16 Clases De Biologia.docx

ENCUENTR O

4. CONTENIDOS

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- Clase Diagnostica Diversidad y unidades de los seres vivos. Introducción

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Como estudiamos el organismo humano: una maquina o un sistema El cuerpo como sitema abierto. La FUNCION DE NUTRICION. Sistema digestivo. Tubo digestivo y glándulas anexas Requerimientos nutricionales en el organismo humano Sistema respiratorio Conceptos básicos de: Respiracion, ventilación, e intercambio de gases. Como ingresa el aire a los pulmones. El sistema circulatorio. Estructura del sistema circulatorio humano Funciones del sistema, componentes, como circula la sangre. Escrecion en el organismo, Componentes del

5. ESTRATEGIA S DIDACTICAS

Se proporcionará a los estudiantes notas de clase que incluirán conceptos claves y ejemplos de forma detallada, con demostracione s de los mismos, o referencias bibliográficas concretas. Se intentará aprovechar la tecnología para visualizar, aprender y mejorar la intuición sobre distintos conceptos de Bilogía

En las clases se realizarán ejemplos , ejercicios y aplicaciones que faciliten al estudiante el aprendizaje de la teoría y sus técnicas de aplicación.

6. ACTIVIDADES DEL DOCENTE

Presentación de la materia, y exposición de los contenidos a desarrollar durante el cuatrimestre. Antes de comenzar cada encuentro, se repasarán los temas vistos con anterioridad, esto dará cuenta de los contenidos que deben ser reforzados. Se continuará con la modalidad de entrevista con los alumnos para analizar el proceso de aprendizaje y realizar propuestas de mejora. Se llevaran registros de los progresos de cada estudiante. Las consultas acerca de los problemas que se generen en la resolución de guías de ejercicios y trabajos prácticos, también permitirán tener

7. ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS

8. EVALUACION

Breve presentación ante compañeros y docente. Resolución de evaluación diagnostica

Resolución individual o grupal de cuestionarios y/o ejercicios, asistidos por el docente.

Evaluaciones escritas de cada unidad. Se considerará a la hora de calificar la participación en clase y el desarrollo en actividades grupales e individuales.

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sistema urinario, formación de la orinas Funciones relacionadas con el control del organismo humano. Como controla el organismo el proceso que ocurre en su interior.

una idea sobre el grado de avance y las dificultades generales registradas por el curso. El docente dialogará con cada estudiante, así, podrá dar apoyo y tomar diferentes estrategias didácticas para casos particulares

Sistema nervioso Como se organiza el sistema nervioso, como funciona.

El sistema endocrino: Glándulas endocrinas y sus funciones, Sistema inmune. Inmunidad especifica, y artificial. El sistema osteoartromuscular Estructura y función del sistema, Subsistemas óseos, : . Composición de los huesos, Subsistema muscular, Sistema articularLa función de la reproducción del organismo Sistemas reproductor humano.

Trabajo practico experimental.

Resolución individual o grupal de cuestionarios y/o ejercicios, asistidos por el docente.

Se considerará a la hora de calificar la participación en clase y el desarrollo en actividades grupales e individuales.

Trabajo practico experimental.

Confección de de maquetas laminas .

Resolución individual o grupal de cuestionarios y/o ejercicios, asistidos por el docente.

Se proporcionará a los estudiantes notas de clase que incluirán

Resolución de evaluación de los temas vistos hasta la fecha

Evaluaciones escritas de cada unidad. Se considerará a la hora de calificar la participación en clase y el desarrollo en actividades grupales e individuales. Presentación de trabajo final exponiendo por grupo la unidad que ellos prefieran.

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Sistema reproductor masculino, desarrollo sexual y regulación de hormonas Formación de gametas masculinas Sistema reproductor femenino, desarrollo sexual y regulación hormonal femenino, Hormonas y ciclo menstrual. Fecundación y embarazo. Sexualidad y salud planificación y derecho reproductivo. Exposiciones finales .

conceptos claves y ejemplos de forma detallada, con demostracione s de los mismos, o referencias bibliográficas concretas. Se intentará aprovechar la tecnología para visualizar, aprender y mejorar la intuición sobre distintos conceptos bilogia Se buscará facilitar y aprender el hábito del trabajo autónomo con la presencia del docente y los compañeros.

Resolución individual o grupal de cuestionarios y/o ejercicios, asistidos por el docente.

Resolución de evaluación de los temas vistos hasta la fecha