2018 Caarpeta Del Tutor (6).docx

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TUTOR(A) ………………………………………… TUTORIADOS …………………… ……………………

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1. Carátula 2. La tutoría y el perfil del tutor soranino 3. Horario de tutoría y de atención del tutor 4. Calendario cívico escolar de tutoría 5. Propuesta de actividades y/o sesiones permanentes a realizarse en la hora de tutoría 6. Plan de tutoría del aula 7. Sesión de tutoría 8. Fichas del diagnóstico del aula ANEXOS: a. Relación de estudiante b. Ficha socioeconómica c. Registro de estudiantes que presentan riesgo d. Acta de elección de comité de aula e. Directorio de padres de familia

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La tutoría es la modalidad de orientación educativa, inherente al currículo, que se encarga del acompañamiento socio-afectivo, cognitivo y pedagógico de los estudiantes dentro de un marco formativo y preventivo, desde la perspectiva del desarrollo humano. El tutor o tutora que se hace cargo del acompañamiento y orientación de un grupo-clase deberá reunir cualidades para el desarrollo de su función:  Empatía  Capacidad de escucha  Confiabilidad  Estabilidad emocional  Respeto y valoración hacia la diversidad  Práctica cotidiana de valores éticos

PERFIL DEL TUTOR O TUTORA  Consistencia ética  Equilibrio y madurez personal  Autenticidad  Liderazgo  Competencia profesional  Capacidad de escucha  Empatía  Aceptación incondicional

*LOS TUTORES DEBEN ELABORAR EL PLAN TUTORIAL DE AULA EL CUAL SERÁ FLEXIBLE Y RESPONDERÁ A LAS NECESIDADES E INTERESES DE LOS ESTUDIANTES: ESTE PLAN DEBE HACERSE TENIENDO EN CUENTA EL DIAGNÓSTICO DE LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL.

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HORA

LUNES

MARTES

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MIÉRCOLES

1.10 – 1.55

1.55 – 2.40

2.40 – 3.25

3.25 – 4-10

4.10 – 4.25

4.25 – 5.10 5.10 – 5.55

5.55 – 6.40

RECREO

JUEVES

VIERNES

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FICHA DE DIAGNÓSTICO DEL AULA Grado: …………… Sección:…………Tutor(a)…………………………………………………………………………………………… ÁREA

PROBLEMAS

NECESIDADES

AREA DE CONV. Y DISCIPLINA ESCOLAR

-

AREA PERSONAL SOCIAL

-

ÁREA ACADÉMICA

-

ÁREA DE SALUD CORPORAL Y MENTAL

-

CONTENIDOS TRANSVERS.

ACCIONES EDUCATIVAS SUGERIDAS

CRONOGRAMA MA M J

J A S ON D

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PLAN TUTORIAL DE AULA

I. INFORMACIÓN GENERAL 1.1 DREC 1.2 I.E 1.3 NIVEL 1.4 GRADO Y SECCION 1.5 TURNO 1.6 NÚMERO DE ESTUDIANTES 1.7 TUTOR(A)

: Callao : “Sor Ana de los Ángeles” : Secundaria : : Tarde : :

II. CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA

III. FUNDAMENTACIÓN La tutoría y Orientación Educativa son concebidas como una labor de acompañamiento que se brinda al alumno durante los cinco años de formación escolar en el nivel secundario Los estudiantes llegan a la escuela con lo que piensan y sienten, con sus deseos y proyectos, con sus preocupaciones y temores, así como un mundo y una historia personal. La labor de la tutoría es una respuesta a estas necesidades, dedicándonos de manera especial a brindar orientación a los estudiantes de la sección a nuestro cargo y a facilitar que ellos puedan conocerse, dialogar e interactuar entre si. En síntesis la tutoría es la modalidad de orientación educativa, inherente al currículo, que se encarga del acompañamiento socio afectivo y cognitivo de los estudiantes dentro de un marco formativo y preventivo, desde la perspectiva del desarrollo humano. IV. OBJETIVOS 4.1 OBJETIVO GENERAL - Brindar a los estudiantes un acompañamiento socio afectivo y cognitivo que contribuya a su formación integral, orientando su desarrollo en una dirección beneficiosa para ellos y previniendo los problemas que puedan aparecer a lo largo del mismo. 4.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS 4.4.1 normas de convivencia y cumplirlas. 4.2.2 Fortalecer factores de protección frente a los problemas psicosociales. 4.2.3 Coordinar con los padres de familia para realizar actividades específicas en bien de los estudiantes, el aula y la institución. 4.2.4 4.2.5 V. METODOLOGIA Talleres participativos, dinámica de grupo, juego de roles, video forum, entrevistas, observación, encuestas, etc. VI. RECURSOS 6.1.1 Recursos humanos: Plana Jerárquica, docentes, psicólogo, padres de familia, estudiantes. 6.1.2 Recursos materiales: Fotocopias, pápelo grafos, plumones, clips, cinta masking tape, material informativo y educativo, afiches, cartulinas. 6.1.3 Recursos audiovisuales: Multimedia, páginas web, etc. VII. ACTIVIDADES PROGRAMADAS

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AREAS

N° DE SESIONES

TEMAS

TOE 2019 MES

I I I Asamblea de aula II II II Asamblea de aula III III III Asamblea de aula IV IV IV Asamblea de aula IV

Compartir navideño

EN OTROS ESPACIOS: ACTIVIDADES -Reuniones de tutoría individual con estudiantes que lo requieran. -Reunión de Padres de familia - Entrega De Libretas de Notas -Reuniones individuales con PP.FF. que lo requieran.

M

A

M

x

x

x

x

x

x

x

x x

CRONOGRAMA J J A S x

x

x

x x x

x

x

x

x x x

O

N

D

x

x

x

x

x x x

x

VIII. EVALUACIÓN: La tutoría tiene carácter formativo, observando el progreso del estudiante en el cambio de actitudes, y los logros que queremos alcanzar, a través del desarrollo de las diversas sesiones de tutoría. IX. BIBLIOGRAFÍA:  Tutoría y Orientación Educativa en la Educación Secundaria MED  Guía de Tutoría: Orientaciones básicas para el tutor  Tutoría y Orientación Educativa – Sesiones de Educación Sexual Integral. MED – OTUPI.  Tutoría y Orientación Educativa – Vivenciando mi sexualidad. GUÍA PARA TUTORES – MED  Formando Promotores Escolares para Estilos de Vida Saludables con énfasis en Sexualidad y Prevención de ITS/VIH-SIDA -MED. …………………………………………………. TUTOR RESPONSABLE

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SESIÓN DE TUTORÍA N°01 Grado y sección Tutor(a): _________________________________

Fecha: Número de estudiantes:

TÍTULO DE LA SESIÓN: ___________________________________________________ Área de Tutoría:

¿QUÉ BUSCAMOS? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________

MOMENTOS/ TIEMPO

DESCRIPCIÓN

Presentación ( minutos)

(

Desarrollo minutos)

(

Cierre minutos)

Después de la hora de Tutoría

___________________ Tutor(a) Responsable

Recursos y Materiales

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RELACIÓN DE ESTUDIANTES

N° 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.

APELLIDOS Y NOMBRES

EDAD

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FICHA DIAGNÓSTICA DEL ESTUDIANTE (SECUNDARIA) 2019

I. DATOS PERSONALES: APELLIDOS Y NOMBRES: ___________________________________________________________________________________ GRADO Y SECC: __________ EDAD: _______________________ FECHA DE NACIMIENTO:_________________________ DOMICILIO________________________________________________________________________TELEFONO______________

II. AREA PERSONAL: ¿Con quién Vives? ……………………………………...……………………………………………………………………………………………………………. Nombre del Padre……………………………………………………………………………………………………………………..Vives con él……….… Nombre de la Madre………………………………………………………………………………………………..……………….Vives con ella………. Padrastro………………………………………………………………………………………... Madrastra…………...………………………………………. Apoderado……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Otra (s)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ¿Cuántos hermanos tienes ¿Qué número de hijo eres? ¿Cuál es la situación conyugal de tus padres? Convivientes Casados Separados fallecido(a) . De viaje Nuevo v v v v v compromiso ¿Cuál es la ocupación de tus padres? Papá ……………………………………… Mamá …………………………………………………… Apoderado……………………………………… ¿A qué hora regresa a tu casa? Papá ……………………………………… Mamá………………………............................... Apoderado…………………………………... ¿Algunos de tus padres ha tenido otro compromiso? Papá Mamá Te dan permiso para salir de casa?..………………………… ¿Quién?…………...………………………………………………………………. ¿A qué hora sales?……………… ¿a qué hora regresas? ………….… ¿Qué haces o a dónde vas?.................................. ¿Quién te espera cuando regresas a casa del colegio?……………………….......................................................................... ¿Tienes algún problema que te afecta mucho y no sabes cómo superarlo? SÍ NO ¿Deseas tener orientación, apoyo, ayuda, comprensión sobre este problema? ………………………………………………………. Otros familiares que conviven contigo: Abuelos paternos Abuelos maternos Tíos/Tías Otros III. ÁMBITO ACADÉMICO A. ANTECEDENTES ESCOLARES: a. ¿Repetiste algún grado? SI NO ¿Cuál? b. Colegio de procedencia.____________________________________________________________________________ c. Asignaturas con mejor rendimiento_________________________________________________________ d. Asignaturas con mayores dificultades________________________________________________________ e. ¿Tus padres o apoderados te revisan las tareas en casa? ________________________________________ f. ¿Cómo actúan tus padres si no cumples con las tareas? _________________________________________ g. ¿Cómo te podrían ayudar tus profesores en tus estudios? _______________________________________ h. ¿Cómo podría ayudarte tu tutor (a )? ________________________________________________________

B. HÁBITOS DE ESTUDIO EN CASA: PREGUNTAS ¿Dispones de un lugar adecuado para estudiar? ¿Tienes un horario para estudiar en casa? ¿A QUÉ HORA? ¿Cumples con el horario establecido? ¿Te consideras ordenado en tus tareas escolares? ¿Eres responsable en el cumplimiento de tus tareas escolares?

SI

NO

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¿Cómo estudias o aprendes mejor? En grupo Solo y en silencio Con música Con otras personas Usando diversos materiales Elaborando esquemas o gráficos IV. ÁMBITO DE LA SALUD - CORPORAL Y MENTAL a. ¿Has tenido alguna operación quirúrgica? __________ ¿Cuál?__________________________________ ¿Cuándo?____________________ b. ¿Padeces de alguna enfermedad?______ ¿Cuál?______________________________________________ c. ¿Tomas medicamentos?________ ¿Cuáles?__________________________________________________ d. ¿Tienes alguna preocupación? SI ( ) NO( ) e. ¿Tu estado de ánimo es variable? SI ( ) NO( ) A veces ( ) f. ¿Qué comida ingieres diariamente? Desayuno___ Almuerzo_____ Lonche____ Cena_____ g. ¿Eres alérgico a algún medicamento/alimento? Especifica: ____________________________________________________________ V. ÁMBITO LABORAL ¿Trabajas? SI NO Temporalmente Los fines de semana ¿Qué tipo de Trabajo es? ……………….¿En qué horario? ……………………………………

En vacaciones

VI. AREA VOCACIONAL. ¿En qué ocupas tu tiempo libre? Televisión Internet Amigos Fiesta Música Deporte Conciertos Grupo parroquial otros ¿Qué te gustaría estudiar cuando termines secundaria? ……………………………………………………………………………………. VII. ÁMBITO CONVIVENCIA Y DISCIPLINA Reflexionas en grupo SI Reaccionas con agresividad. SI Toleras a tus compañeros SI Te desplazas sin autorización. SÍ

NO NO NO NO

Recibes insulto de tus compañeros. SI Te diriges a tus compañeros con apodos. SI

Reaccionas impulsivamente. Reaccionas con pasividad. Respetas las normas. A veces a veces a veces

SI SI SI

a menudo a menudo

NO NO NO

NO NO

¿Alguna vez tuviste incidencia de peleas físicas dentro y/o fuera de la I.E? SI A veces A menudo ¿Con quién? __________________ NO ¿Crees que hablan mal de ti? SI NO

VIII. ÁMBITO DE LA FE ¿A qué religión perteneces?_______________________ ¿Cómo lo pones en práctica?____________________ IX. TUTORÍA ¿Qué temas te gustaría trabajar en la hora de tutoría? _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

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REGISTRO DE ESTUDIANTES QUE PRESENTAN RIESGO

N° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE

MOTIVO

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ACTA DE ELECCIÓN DEL COMITÉ DE AULA DEL _________

En la I.E N° 5080 “Sor Ana de los Ángeles”, a los _____________________, siendo las______ en el aula del ______ del nivel secundario, se reunieron los padres de familia de la sección en mención, bajo la dirección del Prof. __________________ y contando con la participación de ____ padres de familia haciendo el quórum reglamentario, se eligió la Junta Directiva del comité de aula cuyos integrantes fueron elegidos democráticamente, de conformidad a la Ley de las APAFAS y su D. S Nª 004-2006-ED de fecha 02-2006. El Comité del Aula quedó conformado de la siguiente manera: CARGO

NOMBRE Y APELLIDOS

DNI

PRESIDENTA SECRETARIA TESORERA

Los mismos que presentaron el juramento de estilo, comprometiéndose a trabajar en mejorar del aula y en beneficio de sus hijos.

1. 2. 3. 4.

ACUERDOS ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Siendo las ________ p.m, concluye la asamblea de aula. Dando fe de este acto firma el tutor (a) del________________.

Callao __ de _______ del 2019

TUTOR (A)

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DIRECTORIO DE PADRES DE FAMILIA

Grado: Sec:

N°

APELLIDOS Y NOMBRES DEL PP.FF.

NOMBRE DEL ESTUDIANTE

DOMICILIO

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

(*) Sírvase entregar una copia del presente formato al Coordinador de Tutores de Grado.

TELÉFONO