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Docente: Prof. José Luis Torres Arévalo Grado: 6° de primaria Sección: "A" Fecha: Martes 02 de Abril de 2019

Unidad didáctica 01 - Sesión de aprendizaje N° 55

Título: "Evaluamos lo aprendido" PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Competencias y Capacidades Construye su identidad Autoregula sus emociones

¿Qué nos dará evidencias de aprendizaje? Describe sus emociones y explica sus Demostrar lo que han causas y posibles consecuencias. Aplica aprendido. estrategias de Autorregulación (respiración, distanciamiento, relajación y visualización). Desempeños

Enfoques transversales Enfoque de Atención a la diversidad

Actitudes o acciones observables -

Docentes y estudiantes demuestran tolerancia evitando cualquier forma de discriminación. Docentes programan considerando actividades diferenciadas. Docentes demuestran altas expectativas sobre todos los estudiantes.

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?  Prepara las fichas de aplicación para cada estudiante del aula.  Traslada las normas de convivencia a la pizarra para que todos los niños y las niñas las observen.

¿Qué recursos o materiales se utilizarán?  Hojas de evaluación  Lápiz y borrador

MOMENTOS DE LA SESIÓN Inicio

Tiempo aproximado: 30 min

En grupo de cinco  Comunica a los niños y niñas el propósito de la sesión: “hoy tendrán la oportunidad de demostrar lo que han aprendido en la Unidad”.  Sostiene un diálogo por unos minutos, a partir de esta pregunta: ¿qué aprendimos en esta unidad? Se espera respuestas libres sobre los aprendizajes que lograron.  Menciona que en esta sesión trabajarán una hoja de aplicación que contiene un conjunto de actividades. Estas actividades serán trabajadas en forma individual.  Seleccionan las normas de convivencia que pondrán en práctica durante la sesión.

Desarrollo

Tiempo aproximado: 70 min

De manera individual Problematización  Entrega a cada estudiante las hojas de aplicación.  Indica que analicen libremente cada actividad.  Puntualiza que cada situación problemática de las hojas de aplicación, la resolverán según se indica en el encabezado de la actividad.  Cuando requieran alguna aclaración, lee en voz alta el enunciado de cada actividad y explica qué deben hacer. Reitera que deberán resolverlas solos y en un tiempo limitado que se fijó previamente. Análisis de Información ACTIVIDAD 1  Orienta, cuando sea necesario, proporcionando estrategias de lectura para lograr una lectura comprensiva. Indica que completen el esquema sobre los cambios de la pubertad. ACTIVIDAD 2  Orienta, cuando sea necesario, proporcionando estrategias de lectura para lograr que su lectura sea comprensiva.  Solicita que, lean el caso presentado y respondan las interrogantes. ACTIVIDAD 3  Orienta, cuando sea necesario, proporcionando estrategias de lectura para lograr que su lectura sea comprensiva.  Solicita que, lean el caso presentado y respondan las interrogantes. ACTIVIDAD 4  Orienta, cuando sea necesario, proporcionando estrategias de lectura para lograr que su lectura sea comprensiva.  Solicita que respondan a las interrogantes referidas a la práctica de las normas. Toma de Decisiones  Finalmente, pide que respondan como se sintieron y que aprendieron durante el desarrollo de la unidad. Cierre

Tiempo aproximado: 10 min

 Conversa con los estudiantes sobre las dificultades que tuvieron y, si se consideraconveniente, los apoya en la resolución de las actividades.  No olvida que la evaluación tiene como fin fundamental, que los niños y niñas identifiquen sus dificultades de aprendizaje para ayudarles aprender.  Recoge sus opiniones sobre lo que han aprendido en esta unidad y lo que quisieran aprender.

 Felicita a todos y promueve una actitud reflexiva sobre lo que realizado. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE    

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

______________________ Prof. José Luis Torres Arévalo Docente del 6° "A"

________________________________ Mag. Santos Eugenio Ipanaqué Mariñas Director de la I.E. N° 14860