1c2bamedio1.docx

SUBSECTOR: Ingles Unidad y Contenidos

Unidad 3 Sixth sense

MAPA DE APRENDIZAJE PARA PRUEBA DE SINTESIS Estimado alumno: ¿Con qué aprendizajes logrados podrás demostrar que dominas la Unidad? El tiempo presente perfecto en oraciones afirmativas y negativas

¿Qué tipo de preguntas deberás resolver?

Completar oraciones con el verbo en paréntesis

NIVEL : CURSO:I º medio PROFESOR: Angie Gaete Por Ejemplo:

She has lived (live)

¿Dónde puedes obtener la información para repasar lo que te enseño el profesor? Libro flashlight 5 Paginas 28,30,83,84

Here for two years Ejercicios realizados en clase.

Vocabulario de la unidad

Utilizar have o has según corresponda

She hasn`t lived (not/live) here for two years

Utilizar el pasado participio de los verbos regulares o irregulares, según corresponda.

Unidad 4

Reading comprehension. El tiempo presente en oraciones interrogativas

Relationships Vocabulario de la unidad

Utilizar las palabras for y since cuando respondan preguntas con how long Reading comprehension

Escribir preguntas y respondelas utilizando short answers. Escribir preguntas how long y responderlas dando información completa, utilizando las palabras for y since, según corresponda.

(study/english for the test) Have you studied English for the test? Yes,I have/no,I haven`t (he/know) How long has he known You? .he has known me for two years .he has known me since thelast year

Libro flashlight 5 Paginas 40,88,42,89

SUBSECTOR: HISTORIA

MAPA DE APRENDIZAJE PARA PRUEBA DE SINTESIS

Unidad y Contenidos

La segunda guerra mundial    

Causas Fases Bloques Consecuencias

La guerra fría  

Antecedentes (tratados posguerra) Enfrentamientos bélicos

Estimado alumno: ¿Con qué aprendizajes logrados podrás demostrar que dominas la Unidad? - Ubicar espacial y temporalmente los conflictos. - analizar el proceso en estudio desde diversas posturas ideológicas. - identificar las causas que explican la derrota de los regímenes fascistas.

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Definir conceptos relacionados con el estudio de la economía y los sistemas políticos . Caracterizar los conflictos que se desarrollaron en distintos puntos del planeta

¿Qué tipo de preguntas deberás resolver?

-

Ítem selección múltiple 20 preguntas

NIVEL : CURSO: Iº MEDIO PROFESOR: PIA HUERTA Por Ejemplo: ¿Dónde puedes obtener la información para repasar lo que te enseño el profesor?

Que motivaciones compartían los bloques que se conformaron durante la II guerra mundial? Que antecedentes encontramos durante el periodo de entreguerras?

- Ítem selección múltiple 20 preguntas

Caracterice las frases del conflicto. Cuales de las consecuencias de la II guerra mundial, explicar el surgimiento de la guerra fría .? Cuáles son las principales diferencias entre Liberalismo económico y Socialismo?

Material cuaderno Guía segunda guerra mundial Tecto de estudio – actividad desarrollada en clases

Materia del cuaderno Fichas de desarrollo Texto de estudio – actividad desarrollada en clase.

SUBSECTOR: Lengua Castellana y Comunicación Unidad y Contenidos

Medios masivos comunicación

MAPA DE APRENDIZAJE PARA PRUEBA DE SINTESIS

Estimado alumno: ¿Con qué aprendizajes logrados podrás demostrar que dominas la Unidad?

¿Qué tipo de preguntas deberás resolver?

NIVEL : NM1 CURSO: I° A I° B PROFESOR: C. Velásquez G. Arriagada Por Ejemplo: ¿Dónde puedes obtener la información para repasar lo que te enseño el profesor?

de Reconocer los distintos tipos de 40 preguntas de selección ¿Cuál(es) de las siguientes es o medios masivos de comunicación y múltiple son función(es) de los medios su función masivos de comunicación: Distinguir los distintos géneros I.- Informar periodísticos de la prensa escrita II.- Educar Distinguir los tipos de géneros III.- Entretener informativos Distinguir los tipos de géneros de a) Sólo I opinión b) Sólo II Reconocer las partes c) Sólo III constituyentes de la noticia d) Sólo I y III Reconocer las funciones de las e) I, II y III partes de la noticia

Repasa desde los apuntes de clases que hay en tu cuaderno

Producción de textos

Comprensión lectora

Utilizar conectores de forma pertinente Ordenar compresivamente enunciados

Leer comprensivamente distintos tipos de textos literarios y no literarios

SUBSECTOR: Matemática

Unidad y Contenidos

NIVEL : NM1 CURSO: I° Medio PROFESOR: Alfredo Olivares G. Por Ejemplo: ¿Dónde puedes obtener la información para repasar lo que te enseño el profesor?

MAPA DE APRENDIZAJE PARA PRUEBA DE SINTESIS

Estimado alumno: ¿Con qué aprendizajes logrados podrás demostrar que dominas la Unidad? Aplicar conceptos Comprender y aplicar conceptos básicos de regularidades básicos de álgebra. numéricas y álgebra Conocer e identificar usos de básica. operaciones básicas con Aplicar multiplicación de expresiones algebraicas. polinomios. Aplicar concepto de productos notables. Aplicar álgebra básica y sus derivados. Aplicar factorización de expresiones algebraicas. Aplicar adición y sustracción de fracciones algebraicas. Aplicar multiplicación y división de fracciones algebraicas.

¿Qué tipo de preguntas deberás resolver?

-

¿Cuál es el valor de xyz2 – xy + Selección múltiple Preguntas con x2y2, si x = 0, b = 1 y c = -1? A. -2 alternativas B. 1 C. -1 D. 2 D. 0 El producto (6 − 𝑎)(36 + 6𝑎 + 𝑎2 ) A. a3 – 216 B. 216 + a3 C. (a – 6)3 D. 216 – a3 E. (6 – a)3

b  3 b 2  3b , es igual a:  b5 5b A. b – 5 b 2  2b  3 B. b5 2 b  3b  3 C. b5 2 b  2b  3 D. 2b  10 E. 2 b  2b  3

b5

Guías entregadas por el profesor para el desarrollo de ejercicios. Ejercicios entregados en la clase para el desarrollo en forma individual. Evaluaciones anteriores previamente corregidas.

SUBSECTOR: Química

Unidad y Contenidos

MAPA DE APRENDIZAJE PARA PRUEBA DE SINTESIS

Estimado alumno: ¿Qué tipo de preguntas ¿Con qué aprendizajes logrados deberás resolver? podrás demostrar que dominas la Unidad? Unidad: Modelo atómico de la Representan correctamente la Preguntas con alternativas materia. estructura de Lewis. Contenidos: - Enlace químico: enlaces Reconocen la geometría intramoleculares (covalente molecular de algunas moléculas. polar y apolar, covalente coordinado o dativo, iónico y metálico), enlaces intermoleculares (puentes de hidrógeno y fuerzas de Van der Waals) - Geometría Molecular: modelo de repulsión de electrones de valencia.. Reglas que predicen la geometría molecular, tipo de geometrías moleculares. símbolos de Lewis, configuración electrónica Unidad: Estequiometría Conocer las leyes de conservación Preguntas con alternativas Contenidos: de la materia. - Ley de conservación de la masa, ley de las proporciones definidas, múltiples y Calcular los mol de una sustancia recíprocas. conociendo los gramos. - Concepto de mol, Número de Avogadro, número de entidades

NIVEL : NM1 CURSO: I medio A/B PROFESOR: Kattia Olivares G. Por Ejemplo:

¿Dónde puedes obtener la información para repasar lo que te enseño el profesor?

1. ¿Cuál es el enlace más débil?

Libro de estudio de I medio de química y ejercicios trabajados en clases.

a) enlace iónico b) enlace covalente c) enlace metálico d) enlace covalente coordinado e) Fuerzas de Van der Waals

1. ¿Cuáles son los mol que Libro de estudio de I medio de contienen 18 gramos de agua? química y ejercicios trabajados en clases. a) 1 mol b) 2 mol c) 3 mol d) 4 mol e) 5 mol

elementales (Nee), cálculo del mol de una sustancia, composición porcentual de ésta, masa molecular y masa promedio .

SUBSECTOR: Física

Unidad y Contenidos

Unidad: La luz Contenidos: - Origen de la luz, reflexión de la luz, Ley de la reflexión, Principio de Fermat. Espejos planos y curvos (cóncavos y convexos). Aplicación de los espejos curvos. Refracción de la luz. Lentes convergentes y divergentes, aplicaciones de las lentes. - Espectros Ópticos: Dispersión cromática, espectro electromagnético, sus características y aplicaciones del espectro electromagnético. - El ojo y su estructura

MAPA DE APRENDIZAJE PARA PRUEBA DE SINTESIS Estimado alumno: ¿Qué tipo de preguntas ¿Con qué aprendizajes logrados deberás resolver? podrás demostrar que dominas la Unidad? Reconocen el valor de formular un Preguntas con alternativas principio y de realizar razonamientos geométricos para comprender fenómenos naturales (principio de Fermat) Reconocen que el conocimiento científico se ha logrado paso a paso a lo largo de la historia (por ejemplo, en astronomía), a veces luego de dilatadas controversias (por ejemplo, la naturaleza ondulatoria o corpuscular de la luz).

NIVEL : NM1 CURSO: I medio A/B PROFESOR: Kattia Olivares G. Por Ejemplo:

¿Dónde puedes obtener la información para repasar lo que te enseño el profesor?

1. ¿Cuáles son fuentes de luz Libro de estudio de I medio de secundaria? física y ejercicios trabajados en clases. a) La luna b) La ampolleta c) Un farol d) El sol e) Las estrellas 2. La imagen producida en un espejo plano es. a) Real y virtual b) Real e invertida c) Real y derecha d) Real y de menor tamaño e) Real y de mayor tamaño

SUBSECTOR: Biología

Unidad y Contenidos

MAPA DE APRENDIZAJE PARA PRUEBA DE SINTESIS Estimado alumno: ¿Con qué aprendizajes logrados podrás demostrar que dominas la Unidad?

¿Qué tipo de preguntas deberás resolver?

Selección múltiple Biomoléculas: Proteínas Lípidos Carbohidratos Ácidos nucléicos

Comprender la formación de las biomoléculas y la importancia que estas tiene en la vida y los organismos

Selección múltiple Fotosíntesis Tramas y cadenas tróficas Ciclos biogeoquímicos

Caracterizar la fotosintes, sus etapas y procesos que están involucrados Reconocer las funciones de los niveles tróficos y sus relaciones Comparar los mecanismos por los cuales ingresa la energía los organismos autótrofos y heterótrofos

NIVEL : NM 1 CURSO: Iº medio A y B PROFESOR: Catalina Cañoles Por Ejemplo: ¿Dónde puedes obtener la información para repasar lo que te enseño el profesor?

Cual es la composición y el orden correcto que posee la hebra de ADN: a) Fosfato – penentosa – base nitrogenada b) Fosfato – ribosa- base nitrogenada c) Ribosa – base nitrogenada – fosfato d) Desoxirribosa – base nitrogenada – fosfato e) Fosfato – desoxirribosa basenitrogenada Si se coloca una planta, una vela y un ratón en una campana de vidrio completamente cerrada, ¿qué sucedería? a) el ratón y l a planta mueren b) la planta sobrevive y el ratón muere por falta de oxigeno c) la vela se apaga y el ratón vive

Materia del cuaderno y libro primero medio biologia

Materia vista en clases, presentaciones power point, Libro biología 1º medio

d)

tanto la planta como el ratón viven y la vela se apaga e) tanto la planta como el ratón viven y la vela se mantiene prendia