0educatierutiera.doc

PROIECT DE EDUCAŢIE RUTIERĂ

,,CÂNTĂM, DESENĂM, ÎNVĂŢĂM SĂ CIRCULĂM,,

EDUCATOARE: CARMEN DELEAN

GRĂDINIŢA cu P. N. nr.8, SEBEŞ, jud. ALBA

PROIECT DE EDUCAŢIE RUTIERĂ EDUCATOARE: DELEAN CARMEN G.P.N. nr. 8, SEBEŞ, jud. ALBA TITLUL PROIECTULUI- ,, CÂNTĂM, DESENĂM, ÎNVĂŢĂM SĂ CIRCULĂM,, NIVEL-II – 6-7 ani SCOPUL GENERAL- cunoaşterea şi aplicarea corectă a regulilor elementare de circulaţie rutieră şi înţelegerea necesităţii cunoaşterii şi respectării acestora de căte pietoni; OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:  să manifeste disponibilitate în a participa la acţiuni şi activităţi practicoaplicative de însuşire şi exersare a normelor de comportare pe stradă şi a regulilor elementare de circulaţie;  să aplice normele şi regulile însuşite ori de câte ori este cazul; EXEMPLE DE COMPORTAMENTE:  să cunoască, să înţeleagă şi să aplice regulile elementare ce trebuie respectate în deplasarea pe stradă a unui pieton în diferite situaţii;  să înţeleagă semnificaţia unor semne de circulaţie şi să o respecte;  să cunoască rolul şi importanţa agentului de circulaţie pentru securitatea pietonilor;  să înţeleagă că nerespectarea regulilor este pedepsită prin lege sau că poate avea urmări tragice;  să înţeleagă că şi pe stradă este nevoie de disciplină. OBIECTIVE SPECIFICE: 1. PRIVIND CADRELE DIDACTICE:  găsirea de noi modalităţi prin care să fie educaţi copiii şi părinţii acestora în ideea respectării normelor de circulaţie rutieră;  perfecţionarea cadrelor didactice pe tematica educaţiei rutiere;  asigurarea unui mediu propice desfăşurării activităţilor de educaţie rutieră;  planificarea unor activităţi diversificate de informare, explicare, formare de comportamente şi atitudini pozitive faţă de disciplina străzii;  amenajarea în sala de grupă a unui centru de activitate- MICII PIETONI- în scopul stimulării copiilor în realizarea cu succes a obiectivelor propuse;  intermedierea întâlnirilor dintre copii, părinţi şi reprezentanţi ai POLIŢIEI RUTIERE. 2. PRIVIND PĂRINŢII ŞI ALŢI FACTORI EDUCAŢIONALI IMPLICAŢI:  implicarea părinţilor şi a comunităţii în diverse acţiuni pe parcursul derulării programului;  conştientizarea părinţilor şi a comunităţii cu privire la rolul şi importanţa educaţiei rutiere de la o vârstă timpurie;  conştientizarea părinţilor că sănătatea copiilor include şi acest aspect al educaţiei;



dotarea centrului de activitate din sala de grupă cu materiale informative şi sponsorizarea activităţilor desfăşurate în cadrul programului.

RESURSE UMANE:  copiii preşcolari ai grupei mari pregătitoare;  elevii clasei a IV- a A de la Şcoala Generală ,,M. Kogălniceanu,,;  cadrele didactice;  părinţii copiilor;  agenţi de circulaţie de la Poliţia Rutieră, Sebeş;  postul local de radio- ORION, presa. RESURSE MATERIALE:  materiale informative( cărţi, reviste, pliante, cd-uri);  aparat de fotografiat, televizor, video, cameră de înregistrat;  rechizite şcolare;  hârtie xerox, hârtie color pentru afişe. RESURSE FINANCIARE:- susţinere financiară din partea părinţilor şi a sponsorilor. DURATA:- octombrie 2007-iunie 2008 GRUPUL ŢINTĂ: -grupa mare pregătitoare -educatoarea RESPONSABILI: -directorul unităţii -educatoarea MODALITĂŢI DE REALIZARE:  activităţi pe arii de stimulare cuprinse în aria curiculară;  activităţi extracuriculare diversificate în funcţie de vârsta copiilor, de tema abordată, de anotimp sau alte condiţii;  observări, memorizări, lecturi după imagini, acivităţi artistico-plastice, activităţi muzicale, jocuri, etc. REZULTATE AŞTEPTATE ÎN URMA DERULĂRII PROIECTULUI EDUCŢIONAL:  conştientizarea respectului pentru viaţa personală şi a celor din jur;  formarea de comportamente şi atitudini pozitive faţă de disciplina ce se impune pe stradă;  în urma desfăşurării activităţilor vocabularul copiilor va fi îmbogăţit cu cuvinte şi expresii specifice:circulaţie rutieră, pieton, semne de circulaţie, zebră, intersecţie, agent de circulaţie, etc.  promovarea imaginii unităţii şi a acţiunilor desfăşurate. EVALUAREA REZULTATELOR:  organizarea de expoziţii cu lucrările copiilor;  scurte programe artistice, scenete, poezii interpretate pe roluri, cântece educative, etc.  jocuri de creaţie şi de rol împreună cu elevii;  organizarea unui concurs cu tema ,, Cine respectă regulile de circulaţie îşi apără viaţa,, .

DATA

ACTIVITATEA

Octombrie

-Observare-,,Circulaţia pe stradă,,

Noiembrie

-Memorizare-,,Pietonul,, Şt. Irimescu -Desene pe asfalt-,,Copiii traversează strada,, -Observare-,,Semne de circulaţie,, -Pictură-,,Semne de circulaţie cunoscute de mine,,,

Decembrie

-Lectură după imagini-,, Aşa da,aşa nu! ,, -Întâlnire cu un agent de circulaţie -Joc instructiv-,,De-a agentul de circulaţie,, -Cântec-,,Semaforul,,

Ianuarie

-Povestire după un şir de ilustraţii-,,Strada nu e loc de joacă!,, -Cântec- ,,Păţania lui Motănel,, -Colaj-,,Copiii jucându-se!,,

Februarie

-Memorizare- ,,Lecţia,, -de M.Alboiu -Lucrări colective cu tema -,,Copii trecând strada corect,, -colaj -Dramatizare-,,Bluziţa roşie,,

OBIECTIVE PRIORITARE -să cunoască cum şi prin ce locuri se traversează strada, chiar şi atunci când nu există semafoare sau alte semne de citculaţie;

RESURSE UMANE Educatoarea Copiii Părinţi Elevi Radio Orion Învăţătoarea

-să recunoască unele semne de circulaţie; -să recunoască în imagini dacă au fost respectate regulile de circulaţie; -să redea grafic, cât mai fidel, unele semne de circulaţie.

Educatoarea Copiii

-să cunoască rolul agentului de circulaţie pe stradă; -să transpună în joc regulile de circulaţie cunoscute;

Agent de circulaţie Educatoarea Directorul unutăţii Copiii Elevi Părinţi

-să execute mişcările cerute de text în ritmul melodiei. -să înţeleagă calitatea de pieton; -să aplice corect regulile de circulaţie cunoscute în drum spre grădiniţă; -să realizeze o lucrare practico-aplicativă în care să cuprindă tot ce şi-au însuşit până acum. -să înţeleagă că nerespectarea disciplinei rutiere poate duce la accidente; -să redea semnele de circulaţie însuşite; -să interpreteze cât mai veridic rolurile.

Copiii Educatoarea

Copiii Părinţi Elevi Educatoarea Agenţi de circulaţie Directorul unităţii Învăţătoarea

MARTIE

-Povestire -,,Balonul galben,, de V. Mănuceanu

-să identifice din cazurile prezentate cauzele care au provocat accidentele;

-Memorizare- ,,Şotronul,,

APRILIE

MAI

-Vizită la departamentul Poliţiei rutiere ,Sebeş de ZIUA POLIŢIEI. -Convorbire cu suport intuitiv: ,,Nu faceţi ca ei!,, -Lectura educatoarei-,,Poveste cu Albă-ca-Zăpada ,,de P.Lica. -Chestionar-,,Cum circulăm corect?,, -Chestionar-,,Ce credeţi că pot păţi cei care nu respectă regulile de circulaţie?,,

-să pună întrebări şi să dialogheze cu agenţii de circulaţie şi să dăruiască darurile pregătite. -să povestească întâmplări din viaţa lor privind respectarea sau nerespectarea regulilor de circulaţie -să facă cunoscute celor apropiaţi regulile de circulaţie; -să insiste asupra urmărilor nerespectării regulilor de circulaţie;

IUNIE CONCURS-,,CINE RESPECTĂ REGULILE DE CIRCULAŢIE ÎŞI APĂRĂ VIAŢA!,,

-EVALUARE FINALĂ -probe teoretice şi practico-aplicative -RECOMPENSE-diplome şi dulciuri

Copiii Educatoarea Părinţi Agenţi de circulaţie Presa Copiii Educatoarea Elevii Învăţătoarea

Copiii de la grupele mari Educatoarele Părinţii

Copiii Părinţii Elevii Învăţătoarea Directorul unităţii Radio Orion Agent de circulaţie

BIBLIOGRAFIE:   

M.E.Î.şi M.I., Cântăm, desenăm, învăţăm să circulăm, E.D.P., BUCUREŞTI, 1981; Culegere metodică, COPILUL ŞI COPILĂRIA, R.R.P., Bucureşti, 1999; M.Ed.C, Revista învăţământul preşcolar, BUCUREŞTI, 2005.