabus Keterampilan

Teknik Tes

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes uraian 1. Jelaskan

Alokasi Waktu 2x40’

Sumber Bahan Buku

Halaman 8 dari 34

Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09 produk hewan unggas petelur 5.2. Mengapre siasi produk hewan unggas petelur

budidaya unggas petelur. 2. Jenis unggas petelur.

sumber untuk mencari pengertian. 2. Membedakan jenis unggas petelur. 3. Menjelaskan fungsi pembudidayaan unggas petelur.

3. Fungsi pembudidayaan unggas petelur. 4. Mengamati pembudidayaan unggas petelur untuk mencari 4. Prosedur prosedur pembudida pembudida yaan unggas yaan unggas petelur. petelur.

pengertian budidaya unggas petelur.

tulis

 Membedakan jenis unggas  Menjelaskan fungsi budidaya hewan unggas petelur.

 Mendeskripsikan berbagai teknik pembudidayaan unggas petelur

pengertian budidaya unggas petelur! 2. Diskripsikan jenis unggas petelur!

sumber Nara sumber Media cetak

3. Jelaskan fungsi budidaya unggas petelur! 4. Deskripsikan prosedur budidaya unggas petelur!

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Aspek Standar Kompetensi

: MTs Attaqwa 09 : Keterampilan : VII :1 : Teknologi : 6. Menyusun rencana pemeliharaan dan perawatan hewan unggas petelur.

Silabus Keterampilan

Halaman 9 dari 34

Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09 Kompetensi Dasar 6.1. Menyusun rencana pemelihar a an dan perawatan hewan unggas petelur

Materi Pokok/ materi Pembelajaran 1. Perencanaan pemeliharaan unggas petelur.

2. Pemilihan jenis unggas.

3. Tempat pemeliharaan .

4. Pemeliharaan dan perawatan

Startegi Pembelajaran 1. Mengkaji buku sumber untuk membuat perencanaan pemeliharaan unggas. 2. Mengamati jenis unggas petelur untuk memilih bibit yang unggul. 3. Mengamati tempat dan cara perawatan unggas yang baik. 4. Mempelajari cara pemeliharaan dan perawatan unggas petelur.

Indikator  Membuat perencanaan pemeliharaan unggas petelur.  Memilih jenis ungas yang unggul.

 Menyiapkan tempat.

 Merencanakan pemeliharaan dan perawatan

Teknik Tes tertulis

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes 1. Deskripsikan uraian perencanaan pemeliharaan unggas petelur yang baik!

Alokasi Waktu 2x40’

Sumber Bahan Buku sumber Nara sumber Media cetak

2.Bagaimana cara memilih unggas yang baik? 3. Bagaimana cara menyiapkan tempat untuk unggas petelur? 4. Bagaimana cara merawat dan memelihara unggas petelur?

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Aspek Kompetensi Dasar Kompetensi

: MTs Attaqwa 09 : Keterampilan : VII :1 : Teknologi : 7. Mengapresiasi karya teknologi pengolahan. Materi Pokok/ Materi

Startegi

Silabus KeterampilanIndikator

Penilaian

Alokasi

Sumber

Halaman 10 dari 34

Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 8.1.

: MTs Attaqwa 09 : Keterampilan : VII :1 : Teknologi : 8. Menerapkan teknologi karya pengolahan manisan basah

Materi Pokok/ Materi Pembelajaran 1.

Startegi Pembelajaran 1. Membaca buku

Indikator 1. Merencanakan

Tes

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Uji 1. Buatlah

Teknik

Alokasi Waktu 2x40’

Sumber Bahan Buku

Merencanaka

Perencan

sumber untuk

pembuatan

unjuk

prosedur

perencanaan

n prosedur

aan

membuat

manisan basah

kerja

produk

pembuatan

kerja

pembuat

perencanaan

dari bahan

manisan nabati

Nara

pembuatan

an

manisan nabati.

nabati.

basah!

sumber

manisan

manisan

basah dari

basah.

bahan nabati.

2. Praktik

8.2. Membuat produk

2. Buatlah

2.

manisan

Pembuat

basah dari

an

bahan nabati

manisan

2. Praktik membuat

manisan dari

membuat

manisan basah

bahan nabati

manisan basah

sesuai

sesuai pilihan

bahan nabati

perencanaan.

siswa!

3. Membuat 3. Membuat

kemasan

Silabus Keterampilan

sumber

Media cetak resep

3. Buatlah kemasan Halaman 11 dari 34

Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09 sesuai

kemasan

manisan bahan

manisan yang

dengan

manisan yang

nabati yang

baik, higenis,

prosedur

baik, higenis,

menarik.

dan menarik!

kerja yang disusun.

basah.

3. Kemasan

dan menarik.

manisan

4. Menyajikan

basah. 4. Menyajikan 8.3 Membuat

hasil manisan

kemasan produk

4. Selenggarakan

manisan dalam

pameran dan

pameran dan

penjualan

menjualnya.

produk!

dan menjualnya. 4. Penyajian

manisan

hasil

basah siap

dalam

dipamerkan

pameran

dan dijual

dan penjualan . Bekasi, Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah,

Ibnul Mubarok, S.S. M.M.Pd.

Silabus Keterampilan

Guru Bidang Studi

Nunung Kurniasih, S.Pd.I Halaman 12 dari 34

Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09

SILABUS Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1.1.Mengenal berbagai produk kerajinan jahit dan sulam

1.2. Mengapresias ikan produk kerajinan jahit dan sulam

: MTs Attaqwa 09 : VIII : Keterampilan :1 : Kerajinan : 1. Mengapresiasi kerajinan jahit dan sulam. Materi Pokok/ Materi Pembelajaran 1. Pengertian teknik jahit dan sulam

Kegiatan Pembelajaran 1. Membaca buku sumber untuk mencari pengertian.

Indikator 1. Menjelaskan perbedaan pengertian jahit dan sulam.

Teknik Tes tertulis

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes 1. Jelaskan uraian pengertian teknik jahit dan sulam!

2x40’

Sumber Bahan Buku Nara sumber Model

2. Jenis peralatan dan produk jahit dan sulam

2. Menguraikan jenis peralatan dan produk jahit dan sulam.

2. Mendeskripsikan jenis peralatan dan produk jahit dan sulam.

2. Diskripsikan jenis peralatan dan produk jahit dan sulam!

3. Fungsi peralatan dan bahan jahit dan sulam

3. Mendeskripsikan fungsi peralatan dan bahan

3. Mendeskripsikan fungsi peralatan dan bahan.

3. Jelaskan fungsi peralatan jahit dan sulam!

4. Prosedur Teknik jahit dan sulam

4. Mengamati produk kerajinan teknik jahit dan sulam , untuk menentukan

4. Mendeskripsikan teknik pembuatan produk kerajinan dengan teknik jahit dan

4. Deskripsikan teknik pembuatan produk dengan teknik jahit dan sulam!

Silabus Keterampilan

Alokasi Waktu

Media cetak

Halaman 13 dari 34

Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09 eknik dan kualitas.

sulam.

SILABUS Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 2.1.Merencanakan prosedur kerja pembuatan produk kerajinan jahit dan sulam.

2.2. Mendesain kerajinan jahit dan sulam dengan ragam hias tradisional dan manca negara dan modifikasinya.

: MTs Attaqwa 09 : VIII : Keterampilan :1 : Kerajinan : 2. Membuat produk kerajinan jahit dan sulam. Materi Pokok/ Materi Pembelajaran 1. Perencanaan desain jahit dan sulam.

Kegiatan pembelajaran

2. Desain kerajinan teknik jahit dan sulam.

Indikator

1. Membaca buku sumber, mengamati dan produk untuk membuat perencanaan desain.

1.

2. Membuat desain kerajinan teknik jahit dan sulam.

2. Mendesain kerajinan jahit dan sulam yang indah dan fungsional

Merencanaka n prosedur kerja membuat kerajinan teknik jahit dan sulam.

Silabus Keterampilan

Teknik Tes uraian

Penilaian Alokasi Bentuk Waktu Contoh Instrumen Instrumen Uji petik 1. Buatlah 14x40’ kerja, perencanaan prosedur, desain dan dan biaya produksi produk pembuatan kerajinan fungsional dengan teknik jahit dan sulam!

Sumber Bahan Buku Nara sumber Model Media cetak

2. Buatlah desain kerajinan fungsional /hias dengan teknik jahit dan sulam, bahan, bentuk bebas! Halaman 14 dari 34

Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09

SILABUS Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 2.3. Membuat produk kerajinan jahit dan sulam dengan ragam hias tradisional, mancanegara, maupun modifikasinya

2.4. Membuat kemasan produk kerajinan jahit dan sulam sehingga siap

: MTs Attaqwa 09 : VIII : Keterampilan :1 : Kerajinan : 2. Membuat produk kerajinan jahit dan sulam. Materi Pokok/ Materi Pembelajaran 1. Bahan dan alat

2. Pembuatan karya dan hiasan dengan teknik jahit dan sulam 4. Kemasan

Kegiatan pembelajaran

Indikator

1. Mengkaji buku sumber dan memilih bahan dan alat yang tepat sesuai desain.

1.Memilih bahan dan peralatan yang tepat sesuai desain.

2. Membuat karya seseuai desain dengan bahan, alat, dan teknik yang tepat.

2. Membuat produk kerajinan dengan teknik jahit dan sulam.

4. Membuat kemasan produk yang unik dan menarik.

4. Membuat kemasan produk yang indah dan menarik.

Silabus Keterampilan

Teknik Tes unjuk kerja

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Uji 1. Buatlah produk prosedur, kerajinan dan hasil fungsional/hias dari bahan tekstil dengan teknik jahit dan sulam!

Alokasi Waktu 14x40’

Sumber Bahan Buku Nara sumber Model Media cetak Alat

2. Buatlah kemasan produk yang sesuai dengan desain, unik, dan menarik!

Halaman 15 dari 34

Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09 dipamerkan dan dijual.

SILABUS Nama Sekolah : MTs Attaqwa 09 Kelas : VIII Mata Pelajaran : Keterampilan Semester :1 Aspek : Teknologi Standar Kompetensi: 3. Mengapresiasi karya karya teknologi rekayasa penjernihan air. Kompetensi Dasar 3.1. Mengenal alat penjernihan air dengan teknologi mekanis.

Materi Pokok/ Materi Pembelajaran 1. Pengertian alat penjernih air.

2. Jenis peralatan penjernihan air.

3.2. Mengapresiasi keterampilan teknik pembuatan alat penjernihan air dengan

3. Fungsi alat dan bahan penjerni-han air. 4. Prosedur pembuatan alat

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

1. Menelaah buku sumber dan berdiskusi untuk mencari pengertian alat penjernihan air.

1. Mendeskripsikan pengertian alat penjernih air.

2. Menguraikan jenis peralatan dan bahan penjernih air.

2. Menuliskan jenis peralatan dan bahan penjernihan air dengan teknologi mekanis.

3.Menuliskan fungsi alat penjernih air.

3. Mengidentifikasi fungsi alat penjernihan air dengan teknologi mekanis.

4. Mendeskripsikan prosedur

4. Mendeskripsikan prosedur pembuatan alat

Silabus Keterampilan

Teknik Tes tertulis

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes 1. Jelaskan uraian pengertian alat penjernihan air secara mekanis! 2. Jelaskan jenis peralatan dan bahan penjernih air!

Alokasi Waktu

Sumber Bahan

2x40’

Buku Nara sumber Produk Media cetak

3. Tuliskan fungsi alat penjernih air! 4. Deskripsi-kan prosedur penjernihan air secara mekanis!

Halaman 16 dari 34

Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09 teknologi mekanis.

penjernihan air.

penjernihan air secara mekanis.

pejernih air.

SILABUS Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 4.1. Merencanak an prosedur kerja pembuatan alat penjernihan air dengan teknologi mekanis. 4.2. Membuat alat penjernihan air dengan teknologi mekanis.

: MTs Attaqwa 09 : VIII : Keterampilan :1 : Teknologi : 4. Menerapkan teknologi rekayasa penjernihan air.

Materi Pokok/ Materi Pembelajaran 1. Rancangan desain alat penjernih air.

2. Praktik pembuatan alat penjernih air secara mekanis.

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

1. Menelaah buku sumber dan mengamati model untuk membuat desain alat penjernih air secara mekanik.

1. Membuat rancangan alat penjernihan air secara mekanik.

2. Praktik membuat karya alat penjernih air secara mekanis.

2. Praktik membuat alat penjernih air secara kelompok dimulai dari penyiapan bahan dan alat

Teknik Tes unjuk kerja

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Uji 1. Buatlah prosed rancangan alat ur, dan penjernih air produk dengan teknologi mekanis!

Alokasi Waktu 14x40’

Sumber Bahan Buku Nara sumber Produk Media cetak

Silabus Keterampilan

2. Buatlah alat penjernih air dengan teknologi mekanik secara kelompok!

Halaman 17 dari 34

Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09 sampai menghasilkan karya yang layak pakai.

SILABUS Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Aspek Standar Kompetensi

: MTs Attaqwa 09 : VIII : Keterampilan :1 : Teknologi : 5. Mengapresiasi hasil teknologi budidaya.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

5.1.Mengenal berbagai tanaman obat

1. Pengertian tanaman obat

2. Jenis tanaman obat

5.2.Mengapres iasi fungsi budidaya tanaman obat

Kegiatan Pembelajaran 1. Mengkaji buku sumber untuk mencari pengertian tanaman obat.

3. Alat dan media tanam.

2. Mengamati jenis tanaman obat untuk menentukan jenis bibit yang baik.

4. Teknik penanaman tanaman obat

3. Mengidentifikasi media tanam dan peralatan.

Indikator 1. Mendeskripsikan pengertian berbagai tanaman obat 2. Membedakan jenis tanaman obat yang baik.

Teknik Tes tulis

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes 1. Jelaskan uraian pengertian tanaman obat! 2. Indentifikasikanlah jenis tanaman obat yang ada di sekitar tempat tinggalmu!

3. Mengidentifikasi alat dan media tanam.

3. Jelaskan alat dan media tanam!

4. Mendeskripsikan

4. Deskripsikan

Silabus Keterampilan

Alokasi Waktu 2x40’

Sumber Bahan Buku media cetak Nara sumber Model

Halaman 18 dari 34

Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09 4. Menuliskan prosedur teknik penanaman yang baik.

teknik penanaman tanaman obat.

teknik penanaman tanaman obat!

SILABUS Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 6.1.Menyusun rencana penanama n dan perawatan tanaman obat 6.2. Menanam dan merawat tanaman obat

: MTs Attaqwa 09 : VIII : Keterampilan :1 : Teknologi : 6. Menerapkan teknologi budidaya tanaman obat.

Materi Pokok/ Materi Pembelajaran 1. Perencanaan penanaman tanaman obat.

2. Penanaman tanaman obat.

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

1. Mengkaji buku sumber dan mengamati jenis tanaman obat untuk membuat perencanaan.

1. Membuat perencanaan tanaman obat dan cara perawatannya.

2. Praktik menanam tanaman obat dimulai dengan penyiapan media tanam

2. Praktik menanam tanaman obat sesuai perencanaan dan perwatan.

Teknik Tes unjuk kerja

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes 1. Buatlah prosedur perencanaan dan penanaman produk tanaman obat yang baik!

Alokasi Waktu 12x40’

Sumber Bahan Buku media cetak Nara sumber Model

Silabus Keterampilan

2. Praktikan cara menanam dan perawatan tanaman obat yang benar! Halaman 19 dari 34

Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09 sampai menghasilkan tanaman obat.

SILABUS Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 7.1.Mengenal produk pengawetan bahan nabati yang diasinkan.

7.2. Mengapresia si fungsi pengawetan bahan nabati yang

: MTs Attaqwa 09 : VIII : Keterampilan :1 : Teknologi : 7. Mengapresiasi karya teknologi pengolahan.

Materi Pokok/ Materi Pembelajaran 1. Pengertian pengawetan pengasinan bahan nabati.

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

1. Mengkaji buku sumber untuk mencari pengertian pengawetan.

1 menjelaskan pengertian pengawetan bahan nabati yang diasinkan.

2. Jenis peralatan pembuatan pengasinan.

2.

2. mengidentifikasi jenis peralatan dan bahan pembuatan pengawetan asinan.

3. Fungsi pengawetan pengasinan.

3. Menuliskan fungsi pengawetan pengasinan.

Mendeskripsikan jenis pembuatan pengawetan pengasinan bahan nabati.

3. menjelaskan jenis dan fungsi pengawetan bahan nabati yang diasinkan.

Silabus Keterampilan

Teknik Tes Tertulis

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes 1. Jelaskan uraian pengertian pengawetan pengasinan bahan nabati! 2. Diskripsikan jenis peralatan pembuatan pengasinan!

Alokasi Waktu 2x40’

Sumber Bahan Buku sumber Resep Media cetak Model

3. Jelaskan fungsi peralatan pengasinan bahan babati!

Halaman 20 dari 34

Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09 diasinkan.

4. Teknik pembuatan produk pengasinan nabati.

4. Mengidentifikasi produk asinan bahan nabati untuk menentukan kualitas dan rasanya.

4. mendeskripsikan berbagai teknik pembuatan produk pengawetan asinan.

4. Deskripsikan teknik pembuatan produk asinan dari bahan nabati!

SILABUS Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Aspek Standar Kompetensi

: MTs Attaqwa 09 : VIII : Keterampilan :1 : Teknologi : 8. Menerapkan teknologi pengolahan.

Tes

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Uji 1. Buatlah

pengawetan

unjuk

prosedur,

pengawetan

membuat

bahan nabati

kerja

dan

bahan nabati

perencanaan.

yang diasinkan.

produk

dengan cara

Materi Pokok/ Materi Pembelajaran 1. Perencanaan

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

1. Mengkaji buku

1. Merencanakan

pengasinan

sumber untuk

pengawetan bahan mentah

Kompetensi Dasar 8.1.Merencanakan prosedur kerja

Teknik

Alokasi Waktu 14x40’

Sumber Bahan Buku sumber Resep

nabati dengan

diasinkan

cara diasinkan.

sesuai pilihan

Media

kamu !

cetak

8.2. Melakukan

2. Pembuatan

2. Praktik

2. Praktik

proses

pengasinan

membuat

membuat

pengawetan

bahan

asinan dari

mengasinkan

mentah nabati

nabati.

bahan nabat

bahan nabati.

Silabus Keterampilan

Model

Halaman 21 dari 34

Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09 dengan cara diasinkan. 8.3. membuat kemasan produk

3. Kemasan

2. Membuat

produk.

kemasan

kemasan yang

kemasan

produk asinan.

higenis, aman,

produk yang

dan menarik.

baik, higenis,

pengawetan

3. Membuat

bahan nabati melalui

2. Buatlah

dan menarik!

pengasinan

4. Penyajian

4. Penyajian dan

4. menyajikan

sehingga siap

hasil

penjualan hasil

hasil dan

dipamerkan dan

pengasinan

produk asinan

menjualnya.

dijual.

nabati.

Bekasi, Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah,

Ibnul Mubarok, S.S. M.M.Pd.

Silabus Keterampilan

Guru Bidang Studi

Nunung Kurniasih, S.Pd.I

Halaman 22 dari 34

Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09

SILABUS Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1.1. Mengenal

: MTs Attaqwa 09 : IX : Keterampilan :1 : Kerajinan : 1. Mengapresiasi kerajinan dengan teknik potong, sambung, dan konstruksi. Penilaian Materi Pokok/ Kegiatan Materi Indikator Bentuk Contoh Pembelajaran Teknik Pembelajaran Instrumen Instrumen 1. Pengertian 1. Menelaah 1. Menjelaskan Tes Tes 1. Jelaskan

Buku

teknik potong,

buku sumber

perbedaan

produk

sambung,

dan diskusi

pengertian

teknik

kerajinan

konstuksi.

untuk mencari

teknik potong,

potong,

pengertian.

sambung, dan

sambung,

Media

konstruksi.

dan

cetak

potong, sambung, dan

2. Jenis peralatan dan bahan.

2. Menjelaskan

uraian

2x40’

Sumber Bahan

berbagai

dengan teknik

tertulis

Alokasi Waktu

pengertian

konstruksi!

atau

jenis alat dan

konstruksi.

bahan potong,

Mendeskripsika

sambung, dan

n jenis alat dan

jenis

konstruksi.

bahan teknik

peralatan

potong,

potong,

3. Fungsi bahan

Model

2.

dan peralatan.

Silabus Keterampilan

Nara 2. Diskripsikan

sumber

Halaman 23 dari 34

Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09 3. Mengidentifika

sambung, dan

sambung, dan

kontruksi.

konstruksi!

si fungsi, jenis bahan dan 4. Produk

1.2. Mengapresiasi keterampilan

3. Mendeskripsika

fungsi

kerajinan

n fungsi alat

peralatan,bah

teknik potong,

dan bahan

an potong,

dan

pembuatan

sambung, dan

kerajinan teknik

konstruksi!

konstruksi.

peralatan.

3. Jelaskan

4. Mengamati

teknik potong,

produk

potong,

sambung, dan

kerajinan untuk

sambung, dan

konstruksi

menentukan

konstruksi.

ergonomi, keindahan,

4. Jelaskan unsur produk

4. menguraikan

dan fungsinya.

Silabus Keterampilan

kerajinan dari

jenis produk

ergonomi,

kerajinan

keindahan,

,ergonomi,

dan

keindahan, dan

kelemahanny

kelemahannya

a!

Halaman 24 dari 34

Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09

SILABUS Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Aspek Standar Kompetensi

: MTs Attaqwa 09 : IX : Keterampilan :1 : Kerajinan : 2. membuat benda kerajinan dengan teknik potong, sambung, dan konstruksi.

Materi Pokok/ Materi Pembelajaran 2.1. Merencanakan 1. Perencanaan prosedur kerja produk pembuatan benda kerajinan kerajinan dengan teknik potong, teknik potong, sambung atau sambung, dan konstruksi. atau konstruksi. 2. Perencanaan biaya produksi. Kompetensi Dasar

2.2. Mendesain produk kerajinan dengan menggunakan teknik teknik potong, sambung,

3. Desain produk kerajinan.

Strategi Pembelajaran 1.Menelaah buku sumber untuk membuat perencanaan desain. 2. Membuat perencanaan biaya. 3. Mendesain produk kerajinan dari bahan lunak/ keras.

Indikator 1. Membuat perencanaan pembuatan produk

2. Membuat perhitungan biaya produksi. 2. Mendesain produk kerajinan dengan teknik potong, sambung, dankonstrusi menggunakan bahan lunak atau

Silabus Keterampilan

Teknik Tes uraian Tes unjuk kerja

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes 1. Buatlah uraian perencanaan Uji pembuatan prosedur, desain kerajinan dan dengan teknik produk potong, sambug atau konstruksi,dan biaya produksinya!

Alokasi Waktu

Sumber Bahan

2x40’

Buku Model Media cetak

2. Buatlah desain produk kerajinan dari bahan lunak/keras dengan teknik potong, Halaman 25 dari 34

Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09 dan konstruksi.

keras.

sambung, atau konstruksi!

SILABUS Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Aspek Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

: MTs Attaqwa 09 : IX : Keterampilan :1 : Kerajinan : 2. membuat benda kerajinan dengan teknik potong, sambung, dan konstruksi. Materi Pokok/ Materi Pembelajaran

2.3. membuat benda 1. Praktik kerajinan pembuatan menggunakan karya teknik potong, kerajinan. sambung, dan konstruksi.

2.4. Membuat kemasan produk kerajin sehingga siap dipamerkan dan dijual.

2. Kemasan produk kerajinan.

Kegiatan Pembelajaran 1. Membuat karya kerajinan sesuai desain.

2. Membuat kemasan produk kerajinan.

Indikator 1. Praktik membuat kerajinan dari bahan lunak/keras dengan teknik potong, sambung, atau konstruksi. 2. Membuat kemasan produk yang sesuai desain dan layak pamer dan jual.

Silabus Keterampilan

Teknik Tes unjuk kerja

Penilaian Bentuk Instrume Contoh Instrumen n Uji 1. Buatlah produk prosedur kerajinan sesuai , dan desain yang produk direncanakan dengan teknik potong, sambung, dan konstruksi!

Aloka si Wakt u 14x4 0’

Sumber Bahan Buku Model Media cetak Nara sumber

2. Buatlah kemasan produk kerajinan sesuai karakter produk!

Halaman 26 dari 34

Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09

SILABUS Nama Sekolah : MTs Attaqwa 09 Kelas : IX Mata Pelajran : Keterampilan Semester :1 Aspek : Teknologi Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi benda teknologi rekayasa secara mekanik. Materi Pokok/ Kompetensi Kegiatan Materi Indikator Dasar Pembelajaran Teknik Pembelajaran 3.1. Mengenal 1. Pengertian 1. Mendeskripsikan 1. Merdeskripsikan Tes berbagai alat alat berputar pengertian alat pengertian, jenis, tertulis yang secara berputar secara dan fungsi dari berputar mekanik. mekanik. alat yang secara berputar secara mekanik. mekanik. 3.2. Mengapresia si keterampilan teknis pembuatan alat yang berputar secara mekanik.

2. Peralatan dan bahan pembuatan alat berputar.

2. Mendiskusikan bahan dan peralatan yang digunakan dengan nara sumber.

2. Menentukan peralatan dan bahan yang digunakan membuat alat yang berputar secara mekanik.

3. Teknik pembuatan alat berputar secara mekanik.

3. Mendeskripsikan teknik pembuatan alat berputar secara mekanik.

3. Memilih teknik yang sesuai dengan produk yang dibuat.

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes 1. Jelaskan uraian pengertian alat yang berputar secara mekanik! 2. Sebutkan jenis alat dan bahan yang digunakan dalam membuat produk!

Alokasi Waktu

Sumber Bahan

2x40’

Nara sumber Model Buku Nara sumber

3. Deskripsikan teknik pembuatan alat berputar secara mekanik! 4. Uraikan

Silabus Keterampilan

Halaman 27 dari 34

Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09 4. Proses pembuatan produk.

4. Mengamati produk untuk menentukan teknik pembuatannya

4. Menjelaskan cara pembuatan karya.

prosedur pembuatan produk alat berputar secara mekanik!

SILABUS Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 4.1. Merencanakan prosedur kerja pembuatan alat yang berputar secara mekanik.

4.2. Membuat alat yang berputar secara mekanik

: MTs Attaqwa 09 : IX : Keterampilan :1 : Teknologi : 4. Membuat benda teknologi rekayasa secara mekanik.

Materi Pokok/ Materi Pembelajaran 1. Perencanaan pembuatan alat/mainan bergerak secara mekanik. 2. Bahan, alat, dan teknik

3. Membuat alat/mainan yang dapat bergerak secara mekanik.

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

1. Merencanakan pembuatan alat/mainan secara mekanik.

* Merencanakan pembuatan alat/mainan secara mekanik.

2. Menentukan alat bahan, dan teknik yang digunakan membuat karya sesuai rancangan

* Mendiskusiksn teknik pembuatan alat yang berputar secara mekanik.

3. Membuat produk sesuai rancangan dan melakukan uji coba produk.

* Membuat alat / mainan yang berputar secara mekanik.

Silabus Keterampilan

Teknik Tes unjuk kerja

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Uji 1.Buatlah prosedur, prosedur kerja dan pada produk pembuatan alat/ mainan secara mekanik!

Alokasi Waktu 12x40’

Sumbe r Bahan Nara sumber Model Buku

2.Buatlah alat/mainan berputar secara mekanik sesuai model yang sudah Halaman 28 dari 34

Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09 direncanakan! 4. Pameran

4.Memamerkan dan atau menjualnya.

4. Pamerkan dan jual hasil karya kamu!

* Memamerkan dan menjual karya.

SILABUS Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 5.1. Mengenal berbagai jenis ikan air tawar.

5.2. Mengapresiasika n keterampilan

: MTs Attaqwa 09 : IX : Keterampilan :1 : Teknologi : 5. Mengapresiasi karya budidaya ikan air tawar Materi Pokok/ Materi Pembelajaran 1. Pengertian pembudidaya an ikan air tawar.

Kegiatan Pembelajaran 1. Menelaah buku sumber untuk mencari pengertian.

Indikator 

Menjelaskan pengertian budidaya ikan air tawar.

2. Jenis ikan air tawar.

2. Membedakan jenis ikan air tawar melalui pengamatan.



Mengidentifikasi jenis ikan air tawar.

3. Tempat budidaya ikan air tawar.

3. Mengobservasi tempat budidaya ikan air tawar.



Menentukan tempat pembudidayaan ikan air tawar.

Silabus Keterampilan

Teknik Tes tertulis

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes 1. uraian Deskripsika n pengertian budidaya ikan air tawar! 2. Tuliskan jenis ikan air tawar yang saudara ketahui! 3.

Alokasi Waktu 2x40’

Sumber Bahan Buku Nara sumber Model Media cetak Media elektronik

Deskripsika n tempat budidaya ikan air Halaman 29 dari 34

Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09 teknis pembudidayaan ikan air tawar

4. Cara budidaya ikan air tawar.

4. Mengamati proses budidaya dan hasilnya.



tawar! Menghargai proses dan hasil kerja pembudidayaan ikan air tawar.

4. Tuliskan cara budidaya iakan air tawar!

SILABUS Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 6.1. Merencanakan pemeliharaan dan perawatan ikan air tawar

6.2. Memelihara dan merawat ikan air tawar

: MTs Attaqwa 09 : IX : Keterampilan :1 : Teknologi : 6. Menerapkan teknologi budidaya ikan air tawar. Materi Pokok/ Materi Pembelajaran 1. Perencanaan pemeliharaan ikan air tawar.

2. Pemeliharaan dan perawatan ikan air tawar

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

1. Mendiskusikan 1.Membuat tentang perencaan perencanaan kerja kerja pemeliharaan dan pemeliharaan perawatan ikan air dan tawar perawatan ikan air tawar. 2. Membahas bersama nara sumber tentang membuat kolam dan memelihara ikan

Silabus Keterampilan

2. Membuat kolam, memelihara, dan merawat ikan air tawar.

Teknik Tes tertulis

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Uji 1.Buatlah prosedur, perencanaan dan kerja dan produk biaya pemeliharaan ikan air tawar!

Alokasi Waktu 12x40’

Sumber Bahan Buku Nara sumber Model Media cetak

2. Kerjakanlah pembuatan kolam untuk memelihara ikan air tawar!

Halaman 30 dari 34

Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09

SILABUS Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Aspek Standar Kompetnsi Kompetensi Dasar 7.1.Mengenal berbagai hasil pengawetan bahan nabati yang dikeringkan.

7.2.

: MTs Attaqwa 09 : IX : Keterampilan :1 : Teknologi : 7. Mengapresiasikan karya teknologi pengolahan dengan pengawetan. Materi Pokok/ Materi Pembelajaran 1. Pengertian pengawetan dengan pengeringan.

Kegiatan Pembelajaran 1. Menelaah buku sumber untuk mencari pengertian.

Indikator 1. Mendeskripsikan pengertian pengawetan dengan cara pengeringan.

Teknik Tes tertulis

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes 1. Jelaskan Uraian pengertian pengawetan bahan nabati dengan pengeringan!

2. Bahan dan alat pengeringan.

2. Mengidentifikasi bahan dan peralatan pengeringan.

2. Memilih bahan dan alat yang digunakan dalam proses pengeringan.

2. Tuliskan jenis bahan dan alat pengeringan nabati!

3. Jenis pengeringan.

3. Mendeskripsikan

3. Mendeskripsikan jenis

3. Bedakan jenis pengeringan

Silabus Keterampilan

Alokasi Waktu

Sumber Bahan

2x40’

Buku Nara sumber Produk Media cetak

Halaman 31 dari 34

Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09 Mengapresiasi keterampilan teknik pengawetan bahan nabati yang dikeringkan

jenis pengawetan kering. 4. produk pengeringan nabati

4. Mengamati dan membedakan keunggulan produk.

pengeringan tradisional dan modern.

makanan nabati! 4. Tuliskan perbedaan produk pengeringan nabati!

4. Membedakan jenis produk nabati yang dikeringkan

SILABUS Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 8.1.Merencanakan

: MTs Attaqwa 09 : IX : Keterampilan :1 : Teknologi : 8. Menerapkan teknologi pengolahan dengan pengawetan Materi Pokok/ Materi Pembelajaran 1. Perencanaan

Kegiatan Pembelajaran 1.Mengunjungi tempat

Indikator 1.Membuat

Tes

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Uji 1.Buatlah

Teknik

Alokasi Waktu 14x40’

Sumbe r Bahan Buku

prosedur kerja

Pengawetan

pembuatan,

perencanaan

unjuk

prosedur,

perencanaan

mengawetkan

pengeringan

mendiskusikan dan

pengawetan

kerja

dan

pembuatan

Nara

bahan mentah

bahan nabati.

membuat

biaya bahan

produk

aneka

sumber

nabati dengan

perencanaan

nabati

makanan

cara dikeringkan.

pengawetan

dengan cara

bahan nabati

dikeringkan.

dikeringkan.

yang

8.2. Melakukan

dikeringkan!

proses pengawetan

Produk Media cetak

2. Pembuatan

2. Membuat aneka

Silabus Keterampilan

2. Buatlah salah Halaman 32 dari 34

Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09 bahan mentah

aneka

bahan makanan

nabati dengan

makanan

nabati yang

pengawetan

nabati yang

cara dikeringkan.

dengan teknik

dikeringkan.

aneka

dikeringkan

makanan

dan

nabati yang

kemasannya!

pengeringan. 8.3. membuat kemasan hasil

2. Melakukan

satu makanan

dikeringkan.

pengawetan bahan nabati

3. Kemasan

3. Membuat kemasan

yang dikeringkan

produk

sesuai rencana,

sehingga siap

makanan

memamerkan, dan

dipamerkan dan

kering.

atau menjual.

dijual.

3. Buatlah kemasan yang 3. Membuat

sesuai produk

kemasan

dan menarik!

sesuai rencana, memamerkan , dan atau menjualnya.

Bekasi, Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah,

Silabus Keterampilan

Guru Bidang Studi

Halaman 33 dari 34

Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09 Ibnul Mubarok, S.S. M.M.Pd.

Silabus Keterampilan

Nunung Kurniasih, S.Pd.I

Halaman 34 dari 34