22_fisa_2.docx

FIȘĂ DE LUCRU LIMBAJUL PSEUDOCOD

Tipul activităţii: CONCASAREA - RECONSTRUCŢIE Sugestii: - elevii se vor împărţi în 3 grupe Sarcina de lucru: Următorul algoritm ar trebui să afişeze câte cifre “1” sunt în reprezentarea binară a numărului n. Algoritmul conţine nişte greşeli, în sensul că a fost inversată ordinea unor instrucţiuni pseudocod. Sunteţi invitaţi să schimbaţi ordinea instrucţiunilor astfel încât algoritmul să fie corect. n întreg //date de intrare k întreg //date de manevră scrie k k ← k + 1 ┌cât timp n%2=1 execută | ┌dacă n≠0 atunci | | k ← 0 | |▄ | citeşte n |▄ n ← n / 2

Tipul activităţii: PIRAMIDA Sugestii: - elevii se vor împărţi în 3 grupe Sarcina de lucru: Se pleacă de la una din reprezentările cu schemă logică a structurii repetitive. Grupele de elevi formulează câte o părere referitoare la tipul structurii apoi se discută în plen. Plecând de la aceste concluzii, fiecare echipă formulează câte o problemă care se poate rezolva folosind acel tip de structură repetitivă. Pentru aceste probleme se vor scrie algoritmii în pseudocod. Se discută apoi algoritmii în plen, apoi se cere să se rescrie algoritmii folosind alt tip de structură repetitivă, pentru care se repetă procedeul. Se poate merge pe mai multe niveluri.

Tipul activităţii: CUBUL Sugestii: Elevii se grupează în 6 grupe Sarcina de lucru:Folosiţi un cub care semnifică, în mod simbolic, tema ce urmează a fi explorată: Structuri de control (liniară, alternativă, repetitivă). Cubul are înscrise pe fiecare dintre feţele sale: Descrie, Compară, Analizează, Asociază, Aplică, Argumentează.Conducătorul fiecărui grup va rostogoli cubul. Echipa sa va explora tema din perspectiva cerinţei care a căzut pe faţa superioară a cubului şi va înregistra totul pe o foaie de flip chart. După 15 minute, grupurile se reunesc în plen şi vor împărtăşi clasei rezultatul analizei. Concluziile se trec pe tablă / flip chart.

Descrie

Argumentează

Analizează

Asociază

Compară

Aplică