1 Historia Literaria.pptx

HISTORIA LITERARIA algunas precisiones teóricas

Concepto básico • Historia  tiempo  fluir, cambio  algo queda

• “La historia literaria constituye el estudio y explicación de las transformaciones experimentadas en el tiempo por la estructura que es la obra literaria”. • Juan Villegas. Teoría de historia literaria y poesía lírica (1984).

Tipos de historias literarias

Solo informan

Atienden al proceso íntegro

SISTEMAS SINCRÓNICOS LENGUA LITERATURA

GÉNERO

OBRA

LITERATURA “SITUACIÓN SOCIAL específica” OBRA

AUTOR

CAMPO LITERARIO CONTEXTO HISTÓRICO

PÚBLICO

CONTEXTO

PÚBLICO

AUTOR

OBRA

Teoría de los polisistemas REPERTORIO

CONSUMIDOR

PRODUCTOR

PRODUCTO

INSTITUCIÓN

MERCADO

Los estudios históricos se centran en la

reconstrucción e interpretación de los cambios sistémicos,

mediante el análisis de las causas. Siempre hay un anhelo de innovación o de originalidad

Poética histórica: Estudio del carácter histórico de la estructura o forma literaria Clases de textos

Proceso de configuración

Forma final

PROCESO, SEGÚN LA POÉTICA HISTÓRICA NORMA

CONVENCIÓN SOCIAL

TRADICIÓN

EXCEPCIÓN O RUPTURA

NUEVA TRADICIÓN

Preguntas fundamentales de la Poética Histórica ¿DÓNDE?

¿CUÁNDO?

¿CÓMO? NUEVA “FORMA”

¿POR QUÉ?

REPERTORIOS O POÉTICAS

RESIDUAL

ALTERNATIVO

DOMINANTE

CRITERIOS DE PERIODIZACIÓN

HISTORIA LITERARIA COMO PROCESO PERÍODO GENERACIÓN GRUPO

Período • Cada sistema se funda en una visión de mundo distinta. • En un período coexisten diversos sistemas –con distintas visiones de mundo–, uno de los cuales proporciona lo definitorio del período. • Por ejemplo: período barroco, período clasicista, período romántico, período realista… • “Visión de mundo dominante” = visión de mundo de un grupo • ¿Se ajustan esas denominaciones europeas a la literatura hispanoamericana?

GENERACIÓN LITERARIA • Conjunto de escritores vinculados por una serie de ideologías y de estilos en un periodo de tiempo determinado —generalmente, unos quince años—. • CONDICIONES: • Proximidad entre los años de nacimiento. • Formación intelectual semejante. Convivencia personal. • Suele haber un maestro o guía. • Un hecho generacional que los obliga a reaccionar. • Empleo peculiar del idioma, claramente diferenciado respecto al de la generación precedente. • Anquilosamiento de la anterior generación. • Comunidad generacional: transitoria • Criterio frecuente en el estudio de la literatura argentina, aunque un poco forzado en algunos períodos.

GRUPO • Unidad menor fundante de un período; portador de un sistema de valores y sensibilidad diferente.

Individuo-grupo (Villegas) • Analizar la evolución de los individuos y/o de los grupos coexistentes

• Descubrir las tendencias dominantes y la posibilidad de establecer relaciones entre estas tendencias y la evolución personal o colectiva. • Explicar las causas de unas y otras.

Síntesis • “La historia literaria en cada uno de sus períodos se constituye, entonces, por una especie de abanico de tendencias en las cuales el historiador tiene que captar el modelo que las organiza” (Villegas).

Historia literaria como discurso • Enfoque teórico: inevitable e imprescindible, explícito o no (“ideológico” en sentido amplio o “ideológico” en sentido estricto). • Problema: desconocimiento por ausencia de información o por falta de heurística  necesidad de revisar archivos y repositorios de todo tipo. • Narratividad • Didacticidad

HISTORIA LITERARIA • ¿Enfoque desde la realidad contemporánea? • ¿Análisis desde la perspectiva decimonónica?  actitud empática

Historias de la literatura argentina

Bibliografía general • Rojas, Ricardo. Historia de la literatura argentina; Ensayo filosófico sobre la evolución de la cultura en el Plata. 1917-1922. • Arrieta, Rafael A. (Dir.) Historia de la literatura argentina. Buenos Aires: Peuser. 1958-1960. • Historia de la literatura argentina: Capítulo. Buenos Aires: Centro Editor de América Latina. 1968-1976. [Dirigida por Adolfo Prieto] • Historia de la literatura argentina: Capítulo (2° ed.) Buenos Aires: Centro Editor de América Latina. 1980-1982. [Dirigida por Susana Zanetti] • Historia crítica de la literatura argentina. Noé Jitrik (Dir.). Buenos Aires: Emecé. 1999-2014.

Criterios de periodización y organización del contenido • ¿Cuál es el fundamento explícito que reconoce el autor o compilador, qué concepto de historia literaria maneja, qué pretende hacer? Buscar en el prólogo. • ¿Qué criterio de periodización se utiliza: siglos, movimientos estéticos, géneros, generaciones? ¿o no hay un criterio explícito y solo se señalan grupos establecidos, autores individualizados o agrupación de autores determinada por el historiador? • ¿Desde qué momento histórico comienzan la historia de la literatura argentina? • ¿Qué hitos históricos se destacan como fundamentales para estudiar la literatura? • ¿Qué autores y textos se exponen con mayor extensión?

Periodización S. XVIXVIII 1810-1820

• LITERATURA DE LA CONQUISTA • Conquista del territorio • LITERATURA DE MAYO • Búsqueda de libertad e identidad

1830-1840

• LITERATURA DE LA NUEVA GENERACIÓN • Independencia cultural, nación civilizada, sin tiranías

1850-1870

• LITERATURA CONSTITUCIONAL • Igualdad ciudadana

1880-1890

• LITERATURA DE LOS DILEMAS TRASCENDENTALES • Triunfo de la fantasía. Multiplicación de las formas

Evolución del sistema literario-cultural argentino Cinco ejes vertebradores: • La relación del escritor con el espacio como territorio por conquistar, poblar y civilizar; • La cuestión de la identidad (quiénes somos, cómo somos) y del deber ser (quiénes deberíamos ser, cómo deberíamos ser) en tanto nación en proceso de configuración; • La misión asignada a la literatura; • La responsabilidad social del autor; • Los sentimientos privados y la fantasía.