2018-2019 Silabo Institucional Corrosion.docx

ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO SÍLABO 1. Datos generales y específicos de la asignatura FACULTAD ESCUELA CARRERA SEDE MODALIDAD SÍLABO SEMESTRE PERÍODO ACADÉMICO CAMPO DE FORMACIÓN PRAXIS PROFESIONAL NÚMERO DE HORAS SEMANAL 4

MECÁNICA INGENIERÍA DE MANTENIMIENTO INGENIERÍA DE MANTENIMIENTO MATRIZ ESPOCH PRESENCIAL CORROSION. SEXTO SEPTIEMBRE 2018 – FEBRERO 2019 CÓDIGO

NÚMERO DE CRÉDITOS

ME10506

3

PRERREQUISITOS ME10305

CORREQUISITOS NINGUNO

_________________________________________________________________________________________________ Dirección: Panamericana Sur km 1 ½.

Teléfono: 593 (03) 2 998 – 200 Ext. 247-454 www.espoch.edu.ec

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2. Estructura y Desarrollo de la asignatura Unidad N° UNO Título de la Unidad: Generalidades sobre la corrosión TEMAS Y SUBTEMAS

OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conocer sobre los aspectos generales de la corrosión y su importancia en el comportamiento de materiales de ingeniería, realizando estudios basados en definiciones, concepto. Principios y leyes que conllevan el entendimiento de tal fenómeno. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS         

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE En el Aula Autónomas

Docentes y estudiantes. Libretas de apuntes.  Definición de corrosión. Bibliografía  Costos relacionados con la Material impreso. corrosión  Consecuencias directas e Aula virtual.  Explicación oral  Desarrollo y indirectas • Inductivo Correo electrónico  Lluvia de ideas. síntesis de Deductivo  Factores que influyen en la • Pizarra conocimientos.  Exposiciones. • Analítico corrosión Marcadores  Resolución de  Resolución de • Sintético.  Medida de corrosión Asiento para el problemas problemas.  Ecuación de la velocidad profesor de penetración de la  Asientos para corrosión estudiantes.  Ley de Faraday  Comunicación profesor – estudiante, otros. LOGROS DE APRENDIZAJE: Al finalizar la unidad, el estudiante conoce los conceptos de manera demostrativa para aplicarlos métodos y principios a nivel comparativo

Unidad N° DOS OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conocer los tipos o formas de corrosión, su proceso a través del estudio, Título de la Unidad: Formas y determinar y aplicar curvas de polarización. procesos de corrosión ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS METODOLÓGICAS En el Aula Autónomas  Docentes y estudiantes.  Libretas de apuntes.  Bibliografía  Material impreso.  Termodinámica de la  Aula virtual. corrosión  Explicación oral  Desarrollo y • Inductivo  Correo electrónico  Polarización  Lluvia de ideas. síntesis de • Deductivo  Pizarra conocimientos.  Las curvas de polarización  Exposiciones. • Analítico  Marcadores y su aplicación  Resolución de  Resolución de • Sintético.  Asiento para el problemas  Formas básicas de la problemas. profesor corrosión  Asientos para estudiantes.  Comunicación profesor – estudiante, otros. LOGROS DE APRENDIZAJE: Al finalizar la unidad, el estudiante conoce los tipos o formas de corrosión, su proceso a través del estudio, determinar y aplicar curvas de polarización.

Unidad N° TRES Título de la Unidad: Análisis, ensayos y estudios de fallas por corrosión TEMAS Y SUBTEMAS

OBJETIVO DE LA UNIDAD: Establecer los tipos de ensayos que se realizan a materiales afectados por corrosión, a través de procedimientos basados en normas. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS         

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE En el Aula Autónomas

Docentes y estudiantes. Libretas de apuntes. Bibliografía Material impreso.  Termodinámica de la Aula virtual.  Explicación oral corrosión  Desarrollo y • Inductivo Correo electrónico  Polarización  Lluvia de ideas. síntesis de • Deductivo Pizarra conocimientos.  Las curvas de polarización  Exposiciones. • Analítico Marcadores y su aplicación  Resolución de  Resolución de • Sintético. Asiento para el problemas  Formas básicas de la problemas. profesor corrosión  Asientos para estudiantes.  Comunicación profesor – estudiante, otros. LOGROS DE APRENDIZAJE: Al finalizar la unidad, el estudiante está en la capacidad de establecer el tipo de ensayo que permita analizar y evaluar posibles fallas por corrosión.

Unidad N° CUATRO Título de la Unidad: Métodos de protección.

OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conocer los principios y fundamentos de diferentes métodos de protección, basándose en el estudio del comportamiento de materiales y sus ventajas frente a la corrosión. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS METODOLÓGICAS En el Aula Autónomas  Docentes y estudiantes.  Libretas de apuntes.  Bibliografía  Material impreso.  Protección anódica  Aula virtual.  Protección catódica  Explicación oral  Desarrollo y • Inductivo  Correo electrónico  en mantenimiento  Lluvia de ideas. síntesis de • Deductivo  Pizarra conocimientos.  Exposiciones.  Recubrimiento. Empleo de • Analítico  Marcadores  Resolución de  Resolución de inhibidores. • Sintético.  Asiento para el problemas problemas.  Empleo de pasivadores. profesor  Asientos para estudiantes.  Comunicación profesor – estudiante, otros. LOGROS DE APRENDIZAJE: Al finalizar la unidad, el estudiante conoce los principios y fundamentos de los métodos de protección.

Unidad N° CINCO Título de la Unidad: Monitoreo de corrosión. TEMAS Y SUBTEMAS 

OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conocer técnicas destinadas al monitoreo y conocer el comportamiento de los materiales en ambientes corrosivos, su taza o rapidez con que experimenta la perdida de material. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE En el Aula Autónomas

Necesidades del  Docentes y estudiantes. monitoreo de corrosión  Libretas de apuntes.  Técnicas del monitoreo de  Bibliografía corrosión  Material impreso.  Cupones de corrosión  Aula virtual.  Explicación oral (Medición de pérdida de  Desarrollo y • Inductivo  Correo electrónico peso)  Lluvia de ideas. síntesis de • Deductivo  Pizarra conocimientos.  Resistencia eléctrica  Exposiciones. • Analítico  Marcadores (probetas E/R)  Resolución de  Resolución de • Sintético.  Asiento para el problemas  Resistencia de problemas. profesor polarización lineal  Asientos para (probetas LPR) estudiantes.  Erosión por arena.  Comunicación profesor  Aplicaciones del – estudiante, otros. monitoreo LOGROS DE APRENDIZAJE: Al finalizar la unidad, el estudiante conoce las técnicas y los principios y fundamentos para el monitoreo de corrosión.

3. Escenario de aprendizaje

REALES  Laboratorios Técnicos

VIRTUALES

AÚLICO

 Aulas Virtuales

 Clases Teóricas

 Internet (sitios web)

 Seminarios/ Talleres  Clases Prácticas  Tutorías  Estudio y trabajo en grupo

4. Criterios normativos para la evaluación de la asignatura El docente implementará la evaluación tomando como referencia las características de su asignatura y seleccionará al menos tres actividades para cada evaluación parcial, las calificaciones se anotarán con números enteros. ACTIVIDADES A EVALUAR

PRIMER PARCIAL

SEGUNDO PARCIAL

TERCER PARCIAL

Exámenes Lecciones Escritas Tareas Individuales Trabajo en equipo Trabajo de Investigación TOTAL

5

6

6

2

2

2

1

2

1

EVALUACIÓN PRINCIPAL

RECUPERACIÓN

12

20

12 PUNTOS

20 PUNTOS

1

8 PUNTOS

10 PUNTOS

10 PUNTOS

5. Bibliografía básica y complementaria Al citar la bibliografía se deberá tomar en cuenta las Normas Internacionales APA.

BÁSICA Gallister, W. (2007), Introducción a la Ciencia e Ingeniería de los Materiales (Vol. II) :Barcelona, Reverté. Otero, E. Corrosión y degradación de los Materiales, (2 da ed.): Madrid. Síntesis Smith, W. (2006). Fundamentos de la Ciencia e Ingeniería de los Materiales (4 ta Ed.). Madrid: McGraw Hill COMPLEMENTARIA Morcillo, M., Almeida, E. y Panossian, Z. (1998). Corrosión y protección de metales en las Atmósferas de Iberoamérica (CYTED, Ed.). Madrid

6. Perfil del profesor que imparte la asignatura NOMBRE DEL PROFESOR NÚMERO TELEFÓNICO CORREO ELECTRÓNICO TÍTULOS ACADÉMICOS TERCER NIVEL TÍTULOS ACADÉMICOS POSGRADO

LUIS FELIPE CONTRERAS 0962795282 [email protected] DE INGENIERO EN LASER Y EQUIPOS OPTOELECTRONICOS MAGISTER EN LASER Y EQUIPOS DE OPTOELECTRONICOS PHD EN METALURGIA Y CIENCIA DE LOS MATERIALES

ING. LUIS FELIPE CONTRERAS DOCENTE DE LA ASIGNATURA

PH.D. JOSÉ GRANIZO COORDINADOR DE CAMPO

DR MARCO HARO DIRECTOR DE CARRERA

FECHA DE PRESENACIÓN:

2018-10-05