033_gabo Conectado Con Las Tics

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GABO CONECTADO CON LAS TICS

PONENTES Mónica Morales Pinzón Ricardo Clavijo García Esperanza Monroy Ramírez

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Identificación Básica Institución Educativa

GABO

Sector

Oficial/Urbano

Departamento - Municipio Cartago, Valle del Cauca Nombre de la Experiencia GABO conectado con las TICS Grados en los que se desarrolla

De preescolar a grado once

Año de inicio

2004

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Origen de la Experiencia Inicia en el año 1996 con la modalidad: Técnico con especialidad en informática. 

Problema Responder a los avances tecnológicos y a la actualización constante del conocimiento 

La resistencia al cambio generada en algunos actores comprometidos en este proceso . 

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Alternativas de solución Aplicar las TICs con diferentes y nuevos enfoques para generar transformaciones, fortaleciendo así los procesos educativos. 

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Relación con el desarrollo de competencias y el PEI Los estudiantes, al finalizar el bachillerato, puedan enfrentarse al mundo laboral. 

El plan de estudios fue estructurado para que los estudiantes desde el grado preescolar tengan contacto permanente con el computador y las nuevas tecnologias. 

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Relación con el desarrollo de competencias y el PEI NIVEL

Meta de Calidad

Preescolar

El estudiante tiene un acercamiento con el computador y desarrolla habilidad para el manejo del ratón y del teclado.

Básica Primaria

El estudiante estará en capacidad de manejar el sistema operativo, los paquetes ofimáticos y los servicios principales de Internet.

Básica Secundaria

El educando se desempeñara en creación de páginas Web, mantenimiento de computadores y adquirirá bases de programación.

Media Vocacional

El educando tendrá conocimientos en programación de escritorio y de Web, publicidad e instalación y mantenimiento de redes. INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABO

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Objetivo Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación como una herramienta para fortalecer el desarrollo de la educación involucrando en este proceso a toda la comunidad gabista.

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Descripción Pretendemos, con esta experiencia, involucrar a toda la comunidad gabista en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación con el propósito de direccionar procesos administrativos de forma eficaz; brindar herramientas que contribuyan al proceso educativo y acercar a los padres de familia y comunidad en general a la institución. INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABO

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Metodología Estructuración del plan de estudios de la institución y desarrollo de proyectos. 



Aplicación de encuestas.

En el área administrativa adquisición de programas 

Capacitación a docentes y padres de familia. 

Instalación de software libre en alianza con el SENA. 

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Principales Actividades Creación y actualización constante de la pagina Web institucional 

Creación de cuentas de c orreo electrónico institucional 



Administración aula virtual



Elección de Personero

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Principales Actividades 

Realización de las olimpiadas del Saber



Participación en la semana cultural

Servicio social – El abuelo en Internet y software educativ





Capacitación a los docentes, administrativos 

Articulación con el SENA

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Servicio Social Software educativo Olimpiadas del saber 



Mapa en 3D

Mantenimiento y administración de la sala de computo 



Abuelos en Internet

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Elección del personero

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Capacitación a docentes

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Olimpiadas del saber

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Correo electrónico institucional

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Materiales Educativos En software libre (Joomla, Moodle, entre otros) 

Software licenciado para los procesos administrativos SEVE. 

Aula dotada de 40 computadores en red con servicio de Internet 



Video beam



Instructivos: Manejo del aula virtual INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABO

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Seguimiento y evaluación La comunidad educativa realiza el control de los procesos a través del buzón de sugerencias de la pagina Web y las encuestas aplicadas en la evaluación institucional 

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Dificultades Pocos equipos, falta de conexión a Internet. 

Poca intensidad horaria asignatura de informatica. 

en

la

Resistencia al cambio de un pequeño porcentaje de docentes. 

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Logros Los estudiantes asumen con responsabilidad el manejo de las tics y el internet y utilizan sus conocimientos para elaborar software con fines educativos. 

El aula virtual beneficia a los estudiantes permitiéndoles, desde su casa, ampliar o reforzar sus conocimientos en diferentes asignaturas sirviendo como apoyo del trabajo en clase. 

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Logros Los administrativos con la sistematización de los procesos disminuyen papeleo y tiempo en los tramites. 

Los docentes se actualizan en el manejo de las tics y la modernización de los procesos, lo que contribuye a facilitar su labor. 

Los padres de familia tienen más contacto con la institución a través de la página web, lo que los motiva a capacitarse sobre el uso las tics. 

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Productos 

Pagina web



Aula virtual





Cursos



Olimpiadas del saber



Votación producción textual semana cultural.

Labor social: 

Abuelos en Internet



Mapa de la institución – Software educativo

Votaciones – Un clic en la democracia virtual gabista 

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Pagina WEB

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Realizadas por el aula virtual

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Realizadas en el aula virtual

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Enfoque Teórico que sustenta la experiencia Las tecnologías de la información y la comunicación 

Modelo

pedagógico humanista tecnológico Guía 30 del MEN “Ser competente en tecnología: una necesidad para el desarrollo” y 32 “Educación técnica y tecnológica para la competitividad” 

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Retos Mejorar la infraestructura tecnología.  Continuar las capacitaciones de los docentes, logrando involucrar más las tics en sus asignaturas.  Lograr la transición a software libre en la institución.  Desarrollar proyectos significativos con los educandos y dar continuidad a los que ya se vienen ejecutando.  Aumentar la participación y el compromiso de los padres de familia con la institución a través de capacitaciones y la página Web. 

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Mapa de la Institución GABO en 3D www.iegabo.edu.co

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