12. Formato Producto 12 Act. Grupal

PRODUCTO 12 II.- LA PLANEACIÓN Y SUS MATERIALES DE APOYO: PRIMERA MIRADA A LOS LIBROS DE TEXTO. ¿Qué reflexiones les provocan los testimonios presentados? • Que tienen el conocimiento de los materiales y ya los analizaron. • Juegan su rol. Tratando de convencer. • Todos hablaron a favor de los libros de texto. • El maestro decide lo que toma o funciona del libro. • Son las diferentes percepciones de cada actor. ¿Qué papel tiene el Libro de Texto? • Guía, apoyo, recurso. • No centrarse tanto en el libro. Buscar otras alternativas. Usar más recursos. • Se puede utilizar de forma flexible. • Reflexionar sobre el trabajo en el libro. • No usarlos mal (sin planear, abuso, comodidad) ¿Qué sugerencias pueden hacer a otros docentes sobre el uso de este material? • Darle importancia a la información que contiene toda la página. Todas las secciones. • Conocer bien los libros. • Usarlos adecuadamente, como una herramienta. • Como un medio no como un fin. • De manera crítica. No mecánicamente. • Buscar ayuda para su uso. • Resolver y conocer los problemas con anterioridad. Planear las actividades. • Resolver dudas de interpretación. ¿Qué harían si no tuvieran Libro de Texto para su trabajo en el aula? • Buscar otras opciones, fuentes diversas (Internet, Encarta, Mi ayudante de matemáticas, enciclopedias, diccionarios, periódicos, etc.) • Elaborar material propio. • Usar la biblioteca de aula y los Libros del rincón.