0_metodologia E A Universidade

Metodologia e a Universidade1 Metodologia Científica Por que não começamos pela apresentação de um problema àquele que acaba de ingressar no curso superior; “ O que é metodologia? Que relação há entre Ciência e Metodologia Científica? Qual a sua importância e utilidade para o universitário?”. Muitos estudantes que desejam cursar uma faculdade específica geralmente chegam aos bancos escolares esperando ter de imediato o conhecimento

sobre

disciplinas

que

consideram

necessárias a sua futura prática profissional. sempre é encontrada aos poucos disciplina,

pertinentes

e

Essa expectativa nem

com relação à Metodologia Científica. Contudo,

demonstraremos sua importância, considerando que esta contemporaneamente

está

consolidada

nos

cursos

superiores, no sentido de reforçar a aquisição do conhecimento através da pesquisa. Nesse sentido, Metodologia Científica é a disciplina que confere os caminhos necessários para o auto-aprendizado em que o aluno é sujeito do processo, aprendendo a pesquisar e sistematizar o conhecimento obtido. CONCEITUAÇÃO Partindo da definição etimológica do termo, temos que a palavra Metodologia vem do grego meta que significa que significa ao largo; odos, discurso, estudo.

Fundamentos de Metodologia Científica. Barros, Aidil e Lehfeld Neide 2ªed, São Paulo:Makron Books, 2005 1

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A Metodologia é entendida como uma disciplina que se relaciona com a epistemologia. Consiste em estudar e avaliar os vários métodos disponíveis,

identificando

suas

limitações

ou

não

em

nível

das

implicações de suas utilizações. A metodologia, em um nível aplicado, examina e avalia as técnicas de pesquisa, bem como a geração verificação

de

novos

métodos

que

conduzem

a

captação

ou e

processamento de informações com vistas à resolução de problemas de investigação. Como se vê metodologia corresponde a procedimentos geral.

um conjunto de

utilizados por uma técnica, ou disciplina, e sua teoria

O método pode ser considerado como uma visão

abstrata da

ação, e a Metodologia, a visão concreta da operacionalização. Segundo Demo (1996 p.5), a proposta atual da Metodologia tem como pressuposto crucial a convicção de que a educação pela pesquisa é a especialização mais própria da educação escolar e acadêmica e a necessidade de fazer da pesquisa atitude cotidiana no professor e no aluno. Assim,

a

Metodologia

corresponde

a

um

conjunto

de

procedimentos a serem utilizados na obtenção do conhecimento.

É a

aplicação do método, através de processos e técnicas, que garante a legitimidade do saber obtido. A Metodologia no quadro geral da ciência é uma “Metaciência”, isto é, um estudo que tem por objetivo a própria Ciência e as técnicas específicas de cada ciência.

Pode-se perguntar: de que forma a

Metodologia estuda o método geral da Ciência? Sabemos que a Metodologia estuda os métodos científicos sob os aspectos descritivo e da análise reflexiva.

Assim é que, abordar

o

processo científico, a Metodologia da Ciência, além de descrever o que são os métodos indutivo, dedutivo e hupotético-dedutivo, inclui outros procedimentos que levam a formulação de hipóteses, elaboração de

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leis,explicações e teorias científicas, fazendo também uma análise crítica deles. Por meio da Metodologia Científica, o aluno, o professor e o pesquisador

conseguem

um

contato

mediador

do

conhecimento

mediante o questionamento construtivo e reconstrutivo do objeto de pesquisa, possibilitando a colocação do saber no plano sócio-histórico e político. A Metodologia é, pois, o estudo da melhor maneira de abordar determinados problemas no estado atual de nossos conhecimentos. A metodologia não procura soluções, mas escolhe as maneiras de encontrá-las, integrando os conhecimentos a respeito dos métodos e vigor nas diferentes disciplinas científicas ou filosóficas.

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