18 Rph Bm K4 - Pekerjaan 2

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA MASALAH PEMBELAJARAN

Kelas

:

5 ( Lima )

Mata pelajaran

:

Bahasa Malaysia

Tarikh

:

19 Ogos 2009 ( Rabu )

Masa

:

Bilangan murid

Tajuk

:

0830 – 0930 pagi ( 60 minit )

:

10 orang

6.9

Membina Ayat (Jenis-jenis pekerjaan)

Kemahiran

:

Mengenali nama jenis-jenis pekerjaan

Penggabungjalinan Isi Kandungan

: 6.3.1 Ayat mudah 6.5.1 Perkataan sebaya dan

Objektif pembelajaran

7.1.1 Maklumat tentang diri, keluarga, rakan peristiwa semasa

: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat

1. Mengenal pekerjaan seperti posmen, tentera, tukang kayu, polis, guru, juruterbang, bomba, pelayar dan tukan masak.

2. Membina 3 ayat mudah bersdasarkan 5 gambar (pekerjaan) yang diberikan.

Deskripsi Pelajaran

:

Murid akan mengenali nama jenis-jenis pekerjaan.

Hari Ini

Perentasan Kurikulum :

Pengetahuan sedia ada

Bahasa Malaysia, Pendidikan Moral.

: Murid pernah melihat gambar atau realiti pekerjaan ini di televisyen, majalah dan persekitaran mereka.

Penyerapan Nilai

:

Kerajinan, Bertanggungjawab dan Keyakinan Diri

Unsur Terapi

:

Pertuturan dan pendengaran.

Bahan Bantu Mengajar

:

Kad gambar, kad perkataan dan computer riba.

LANGKAH /MASA

SET INDUKSI ( 5 MINIT )

ISI KANDUNGAN

Guru memilih beberapa orang murid untuk bercerita mengenai pekerjaan yang mereka tahu.

AKTIVITI P & P

CATATAN

Membantu Murid Mengingat Teknik : Kembali Kemahiran Sedia  Sumbangsaran Ada:

1. Guru memilih murid secara rawak untuk menceritakan satu pekerjaan yang mereka tahu.

2. Guru

meminta murid-murid yang lain supaya bersedia dan menceritakan pekerjaan yang mereka sukai dan memberikan jawapan masing-masing apabila ditanya.



Tunjuk cara



soaljawab

Terapi : 

pertuturan

Nilai :

Memperkenalkan Pelajaran Hari Ini Kepada Murid: 

LANGKAH 1 ( 10 MINIT )

Memperkenalkan berberapa jenis pekerjaan kepada murid:

Contoh: 1. polis 2. posmen 3. askar 4. doktor 5. guru 6. tukang masak

Guru memperkenalkan pelajaran hari ini adalah mengenai jenis-jenis pekerjaan sambil guru menunjukkan lagi beberapa keping gambar pekerjaan yang lain seperti tukang masak, bomba, polis dan sebagainya.

Langkah Pertama

 kerjasama yakin diri



BBM : gambar



Teknik :

1. Guru menerangkan satu persatu mengenai gambar dan kad perkataan pekerjaan yang telah dilekatkan pada carta.



2. Kemudian, guru sebut dan minta semua murid mengikut guru menyebut nama pekerjaan pada setiap gambar tadi hingga gambar terakhir.

Nilai :

Sumbangsaran



mendengar arahan



amalan baik

3. Seterusnya, guru membimbing murid mengulang nama setiap pekerjaan itu sambil guru menunjukkan pada gambar dan kad perkataan setiap pekerjaan tersebut. BBM :

7. ahli bomba



kad gambar

8. jururawat



komputer riba

9. nelayan 10.juruterbang

LANGKAH /MASA

ISI KANDUNGAN

AKTIVITI P & P

CATATAN

LANGKAH 2 ( 15 MINIT )

Mempersembahka n Maklumat Baru Kepada Murid:

1. Guru menyatakan tugas-

tugas yang dilakukan oleh setiap jenis pekerjaan tersebut.

2. Contohnya:

a. Polis: menjaga keamanan Negara. b. Guru: mendidik murid-murid. c. Posmen: menghantar surat.

Teknik :

 Membaca 

mendengar

Terapi 

pertuturan



cara kerja

Nilai : 

mendengar arahan



amalan baik

BBM :

gambar

 LANGKAH 3 ( 10 MINIT )

Mengenalpasti jenisjenis pekerjaan dan membuat ayat ringkas.

Contoh: 1. polis

1. Guru minta seorang demi seorang pelajar datang ke hadapan untuk memilih gambar pekerjaan dan membuat satu ayat ringkas mengenainya.

2. Guru mengulangi langkah

Teknik :

 Mengenalpasti 

sumbang saran



Kemahiran berfikir

tersebut hingga gambar atau kad yang terakhir.

2. posmen 3. askar 4. doktor

Nilai : 

mendengar arahan



bekerjasama

5. guru 6. tukang masak 7. ahli bomba

8. jururawat 9. nelayan

BBM :

10.juruterbang

LANGKAH /MASA

LANGKAH 4 ( 15 MINIT )

•

Ayah saya ialah seorang polis.

•

Askar menjaga keselamatan Negara.

ISI KANDUNGAN

Penilaian

gambar



kad perkataan

AKTIVITI P & P

Latihan Kendiri:

1. Bagi mengukuhkan lagi Latihan dengan Bimbingan:



ingatan murid terhadap topik yang diajarkan, guru sekali lagi meminta murid untuk menyatakan tugas pekerja tadi secara ringkas.

2. Kemudian, guru meminta murid membuat satu ayat yang ringkas berdasarkan 5 gambar pekerjaan yang diberikan.

CATATAN

Teknik : 

Tunjuk cara

Terapi: 

cara kerja

Nilai : 

yakin diri



mendengar arahan

BBM :

PENUTUP ( 5 MINIT )

Penutup Pengajaran:

1. Guru meminta semua murid menyebut nama pekerjaan pada gambar yang ditunjukkan oleh guru hinggalah gambar yang terakhir. 2. Guru merumuskan pelajaran hari ini.



kad gambar



kad perkataan

Teknik : 

sumbangsaran

Terapi: 

pertuturan

Nilai : 

yakin diri



bekerjasama

BBM : 

gambar pekerjaan

Refleksi Guru Pelatih :

……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………

Ulasan Pensyarah/ Guru Pembimbing :

……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………. Tandatangan Pensyarah/ Guru Pembimbing