الفصل الأول

‫الفصل الول‪:‬‬

‫التراث العسكري وتوظيفه السياحي‬ ‫كما هو الحال مع التراث الديني والفني‪ ،‬يبرز الرث العسكري العالمي كأحد المرشحين لنيل حصة من‬ ‫السياحة ثقافية‪ ،‬هذا الفرع الجديد من السياحة الذي عرف في السنوات الخيرة طفرة كبيرة وطنيا وعالمي))ا‪.‬‬ ‫فه))و أح))د وس))ائل التنمي))ة البش))رية المس))تدامة ال))تي تح))اول العدي))د م))ن المؤسس))ات الدولي))ة الحكومي))ة وغي))ر‬ ‫الحكوم))ة جعله))ا المن))وال ال))ذي تعم))ل علي))ة جمي))ع ال))دول ف))ي الع))الم لرس))م مس))تقبل به))ي للبش))رية والح))د م))ن‬ ‫الختللت الجتماعية والبيئية وغيرها‪....‬‬ ‫لكن قبل الحديث عن التراث العسكري‪ ،‬من المهم وضع هذا التوجه المتجدد للجمع بين التراث والس))ياحة‬ ‫محل الدرس‪ .‬ويجب التس))اؤل ع))ن ماهي))ة العلق))ة بي))ن ال))تراث والس))ياحة‪ ،‬كم))ا س))تحاول التع))رف عل))ى دور‬ ‫السياحة في حماية وتثمين التراث‪.‬‬ ‫‪ .I‬أية علقة بين التراث والسياحة؟‬ ‫‪ .1‬السياحة تتجه نحو قوالب جديدة‪:‬‬ ‫ليس تعريف السياحة بالمر الهين‪،‬إذ لطالما تشت‪T‬ت أذهان الدارس))ين خلل دراس))تهم لمفه))وم الس))ياحة بي))ن‬ ‫عدة تعريف))ات رس))مية ناش))ئة ع)ن المؤسس))ات الدولي))ة)اليونس)))كو‪،‬المنظمة العالمي))ة للس))ياحة‪ (...‬والحكوم))ات‬ ‫وتعريفات أكاديمية صادرة ع))ن بح))وث مس))تقلة للمجموع))ات م))ن الب))احثين ف))ي مختل))ف المج))الت المتص))لة‬ ‫كالجغرافيا والقتصاد وعلم الجتماع‪...‬وتعود الصعوبة في تحديد مفهوم واضح للس))ياحة لع))دة أس))باب لع))ل‬ ‫أهمها الطرائق المختلفة التي يؤدي بها كل شخص فعل السياحة‪ ،‬فالفرد يمارس ه‪..‬ذا النش‪..‬اط عن‪..‬دما يش‪..‬عر‬ ‫برغبة في القيام بذلك ويكون ذلك خ‪..‬ارج نط‪..‬اق المس‪..‬كن والعم‪..‬ل ف‪..‬ي وق‪..‬ت غي‪..‬ر وق‪..‬ت العم‪..‬ل)‪Dewailly‬‬ ‫‪.(2000‬‬ ‫تعتبر السياحة في عصرنا أحد أهم النشاطات المؤثرة في القتصاد العالمي‪ ،‬ناهي))ك ع))ن دوره))ا المفت))وح‬ ‫في التبادل الحضاري بين الشعوب‪.‬فالسياحة ولن كانت تستمد أهميته))ا م))ن الع))ائد القتص))ادي ال))ذي ت))دره‪،‬‬ ‫فإن الناتج الثقافي الذي تولده يظل معتبر‪.‬‬ ‫أ‪ .‬السياحة تعريفات متعددة لنشاط واحد‪:‬‬

‫‪1‬‬

‫السياحة نش))اط ق))ديم فلق))د ك))ان الروم))ان النبلء ي))ذهبون إل))ى البح))ر خلل فص))ل الح))رارة‪ .‬وف))ي العص))ور‬ ‫الوس))طى ك))ان الن))اس ي))ذهبون إل))ى الح))ج بغي))ة اكتش))اف البل))دان البعي))دة للتع))رف عل))ى ع))ادات وثقاف))ات‬ ‫الشعوب)الين))وبلي ‪ .(2007‬وق))د ظه))رت أدب الرحل))ة ف))ي أروب))ا من))ذ عص))ر النهض))ة الوربي))ة‪.‬كم))ا ع))رف‬ ‫الجغرافي الفرنسي جون كنال ‪ J.Canal‬خلل أوائل الثلثينات)‪ (1932‬النشاط السياحي بأنه"النتق‪..‬ال م‪..‬ن‬ ‫مقر القامة والعمل إلى مك‪..‬ان أخ‪..‬ر به‪..‬دف الراح‪..‬ة والس‪..‬تجمام والستش‪..‬فاء والقام‪..‬ة في‪..‬ه ليل‪..‬ة واح‪..‬دة أو‬ ‫أكثر"‪.‬‬ ‫وبعد عصور كانت فيها الس))ياحة مقتص))رة عل))ى الغني)))اء‪،‬صارت ش))يئا فش )ي‚ا أك))تر ديمقراطي))ة وش))مولية‬ ‫نتيجة الرفاه القتصادي وبناء شبكات سكك الحديد ث))م الطرق))ات وخاص))ة إق))رار العط))ل خالص))ة الج))ر ف))ي‬ ‫الولي))ات بداي))ة م))ن ‪،1914‬واس))تراليا وزيلن))دا الجدي))دة س))نة ‪1919‬و ‪ 1920‬عل))ى التوالي‪،‬كن))))دا والمملك))ة‬ ‫المتحدة وألماني))ا س))نة ‪،1934‬وص))ول إل))ى ك))ل م))ن بلجيك))ا وفرنس))ا الع))ام ‪ ،1 1936‬فف))ي فرنس))ا عل))ى س))بيل‬ ‫المثال منحت حكومة الجبهة الشعبية اليسارية ال))تي تض))م تح))الف للق))وى الش))تراكية والش))يوعية ف))ي فرنس))ا‬ ‫أول عطلة نهاية أس))بوع خالص))ة الج))ر لم))وظفي الدول))ة‪ ،‬كم))ا تبن‪T‬ت))ه مؤسس))ات القط))اع الخ))اص ف))ي أوروب))ا‬ ‫بش))كل كل))ي عق))ب الح))رب العالمي))ة الثاني))ة‪ ،‬وه))ذا الح))دث ك))ان الممه))د لنطلق س))ياحة العم))وم أو الس))ياحة‬ ‫الجماعية)‪ (tourisme de masse‬وفتح البواب أم))ام ع))دد ه))ام م))ن الش))رائح الجتماعي))ة خاص))ة الطبق))ة‬ ‫المتوسطة للممارسة السياحة‪ .‬وقد أدت هذه الديمقراطية شيئا فش))يئا إل))ى ترس))يخ ه))ذه الع))ادات والممارس))ات‬ ‫داخ))ل الطبق))ات المتوس))طة م))ن عم))ال وش))غالين وش))يوخ وريفيي))ن‪ ،‬كم))ا ش))مل ه))ذا التح))ول الفئات الض))عيفة‬ ‫الخرى مث))ل الفئات التلمذي))ة والطلبي))ة بإنش))اء مراك))ز ش))بابية وإس))ناد ق))روض ومن))ح والتخفي))ض ف))ي كلف))ة‬ ‫التنق))ل)الين))وبلي ‪ (2008‬غي))ر أن البل))دان النامي))ة تبق))ى أق))ل حظ))ا وتقتص))ر النش))اط الس))ياحي عل))ى الطبق))ات‬ ‫المرفهة من المواطنين‪.‬‬ ‫على الجانب الرسمي‪،‬وضعت عد‪T‬ة تعريفات للسياحة منذ الستينات وبالتحديد منذ سنة ‪1963‬حيث عر‪T‬فت‬ ‫منظ‪T‬مة المم المتحدة "السائح ب‪..‬أنه زائر وق‪..‬تي يقض‪..‬ي عل‪..‬ى الق‪..‬ل أرب‪..‬ع س‪..‬اعات ف‪..‬ي البل‪..‬د المض‪..‬يف مهم‪..‬ا‬ ‫كانت أسباب الزيارة"‪ .‬لقد ركز هذا التعريف كما نلحظ على ظاهرة التنق))ل والس))فر باعتباره))ا م))ن س))مات‬ ‫الدول الغنية والمصنعة‪ ،‬فالترفيه بهذا المعنى يمك‪T‬ن النسان من نحت وقت فراغ))ه حس))ب مي))ولته وإرادات))ه‬ ‫وبالت))الي ص))ار يمث))ل أح))د القي))م الحديث))ة ال))تي ارتبط))ت بالوض))اع المادي))ة الخاص))ة بالمجتمع))ات الص))ناعية‬ ‫والمتقدمة تكنولوجيا) الرقيق ‪.(2007‬‬

‫‪1 BLOC-DURAFFOUR PIERRE, MESPLIER ALAIN(1992) : LE TOURISME DANS LE MONDE, BREAL EDITION‬‬ ‫‪; PARIS, P17‬‬

‫‪2‬‬

‫أم))ا المنظم))ة العالمي))ة للس))ياحة فتق))ر ف))ي التعري))ف الرس))مي للس))ياحة ال))ذي أص))درته ف))ي س))نة ‪ 1993‬أن‬ ‫"السياحة هي النشطة التي يمارسها الفرد خلل رحلته خارج محيط سكنه وعمله المعتادين في ف‪..‬ترة ل‬ ‫تتجاوز العام الواحد بغاية الترفيه أو العمل وغيره‪.(Dewailly2000) "...‬‬ ‫ب‪ .‬السياحة التونسية‪:‬تجارب متعددة وحصة مهمة في القتصاد‪.‬‬ ‫من الناحية القتصادية أصبحت السياحة في ت))ونس كم))ا ه))و الح))ال ف))ي عدي))د البل))دان ف))ي الع))الم أح))د أه))م‬ ‫العناصر الساسية للتنمية القتصادية باعتبار مساهمتها في الناتج الق))ومي الخ))ام وتع))ديل مي))زان ال))دفوعات‬ ‫واس)))تقطاب الس)))تثمار بمختل)))ف أش)))كاله وت)))وفير م)))واطن الش)))غل وتنش)))يط الحرك)))ة القتص)))ادية بص)))فة‬ ‫عامة)الحمزاوي ‪ .(2008‬وق))د بلغ))ت الس))تثمارات الخارجي))ة ف))ي قط))اع الس))ياحة س))نة ‪ 2008‬ح))والي ‪200‬‬ ‫مليون دين))ار أي ح))والي ‪ 10‬بالم))ائة م)ن مجم))وع الس))تثمارات الخارجي))ة ال))تي بلغ))ت ‪ 2835‬ملي))ون دين))ار‪،‬‬ ‫محتلة المرتبة الثالثة خلف قطاعي الطاقة)بما في ذلك النفط والغاز( والصناعات المعملية‪.1‬وبلغت العائدات‬ ‫الجملي))ة لقط))اع الس))ياحة ف))ي نف))س الس))نة ‪ 3348‬ملي))ون دين))ار أي م))ا يمث))ل ح))والي ‪9.7‬بالم))ائة م))ن جمل))ة‬ ‫المقابيض الجارية‪ ،‬ويتوقع أن يكون القطاع السياحي قد حافظ على نف))س نس))ق النم))و ف))ي س))نة ‪ .2009‬لك))ن‬ ‫الس))ياحة تبق))ي القط))اع الول المس))اهم ف))ي تغطي))ة عج))ز المي))زان التج))اري ح))تى أثن))اء الزم))ة القتص))ادية‬ ‫العالمية التي اجتاحت العالم في ‪2008‬و ‪.2009‬‬ ‫لكن السياحة التونسية ليست كلها إيجابيات‪ ،‬فإن التركز‪ T‬المف))رط لس))ياحة ف))ي الس))هول الس))احلية الزراعي))ة‬ ‫الخصبة والمختصة ف))ي الزراع))ات الجاه))دة‪ ،‬خل))ق وض))عا تنافس))يا ف))ي الرض والم))اء والي))د العامل))ة)ح))افظ‬ ‫ستهم ‪.(1993‬‬ ‫و يمكن تلخيص هذه النعكاسات السلبية في النقاط التالية‪:‬‬ ‫ احتلت السياحة الراضي الساحلية الزراعية‪.‬‬‫ المنافسة على اليد العاملة الزراعية‪.‬‬‫ احتكار المياه الضئيلة أصل‪.‬‬‫ عدم مراعاة التوازن البيئي‪ ،‬وفقدان وتأكل الشواطئ الرملية‪.‬‬‫وقد تفطن الباحتين إلى هذه السلبيات منذ عديد السنوات‪ ،‬ويمك))ن أن ن))ذكر هن))ا أعم))ال بع))ض الجغرافيي))ن‬ ‫نذكر منهم حافظ ستهم حول البعاد الجغرافية للسياحة وعامر الوسلتي حول النعكاسات الجمورفولوجي))ة‬ ‫على السواحل والشواطئ ‪.‬بل وحظيت السياحة التونسية بدراسات اجتماعية واقتصادية‪.‬‬ ‫‪ 1‬وزارة التنمية والتعاون الدولي‪ ،‬الميزان القتصادي لسنة ‪،2009‬نوفمبر ‪.2008‬‬

‫‪3‬‬

‫من جانب أخر تطرق المثقفون التونسيون من مختل))ف التجاه))ات الفكري))ة لتبع))ات الظ))اهرة الس))ياحية عل))ى‬ ‫المجتم))ع التقلي))دي التونس))ي خاص))ة ف))ي مرحل))ة الب)))دايات‪،‬في العم))ال الدبي))ة والسوس))يولوجية والمق))الت‬ ‫الصحفية وحتى في العمال الس))ينمائية‪ ،‬ن))ذكر عل))ى س))بيل المث))ال ش))ريط "ش))مس الض))باع" للمخ))رج رض))ا‬ ‫الباهي سنة ‪،1975‬الذي تطرق للنعكاسات السلبية لسياحة على الش))باب التونس))ي‪ .‬ويمك))ن حص))ر التبع))ات‬ ‫على المجتمع المحلي‪:‬‬ ‫ المقارنات الثقافية والمادية مع الزائر و تكاثف الشعور بالنقص عند المستضيف‪.‬‬‫ السعي نحو محاكاة سلوك السائح رغم تميز هذا الخير بالظرفية‪.‬‬‫ تعزيز النظرة السلبية نحو السائح نتيجة سلوكه وتعميمه على جميع الجانب‪.‬‬‫هذا ما دفع السياحة التونس))ية خلل الس))نوات الخي))رة إل))ى تج))اوز أساس))ها ومبادئه))ا التقليدي))ة ال))تي ك))انت‬ ‫ترتكز على أنماط مح))دودة م))ن المنتج))ات المقدم))ة للس)))ياح‪،‬كما دفع))ت السياس))ات نح))و إدماجه))ا ف))ي المحي))ط‬ ‫الجتماعي لتخفيف من حدة الصراع الق))ائم‪ .‬فق))د انطلق))ت التجرب))ة الس))ياحية الوطني))ة ف))ي ت))ونس من))ذ أواخ))ر‬ ‫الستينات مقتصرة عل))ى الش))ريط الس))احلي الض))يق‪،‬إذ اكتف))ت البرام))ج التنموي))ة باس))تغلل الش))واطئ الرملي))ة‬ ‫والشمس التي تتميز بسطوعها أغلب أيام السنة‪ ،‬ومن المعروف أن الشعار الذي طالما لزم قط))اع الس))ياحة‬ ‫ف))ي ت))ونس خلل عق))ود ك))ان "‪ )"Sea,Sun and Sand‬البح))ر والش))مس والرم))ل(‪،‬خاص))ة م))ع الطف))رة‬ ‫السياحية الولى في العالم بعي))د الح))رب العالمي))ة الثاني))ة ال))تي اعتم))دت عل))ى مفه))وم أساس))ي وه))و "أجم ل‬ ‫أوقات السنة")‪( Scherle et Lessmister 2008‬أين يلزم فيها الموسم السياحي مع فترة معينة في‬ ‫العام هي عادة العطلة الصيفية‪.‬‬ ‫والجدير بالذكر أن أهم و أغلب الوحدات الفندقية ظلت ساحلية حتى بلغت في أوائل التس))عينات أك))ثر م))ن‬ ‫‪ 80‬بالمائة من مجمل طاقة اليواء السياحي في البلد‪.‬هذا وقد فشلت جمي))ع النم))اط الخ))رى للس))ياحة ال))تي‬ ‫ح))اولت الدول))ة أنش))أها كالس))ياحة الجبلي))ة‪ ،‬ويع))ود ذل))ك لع))دة عوام))ل لع))ل أهمه))ا س))وء التخطي))ط و غي))اب‬ ‫العتمادات اللزمة لتطويرها خاصة مع دخول البلد في أزمة شاملة ف))ي الثمانين))ات‪.‬أم))ا الس))ياحة الداخلي))ة‬ ‫فلم يكن لها أي دور يذكر في تطوير السياحة ككل‪.‬‬ ‫غير أن العقدين الخيرين)أي منذ مطلع التسعينات( ش))هدت الس))ياحة التونس))ية تح))ول فرض))ته التح))ولت‬ ‫القليمية والدولية لقطاع السياحة كما أملته توصيات المجموعة الدولية في أطار إصلحات م))ا بع))د الزم))ة‬ ‫الش))املة ال))تي ض))ربت البلد أواخ))ر الثمانين))ات‪ ،‬م))ن بينه))ا اش))تداد المنافس))ة والتنوي))ع ف))ي المنت))ج الس))ياحي‬ ‫العالمي خاص))ة م))ع انخف))اض مع))اليم التنق))ل خاص))ة ع))بر الط))ائرات ال))تي س))محت بالس))ياح الوربي))ون)وه))م‬

‫‪4‬‬

‫يمثل))ون الس))وق الول))ى للس))ياحة التونس))ية( للتج))اه إل))ى من))اطق أبع))د م))ن الع))الم خ))ارج البح))ر المتوس))ط‬ ‫بالساس‪،‬وصار بإمكان السائح الوروبي ارتياد السواحل المشمسة في إي وقت من أوقات السنة‪.‬‬ ‫وقد عرفت السياحة التونسية خلل حوالي العشرين سنة الماضية طورين هامين‪:‬‬ ‫‪ ‬الطور الول‪ /‬التسعينات‪ :‬وقد عرفت السياحة التونسية تعدد الطراف المتدخل))ة خصوص))ا‬ ‫م))ع تش))جيع المخطط))ات التنموي))ة للقط))اع عل))ى جل))ب الس))تثمارات الخارجي))ة م))ن أوروب)))ا‬ ‫والخليج‪ .‬وقد عمد الفاعلون الجدد إلى تطوير السياحة المرفهة عل))ى غ))رار الس))ياحة الرياض))ة‬ ‫ك))))الغولف واليخ))))وت والغط))))س و إنج))))از مراك))))ز المعالج))))ة والستش))))فاء بمي))))اه البح))))ر"‬ ‫‪ "thalassothérapie‬أم))ا الح))دث الب))رز فك))ان دع))م و تط))وير الس))ياحة الص))حراوية ح))ول‬ ‫المن))اطق المتمي))زة ف))ي الص))حراء التونس))ية‪ ،‬فف))ي ه))ذا الط))ار وض))عت ت))ونس مجموع))ة م))ن‬ ‫المسالك الس))ياحية عل))ى ش))اكلة "الط))واف التع))اقبي"بواس))طة الس))يارات رباعي))ة ال))دفع أو عل))ى‬ ‫ظه))ور الجم))ال تم))ر ف))ي مجمله))ا ع))بر واح))ات الع))رق الش))رقي)‪Scherle et Lessmister‬‬ ‫‪.(2008‬وان حققت السياحة التونسية نجاح))ا ملح))وظ م)ن ه))ذه السياس))ة‪ ،‬فأنه))ا عرف))ت كغيره))ا‬ ‫من السياسات مجموعة من العوائق والخفاقات‪.‬‬ ‫‪ ‬الط))ور الث))اني ‪/‬مطل))ع اللفي))ة الجدي))دة‪ :‬كغي))ره م))ن القطاع))ات ارتبط))ت الس))ياحة التونس))ية‬ ‫بعملية التنمية المستدامة‪ .‬فظهرت القوالب الجديدة للس))ياحة ال))تي وق))ع تطبيقه))ا تح))ت مس))ميات‬ ‫عديدة على غرار السياحة المسئولة والطبيعية والبيئية والنشيطة والمستديمة‪...‬وه))ي ل تعتم))د‬ ‫على ترتيب معتمد)‪ ،(POPP 2001,KURT 2002‬ومن المع))روف أن ه))ذه الق))والب غي))ر‬ ‫التقليدية تعتمد على عنصرين هامين ‪ :‬دور السائح في النش))اط الس))ياحي ‪le touriste actif‬‬ ‫وطراف)))ة المنت)))ج الس)))ياحي المق)))دم‪ .‬غي)))ر أن الس))ياحة التونس)))ية ظل)))ت تعتم)))د ب)))التوازي عل)))ى‬ ‫المنتجات التقليدية من السياحة الشاطئية وصول إلى السياحة الصحراوية‪.‬‬ ‫رغم هذه التحولت المهمة‪،‬فأن نسبة النمو السنوي في القطاع السياحي عرفت تراجع حاد في مطل))ع‬ ‫اللفية الثالثة‪ ،‬فبعد أن كانت التوقعات تقدر بـ ‪ 5.8‬بالمائة‪ ،‬لم تتجاوز النس))بة ‪ 3.2‬بالم))ائة‪ .‬ويفس))ر ذل))ك‬ ‫بالوضع القتصادي العالمي بعد أحداث الحادي عشر من سبتمبر ‪ 2001‬وتداعيات الحرب ف))ي الخلي))ج‬ ‫وانعكاسها على قطاعي النقل بمختل))ف أن))واعه و الس))ياحة‪ .‬وق))د ك))انت جزي))رة جرب))ة ق))د عرف))ت اعت))داء‬ ‫إرهابي في أفريل ‪ 2002‬ساهم في تراجع عدد السياح خاصة اللمان منهم‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫أما في سنة ‪ 2009‬فقد نص تقرير الميزان القتصادي الصادر ع))ن وزارة التنمي))ة والتع))اون ال))دولي‬ ‫في نوفمبر ‪ 2008‬على عدة نقاط أهمها‪:‬‬ ‫‪-‬‬

‫تحس))ين الخط))ط الترويجي))ة ل س))يما بالس))واق التقليدي))ة‪ ،‬ذل))ك باعتم))اد عق))ود أه))داف م))ع‬

‫الوك))الت الس))ياحية الك))برى‪ .‬وأع))داد برام))ج خصوص))ية للس))واق ال))تي عرف))ت تراج))ع ملح))وظ‬ ‫)خاصة السوق اللمانية( والعمل على استقطاب الساحة ذات المرودية العالية بالتعاون مع ش))بكات‬ ‫الترويج العالمية‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫التق))دم ف))ي برنام))ج تموي))ل الوح))دات الفندقي))ة بم))ا يض))من ج))ودت المنت))ج الس))ياحي والعم))ل‬

‫بالتوازي على مزيد نظافة المحيط السياحي و بالتكوين‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫معالج))ة مديوني)))ة الوح)))دات الفندقي)))ة ال)))تي تش)))كو ص)))عوبات و تش)))جج ص)))ناديق النه)))وض‬

‫بالستثمار على اقتنائها‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫السهر على تسير الوحدات الفندقية من قبل إطارات مهنية مختصة‪.‬‬

‫‪-‬‬

‫تعزيز دور المهنيين في تطوير أداء قطاع السياحة‪ ،‬ب))التركيز عل))ى ج))ودة الخ))دمات إحك))ام‬

‫الترويج و شفافية المعاملت‬

‫‪1‬‬

‫وتتطلب تحقيق هذه الهداف تنويع المنتج الس))ياحي ال))وطني‪ ،‬ولع))ل أه))م ه))ذه المنتج))ات الجدي))دة الس))ياحة‬ ‫الثقافية وخاصة التراث الطبيعي والنساني‪ .‬وقد أثبتت الدراسات التي آجراها الخبراء ف))ي البل))دان المتقدم))ة‬ ‫أهمية التراث والثقافة في النه))وض بالس))ياحة وف))ي دف))ع الحرك))ة القتص))ادية ض))من حرك))ة التنمي))ة الش))املة‪.‬‬ ‫لذلك أضحت المحافظة على ال))تراث وص))يانته وت))وظيفه ثقافي))ا لخدم))ة الس))ياحة م))ن الرهان))ات الك))برى ال))تي‬ ‫تعول عليها البلدان في هذا المجال)الينوبلي ‪.(2007‬‬ ‫‪ .2‬التراث رهان جديد للسياحة‪:‬‬ ‫أ‪ .‬التراث لغتا‪:‬‬ ‫في اللغة "لفظه الت‪²‬راث وهي مصدر من ورث وأصل التاء واو كما ج))اء ف))ي لس))ان الع))رب‪ ،‬وف))ي ح))ديث‬ ‫الدعاء }إلـيـك مـآبـي و تـراثـي{‪ .‬فالتراث ما يخلفه الرجل لورثته"‪ .2‬أما في اللغة الفرنسية فمصطلح "‪Pa‬‬ ‫وزارة التنمية و التعاون الدولي ‪ :‬تقرير الميزان القتصادي ‪1 2009‬‬ ‫‪.‬سعد غراب)‪ :(1990‬كيف نهتم بالتراث؟الدار التونسية للنشر ص ‪2 13‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪ "trimoine‬مشتق من اللتينية و يعني وراثة الباء‪ ،‬ول يختلف هذا المفهوم عن نظيره في اللغة العربية‪.‬‬ ‫ب‪ .‬تعريفات و مصطلحات‪:‬‬ ‫وضعت منظمة المم المتحدة للتربية وعلوم والثقافة اليونس))كو خلل مؤتمره))ا الس))ابع عش))ر المنعق))د ف))ي‬ ‫يوم السادس عشر من نوفمبر ‪ 1972‬التفاقية الدولي))ة الخاص))ة بحماي))ة ال))تراث الع))المي الثق))افي والط))بيعي‪.‬‬ ‫وقد جاء في الفصل الول من التفاقية ما يلي‪":‬التراث الثقافي هو التعبير الخلق الناتج عن وجود وحي‪..‬اة‬ ‫شعب في الماضي والماضي القريب والحاضر"‪ .‬ويقع المفهوم الذي تتبناه اليونسكو كغيرها م))ن المنظم))ات‬ ‫الدولية الحكومية أو غير الحكومية في إطار دفع عجلة العولمة و حوار الحضارات‪.‬‬ ‫أتفق الدارسون أن التراث هو "كل ما خلفه النسان مت براع‪..‬ة يدوي‪..‬ة وإنت‪..‬اج فك‪..‬ري")خديج))ة الته))امي‬ ‫‪ (2009‬ويمكن أن نعرف التراث أيضا على أنه "تقاليد وأمجاد قومية‪ ،‬وش‪..‬واهد حض‪..‬ارة ثقافي‪..‬ة موروث‪..‬ة‬ ‫من الجداد"‪ ،‬وهو أيضا ما يخلفه الميت لورثته من مال وممتلكات ومتاع) المداني ‪.(2008‬‬ ‫أص))بح ال))تراث خلل الع))وام القليل))ة الماض))ية مح))ور عدي))د الرهان))ات السياس))ية والقتص))ادية المتع))ددة‪،‬‬ ‫ولكسب هذه الرهان))ات‪ ،‬والتواص))ل م))ع إس))تراتيجية التنمي))ة المس))تديمة ال))تي أص))بحت تحم))ل مش))عل ال))تراث‬ ‫كأحد مواضيعها المركزية‪ ،‬وجب البحث عن مجالت جديدة لتراثنا الوطني باعتب))اره رص))يدا مش))تركا بي))ن‬ ‫أفراد المجموعة الوطنية وجزء ل يتجزأ من هويتنا المشتركة المحلية والوطنية والقليمية‪.‬‬ ‫وعند وقوفنا أمام الوضع العام للتراث ال))وطني‪ ،‬أي جمي))ع أن))واع ال))تراث الم))ادي واللم))ادي ف))ي مختل))ف‬ ‫أشكاله من المعالم الثرية من مختلف الحقب والعصور والموروث شعبي شفوي ومادي المنتشر في جمي))ع‬ ‫المناطق والذي تختزنه قاعات المتاحف‪ ،‬نلحظ التطور الهام والعناية الموصولة التي عرفها التراث‪ ،‬غي))ر‬ ‫أن القسم الكبر)ول نبالغ في قول هذا( ما زال لم يع‪T‬رف به ولم يقدم للعموم في تونس وخارجه))ا‪ ،‬فم))ا بال))ك‬ ‫بتثمينه وتطويره واستغلله‪.‬‬ ‫ج‪ .‬قوانين متعددة تسعى لحماية التراث‪:‬‬ ‫حماية التراث عرف جار عليه العمل في جميع البلدان التي تمتلك مخزون ه))ام م))ن المع))الم والتقالي))د‪ ،‬فق))د‬ ‫سنت الجمهوري))ة الفرنس))ية ف))ي ‪ 31‬ديس))مبر ‪ 1913‬ق))انون لحماي))ة " المع‪..‬الم والمواق‪..‬ع العتيق‪..‬ة ذات ص‪..‬بغة‬ ‫فنية وتاريخية وثقافية"‪ ،‬وان لم يتم أدراج لفظ "ت))راث ‪ "Patrimoine‬ف))ي ه))ذا المش))رع مستعيض))ين ع))ن‬ ‫ذلك بعبارة "المعالم التاريخية" فإنه هذا القانون يعتبر أحد المراجع المهمة التي ساهمت في حماية التراث‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫يعر‪T‬ف القانون اليطالي التراث بأنه "مجموعة الثروات الفنية والتاريخية والتقنية والعمراني‪..‬ة"‪ ،‬وف))ي‬ ‫إسبانيا أقرت أولى القوانين المدافع))ة ع))ن ال))تراث خلل الح))رب الهلي))ة فف))ي تش))ريع ‪ 3‬م))اي ‪ 1933‬أعلن))ت‬ ‫حكومة الجمهورية السبانية)إبان الحرب الهلية( عن حماية التراث التاريخي والفني الوطني‪.1‬‬ ‫على المستوى العالمي‪ ،‬وضعت منظمة المم المتحدة السجل الدولي للممتلكات الثقافي))ة الموض))وعة تح))ت‬ ‫نظام الحماية الخاصة وهي أحد أبرز توصيات اتفاقية لهاي ‪1954‬الخاصة بحماية الممتلك))ات الثقافي))ة ف))ي‬ ‫حالة النزاع المسلح‪.‬‬ ‫وقد عمدت معظم الدول العربية لحماية أرثها الحضاري عبر وضع الق))وانين اللزم))ة‪ ،‬وان ك))انت أغل))ب‬ ‫الق))وانين ل تعتم))د عب))ارة "ال))تراث" ف))ي نصوص))ها وتكتف))ي عب))ارة "الث‪..‬ار" أو "المع‪..‬الم الثري‪..‬ة"‪ ،‬وه))ي‬ ‫مصطلحات أقل شمولية‪ .‬من جانب أخر تغاضت التعريفات على التراث اللمادي في حي))ن ل))م ت))ولى عناي))ة‬ ‫تذكر بالتراث اللمادي‪.‬‬ ‫فف))ي المرس))وم المي))ري ع))دد ‪ 11‬لس))نة ‪،1995‬تع))رف مملك))ة البحري))ن الث))ار كم))ا يل))ي" أي ش‪..‬ئ خلفت‪..‬ه‬ ‫الحضارات أو تركته الجيال السابقة مما يكش‪..‬ف عن‪..‬ه أو يع‪..‬ثر علي‪..‬ه س‪..‬واء أك‪..‬ان عق‪..‬ارا أو منق‪..‬ول يتص‪..‬ل‬ ‫بالفنون أو العلوم أو الداب أو الخلق أو العقائد أو الحياة اليومية أو الحداث العامة غيره‪..‬ا مم‪..‬ا يرج‪..‬ع‬ ‫تاريخه إلى ‪ 50‬سنة ميلدية على القل متى كانت له قيمة فنية أو تاريخي‪..‬ة‪ ...‬وتعت‪..‬بر م‪..‬ن الث‪..‬ار الوث‪..‬ائق‬ ‫التاريخية والمخطوطات وما وجد معها من أغطية لحفظها‪ ...‬كما تعتبر من الثار بقايا السللت البش‪..‬رية‬ ‫والحيواني‪....‬ة وغيره‪....‬ا م‪....‬ن الكائن‪....‬ات المعاص‪....‬رة له‪....‬ا ال‪....‬تي يرج‪....‬ع تاريخه‪....‬ا إل‪....‬ى م‪....‬ا قب‪....‬ل ‪ 600‬س‪....‬نة‬ ‫ميلدية"‪.2‬وتعتبر الث))ار ف))ي مملك))ة البحري))ن حس))ب ه))ذا الق))انون م))ن الم))وال العام))ة فل يج))وز تملكه))ا أو‬ ‫حيازتها أو التصرف فيها‪.‬‬ ‫في السعودية وحسب المرسوم الملكي رقم م‪ 23/‬الصادر في ‪ 23/06/1392‬هجري)‪ (03/08/1972‬ت))م‬ ‫تصنيف التراث إلى نوعين رئيسين المنقولة وتش))مل الث))ار المتص))لة ب))الرض) كه))وف و ص))خور ونق))وش‬ ‫وأطلل وأبنية‪ (...‬وغير منقولة التي صنعت لتكون بطبيعتها منفصلة عن الرض)المنحوتات والمنقوش))ات‬ ‫و المسكوكات والمنسوجات‪ .3(...‬وتمن))ح الحكوم))ة الس))عودية رخ))ص للتنقي))ب و المت))اجرة ف))ي الث))ار ض))من‬ ‫شروط محددة‪ ،‬كما يمكن هذا القانون من تصدير القطع الثرية‪.‬‬ ‫‪1‬‬

‫اللينوبلي )صلوحة( ‪" :2007‬التراث و السياحة الثقافية‪:‬أية علقة ؟‪ ،"T‬مجلة الحياة الثقافية ‪ ،‬عدد ‪182‬‬

‫‪2‬‬

‫حكومة مملكة البحرية‪ :‬دائرة الشؤون القانونية‪www.legalaffairs.gov.bh .‬‬

‫‪3‬‬

‫المنظمة العربية للتربية و العلوم والثقافة‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫من جانبه كان التعريف المصري للثار اكثرعمومية حيث جاء ف))ي ق))انون حماي))ة الث))ار"يعت‪..‬بر أث‪..‬را ك‪..‬ل‬ ‫عقار أو منقول أنتجته الحضارات المختلفة أو أحدثته الفنون والعلوم والداب والديان من عصر ما قب‪..‬ل‬ ‫التاريخ وخلل العصور التاريخية المتعاقبة حتى ما قبل مائة عام م‪..‬تى ك‪..‬انت ل‪..‬ه قيم‪..‬ة أو أهمي‪..‬ة أثري‪..‬ة أو‬ ‫تاريخية باعتباره مظهرا من مظاهر الحضارات المختلفة التي قامت على أرض مص‪..‬ر أو ك‪..‬انت له‪..‬ا ص‪..‬لة‬ ‫تاريخية بها‪ ،‬وكذلك رفات السللت البشرية والكائن‪..‬ات المعاص‪..‬رة له‪..‬ا"‪.‬ويعت))بر القض))اء المص))ري س))رقة‬ ‫الثار و المتاجرة بها من الجرائم الكبرى‪.‬‬ ‫أق))ر الق))انون التونس))ي ف))ي مجل))ة حماي))ة ال))تراث الث))ري والت))اريخي والفن))ون التقليدي))ة والق))انون ع))دد ‪35‬‬ ‫المؤرخ في ‪ 24‬فيفري ‪ 1994‬تعريف))ا ش))امل لل))تراث إذ ج))اء ف))ي الفص))ل الول م))ن المجل))ة م))ا يل))ي " يعت‪..‬بر‬ ‫تراثا أثريا أو تاريخيا أو تقليديا كل أثر خلفته الحضارات أو تركته الجيال السابقة كما يكشف عنه ويعثر‬ ‫عليه برا أو بحرا سواء كان ذلك عقارات أو منق‪..‬ولت أو وث‪..‬ائق أو مخطوط‪..‬ات تتص‪..‬ل ب‪..‬الفنون أو العل‪..‬وم‬ ‫أو العقائد أو التقاليد أو الحياة اليومية أو الحداث العامة وغيرها مم‪..‬ا يرج‪..‬ع إل‪..‬ى ف‪..‬ترات م‪..‬ا قب‪..‬ل التاري‪..‬خ‬ ‫وال‪..‬ذي تثب‪..‬ت قيمت‪..‬ه الوطني‪..‬ة أو العالمي‪..‬ة ويع))د ال))تراث الث))ري أو الت))اريخي أو التقلي))دي ملك))ا عام))ا للدول))ة‬ ‫باستثناء ما أثبت الخ))واص ش))رعية ملكيته))م ل))ه وانطلق))ا م))ن ه))ذا التعري))ف يمك))ن تقس))يم ال))تراث إل))ى ثلث))ة‬ ‫مجالت ‪:‬‬ ‫ المواقع الثقافية‪ :‬هي المواقع الش))اهدة عل))ى أعم))ال النس))ان أو العم))ال المش))تركة بي))ن النس))ان‬‫والطبيعة بما فيها المواقع الثرية التي لها قيمة وطنية أو عالمية من حيث طابعها التاريخي أو‬ ‫الجمالي أو الفني أو التقليدي)الفصل ‪.(2‬‬ ‫ المجموعات التاريخية والتقليدية ‪ :‬هي المجموعات العقاري))ة المبني))ة وغي))ر المبني))ة المنعزل))ة أو‬‫المتص))لة م))ن م))دن أو ق))رى أو أحي))اء وال))تي تعت))بر بس))بب عمارته))ا أو وح))دتها أو تناس))قها أو‬ ‫ان))دماجها ف))ي المحي))ط ذات قيم))ة وطني))ة أو عالمي))ة م))ن حي))ث طابعه))ا الت))اريخي أو الجم))الي أو‬ ‫الفني أو التقليدي)الفصل ‪.(3‬‬ ‫ المعالم التاريخية‪ :‬هي العق))ارات المبني))ة وغي))ر المبني))ة ال))تي ه))ي عل))ى مل))ك الخ))واص أو التابع))ة‬‫للملك العام والتي يعتبر الحفاظ عليها وحمايتها من حيث طابعها التاريخي أو الجمالي أو الفني‬ ‫أو التقليدي ذات قيمة وطنية وعالمية)الفصل ‪.1(4‬‬ ‫فالتراث حسب المشرع التونسي هو كل ما أنتج))ه النس))ان ف))ي تف))اعله م))ع محيط))ه الط))بيعي والحض))اري‬ ‫والثق))افي ع))بر مختل))ف الحقب))ات التاريخي))ة ف))ي ش))تى مج))الت الحي))اة القتص))ادية والسياس))ية والجتماعي))ة‬

‫‪1‬‬

‫مجلة حماية التراث الثري والتاريخي والفنون التقليدية‪.‬‬

‫‪9‬‬

‫والثقافية‪ .‬فهو حصيلة تجارب إنسانية ثرية ومتنوعة وأن ركز هذه الق))وانين المتع))ددة عل))ى المفه))وم الم))ادي‬ ‫للتراث وتم تغيب الجانب اللمادي‪،‬فأنها تعتبر عامل مهما في حماية التراث‪.‬‬ ‫د‪ .‬التراث رافد للتنمية المستديمة‪:‬‬ ‫وقد طرحت في السنوات الخيرة عدة حلول للتعامل مع التراث‪ ،‬ترتكز في مجملها على أساس))ين ه))امين‬ ‫هما‪ :‬الس))ياحة الثقافي))ة والتنمي))ة المحلي))ة المس))تديمة‪ ،‬خصوص))ا أن مفه))وم الثقاف))ة يحم))ل مفه))وم م))زدوج بي))ن‬ ‫الهوية والقتصاد‪.‬‬ ‫ارتبط مفهوم التنمية منذ سنوات بمفهوم التنمي))ة المس))تديمة أو المس))تدامة‪ ،‬وت‪²‬ع )ر‪T‬ف الم))م المتح))دة التنمي))ة‬ ‫المس))تدامة عل))ى أنه))ا "التنمي‪..‬ة ال‪..‬تي تف‪..‬ي باحتياج‪..‬ات الحاض‪..‬ر دون المس‪..‬اس بق‪..‬درة الجي‪..‬ال الم{قبل‪..‬ة عل‪..‬ى‬ ‫الوفاء باحتياجاتها"‪.‬وتتمثل بع))ض العوام))ل المهم))ة ال))تي ينبغ))ي أخ))ذها بعي))ن العتب))ار عن))د مناقش))ة التنمي))ة‬ ‫المستدامة‪ ،‬في الستخدام الرش))يد للم))وارد الطبيعي))ة والطاق))ة والتحك))م ف))ي التل))وث وتغي‪))T‬رات المن))اخ‪ .‬وتعن))ي‬ ‫الس))تدامة ف))ي مف))ردات التنمي))ة‪ ،‬النم))و المس))ؤول أي ذل))ك النم))و ال))ذي يتحق))ق عن))دما يت))م توفي))ق الهتمام))ات‬ ‫الجتماعية والبيئية مع الحتياجات القتصادية للناس‪.1‬‬ ‫وقد ظهرت فكرة اس))تعمال ال))تراث ك))أداة للتنمي))ة من))ذ مطل))ع الس))بعينات ف))ي فرنس))ا‪ ،‬فه))و يمك))ن الفعالي))ات‬ ‫المحلية من أعادة بناء و إظهار وعرض التحف الفنية للمناطق التي تعاني من تردي الوض))اع القتص))ادية‬ ‫و المتأزمة‪ ،‬وهي عادة المناطق الداخلية و الجبلي))ة البعي))دة ال))تي تع))اني العزل))ة كم))ا ه))و الح))ال ف))ي المن))اطق‬ ‫الجنوبية الشرقية في فرنسا على سفوح اللب التي تش))كو م))ن عدي))د الع))وائق الجغرافي))ة والقتص))ادية‪ .2‬وق))د‬ ‫قامت السلطة السياسية في تونس بالنسج على هذا المنوال خصوصا مع فشل المشاريع التنموية السابقة ف))ي‬ ‫التخفيف من حدة التركز المجالي في الشريط الساحلي وفك العزلة عن عدة مناطق داخلية‪.‬‬ ‫وفي هذا الطار تم منذ ماي ‪ 1999‬اعتماد خطة رئاسية تتضمن أربعة محاور تقوم على انجاز الخارطة‬ ‫الوطنية للسياحة الثقافية والبيئية وتهيئة المناطق الثرية وصيانة المعالم التاريخية إلى جانب إعداد برنام))ج‬ ‫لستغللها وتنشيطها قص))د توظي))ف ال))تراث وإدم))اج مكون))اته ف))ي المس))الك الس))ياحية لس))تقطاب أك))بر ع))دد‬ ‫ممكن من السياح واقتحام أسواق جديدة وتشرف على انجاز هذه الخطة لجان من وزارة الثقاف))ة والمحافظ))ة‬ ‫عل))ى ال))تراث ووزارة الس))ياحة ووزارة التج))ارة والص))ناعات التقليدي))ة ووزارة الفلح))ة والم))وارد المائي))ة‬

‫‪1‬‬

‫البنك الدولي‪worldbank.org :‬‬

‫‪2 Héritier Annie (2007)in tourisme et patrimoine un moment du monde, p 15‬‬ ‫‪10‬‬

‫ووزارة البيئة والتنمية المستديمة‪.‬وجرت في هذا السياق صيانة ‪ 31‬معلما وموقعا ثقافيا وطبيعيا باعتمادات‬ ‫تن))اهز ‪39‬ملي))ون دين))ار تحم))ل القط))اع العم))ومي ‪ % 88‬منه))ا ف))ي حي))ن تحم))ل القط))اع الخ))اص الـ ‪% 12‬‬ ‫المتبقية‪ .1‬وتأمل الدولة في تطور مجهودات الخواص ف))ي العش))رية القادم))ة ليش))مل أغل))ب الس))تثمارات ف))ي‬ ‫هذا الباب‪.‬‬ ‫والج))دير بال))ذكر أن ه))ذه المش))اريع ارتك))زت عل))ى مب))دأ اللمركزي))ة ول))و بص))ورة نظري))ة‪ ،‬خاص))ة وان‬ ‫التراث الحضاري في تونس موزع على جميع الجهات‪،‬وقد تم التأكيد على الحفاظ على الخصائص المحلية‬ ‫للجهات التي شملتها‪ ،‬كما تس))عى الدول))ة لتش))جيع الخ))واص م))ن رؤوس الم))وال المحلي))ة والوطني))ة‪ ،‬وحمل))ة‬ ‫الشهادات العليا في اختصاصات كمهن التراث والتصرف السياحي‪.‬‬ ‫أما في سنة ‪ 2009‬فقد تواصل أنشاء المسالك السياحية الثقافية بإحداث ثلث مسالك جدي))دة ف))ي المن))اطق‬ ‫الداخلية في‪ :‬منتزه دقة الثري ومعبد المياه بزغوان ومشروع إحياء قرية شنني بتطاوين‪ ،‬وك))ان ذل))ك ع))بر‬ ‫وض))ع أمثل))ة تهيئة تض))م جمي))ع المراف))ق اللزم))ة لس))تقبال ال))زوار)متح))ف بيئي‪،‬فض))اء للع))ائلت‪ .(...‬كم))ا‬ ‫تواصل العمل عل))ى الخط))ة الخاص))ة بتأهي))ل المت))احف وإنج))ار الخارط))ة الوطني))ة للمواق))ع الثري))ة والمع))الم‬ ‫التاريخية‪.‬‬ ‫‪ .3‬أبعاد السياحة الثقافية ‪:‬‬ ‫قبل الحديث عن السياحة الثقافية‪ ،‬اخترنا التطرق لمفه))وم أش))مل‪ ،‬نقص))د الثقاف))ة‪ .‬و"الثقاف‪..‬ة ه‪..‬و ذاك الك‪..‬ل‬ ‫المعقد الذي يشمل على المعارف والمعتق‪..‬دات والفن‪..‬ون والخلق والق‪..‬وانين والتقالي‪..‬د والفلس‪..‬فة والدي‪..‬ان‬ ‫وبقية المواهب و القابليات و العادات التي أكتسبها النسان من مجتمعه ال‪..‬ذي يعي‪..‬ش في‪..‬ه" ويطل))ق عليه))ا‬ ‫دوركهايم تسمية "الوعي الجمعي"للمجتمع لنها ليست مقص))ورة عل))ى ش))عب بعين))ه ب))ل لك))ل مجتم))ع ثق))افته‬ ‫‪ 2((Adem Cuper 2000‬وه))و م))ا يعط))ي للثقاف))ة إض))افة إل))ى م))دلولها الجتم))اعي بع))دا جغرافي))ا نتيج))ة‬ ‫التوزع المجالي‪ .‬ولن "التنوع ناتج عن تواصل الجماعات ولي‪..‬س انعزاله‪..‬ا" كم))ا يق))ول ‪Claude Lévi-‬‬ ‫‪ Strauss‬فإن النسان أتجه منذ القدم أتجه نحو التعرف على الحضارات الخرى‪ ،‬ويقع التثاقف من خلل‬ ‫الحوار بين الزائر والمستضيف‪.‬‬

‫‪1 www.sfari.com‬‬ ‫‪2‬‬

‫آدم كوبر)‪ :(2008‬الثقافة والتفسير التثروبولوجي‪،‬عالم المعرفة‪،‬الكويت‪،‬ص ‪41‬‬

‫‪11‬‬

‫أصبحنا اليوم نتكلم عن السياحة الثقافي))ة ال))تي تجم))ع بي))ن ال))تراث الط))بيعي وال))تراث الحض))اري والثق))افي‬ ‫والجتماعي وتقديمها للعرض‪.‬وقد كان هذا النمط من السياحة هامشيا حتى تعالت الصوات في العالم التي‬ ‫تنادي بتثمين المنتج الثقافي‪.‬‬ ‫وقد برزت عدة مقاربات في هذا التجاه تتعلق بالنظرة الجديدة للسياحة حيث أصبح السياح يبحث))ون ع))ن‬ ‫عناص))ر ث))راء أخ))رى م))ن ذل))ك اكتش))اف وفه))م وتب))ادل وجه))ات النظ))ر لث))راء مرجعي))اتهم ع))بر الممارس))ة‬ ‫السياحية الثقافية يض))اف إل))ى ه))ذا زي))ارة المع))الم والمواق))ع الثري))ة والتاريخي))ة والم))دن والمت))احف ومتابع))ة‬ ‫النشطة الثقافية التي تضم تعبيرات فنية متصلة بمجتمع معين مثل الرق))ص والغن))اء والموس))يقى واللع))اب‪.‬‬ ‫وفي هذا المجال تتجه النية إلى توظيف العديد من المعالم ثقافي))ا باس))تغللها لقام))ة أنش))طة متنوع))ة موس))مية‬ ‫أو متواصلة على امتداد السنة)الينوبلي ‪.(2007‬‬ ‫ويمكن حصر منتوجات السياحة الثقافية في ما يلي‪:‬‬ ‫‪.1‬‬

‫زيارة المواقع الثرية والتاريخية‪.‬‬

‫‪.2‬‬

‫زيارة المتاحف والمواقع الطبيعية‪.‬‬

‫‪.3‬‬

‫المشاركة في العروض والمهرجانات ‪.‬‬

‫‪.4‬‬

‫زيارة المراكز العمرانية التاريخية والقرى القديمة‪.‬‬

‫‪.5‬‬

‫الجولت في المحميات الطبيعية والمتاحف البيئية‪.‬‬

‫‪.6‬‬

‫زيارة السكان المحلين واستعمال المنتوجات التقليدية وتذوق الطبخ المحلي‪.‬‬

‫‪.7‬‬

‫السكن في المباني العتيقة ولدى السكان المحلين‪.‬‬

‫وق))د ك))انت نس))بة الس))ياحة الثقافي))ة عل))ى المس))توى الع))المي ف))ي الس))تينات و الس))بعينات تبل))غ ‪ 5‬بالم))ائة م))ن‬ ‫السياحة عموما‪ ،‬أما اليوم فإن الدراسات الخيرة تشير إلى أن النسبة العامة للسياحة الثقافية تبلغ ما بين ‪12‬‬ ‫و ‪ 15‬بالمائة وأحيانا ‪ 20‬بالمائة في المناطق الكثر غنى بالتراث‪ .‬فقد بلغ ع))دد م))ن زار مدين))ة البندقي))ة ف))ي‬ ‫إيطاليا ‪ 12‬مليون زائرالعام ‪ 2007‬و ه))ي م))ن الم))دن المص))نفة ض))من ال))تراث الثق))افي الع))المي‪ ،‬كم))ا ي))زور‬ ‫‪7.3‬مليون زائرسنويا متحف اللوفر في باريس أي حوالي خمس السياح الوافدين على فرنسا‪.‬‬ ‫أدي نم))و الس))ياحة الثقافي))ة ف))ي الون))ة الخي))رة إل))ى تط))ور المن))اطق الهامش))ية اقتص))اديا وتث))بيت الس))كان‬ ‫والتحسن جودة الخدمات المقدمة للسائح كما للمواطن المحلي‪ .‬غير أن مجموعة من السلبيات قد طفت على‬ ‫السطح رغم قصر التجربة ككل‪،‬نذكر منها‪:‬‬

‫‪12‬‬

‫•‬

‫خلق ضغط على المنشآت والعقارات العتيقة الهشة أصل‪.‬‬

‫•‬

‫تلويث المناطق الطبيعية المحيطة من قبل الزوار والتي كانت بمنأى عن اليادي الغريبة‪.‬‬

‫•‬

‫ارتفاع تكاليف الترميم والتهيئة والتجهيز بالبني التحتية والمواصلت‪.‬‬

‫•‬

‫تقديم منتوج سياحي هجين من أجل استرضاء الزوار‪.‬‬

‫•‬

‫التغاظي عن المنتوج الحقيقي للموقع وتقديم منتوجات غريبة بحثا عن الربح المادي‪.‬‬

‫وقد اتجهت عناية الجهات المختصة بتوصيات م)ن الب)احثين والمختص))ين إل))ى تلف))ي ك)ل ه)ذه العراقي))ل‬ ‫والسلبيات عبر وضع برامج ترميم وحماية وتحدي))د مس))الك مح)ددة تعط))ي نظ))رة ش)املة ومش))اهد بانورامي))ة‬ ‫ممت))ازة وكامل))ة لل))زوار دون المس))اس بالمنت))ج الثق))افي ال))ذي يك))ون ع))ادة ن))ادرا وفري))دا‪.‬و ت))م تحدي))د طاق))ة‬ ‫الستيعاب للمواقع بما يلءم سلمتها ويح))افظ عل))ى الج))دوى القتص))ادية‪ ،‬م))ع تك))وين أخص))ائيين ف))ي جمي))ع‬ ‫المج))الت الس))ياحية ويستحس))ن أن يكون))وا م))ن الس))كان المحلي))ن الق))اطنين ع))بر دع))م منتج))ات الص))ناعات‬ ‫الحرفية والتقليدية‪ .‬والتخفيض من التكاليف العقارية للموقع كالفنادق والمطاعم وأماكن الترفية ع))بر دمجه))ا‬ ‫في المنتج الثقافي المقدم من خلل تجديد المواقع المهدمة او شديدة الضرر للقيام بهذه المهمة‪.‬‬ ‫‪ .4‬التراث والتنمية السياحية‪:‬‬ ‫تحاول جميع الدول التي تراهن على القطاع السياحي للتنمية القتصادية بما ف))ي ذل))ك ت))ونس عل))ى وض))ع‬ ‫تخطي))ط س))ياحي م))رن ل يرتك))ز عل))ى ج))انب دون أخ))ر‪.‬م))ن أه))م مي))زات ه))ذه المخطط))ات أن تك))ون‪ :‬ش))املة‬ ‫لجميع الجوانب القتصادية والجتماعية والثقافية والبيئية والسكانية‪...‬ومتكاملة في الصناف والمجال‪.‬‬ ‫التنمي))ة المس))تديمة ه))ي أح))د الرهان))ات الدائم))ة لل))دول والحكوم))ات‪ .‬ويعت))بر اس))تغلل ال))تراث ف))ي التنمي))ة‬ ‫المستديمة أحد المشاريع التي حض))ت ب))دعم م))ن المنظم))ات الدولي))ة الحكومي))ة وغي))ر الحكومي))ة لتطبقه))ا م))ع‬ ‫مفهوم المحافظة على البيئة و حفظ الرث الطبيعي والثقافي للجيال اللحق))ة‪ ،‬وتتج))ه العناي))ة نح))و توظي))ف‬ ‫التراث في الدورة القتصادية و خاصة في المجال السياحي أو صيانة المواق))ع والمع))الم الثري))ة والتعري))ف‬ ‫بها واستثمارها‪.‬‬ ‫التنمية الس))ياحية ه))ي وض))ع للسياس))ات التهيئة الس))ياحية ف))ي مج))ال جغراف))ي معي))ن وف))ق آلي))ات ووظ))ائف‬ ‫مدروسة تأخذ بعين العتبار المعطيات القتصادية والجتماعية والطبيعية‪ .‬ويرتبط مفهوم التنمية الس))ياحية‬ ‫خاصة بالتنمية المحلية‪ ،‬إذ ل تنجح التنمية السياحية في تحقيق أهدافها إل أذا نجح))ت ف))ي تط))وير المج))الت‬ ‫المحيطة‪ .‬ويلعب الفاعلون دورا في تحقيق هذه الهداف و هم بالساس أطراف وطني))ة و محلي))ة ال))تي تع))ي‬ ‫مختلف النماط التراثية المحلية غلى غرار التراث العسكري‪.‬‬ ‫‪13‬‬

‫‪ . .II‬ما التراث العسكري؟‬ ‫لطالما ظل التراث العسكري محجوبا عن المتابعة والبحث العلمي فدراسته ليست بالمر الهين‪ ،‬إذ يشمل‬ ‫مجموعة واسعة من المعالم والمواقع‪ ،‬كما يشمل عدي))د المراح))ل الزمني))ة م))ن النس))ان الب))دائي وص))ول إل))ى‬ ‫يومنا هذا‪ ،‬ولكن المتفق علي))ه أنه))ا نت))اج فك))ري النس))اني ص))رف‪ .‬إذ أن التاري))خ العس))كري يرتب))ط بالتاري))خ‬ ‫الحضاري للبشرية‪.‬‬ ‫‪ .1‬تعريفات ومصطلحات‪:‬‬ ‫التراث العسكري هو انعكاس لتاريخ الحروب والمجتمعات العس))كرية والتحلي))ل الس))تراتيجي‪ ،‬كم))ا يهت))م‬ ‫بالص))راعات البش))رية وتاري))خ النظ))ام والفوض))ى والبن))اء واله))دم‪ .‬كم))ا يش))مل ف))ي ج))انبه الجغراف))ي الع))واقب‬ ‫المجالية عل))ى الثقاف))ة والمجتم))ع م))ن حي))ت التح))ولت ف))ي المي))ادين الحربي))ة وال))ذاكرات الفردي))ة والجماعي))ة‬ ‫كانعكاس))ات النص))ر والهزيم))ة والم))وت والنج))اة‪ .‬وم))ن المجح))ف التط))رق لل))تراث العس))كري دون التع))رض‬ ‫للدور الذي لعبته الحياة العسكرية و الحروب والنزاعات المسلحة عبر التاريخ في تطوير العل))وم والتقني))ات‬ ‫والتكنولوجيا‪.‬‬ ‫من الصعب العثور عل))ى تعريف))ات أكاديمي))ة خاص))ة ب))التراث العس))كري و تعريفه))ا متن))اهى م))ع التعري))ف‬ ‫الع))ام لل))تراث‪.‬غي)))ر أن))ه وم))ن الج)))دير بال)))ذكر أن ال))تراث العس)))كري يعت)))بر أيض))ا أح))د ف)))روع الدراس))ات‬ ‫العس))كرية‪.‬ل))ذا خيرن))ا تق))ديم تعريف))ات لعدي))د ج))وانب تن))درج ض))من ال))تراث العس))كري ومكون))اته‪.‬والج))دير‬ ‫بالهتمام أن مختلف أجزاء التراث العسكري تمث))ل إم))ا تحف))ة معماري))ة أو مقتني))ات ذات قيم))ة فتمث))ل منت))وج‬ ‫سياحي قيم أذا توفر شرط حسن العرض والتقديم المتميز للزوار‪.‬‬ ‫‪ .2‬مكونات التراث العسكري‪:‬‬ ‫أـ السلحة‪:‬‬ ‫هي العنصر الساسي في التراث العسكري‪ ،‬ويمك))ن إن نقس))مها إل))ى ثلث أن))واع مختلق))ة‪ :‬أس))لحة الص))يد‬ ‫وأس))لحة هجومي))ة وأس))لحة دفاعي))ة‪ .‬وق))د وج))دت أث))ار الس))لحة من))ذ فج))ر التاري))خ‪ ،‬وك))انت اح))د رك))ائز حي))اة‬ ‫النسان الول حيث تم اعتمادها لتليه حاجته الساسية عبر الص))يد‪ .‬حي))ث ع))ثر ب))احثون م))ن جن))وب أفريقي))ا‬ ‫والولي))ات المتح))دة عل))ى مجموع))ة م))ن الس))لحة الص))خرية المعالج))ة حراري )ا‪ Å‬بالن))ار‪ ،‬ف))ي أقص))ى الط))رف‬ ‫الجنوبي لفريقيا‪ ،‬وتعود إلى أوائل البشر المحدثين قبل حوالي ‪ 172‬ألف سنة‪ ،‬وربم))ا أبك))ر م))ن ذل))ك ‪.‬وق))د‬ ‫أستعمل النسان البدائي السكاكين الحجرية لذبح الحيوانات‪ .‬وقد تم العثور على العديد من الثار التي تع))ود‬ ‫‪14‬‬

‫لهذه الحقبة في البلد التونسية‪،‬ففي مطلع الثلثينات تم العثور عل))ى مجموع))ة م))ن الس))لحة المص))نوعة م))ن‬ ‫العظام تعود لحوالي ‪150‬ألف سنة في المثلث قابس‪-‬قفصه‪-‬توزر‪.1‬‬ ‫يعكس تطور السلحة عامة تطور التقنيات الحربية حيث انتقلت من أسلحة حجري))ة ل))دى النس))ان الول‬ ‫إل))ى أس))لحة معدني))ة)ال))برونز ث))م الحدي))د( م))ع ظه))ور أول))ى الحض))ارات الك))برى وه))ي ف))ي الغ))الب س))كاكين‬ ‫وس))يوف وخن))اجر وف))ؤوس لوض))عيات القت))ال المباش))ر م))ع الع))دو‪.‬وم))ع اش))تداد الص))راع النس))اني وتع))ددت‬ ‫الحروب والمعارك‪.‬تم ابتكار أولى السلحة الهجومية في مصر القديم))ة كالكاب))اش )وه))و س))لح عل))ى ش))كل‬ ‫منجل( والهاش ) سلح قريب من الساطور(بالض))افة إل))ى العرب))ات عن))د ألغري))ق والروم))ان وص))ول إل))ى‬ ‫أليات الهجوم والحصار كالمنجنيق‪ .‬في العصور الوسطى والحديثة انتشرت مجموعة جدي))دة م))ن الس))لحة‬ ‫على غرار الرماح والس))هام وال))دروع الثقيل))ة‪.‬وم))ع اكتش))اف الب))ارود ف))ي الص))ين ف))ي الق))رن العاش))ر ميلدي‬ ‫ظهرت السلحة النارية من مسدسات وبنادق ومدافع التي عرفت تطور كبيرا خلل الق))رون الموالي)))ة‪،‬حتى‬ ‫الق))رن العش))رين حي))ث أدت الح))روب العالمي))ة غ))الى ظه))ور أنم))اط حديث))ة كالط))ائرات المقاتل))ة والمقنبل))ة‬ ‫والدبابات واللغام المضادة للفراد أو الليات‪...‬‬ ‫ويمكن إن نميز بي))ن نمطي))ن م))ن الس))لحة ف))ي الع))الم وهم))ا الس))لحة غي))ر التقليدي))ة )النووي))ة والكيماوي))ة‬ ‫والبيولوجية( والسلحة التقليدي))ة )ب))اقي أن))واع الس))لحة( وين))درج ج))زء ه))ام م))ن ه))ذه الس))لحة التقليدي))ة ف))ي‬ ‫قائمة التراث خاصة تلك التي زال النتفاع بها في غرضها الصلي‪.‬‬ ‫ب‪ -‬المباني العسكرية‪:‬‬ ‫في المراحل الولى تم العتماد على التضاريس والشكال الطبيعية كمواقع حمائية من هجمات العداء‪،‬‬ ‫نذكر منها الكهوف و الجبال والمرتفعات عامة و الجزر ف))ي النه))ار)ب))اريس(‪ .‬لك))ن أول))ى المب))اني الحقيقي))ة‬ ‫ظهرت مع أكبر الحضارات في العالم القديم في بلد ما بي))ن النهري))ن ومص))ر الفرعوني))ة واليون))ان وروم))ا‪.‬‬ ‫وق))د ك))انت أغل))ب ه))ذا المب))اني دفاعي))ة‪ ،‬تتمث))ل ف))ي أس))وار محيط))ة بالم))دن‪ .‬ف))ي حي))ن ظه))رت التحص))ينات‬ ‫العسكرية في المدن الغريقية في أسيا الصغرى لمقاومة التوسع الفارسي في المنطقة ن))ذكر منه))ا ط))روادة‪.‬‬ ‫وتعتبر الهندسية المعمارية العسكرية الرومانية الهم عل))ى الطلق ف))ي الف))ترة القديم))ة بمب))اني عل))ى غ))رار‬ ‫السوار التي وزعت على كامل المبراطورية وهي تمثل الحدود التي وقع حمايتها للمبراطوري))ة ويطل))ق‬ ‫عليها تسمية الليماس» ‪ «limes‬ال))تي تعن))ي باللتيني))ة الط))رق المعب))دة عل))ى الح))دود ويج))د أهمه))ا ف))ي ألماني))ا‬ ‫والجزر البريطانية و على نهر الدانوب وفي ش))مال أفريقي))ا‪.‬ويتك))ون الليم))اس م))ن منح))در يس))بقه خن))دق كم))ا‬

‫‪1 Roueaud Ann(1996) :la préhistoire‬‬ ‫‪15‬‬

‫توج))د في))ه العدي))د م))ن أب))راج المراقب))ة والثكن))ات المحص))نة ال))تي تع))رف باس))م ‪ Castellum‬وك))انت تض))م‬ ‫مجموعات المحاربين و تمثل نقاط ارتكاز وتموين في حالت الحروب‪.1‬‬ ‫لك))ن المعل))م العس))كري الب))رز ف))ي الع))الم ه))و "الس))ور العظي))م" ف))ي الص))ين ال))ذي يمث))ل مجموع))ة م))ن‬ ‫التحصينات العسكرية الصينية تمتد على مسافة ‪ 6700‬كلم وقد أثبتت الصور الجوية وجود بقاي))ا للس))ور ت))م‬ ‫هدمها‪،‬حيث يعتبر السور البناء المعماري العسكري العظم في جميع أنحاء العالم‪ .‬وقد بني جزء هام من))ه‬ ‫في حقبة سللة "المينغ" لحماية المبراطورية من اجتياح قبائل المغ))ول م))ن الش))مال وه))و يم))ر م))ن أوس))اط‬ ‫طبيعي))ة مختلف))ة ف))ي الس))هول والجب))ال والص))حاري ويعت))بر أه))م قبل))ة للس))ياح ف))ي الص))ين وه))و مص))نف ف))ي‬ ‫التراث الثقافي العالمي منذ ‪ .1987‬يبلغ عرض السور بين ‪ 5‬و ‪ 7‬أمتار وارتفاعه يتراوح بي))ن ‪5‬و ‪ 17‬م))تر‬ ‫مزو‪T‬د بعديد أبراج المراقبة المنتشرة على ط))ول المعل))م‪ ،‬أم))ا أه))م نقط))ة يزوره))ا الس))ياح ه))ي "جي))انغ وان"‬ ‫القريب))ة م))ن بيجي))ن و تق))ع ف))ي أط))ار مس))لك س))ياحي يض))م مجموع))ة أخ))رى م))ن مع))الم ال))تراث الحض))اري‬ ‫الصيني‪.‬‬ ‫أم))ا الي))وم فنلح))ظ تراج))ع ل))دور المب))اني العس))كرية ف))ي الع))الم واقتص))رت عل))ى ثكن))ات الجن))ود والقواع))د‬ ‫الجوية العسكرية المختصة في الغلب بالتدريب وتطوير التقنيات العسكرية إض))افة إل))ى ال))دور ال))ذي تلعب))ه‬ ‫بع))ض ه))ذه المراك))ز ف))ي القي))ادة وتب))ادل المعلوم))ات‪ ،‬ويع))ود ه))ذا الم))ر بالس))اس إل))ى تط))ور وس))ائل النق ) ل‬ ‫العس))كري م))ن ط))ائرات وح))املت ط))ائرات كم))ا أدت تكنولوجي))ا التص))الت المتط))ورة إل))ى الخف))ض م))ن‬ ‫المواقع المحصنة للجيوش وذات الصبغة الحربية‪.‬‬ ‫ج‪-‬الزياء العسكرية‪:‬‬ ‫تعبر الزياء العسكرية عن تطور المراحل المختلفة للحروب والنزاعات المسلحة‪ .‬كما تعبر هذه الزي))اء‬ ‫على النتماء إلى الوحدة العسكرية والبلد‪ .‬وقد تميز الجنود منذ القدم باستعمال ملب))س مختلف))ة ع))ن الم))دنين‬ ‫ليتم التفريق بينهم‪ .‬كما كانت الختلفات الدينية و اللغوية والثنية تلعب دورا مهما في تحديد ماهية الزياء‬ ‫وأنماطه)))))))ا‪ .‬كم)))))))ا تح)))))))دد التراتيب)))))))ة العس)))))))كرية )جن)))))))ود وق))))))ادة( والنض)))))))باط وط)))))))رق النت)))))))داب‬ ‫)إجباري‪،‬القرعة‪،‬المرتزقة( الزياء العسكرية ال))تي يوج))د فيه))ا م))ا ه))و خ))اص للمع))ارك والمي))دان والخ))اص‬ ‫بالعمال اليومية والدارية‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬

‫كما فرضت التفاقيات الدولية النس))انية الخاص))ة بالنزاع))ات المس))لحة عل))ى الط))راف المتحارب))ة التمي))ز‬ ‫بالزى عن المدنين لتجنيبهم ويلت المعارك والقتل‪ ،‬وترتقي جريمة المتناع عن استعمال ال))زى العس))كري‬ ‫إلى مصاف جرائم الحرب‪.‬‬ ‫وتختل))ف الزي))اء العس))كرية حس))ب الزمن))ة والتقني))ات مم))ا يجعله))ا ذات قيم))ة تراثي))ة عالي))ة‪ ،‬حي))ث تمك))ن‬ ‫المشاهد من التعرف على مجمل الفترة التاريخية و المكان الذي دارت فيه المعارك‪.‬‬ ‫‪ .3‬التراث العسكري في العالم ‪:‬‬ ‫أ‪ .‬التراث العسكري ضمن التراث العالمي المصنف‪:‬‬ ‫يحتوي التراث الثقافي العالمي المصنف من قبل اليونسكو على العدي))د م))ن المع))الم يمك))ن أن ن))درجها ف))ي‬ ‫قائم))ة ال))تراث العس))كري‪ ،‬وتن))درج ه))ذه المع))الم ض))من حق))ب تاريخي))ة مختلف))ة كم))ا تش))مل جمي))ع الق))ارات‪.‬‬ ‫والمعالم المختارة هي في الغالب كبيرة الحجم وتمتد على مساحات هامة شأن جميع المنشآت العسكرية إلى‬ ‫يومنا هذا‪.‬‬ ‫تكمن صعوبة تحديد مواقع التراث العسكري في وجود عديد المواقع المشتركة والتي تحت))وي عل))ى أن))واع‬ ‫أخرى من التراث النساني وهو المر الغالب‪ .‬فمن ضمن أكثر من ‪ 870‬معلم معتمد من اليونس))كو ك))تراث‬ ‫ع))المي م))ن بينه))ا ‪ 679‬موق))ع ثق))افي أمك))ن تحدي))د ح))والي س))بعة عش))ر موق))ع عل))ى الق))ل لل))تراث العس))كري‬ ‫الصرف‪ .‬وقد خيرنا ع))دم لدراج المع))الم ال))تي تمتل))ك مقوم))ات مش)))تركة‪،‬فمن المعل))وم أن بع))ض الدراس))ات‬ ‫المنوغرافية القديمة لبعض المدن أكدت أنها كانت أنظمة دفاعية في التأسيس وتطورت لتصبح على الشكل‬ ‫الحالي فيصعب بالتالي تحديد المجال والمكون العسكري‪.‬‬ ‫الجدول رقم ‪:1‬قائمة التراث العسكري العالمي‪:‬‬ ‫الموقع وسنة العتماد‬ ‫‪1‬‬

‫الدولة‬

‫أس‪......‬وار لوغ‪......‬و الروماني‪......‬ة ) أسبانيا‬ ‫‪(2000‬‬

‫الحقبة‬

‫المميزات‬

‫رومانية )الق))رن الول نم))))))))))))وذج الحص))))))))))))ون‬ ‫ميلدي(‬

‫الروماني))))))ة ف))))))ي أورب))))))ا‬ ‫الغربية‬

‫‪2‬‬

‫تحص‪..........‬ينات الس‪..........‬احل بنما‬

‫الف)))))ترة الس)))))تعمارية الهندس)))))))))))ة العس)))))))))))كرية‬

‫الكاريبي‪ :‬بورتوبيلو سان‬

‫الس))بانية ف))ي القرني))ن الستعمارية السبانية‪.‬‬

‫لورينزو )‪(1980‬‬

‫‪16‬م و ‪ 17‬م‬ ‫‪17‬‬

‫‪ 17‬حدود المبراطورية الرومانية) ألماني))))))))))))))))))))))))))))))ا القرن الثاني ميلدي‬ ‫‪1987‬و ‪2005‬و ‪(2007‬‬

‫التحادي)))ة‪،‬المملكة‬

‫نم))وذج للح))دود الروماني))ة‬ ‫في العالم القديم‬

‫المتحدة‬ ‫باكستان‬

‫‪3‬‬

‫حصن رحتاس)‪(1997‬‬

‫‪4‬‬

‫حص‪..‬ن و ح‪..‬دائق ش‪..‬اليمار ف‪..‬ي باكستان‬

‫المغولي )القرن ‪17‬م( الحص)))ون الس)))لمية ف)))ي‬ ‫أسيا‬ ‫المغولية‬

‫لهور‬ ‫‪5‬‬

‫الجزيرة الهندية‪.‬‬

‫السور العظيم )‪(1987‬‬

‫الصين‬

‫سلس))ة مين)غ )‪ -1368‬أكبر بناء في العالم‪.‬‬ ‫‪(1644‬‬

‫‪6‬‬

‫الف))))ن المغ))))ولي ف))))ي ش))))به‬

‫القلع المحص‪.....................‬نة المملكة المتحدة‬ ‫وأس‪....‬وار المل‪....‬ك ادوارد‬

‫قيمة هندسية هامة‪.‬‬

‫المل))))ك إدوارد الول ) الهندسة العسكرية للق))رون‬ ‫‪(1307-1272‬‬

‫الول ف‪..‬ي إم‪..‬ارة غويني‪..‬د‬

‫الوس)))))))طى ف)))))))ي ش)))))))مال‬ ‫أوروبا‪.‬‬

‫القديمة )‪(1986‬‬ ‫الهند‬

‫المغولي )القرن ‪17‬م( الفن المغولي في الهند‬

‫‪7‬‬

‫قلعة أغرا)‪(1983‬‬

‫‪8‬‬

‫قلع‪.....‬ة البحري‪.....‬ن ف‪.....‬ي دلم‪.....‬ون البحرين‬

‫‪ 2300‬ق‪.‬م ‪ /‬الق)))))))رن طبق)))ات م)))ن التحص)))ينات‬

‫)‪(2005‬‬

‫الس)))))))))))ادس عش)))))))))))ر من حضارات مختلفة‬ ‫)برتغالية(‪.‬‬

‫‪9‬‬

‫قلع‪....‬ة الفرس‪....‬ان وقلع‪....‬ة سوريا‬ ‫صلح الدين)‪(2006‬‬

‫البيزنطية‬ ‫الصليبية‬ ‫اليوبية‬

‫‪ 10‬قلعة بني حم‪Œ‬اد )‪(1980‬‬

‫الجزائر‬

‫الهندس))))ة العس))))كرية ف))))ي‬ ‫فترة الحروب الصليبية‪.‬‬ ‫مقاوم)))))))))))))ة الحص)))))))))))))ار‬ ‫والمنجنيق‪.‬‬

‫الق)))رن الح)))ادي عش)))ر العم)))))))))))ارة الس)))))))))))لمية‬ ‫ميلدي)الدول))))))))))))))))))))ة المحص))))نة ف))))ي المغ))))رب‬ ‫الزيرية(‬

‫السلمي‪.‬‬

‫‪ 11‬قلعة بهل‬

‫عمان‬

‫القرن الثاني عشر‬

‫تحصينات ص))حراوية م))ن‬

‫‪ 12‬قلعة فيلها)‪(2009‬‬

‫الرأس الخضر‬

‫القرن السابع عشر‬

‫الجر‪.‬‬ ‫الف))))))))))))ن الس))))))))))))تعماري‬ ‫البرتغ)))))الي ف)))))ي أفريقي)))))ا‬

‫‪18‬‬

‫)التجارة المثلثة(‬ ‫‪ 13‬قلعة نيرا)‪(2007‬‬

‫تركمانستان‬

‫‪ 14‬قلعة هواسيونغ)‪(1997‬‬

‫كوريا الجنوبية‬

‫المبراطوري)))))))))))))))))))))ة تفاع))))ل الحض))))ارات ف))))ي‬ ‫البارثية) القرن الث))الث أسيا الوسطى والمتوسط‬ ‫ميلدي(‬ ‫سللة شوزون) الق))رن التفاع)))))ل بي)))))ن الش)))))رق و‬ ‫‪18‬م(‬

‫‪ 15‬مدينة باكو المحصنة م‪..‬ع قص‪..‬ر أذربيجان‬

‫الغرب‬

‫رادش))))تي ‪ /‬ساس))))اني‪ /‬حماي))))ة مدين))))ة ب))))اكو ف))))ي‬

‫الشرفنش‪..‬اهات وقلع‪...‬ة الع‪...‬ذراء‬

‫عرب))))))))ي‪ /‬عثم))))))))اني‪ /‬حقبات تاريخية متعددة‬

‫)‪(2000‬‬

‫روسي‬

‫من‪..‬تزه قلع‪..‬ة بريمس‪..‬تون سان كيتس ونيفس الف)))))ترة الس)))))تعمارية الهندس))))ة العس))))كرية ف))))ي‬

‫‪16‬‬

‫هيل الوطني )‪(1999‬‬

‫)القرن ‪18‬م(‬

‫منطق))))))ة الك))))))اريبي ف))))))ي‬ ‫القرني)))))ن الس)))))ابع عش)))))ر‬ ‫والثامن عشر‬

‫تختار اليونسكو مواقع التراث العالمي بما في ذلك مواقع التراث العسكري نتيجة عدة معطيات أقرت في‬ ‫المؤتمر العام لليونسكو المنعقد في باريس قي الفترة الممتدة من ‪ 17‬أكتوبر إلى ‪21‬نوفم))بر ‪ 1982‬م))ن لع))ل‬ ‫أهمها أن يكون العنصر التراثي‪:‬‬ ‫•‬

‫تمثل تحفة عبقرية خلقة من صنع النسان‪.‬‬

‫•‬

‫تمثل إحدى القيم النسانية الهامة والمشتركة‪ ،‬لفترة من الزمن أو في المجال الثقافي للعالم‪،‬‬

‫سواء في تطور الهندسة والتقنية‪،‬أوالفنون الثرية أوتخطيط المدن أو تصميم المناظر الطبيعية‪.‬‬ ‫•‬

‫تمثل شهادة فريدة من نوعها أو على القل استثنائية لتقليد ثقافي لحضارة قائمة أو مندثرة‪.‬‬

‫•‬

‫أن تكون مثال‪ Å‬بارزا‪ Å‬على نوعي))ة م))ن البن))اء‪ ،‬أو المعم))ار أو مث))ال تقن))ي أو مخط))ط يوض))ح‬

‫مرحلة هامة في تاريخ البشرية‪.‬‬ ‫•‬

‫أن يكون مثال رائعا‪ Å‬لممارسات النسان التقليدية ‪ ،‬في استخدام الراض))ي ‪ ،‬أو مي))اه البح))ر‬

‫بما يمثل ثقافة )أو ثقافات( ‪ ،‬أو تفاعل إنساني مع البيئة وخصوصا عندما ت‪²‬صبح ع‪²‬رض))ة لت))أثيرات‬ ‫ل رجعة فيها‪.‬‬ ‫•‬

‫أن تكون مرتبطة بشكل مباشرة أو ملموس بالح))داث أو التقالي))د المعيش))ية‪ ،‬أو الفك))ار‪ ،‬أو‬

‫المعتقدات‪ ،‬أو العمال الفنية والدبية ذات الهمية العالمية الفائقة‪.1‬‬ ‫)‪1 http://whc.unesco.org/fr/conventiontext (arabic‬‬ ‫‪19‬‬

‫وعادة ما يكون التراث العسكري جامع لهذه الخصال‪ ،‬فمن المعروف أن مسألة دفع الخط))ر ه))و ال))دافع‬ ‫وراء تط))ور و تنم))ي الفك))ر العس))كري ال))دفاعي عن))د البش))ر لض))مان الم))ن للمجموع))ات البش))رية المتجانس))ة‬ ‫عرقيا أو ديني))ا أو سياس))يا مم))ا ي))وفر مج))الت لتط))ور المجتمع))ات النس))انية‪.‬وتمث))ل المواق))ع العس))كرية ع))بر‬ ‫العصور مثال عن العبقرية البشرية والتفاعل م))ع المحي))ط والطبيع))ة‪ .‬و م))ن الملف))ت للنظ))ر أن عدي))د المع))الم‬ ‫ذات الصبغة غير العسكرية قد تم نحتها من قبل المؤسسات العسكرية حول العالم سواء عبر العتماد عل))ى‬ ‫التقنيات أو اليد العاملة كالسدود والمباني الضخمة الخرى على غرار الحاجز المائي الذي أنشأ على طول‬ ‫الساحل الهولندي لحمايته من أرتفاع منسوب البحر الذي يعتبر من معالم التراث العالمي‪.‬‬ ‫وان كانت القائمة الدولية تخل))و م))ن العدي))د م))ن المواق))ع المهم))ة م))ن ال))تراث العس))كري عل))ى غ))رار "خ))ط‬ ‫ماجبنو" في فرنسا والبعض الخر يكون في إط))ار معل))م أوس))ع كس))ور وقلع))ة مدين))ة حل))ب القديم))ة إذ تعت))بر‬ ‫المدينة في مجملها تراث عالمي‪،‬غي))ر أن مجموع))ة أخ))رى م))ن المواق))ع ال))تي ل تق))ل أهمي))ة ذك))رت ف))ي ه))ذا‬ ‫التصنيف‪ .‬والجدير بالذكر أن أغلب هذه المواقع تعتبر في حالة جيدة وملئمة للزيارات السياحية كم))ا تلق))ى‬ ‫عناية خاصة عبر الشهار عنها والتعريف بمكونتها فف))ي فرنس))ا تتمت))ع المع))الم العس))كرية بزي))ارات خاص))ة‬ ‫من الفئة التلمذية والطلبية‪.‬‬ ‫وكما هو الشأن بالنسبة للحروب والمعارك يمتد التراث العس))كري ف))ي جمي))ع القارات‪،‬خاص)))ة تل))ك ال))تي‬ ‫تمثل العالم القديم‪ .‬وهي مقسمة على النحو التالي‪:‬‬ ‫القارة‬ ‫أسيا‬ ‫أوروبا‬ ‫أفريقيا‬ ‫أمريكا‬

‫العدد‬ ‫‪ 9‬مواقع‬ ‫‪ 4‬مواقع‬ ‫موقعان‬ ‫موقعان‬

‫وغير أن توزع المعالم التراثية العسكرية بشكل عام في المن))اطق الس))احلية وف))ي مج))الت حض))ارات الع))الم‬ ‫القديم في حوض المتوسط والشرق الوسط وفي أوروبا‪ ،‬وهي المجالت التي تعرف وجود جمي))ع النم))اط‬ ‫التراثية الخرى‪.‬‬ ‫‪.III‬‬

‫التراث العسكري في تونس‪:‬‬

‫أدى الموقع الستراتيجي لتونس إلى اشتداد الصراع حولها مما ول‪T‬د بقايا عس))كرية مختلق))ة ومتنوع)))ة‪،‬كما‬ ‫تشمل جمي))ع العص))ور‪.‬وتش))مل المن))اطق الداخلي))ة والخارجي))ة عل))ى ح))د الس))واء وان ك))ان التف))اوت ملحوظ))ا‪.‬‬ ‫ويمكن حص))ر ال))تراث العس))كري التونس))ي ف))ي مجموع))ات م))ن المب))اني العس))كرية المتنوع))ة و قط))ع حربي))ة‬ ‫‪20‬‬

‫مختلفة الحجم تختزن أغلبها المتاحف الموجودة في مناطق عدة لعل أهما المتح))ف العس))كري قص))ر ال))وردة‬ ‫بمنوبة‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫التراث المعماري العسكري التونسي‪:‬‬

‫أمام تعدد الثار العسكرية في كامل التراب التونس))ي‪ ،‬وض))عنا القائم))ة التالي))ة ال))تي تض))م مجوع))ة معت))برة‬ ‫من المواقع‪ .‬وتعتبر المدن وخاصة الساحلية منها أبرز المجالت التي تمتد عليها‪.‬و في ما يلي ج))دول يض))م‬ ‫مجموعة من المواقع في التراث العسكري الوطني‪.‬‬ ‫التأسيس‬

‫الموقع‬

‫الستغلل السياحي‬

‫الوضعية‬

‫‪ .1‬الرباطات والقلع والحصون‪.‬‬ ‫‪ -‬رباط سوسة)ولية سوسة( القرن التاسع ميلدي‬

‫ممتازة‬

‫مس))))))تغل ض))))))من مدين))))))ة‬ ‫تصنف كتراث عالمي‬

‫ رب‪..........‬اط هرتم‪..........‬ة ب‪..........‬ن أس))))))))س ‪ 796‬م ) عه))))))))د ممتازة‬‫العين)ولية المنستير(‬

‫الولة العباسين(‬

‫‪ -‬قلعة قليبية) ولية نابل(‬

‫الق)))))رن الس)))))ادس ميلدي جيدة‬

‫زيارات سياحية‬

‫‪-‬‬

‫)بيزنطية(‬ ‫‪ -‬قلعة طبرقة )ولية جندوبة( الق)))))رن الس)))))ادس عش)))))ر ممتازة‬

‫زيارات سياحية‬

‫)الجنويون(‬ ‫‪ -‬قلعة وقصبة الكاف‬

‫القرن السابع عشر)الدولة ممتازة‬

‫مش))))اهد طبيعي))))ة وأثري)))))ة‬

‫الحسينية(‬

‫متنوعة‪.‬‬

‫ قلعة حلق الوادي) الكر‪Œ‬اكة( الق)))))رن الخ)))))امس عش)))))ر جيدة‬‫ميلدي)الدولة الحفصية(‬

‫مهرجان صيفي وزي)))ارات‬ ‫سياحية‬

‫‪ -‬حص‪.....‬ن الغ‪.....‬ازي مص‪.....‬طفى ‪1289‬م) مملكة أراغون( جيدة‬

‫زيارات سياحية‪.‬‬

‫بجربة‪.‬‬ ‫‪ .2‬السوار‬ ‫‪ -‬سور مدينة صفاقس‬

‫الدولة الغلبية‬

‫جيدة‬

‫‪21‬‬

‫‪ -‬سور مدينة القيروان‬

‫الفتح السلمي‬

‫جيدة‬

‫فصل المدين))ة العتيق))ة ع))ن‬ ‫باقي القيروان‬

‫‪ .3‬المقابر العسكرية‪:1‬‬ ‫‪ -‬المقبرة العسكرية بصفاقس الحرب العالمية الثانية‬

‫ممتازة‬

‫زيارات من دول غربية‬

‫‪ -‬المقبرة العسكرية الفرنس‪..‬ية ‪ 5‬جانفي ‪1944‬‬

‫ممتازة‬

‫زي)))))ارة الق)))))ادة السياس)))))ين‬ ‫والسياح الغربين‪.‬‬

‫ونص‪.....‬ب الجن‪.....‬دي المجه‪.....‬ول‬ ‫لحملة تونس بقمرت‬ ‫‪ -‬المقبرة العسكرية المريكي‪..‬ة ‪1960‬‬

‫ممتازة‬

‫لشمال أفريفيا بقرطاج‬

‫موق))ع ممت))از ب))القرب م))ن‬ ‫أثار قرطاج‪,‬‬

‫‪ .4‬مواقع أخرى‬ ‫ المين‪..............‬اء العس‪..............‬كري ح))والي الق))رن الراب))ع ق‪.‬م جيدة‬‫بقرطاج) ولية تونس(‬

‫)القرطاجية(‬

‫‪ -‬ح‪...........‬دود المبراطوري‪...........‬ة الق)))))))رن الث)))))))اني ميلدي مندثرة تقريبا‬

‫مستغل ضمن أثار تص))نف‬ ‫كتراث العالمي‬ ‫غير مستغل‬

‫الرومانية )الجنوب التونسي( )الرومانية(‬

‫كما يمكن إن نضيف إلى ه))ذه المواق))ع مجموع))ة أخ))رى أق))ل أهمي))ة عل))ى غ))رار الثكن))ات القديم))ة للجي))ش‬ ‫الفرنسي في الفترة الستعمارية خاصة تلك الموجودة في مناطق نائية على غرار برج بورقيبة)برج لب))وف‬ ‫سابقا( في الجنوب التونسي والتي كانت تمثل معتقل لقادة الحركة الوطنية‪ .‬أو مواقع المعارك بين المقاوم))ة‬ ‫الوطنية وقوات الستعمار الفرنسي سواء في فترة دخول الحماية أومعركة التحرير‪.‬‬ ‫‪ .1‬السياسة الوطنية لحماية التراث العسكري‪:‬‬ ‫تتعاون مختلف المؤسسات الوطنية والمحلية وبالستعانة بمنظمات دولية على حماية التراث الوطني بما‬ ‫في ذلك التراث العسكري مع وضع أطار خاص لهذا الرث‪.‬‬ ‫أ‪ .‬اللجنة الوطنية للتراث العسكري‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪22‬‬

‫بعث))ت اللجن))ة الوطني))ة للتاري))خ العس))كري بمقتض))ى الم))ر ع))دد ‪ 1701‬لس))نة ‪ 2003‬م))ؤرخ ف))ي ‪ 11‬أوت‬ ‫‪ ،2003‬وهي لجنة استشارية تهدف إل))ى تنمي))ة البح)ث ف))ي مج))ال التاري))خ العس)كري‪ .‬وي))رأس وزي))ر ال))دفاع‬ ‫ال))وطني اللجن))ة المتكون))ة م))ن أعض))اء يمثل))ون مجموع))ة م))ن ال))وزارات ك))التعليم الع))الي والس))ياحة والثقاف))ة‬ ‫والمحافظة على التراث بالضافة إل))ى ممثلي))ن ع))ن المعه))د ال))وطني لل))تراث ووكال))ة إحي))اء ال))تراث والتنمي))ة‬ ‫الثقافية والمعهد الوطني للحركة الوطنية‪.1‬وتضم اللجنة جمي))ع الط))راف الفاعل))ة ف))ي مج))ال الش))راف عل))ى‬ ‫الث))ار ذات الص))بغة العس))كرية م))ن حي))ث ت))وفير المختص))ين ف))ي حمايته))ا وتطويره))ا ودع))م البح))ث العلم))ي‬ ‫والتوثيق في هذا المجال‪ .‬ومن الواضح وجود تقسيم لدور ك))ل م))ن وزارة ال))دفاع ممثل))ة ف))ي اللجن))ة الوطني))ة‬ ‫لتراث العسكري والتي تعتني بمخلفات الفترة المعاص))رة أي من))ذ مطل))ع الق))رن العش))رين تقريب))ا‪ ،‬أم))ا وزارة‬ ‫الثقافة والمحافظة على التراث والمؤسسات التابعة لها فتعنى بآثار باقي الحقب‪.‬‬ ‫وقد أسست هذه اللجنة بغرض القيام بمجموعة من المهام وهي كما ورد في القانون المذكور عل))ى النح))و‬ ‫التالي‪:‬‬ ‫‪ ‬القي))ام ب))البحوث والدراس))ات اللزم))ة لتحدي))د المع))الم الثري))ة والممتلك))ات الثقافي))ة ال))تي تك))ون ف))ي‬ ‫المحافظة عليها فائدة بالنسبة إلى التاريخ العسكري‪.‬‬ ‫‪ ‬القيام بجرد للمعالم الثرية والممتلكات ذات الطابع العسكري وتجميع الوثائق المتعلقة بها‪.‬‬ ‫‪ ‬إعداد خارطة خاصة بالتراث العسكري‪.‬‬ ‫‪ ‬ضبط الوثائق التاريخية العسكرية‪.‬‬ ‫‪ ‬تطوير برامج التعليم في مجال التاريخ العسكري بمؤسسات التعليم العالي العسكري‪.‬‬ ‫‪ ‬الشراف على البحوث العلمي))ة ف))ي مج))ال التاري))خ العس))كري بمؤسس))ات التعلي))م الع))الي العس))كري‬ ‫والمساهمة فيها‪.‬‬ ‫‪ ‬تنظيم البحوث المتعلقة بمعروضات المتاحف العسكرية قصد إبراز التراث الوطني العسكري‪.‬‬ ‫‪ ‬إص))دار نش))رات متخصص))ة وتنظي))م ن))دوات ومع))ارض للتعري))ف ب))المخزون الحض))اري ال))وطني‬ ‫العسكري وبالمعالم الثرية العسكرية بالبلد‪.‬‬

‫موقع وزارة الدفاع التونسية ‪1 www.defense.tn‬‬ ‫‪23‬‬

‫يعتبر إنشاء المتاحف العسكرية والعناية بها من أهم مجالت العمل لهذه اللجنة‪ .‬وهو افرز أربعة متاحف‬ ‫عسكرية في ت))ونس تت))وزع ع)دة من))اطق م)ن الجمهوري))ة وه))ي أربع))ة مت))احف بك)ل م))ن منوب))ة والس))يجومي‬ ‫وغار الدماء ومارث‪ ،‬في حين تخضع المقابر العسكرية إلى اتفاقيات خاصة بي))ن ال))دول المعني))ة والحكوم))ة‬ ‫التونسية حسب ما ورد في اتفاقية جنيف العالمية الخاصة بالمقابر العسكرية للحرب والمعل))ن عنه))ا ف))ي ‪12‬‬ ‫أوت ‪ 1949‬وتضم الراضي التونسية العديد من المق))ابر الخاص))ة ب))الحرب العالمي))ة الثاني))ة‪ .‬وم))ن بي))ن ه))ذه‬ ‫المق))ابر ن))ذكر المق))برة العس))كرية الفرنس))ية بقم))رت والمق))برة العس))كرية المريكي))ة لش))مال أفريقي))ا بقرط))اج‬ ‫ومق))ابر دول الكومن))ولث بك))ل م))ن باج))ة ونفيض))ة وب))رج الع))امري ومج))از الب))اب ووادي الز‪T‬رق))ة وص))فاقس‬ ‫وطبرقة وطيبار‪.‬‬ ‫ب‪ .‬المتاحف العسكرية في تونس‪:‬‬ ‫ظهرت الحاجة لتأسيس المتاحف العسكرية المختصة نتيجة عدة معطيات لعل أهمه))ا الك))م اله))ائل للمقتني))ات‬ ‫العسكرية وتشتت هذه الثروة بين الفراد والمتاحف والمؤسسات‪ .‬ول تخلو المت))احف التونس))ية ف))ي الجه))ات‬ ‫أو ب))القرب م))ن المراك))ز التاريخي))ة الك))برى م))ن بع))ض القط))ع م))ن ال))تراث العس))كري كالس))يوف والبن))ادق‬ ‫والتروس والدروع‪ .‬لكن المتاحف العسكرية تتمتع بجملة من المميزات الخاصة من قبيل العرض المختص‬ ‫والمراوحات التاريخية التي تعطي الزائر كما الباحث فكرة عن التاريخ العسكري لتونس‪,‬‬ ‫• المتحف العسكري الوطني قصر الوردة‪:‬‬ ‫وقد تم تدشين هذا المتحف الموجود في منوبة ف))ي ‪ 25‬ج))وان ‪ 1984‬لس))تقبال الوف))ود الجنبي))ة الرس))مية‬ ‫ولكن الحداث الرسمي تم بمقتضى القانون عدد ‪ 106‬الم))ؤرخ ف))ي ‪ 31‬ديس))مبر ‪ 1986‬فب))ل الفت))ح الرس))مي‬ ‫للعموم في ‪ 24‬ج))وان ‪.1989‬تض))م المجموع))ة الكامل)ة للمتح))ف ‪ 23000‬قطع))ة تت))وزع بي))ن أس)لحة بيض))اء‬ ‫وأس))لحة ناري))ة ودروع وم))دافع وأس))لحة ثقيل))ة بالض))افة إل))ى هياك))ل ومجس))مات ورس))وم توض))يحية‪ .‬يعت))بر‬ ‫المتحف العسكري الهم في تونس ويضم مجموعة فريدة ونادرة على المستوى الوطني و العالمي‪.‬‬ ‫•‬

‫متحف الذاكرة الوطنية بالسيجومي‪:‬‬

‫تم استغلل المكان الموجود بالضاحية الغربية للعاصمة والذي كان قد شهد في أواخ))ر الف))ترة الس))تعمارية‬ ‫)‪ 1941‬حتى ‪ (1951‬مجموعة من عمليات العدام م))ن قب))ل الس))لطة الس))تعمارية الفرنس))ية ض))د مجموع))ة‬ ‫م))ن المناض))لين ال))وطنين‪ ،‬ت))م اس))تغلله لتش))يد نص))ب ت))ذكاري لش))هداء الحرك))ة الوطني))ة من))ذ ‪ 1982‬قب))ل أن‬ ‫يتحول في ‪ 9‬أفريل ‪ 2001‬إلى متحف للذاكرة الوطنية‪.‬‬

‫‪24‬‬

‫يضم المتحف عديد الجزاء التي تعنى بأهم المحطات ف))ي تاري))خ النض))ال ض))د المس))تعمر و الشخص))يات‬ ‫الب))رز إض))افة إل))ى تص))وير اب))رز المع))ارك ع))بر ع))رض س))معي بص))ري لعملي))ات الع))دام وقائم))ة اس))مية‬ ‫للشهداء‪.‬والجدير بالملحظة أن ه))ذا المتح))ف يعت))بر أح))د الم))اكن ال))تي يزوره))ا كب))ار الق))ادة ف))ي الع))الم عن))د‬ ‫زيارة تونس‪،‬واضعين أكاليل من الورود عند النصب التذكاري للشهداء‪.‬‬ ‫•‬

‫متحف الذاكرة المشتركة التونسية الجزائرية بغار الدماء‪:‬‬

‫يوجد هذا المتحف في مدينة غار الدماء على الحدود التونسية الجزائرية‪،‬وق)))د ت))م تأس))يس المتح))ف بق))رار‬ ‫رئاسي ي))وم ‪ 11‬فيف))ري ‪ ،2002‬وق))د اتخ))ذ المبن))ى ال))ذي ض))م مق))ر قي))ادة جبه))ة التحري))ر ال))وطني الج))زائري‬ ‫خلل ف)))ترة ح)))رب التحري)))ر م)))ن ‪ 1954‬إل)))ى ‪ .1962‬ويع)))رض المتح)))ف بالوث)))ائق و الص)))ور ألرش)))يفية‬ ‫ومجموعة من السلحة والمجس))مات لمختل))ف مراح))ل الث))ورة الجزائري))ة ونش))أة هي))أة أرك))انه بالض))افة إل))ى‬ ‫الحي))اة اليومي))ة لب))رز الق))ادة وال))دعم التونس))ي للجبه))ة حي))ث ت))م اس))تعمال الراض))ي التونس))ية كقاع))دة خلفي))ة‬ ‫لجيش التحرير الوطني‪.‬‬ ‫•‬

‫المتحف العسكري لخط مارث‪:‬‬

‫يوجد هذا المتحف بالجنوب التونسي‪ ،‬ويؤرخ لمرحلة الحرب العالمي))ة الثاني))ة ف))ي ت))ونس‪ .‬الخ))ط ه))و أح))د‬ ‫ابرز المثلة للتراث العسكري في تونس‪.‬وهو الموق))ع ال))ذي وق))ع أختيارن))ا علي))ه ليك))ون نم))وذج ع))ن ال))تراث‬ ‫العسكري التونسي‪ ،‬وهو المر الذي سنتطرق إليه في العنصر الثاني من العمل‪.‬‬

‫‪25‬‬